我心目中的良師作文

時(shí)間：2023-12-23 19:42:43 好文我要投稿

【熱】我心目中的良師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我心目中的良師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱】我心目中的良師作文4篇

我心目中的良師作文1

　　天邊那絲絲縷縷的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散。漫長(zhǎng)的黑夜即將過(guò)去，陽(yáng)光毫不吝嗇地將自己的光和熱散向大地。

　　所有的綠色都被陽(yáng)光輕輕地喚醒，開(kāi)始了一天的工作，在陽(yáng)光的懷抱下，所有的綠色的都在進(jìn)行光合作用，為人類(lèi)制造著氧氣，在陽(yáng)光下默默無(wú)聞的努力工作著，而陽(yáng)光卻在天邊靜靜的看著這一切，臉上，嘴角邊，慢慢地浮現(xiàn)出絲絲微笑……

　　每當(dāng)詩(shī)人想要用優(yōu)美的詩(shī)句贊美她時(shí)，，她卻對(duì)詩(shī)人說(shuō)：“請(qǐng)去贊美小樹(shù)吧！。”便搖身一變，就無(wú)影無(wú)蹤了。每當(dāng)畫(huà)家想要用神奇的畫(huà)筆去描繪她時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“還不如去描繪肥沃的土地呢！請(qǐng)去描繪那美麗的大地吧！”害羞的她便躲起來(lái)了。每當(dāng)窮人對(duì)陽(yáng)光說(shuō)：”請(qǐng)用你的光和熱來(lái)讓我的莊稼長(zhǎng)得更好些吧！謝謝！”“OK”陽(yáng)光俏皮地回答道。于是馬上升到天空上將自己的一切撒向大地！雖然這樣以后，他就會(huì)灰飛煙滅，但是他那陽(yáng)光般的精神留給了我。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”風(fēng)雨總是可怕，恐怖的，但是在風(fēng)雨之后，一定會(huì)是陽(yáng)光，陽(yáng)光是光明的象征，風(fēng)雨是困難的使者彩虹是成功的替身。不要害怕無(wú)限的黑夜，你反而應(yīng)該感到高興，無(wú)限的黑夜如同一只紙。不要被他的表面現(xiàn)象所嚇倒，既然是黑暗度已經(jīng)來(lái)到，那么光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？只要心中有個(gè)太陽(yáng)，你的身邊就不會(huì)感到黑暗無(wú)光，要學(xué)習(xí)陽(yáng)光的在黑暗中的`堅(jiān)強(qiáng)，用我們的堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝那一切的黑暗。

　　陽(yáng)光，我心目中的良師，你的教誨給了我一個(gè)個(gè)道理：無(wú)私為大家奉獻(xiàn)，用心去欣賞別人，對(duì)自己嚴(yán)格要求，不要去計(jì)較自己的得失一大家的利益為重。不要懼憚那漆黑的漫漫長(zhǎng)夜，要用心靈的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散！堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生的那些風(fēng)風(fēng)雨雨！

　　陽(yáng)光，我心目中的良師。

我心目中的良師作文2

　　良師，如同夏日盛開(kāi)的白蓮，給人以涼爽與淡雅。良師，就像冬季綻放的紅梅，給人以火熱與激情。我心目中的良師，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——程老師。

　　程老師個(gè)子不高，長(zhǎng)相平凡，如果你在人海中與他偶遇，定然不會(huì)給你留下深刻的印象，但如果你聽(tīng)過(guò)他的課，定會(huì)是難以忘懷。

　　風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳

　　程老師是教數(shù)學(xué)的，也不是班主任，按理說(shuō)其他的科目與他是沒(méi)有多大關(guān)系的'。但程老師經(jīng)常會(huì)給我們擠出數(shù)學(xué)課的時(shí)間讓我們讀那些讀背科目。程老師說(shuō)："數(shù)學(xué)固然重要，但是其他科目也同樣重要。我們應(yīng)該全面發(fā)展，尤其是讀背科目，更應(yīng)該下大功夫。"于是數(shù)學(xué)課前的政治、歷史的讀書(shū)聲時(shí)常響起，我們一定不會(huì)辜負(fù)程老師的期望，爭(zhēng)取在中招考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心

　　程老師在閑余的課堂時(shí)間，或者在我們學(xué)了很久時(shí)候，總會(huì)停下來(lái)給我們說(shuō)一些新聞或時(shí)事政治。這讓他的課堂變得輕松，也讓同學(xué)們?cè)诘玫叫菹⒌耐瑫r(shí)了解一些國(guó)家大事，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常有幫助。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

　　程老師講課時(shí)是最富激情的。他的聲音很洪亮，很有感染力，而且講課時(shí)總會(huì)用一些新潮而又無(wú)傷大雅的詞語(yǔ)來(lái)活躍課堂氣氛，他還經(jīng)常用實(shí)物或上演各種情境來(lái)讓同學(xué)們更好的理解數(shù)學(xué)題，對(duì)那些違反紀(jì)律的同學(xué)，他不會(huì)生氣的批評(píng)，而是以一種非常委婉的的方式去提醒他們。夏天燥熱的天氣，就像蒸籠一樣籠罩得人精神萎靡，昏昏欲睡。但是程老師的課堂上卻沒(méi)人打瞌睡，程老師用他那獨(dú)特的講課方式在潛移默化中提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭。

　　在這炎熱的盛夏，在著緊張枯燥的學(xué)習(xí)生活中，程老師賦予了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，他永遠(yuǎn)是我心目中的良師！

我心目中的良師作文3

　　夜，無(wú)聲無(wú)息，不知不覺(jué)中，悄然降臨，只能看見(jiàn)斑斑燈光。——題記

　　已是晚上，可我卻不得不寫(xiě)著作業(yè)。隔著門(mén)，門(mén)外時(shí)不時(shí)傳出的叫罵聲“都幾點(diǎn)了，平時(shí)也不見(jiàn)你那麼用工!”門(mén)內(nèi)，臺(tái)燈發(fā)輕柔的出柔和的光，風(fēng)兒挾著灰塵一路小跑，只有本子和筆輕微的磨檫發(fā)出細(xì)微的聲響。只隔著一道門(mén)，去仿佛是兩個(gè)世界。

　　夜，在這深沉的顏色中，我看見(jiàn)了星光，，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，是遠(yuǎn)方山上的光。，又像是一顆迷人的小太陽(yáng)，散發(fā)著迷人的光亮，但我看不清他所想要照亮的東西，只看見(jiàn)那弱強(qiáng)烈的光亮。

　　不知何時(shí)，心中被母親責(zé)怪的那些不快，頓時(shí)煙消云散。再細(xì)細(xì)想來(lái)，母親亦是為了自己啊！

　　望著遠(yuǎn)方的路燈，心也就慢慢平靜了。自己好像一只飛蛾，那光亮不就是自己的目標(biāo)嗎——黑暗中的光源，塵土中的寶石，可這燈光斌不是為了成為鶴立雞群的'存在，他是為了照亮黑夜，讓人們看清四周的存在啊!

　　此時(shí)，已全然看不見(jiàn)遠(yuǎn)近山脈和房屋的輪廓，夜色早已把它掩蓋在一片迷茫之中，取而代之的是那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇悠悠閃爍的燈光，仿佛是天女為大地織成了一件五彩繽紛的衣裳，輕輕穿在的大地上。置身在這美麗的夜色中，讓人聯(lián)想起天上的繁星，宛如在宇宙星河中遨游一般一到夜晚，萬(wàn)盞燈火大放光明，一幢幢高樓大廈頓時(shí)披上了寶石向前的衣衫，一條條街道也變成了浩光閃耀的銀河。

　　是啊，夜已深了……

　　我心目中的良師啊，如今我才明白，為何飛蛾如此愛(ài)你，是因?yàn)槟阍谶@冰冷的夜里，默默地，無(wú)私的為整個(gè)世界發(fā)光發(fā)熱。

我心目中的良師作文4

　　良師，如同夏日盛開(kāi)的白蓮，給人以涼爽與淡雅。良師，就像冬季綻放的紅梅，給人以火熱與激情。我心目中的良師，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?他是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)同時(shí)也是我們班的數(shù)學(xué)老師；他長(zhǎng)相一般但他卻用驚人的行動(dòng)感動(dòng)了我；按理說(shuō)他一個(gè)副校長(zhǎng)應(yīng)該十分忙碌但他卻是我們所有老師中每次上課最先到達(dá)教室的一個(gè)老師。正因?yàn)檫@樣所以我們當(dāng)中有人議論說(shuō)“這個(gè)老師來(lái)這么早干嘛呀！你看看其他老師那個(gè)像他一樣來(lái)這么早，來(lái)了又能干什么還不是得等我們來(lái)了才能上課”。

　　對(duì)于這種觀點(diǎn)我起先有點(diǎn)贊同，可是一次偶然讓我改變了想法。一次我吃完飯后是追先到達(dá)教室的我看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師正在黑板上畫(huà)我們?cè)S多人做錯(cuò)的一個(gè)幾何題的一個(gè)圖形。于是我明白了數(shù)學(xué)老師是為了抓緊一切能利用的'時(shí)間為我們講解。因?yàn)槲覀兠媾R的是人生中的第一的大考——中考。

　　他在講課時(shí)講的十分的緩慢目的是為了讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)懂。可是對(duì)于理解能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)只要老師講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)類(lèi)似的一些題目就可以寫(xiě)出來(lái)了，就不用聽(tīng)了因此他們上課就是在作業(yè)但老師每當(dāng)看間時(shí)就會(huì)十分生氣。這讓我感到十分內(nèi)疚因?yàn)槲揖褪撬麄兤渲械囊粋€(gè)。想到老師嘔心瀝血的教我們，可我們給老師的卻是讓老師生氣。

　　我們的數(shù)學(xué)老師正應(yīng)證了李白的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師把他的全部精力都花在了我們身上。在這里我祝老師桃李滿天下，也希望其他人能和我一樣理解老師您的一片良哭用心。

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