說和的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的說和的作文，希望對大家有所幫助。

說和的作文1

　　在我的印象中，外婆，一直都是一位“說到做到，言出必行”的人。她的話很多，遇到什么事，都要講上一兩句。這與我那話也挺多的外公湊到一塊去了。外婆不但話多，且做的事也多。嘗嘗家里的瑣碎小事都要她來做“收尾工作”。她這人，做事，就要做到最好。有時，也只嘴上說個幾句，但做起來，可真挑不出毛病，這讓我這平時干事有點毛手毛腳的人大為佩服。20xx年的10月，家里的新成員誕生了——弟弟毛豆。他的誕生，讓我們這原本安安靜靜的生活又增加了不少小插曲。每天，爸爸媽媽都為了他忙的暈頭轉向，一刻都不能歇著。外地的外婆聽了，隔著電話，嘴上埋怨著：“看你非要生，一個就夠忙的了，現在好，又來一個！”話語間，透露著一絲責備。可一會兒，又關心的問“要我來幫忙嗎？”有了婆婆的幫助，瞬間讓媽媽減輕了許多負擔。

　　婆婆每天一大早就去買菜，回家還幫著帶弟弟，嘴上嗔怪的她看著弟弟，一句責備的話也不說了，眼里滿是疼愛和關心。又是幫著洗衣服，又是燒飯，讓我們這幾天的緊張忙碌，終于可以舒展一下了。有一天晚上，弟弟不愿意睡覺，在床上扯著喉嚨哭，臉也掙得通紅，把一旁的`爸爸媽媽弄得不知所措，沒有任何法子。這時，早已熟睡的外婆顧不上穿好外套，急匆匆的從樓上跑下來，加入了“哄弟弟”的行列，她又唱歌，又講故事，好一會，弟弟才安靜下來，盡管是冬天，可頭上也哭出了不少汗。一旁的我們，也是氣喘吁吁的。因為明天還要上班，婆婆為了不影響爸爸休息，讓他去樓上睡，她在這照顧弟弟。估計一夜也沒怎么睡，第二天早上，見到婆婆時他眼睛里都布滿了血絲，哈欠直打。我的外婆，就是這樣一個嘴上會嘀咕幾句，但還是會認真做每一件事，說到做到，言出必行的人！

說和的作文2

　　有一個軟萌妹子名叫佳佳，她今年六歲人雖小卻懂得許多“大道理”，但是一般言論與行動不完全一致。

　　在幼稚園里的表現雖不是親眼所見，但卻有所耳聞，老師們評價他是一個有時乖巧，有時頑皮的孩子，性格活潑開朗，也樂于助人，就是作業再多也不拖拉，效率高，速度快，記性也不錯，聽到老師們對他的評價，不僅想這還是那個佳佳嗎？

　　其實別看她在幼稚園里說了在做，做了再說。一回到家里就露出了她的廬山真面目。

　　一到家，把鞋一扔，就光著腳在家里跑來跑去的。媽媽問他作業多不多，寫沒寫完，他回答不多，還沒有寫完，在玩一會兒就寫，差不多一個多小時過去了，他雖然正在津津樂道地看著動畫片貓和老鼠，佳佳現在已經九點了趕快寫作業，這么晚了該睡覺了，媽媽勸到。媽咪，我還想再看一會兒好不好，作業一定寫完，我還不想睡覺的呢，況且姐姐不是也在寫作業嗎？我待會兒不會的題讓姐姐教我就OK了，讓媽媽悄悄告訴你喲，女人可不能熬夜呀！面容憔悴了就不美了，你把面膜敷上，然后睡一個美容覺。晚安，媽咪!佳佳討好的說“對呀”，我得敷面膜去，但你不能太晚了啊，有啥事兒找你姐去，不要打擾我的美容覺啊。媽媽邊說邊向梳妝臺走去。

　　等媽媽睡下時，佳佳就笑“咯咯”地笑起來了，急忙跑去跟姐姐說如何成功的`忽悠了媽媽，她真是個小機靈鬼，不過作業沒有按時的完成，說過的話卻不照做，不講誠信。

　　真是在幼稚園里一個樣，在家又一個樣，在幼稚園里是說了再做或者是。做了再說，在家時是說了也不做。這樣的反差令人覺得驚奇，畢竟言論和行動互換時可以這么快。

　　佳佳小朋友是我的妹妹，她講誠信時乖巧的像小羊，他不講誠信是狡猾的像狐貍。

說和的作文3

　　“人家是做了再說，我的媽媽是說了再做。”

　　“人家是做了也不一定說，我的媽媽是說了也不一定做。”唉，也許我的媽媽就是這個樣子吧！但什么事情都會有例外的。記得還是去年，我和我的媽媽打了一個賭，內容是:如果期中考試考好了，媽媽就會答應給我買一雙球鞋，如果考試沒考好的話，媽媽就會沒收我的手機號碼讓我下一次考好再問媽媽要。我當時想:媽媽也太狠了，早就想沒收我的手機了，可是沒有借口，這次竟然會借此機會來沒收我的手機，可是我也沒辦法推脫，因為男子漢大丈夫，說出去的話再收回來算什么男子漢，于是我只好硬著頭皮接了下來。考完試以后，我拿著成績單，興沖沖地跑回家給媽媽看，媽媽看到后，臉上像是綻開的'花朵，臉上的皺紋都舒展開了，我看著高興的老媽，于是便把話題引向了那個賭注，可是當我提到一半的時候，媽媽便不耐煩地開口說到:“急什么急，我不沒收你手機就夠好的了，不要和我談條件……”

　　我聽到媽媽這翻話也只是搖了搖頭，心里想:唉，早就猜到媽媽會這樣……第二天上午，我睡了個懶覺，一睜眼，看到床邊放著一個鞋盒子，我順手打開，才發現里面正是我一直想要得到的鞋，我從鞋盒底下發現了一張字條，上面是這樣寫的:兒子，我知道這雙球鞋是你一直想要得到的，所以，我在你考試之前就已經為你買好了，只是怕你穿上以后，不再去努力學習，所以，我只好在考完試以后告訴你，讓你在假期穿。我看到這封信以后，心里有一種十分沖動的感覺，我現在才知道，媽媽有時并不是做不到，而是有些要求會影響我的學習，媽媽只能不得不說到做不到了。

　　我的媽媽，有時既能說到，也能做到，但有時只能說到，不能做到，但是我知道，媽媽做不到也是為了我好。唉，這就是我的媽媽。

說和的作文4

　　過年了！過年了！家家戶戶忙著貼春聯，剃頭發，做年夜飯……要做的事情太多了，而且“規矩”太多了！有些習俗還很怪，無奈之下，我就去問正在貼春聯的媽媽。

　　我看見媽媽將“福”字倒著貼，我固然知道為什么要倒著貼，將‘福’字倒著貼是一種習俗，‘福’倒貼說明‘福’倒（到）了！但我仍然問道：“過年有什么習俗和規矩啊？”媽媽停下手中的活，耐心地給我談起來。

　　原來，以前過年還有一種放鞭炮的.習俗，來源于“年獸”的故事。很久以前有一只“年獸”，長期居住深海底，到了除夕就躍出海面到處作惡。有一年一個老人用放炮，穿紅衣，貼紅春聯的方法驅趕走“年獸”，這才得以平靜，此后這個方法就流傳開來。但是現在廣州禁止燃放煙花爆竹，所以我們就不再進行這個活動了。

　　除夕這一天對我國來說是極為重要的。這天晚上，我們全家準備除舊迎新，吃團年飯。

　　吃年夜飯，是春節家家戶戶最熱鬧愉快的時候。大年夜．豐盛的年菜擺滿一桌，全家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯。人們既是享受滿桌的佳肴，也是享受那份快樂的氣氛，桌上有雞、鵝、燒肉等等，一般少不了兩樣東西，一是火鍋，一是魚。火鍋熱氣騰騰，說明紅紅火火；“魚”和“余”諧音，喻意“年年有余”。最后一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。

　　今天我的收獲太大了，知道了很多過年習俗的知識，不過我覺得有點迷信，但這又仿佛是一種樂趣，只要快樂就好，何必迷信不迷信？更何況這是傳統的習俗，寧可信其有不可信其無啊。

說和的作文5

　　“人家說了再做，我是做了再說。”

　　“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

　　在20世紀上，中國雖然經受了千年浩劫，但這并不能阻擋祂像一頭雄獅在睡夢中醒來崛起！這時，有一位對中國擺脫黑暗作出了巨大貢獻的偉人，他就是鄧稼先。

　　鄧稼先先生在20世紀中并不出名，因為他不想引人注目。但是到了他研究的第一顆原子彈爆發后，他在中國人心目中的地位慶就變得不平凡了，然而，他并不注重個人利益，對于這件事，他并沒有“說”，但他“做”了，做的驚天動地！之后，他又開始研究氫彈。在研究氫彈的過程中，有許許多多人稱贊他研究的原子彈，鄧稼先并不在意這些稱贊，因為他想的是讓中國快些擺脫任人宰割的時期。所以，又過了三年零四個月。氫彈爆發了！從原子彈爆發到氫彈氫彈爆發，他說了嗎？沒有！做了再說，做了不說，這是鄧稼先先生一貫的性格寫照。

　　鄧稼先先生為了祖國的.事業舍生忘死，最后，奉獻出了自己寶貴的生命。他完成了兩項巨大功業之后，又馬不停蹄地開始核武器工作。他工作的地方不是豪華的辦公室，而是青海、新疆、神秘的古羅布泊、馬革裹尸的戰場……

　　有一次，他做了核武器研究院院長后，突然有一個信號點測不到了，人們都勸他回去，他只說了一句話:“我不能走。”之后他說到做到，又有一次試驗中，原子彈成了碎片，一些青年人都想上去查看究竟，但被鄧稼先先生制止了，他說:“你們還年輕，不能去！”于是他抱著原子彈碎片弄明白了原因，卻不幸中了放射性元素钚。1985年，這顆舉世聞名的科學行星從此殞落了……

　　他，表現出科學家的樸實。

　　他，表現出中國勇士的氣魄。

　　他，是口的巨人，是行的高標！

說和的作文6

　　“人家說了再做，我是做了再說。”

　　“人家說了也不一定做，我是做了一定不說。”

　　作為教育家和寫作家的高老師，在帶領我們這一批文學生的半年里，我對高老師是有著一種敬佩精神的。剛開始我對高老師是不大了解的，只聽說高老師是個不錯的語文老師。直到一次家長會后，媽媽說：“你們的這個高老師果然名不虛傳，往講臺上一站就給人一種優雅的感覺，再聽完人家一節課，不僅聲音甜美，而且有一種勝讀十年書的感覺”。我覺得有些不可思議，直到認真聽完高老師的課，才感覺到原來高老師這么牛呀！對于外人的夸獎，我就不多說了。高老師非常喜歡一句話：“努力學習，幸福生活”。高老師還教育我們努力學習，為了幸福生活。不同其他老師，逼迫自己學生努力學習：“只要學不死，就往死里學”。學生也是人呀！連電腦都有死機的時候，更何況是人呀！其他老師給孩子們布置山堆般的作業，導致孩子熬夜寫作業，從不顧及現在是孩子長身體的時候，連毛主席都說身體是革命的本錢。高老師就迥乎不同了，她時常告誡家長，不要讓孩子晚睡，要提高學習質量，總有一套自己的見解，連爸爸都說高老師的教育方式好，既不留山堆般的.作業，還讓孩子們學得好，我們做家長的也輕松多了。給學生和家長們開了一濟效率藥方呢！別人在贊嘆，在夸獎高老師個人呢？沒有一絲驕傲，顯出的只有自信，這僅是高老師教育的方面，而高老師為人方面呢？也體現出了特有的風格。

　　高老師在對各科老師總是以朋友的方式對待，從不驕人，甚至還給予教育的方向，讓各科老師都敬佩不已，使得一些偏科的同學趕了上來。

　　這就是高老師的兩方面，她是教育的方針，是語文的靈魂。

說和的作文7

　　“ 人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

　　我的父親是一名高中的歷史老師，他的人生雖然過的平淡，但心境卻是超凡脫俗的。

　　“不是我愿意選擇孤獨，而是我不愿意與平庸為伍。”每次回到家，看到我懶洋洋的坐姿，他就會用這句話來打趣我調侃我的“不拘小節”，有一次我問他從哪兒聽到的這句話，他只是說從一個平凡的作家的書中學來的罷了。

　　父親之所以是個歷史老師，是因為他非常喜歡研究歷史，到了晚上街上的燈陸陸續續的熄滅，家家戶戶的燈也是關了一盞又一盞，而父親書房的燈卻是那黑夜中唯一的一點明亮的光，他的書桌上擺著一臺微微昏暗的臺燈，桌子上的學案凌亂不堪，每張紙上都寫滿了密密麻麻的小楷，每一張上面都是關于歷史的心得總結，媽媽見了總是滿臉黑線的問:“怎么又寫這么多？”父親也只是說:“我只是想給我的學生更好和更深厚的歷史知識。”而學生們又哪能知道他們自認為無聊的歷史課，父親在背后付出了多少。他做了，也從來不說。

　　父親平時性格開朗，老愛養些花花草草但最喜歡蘭花，家里幾乎都是各種品種的蘭花，父親說:“蘭花的'香氣沁人心脾，蘭花低調而又不失高潔，所以我最喜歡蘭花。”我疑惑地問他:“爸爸蘭花明明沒有味道，你怎么能說它香呢？”父親笑而不語，讓我自己感覺。后來我專門上網搜查，雖然沒有查找到原因，卻看到了林清玄寫的《心靜下來就能聞到香氣》。我讀完了這篇文章，便靜下心來走到蘭花旁，雖然沒有聞到想象中的香氣，卻聞到了泥土混著些青草發出的淡淡芳香，我恍然大悟，父親原來是想讓我通過自己體會，從而教會我只要心靜下來，任何你認為不可能做到的事都可以迎刃而解。父親無聲的說了，他也做到了。

　　我的父親是一個平凡的人，他沒有鄧稼先先生的大無畏精神，也沒有聞一多先生的為革命而犧牲的高尚情懷，他雖默默無聞，卻盡力做好自己的每一件事情。他也有自己的信仰，自己的心境，那種低調而不失內涵的清幽品質。這一點，他說了，也做到了。

說和的作文8

　　“媽媽是說了也不一定做，爸爸是說了就做"。

　　作為家長和商人的父母，我對他們是深有了解。一直以來，他們都是想要“望子成龍，“望女成鳳，所以也導致了他們的言行。

　　先來說說我的媽媽，妹妹一直以來都想要買一雙滑冰鞋，因為媽媽不舍得買，導致妹妹的心愿一直也沒有實現，天天都是以“媽媽在網上給你買了，現在正在路上"，來回復妹妹，說完之后，又不去做。說實話，我知道媽媽都是為了我們，但是也不能總是瞞著妹妹。

　　雖然媽媽是說了有時不做，但是也有時會說了就做，那就是關于我們學習方面。在上學期間，“作戰工具，是必不可少的，比如說什么筆，本子，測試卷書之類的東西，只要我和妹妹一起提出來，媽媽就會有百度去百的幾率做。最典型的有一次，我們的郭老師每隔幾天就會發幾張活頁題發（在微信群里），那是我們晚上的作業，因為有時作業會很多，所以我們會提早寫一些，由于不能直接寫，所以要復印，然后我就和媽媽說了，我以為，媽媽還是說了不一定做，結果還是讓我大跌眼鏡吧！媽媽還真做到了，真實言行一致。

　　最后則是爸爸了，他是真正的說了就做，不會失信。記得有一次我和妹妹早已在家"宅""瘋”了，起先他小聲的說要帶我們出去玩玩，后來，他說的讓我們都知道了。過了兩三天，我們在家里做作業，忽然聽到了爸爸的叫聲：讓胡少陽和朵朵（妹妹的小名）下來，去摘草莓”。

　　他實證了他的“言”和"行"。說了就做，讓我們放松了許多，他還真是口的.巨人，行的高標。

　　爸爸和媽媽，是優秀的家長，善解人意的朋友。

說和的作文9

　　“說”了就“做”，是高老師的態度和原則。

　　高老師是我現在的語文老師，雖然我現在只在她的教誨下學習了一個多學期的時間，但她卻在我的腦海里形成了不可磨滅的印象。

　　高老師是一位優秀的老師，在課堂上，即便沒有任何參考書，課本。當其他同學回答完問題后，她依然可以繼續補充，完善以致總結。雖事先并未預料到同學們的回答，但也可有理有據，頭頭是道的加以補充。她“說”了，說的精妙絕倫；她也“做”了，從上課時那認真和辦公室里那嚴謹的態度得以體現。

　　今年來學校的第一天，高老師便告訴我們，待考試結束便立即給我們上“開學第一課”，等我們考完試回到教室時，高老師并未先開新課，講卷子。而是立即開始手“開學第一課”。果不其然，當天，我們就如愿以償的'上了這堂課，高老師的言論與行動完全一致，信守諾言。“說”了就立刻行動起來。

　　高老師說，不能做東亞病夫，平日里，高老師也常對我們談及此類事情，讓我們衣冠整潔，不可懶懶散散。

　　隨之而來的便是“做”，無論是在教室還是走廊，亦或是校內或校外，她總是站的筆直，昂首挺胸，坐得端正，不東張西望。在路上，向老師問好，她總是報之以微笑，并點頭示意。她的辦公桌永遠整齊有序，作業本都分好，一摞一摞的擺在桌子上，整整齊齊，從不含糊。

　　她“說”了，給予我們數不勝數的人生哲理。讓我們緬懷那些英雄，從而崇拜，敬佩他們。用真摯、親切的話語，教給我們多少真理。讓我們發自內心的敬佩她。

　　她“做”了，以身作則，用行動證明了她的言論。

　　高老師有嚴謹刻苦的治學態度，言行一致的高尚人格，認真，嚴謹，細致入微，平易近人，一絲不茍，言行一致等，都是她的精神寫照。

　　她，是口的巨人。

　　她，是行的高標。

說和的作文10

　　當我開始記事時，我的媽媽就是一位很優秀的媽媽。當我開始理解事情時， 媽媽已不屑于為別人打工。在不知不覺中，媽媽已經租下一棟三層寫字樓，很快這棟樓房被裝修成一個幼兒園，很快便開張了。13張稚嫩的臉龐在教室里看著媽媽，媽媽不厭其煩的把一些知識一次又一次的教給小朋友。他拖著生疼的喉嚨，用自己天使般溫暖的懷抱，溫暖每一個孩子。雖然經常會遭到一次又一次的打擊，有時也會削弱媽媽的激情。但媽媽并沒有像祥子那樣淪落，老天越是狠心，媽媽的決心便越是堅定。

　　媽媽說出了自己的念想，她做到了。她的性格就像聞一多與他的性格，兩個相反極端的過渡。媽媽雖然喜歡表現，但也是實力派，自己做過的事一定要在別人面前談出來。用別人贊許的木果來激烈自己，不至于讓生活索然無味。

　　媽媽是勤勞的，每當看到媽媽忙碌的身影，自己的千言萬語都羞于表現。只得將這碎散的畫面收入腦海編成畫冊。但是忙歸忙，媽媽對自己的形象卻無比重視。一根干練的馬尾配上陣陣輕快靈巧的步伐，仿佛任何衣服穿在她身上都會像軍裝一樣英姿颯爽。

　　媽媽經常說孩子就像一張白紙，自己作為一名幼兒園老師。就要為孩子打好思想和品行基礎。媽媽說到了他也做到了，伴隨著第一批學生進入小璇。媽媽的成果也顯然易見，剛畢業的學生成績都非常優秀。為此媽媽賺回了大好的名聲。媽媽為了讓我能夠尋找到更好的`老師學習，她把自己的幼兒園放棄了，帶我來到朔州，但媽媽的名聲卻從當時在鎮里傳到現在都沒有被遺忘。

　　作為一名幼兒園老師，我媽媽是成功的，他說到了，也做到了。他做了，也讓人知道了，別具一格的說和作為祖國培養出最優秀的花朵。

說和的作文11

　　“真的嗎?”

　　“我說到就一定會做到。”

　　這是我寒假期間和我即將考研究生的姐姐的對話。她在大學期間，成績不是特別理想，但她仍舊堅持要考研究生。每天早晨早早的就開始了她一天的學習計劃，她想要緊緊地抓住每一次的學習機會。越苦越上進，這使我非常佩服。

　　從早上七點鐘到晚上八點鐘，她一直都在學習，就連吃飯的時候也在聽英語的聽力，而且非常地自律。在結束了一天的學習后，還要進行瘦身訓練，難怪她的體重一直保持的那么好呢！

　　我問她，你大學畢業怎么還不找對象呀！呵呵！她說：“這不是要考研了嗎，考研也不是輕而易舉能考上的呀！一定要有付出，才有回報呀!”聽了這句話，我不禁給她豎起了大拇指。她還說:“人的這一生都要學習，隨著時代的'變遷，每一代人都領會這不一樣的知識，所以，你也一定要好好學習呀。”我聽了，也每天和她一起學習、運動，任務結束后，我還會教她彈鋼琴和尤克里里。她還讓我下載了一個學習打卡的軟件“Timing”這里上有哥哥姐姐，下有二三年級的弟弟妹妹們也在打卡。原來，在我玩耍的時候，有這么多人在學習。

　　姐姐在放假時，說了，要奮發學習，她做了，而不是一時興起，而是堅持下來了，這種精神值得學習。

　　這是在學習方面的說和做。

　　她還有另一方面，在自律方面的說和做。

　　她每天都會控制自己的飲食，還會自己定制一個早晨搭配表，“每天合理飲食，就會保持健康身體”。于是我也參照姐姐的方法為自己定制了一個早餐表。

　　她“做”了，這些行動，都是我應該學習的。

　　她雖然沒有偉人、學士那么偉大，但卻用自己的行動證實了自己要追求的這份執著！

說和的作文12

　　我的老家是金溪，今年我就在那兒過的年，可有意思啦！

　　大年三十一大早，一陣陣鞭炮聲把我從睡夢中驚醒，便不由自主地吟誦起了王安石寫的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。吃過早飯，全家人忙著殺雞，殺鴨，準備年夜飯。最有趣的是公雞去毛之后，唯獨在雞尾巴上留下三根羽毛。我便懷著好奇的心情便去問奶奶：“奶奶，為什么要在雞尾巴上留下三根羽毛呢？”

　　奶奶說：“這三根羽毛象征著人們吉祥、幸福、美好的生活。包含這激情和對祖國的`春節祝福。”

　　我若有所悟地說：“哦，原來是這樣。”

　　奶奶又說：“把這只雞放進盆里，再加上一根大蔥端著去廟里祭拜，許上愿望，希望來年的牲畜能夠更加興旺。”

　　到了下午，奶奶忙著蒸壽糕，爸爸在一旁幫忙碌著，并不斷地在糯米糕上用花生擺上一個“壽”字，這才知道這是為外公祝壽準備的。

　　晚上，家家戶戶包餃子，這種餃子的原料不是用面粉做的，而是用糯米粉做的。餃子必須要包甜的或咸的陷，放在鍋里炸后才能吃，吃在嘴里彈力十足，有嚼勁，回味無窮。

　　吃完餃子，過了一會兒，一顆煙花飛向空中，瞬間爆炸，那爆炸的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開的花瓣。看著這些美麗的煙花，我也情不自禁想去放一束。

　　正月到親朋好友家拜年時要喝糖水，我便去問爸爸：“到親朋好友家拜年時為什么總要喝糖水？”爸爸說：“因為這樣可以讓親朋好友之間的友情更加甜蜜，使我們快快樂樂的過新年。”

　　這次回老家收獲很大，因為我了解了很多習俗，使我和家人的感情更加深入。只有和家人在一起甜甜蜜蜜的生活才能互相理解，互相溝通，從中獲得快樂。

說和的作文13

　　七個音符能跳躍出一首美妙的樂曲，叫做和諧；七種的顏色能勾勒成一幅動人的畫卷，叫做和諧；人與人之間的相互尊重、信任、關愛、禮讓、寬容，也叫和諧。和諧產生美，和諧產生力量。

　　鄰里之間就應該互相幫助。有一句三字經說得好：“鄰里睦，勝金錢；萬民和，齊翩躚。”身邊曾發生過這樣一件鄰里之間的事情，讓我更加堅信只要鄰里睦，萬民和就能共建我們的和諧家園。

　　記得小時候的一個晚上，爸爸出差了，只剩下我和媽媽在家。媽媽正在房間工作，而我慵懶的躺在沙發上看著電視。不一會兒，一陣嘩嘩的流水聲傳了出來，我循著水聲來到洗手間，低頭一看我驚叫了起來，地上擠滿了水。我連忙喊著媽媽，媽媽跑過來看到此景也開始著急起來。于是，她慌忙地去關總開關，可是怎么也關不住，我們更慌了。水還在繼續地流著，嘩嘩的水聲盡情的肆虐著，像是在嘲笑著我倆的.無能。

　　這時年輕就是頭腦靈活，我便想到了去尋找外援。于是，我連忙跑出了家門，敲打著旁邊鄰居的房門。鄰居家的叔叔阿姨打開門，我趕緊長話短說的把事情講了一下，把叔叔請過來幫忙。他看了看情況，也試著去關閉閥門，可能是因為時間長了閥門有些銹跡就是擰不動，他又跑回自家找來了工具，費了九牛二虎的力氣，終于把那強勢的閥門制住了。然后他開始檢查漏水的地方，換著水管。這時，第二大軍也開始行動了，媽媽和阿姨拿著掏水的工具開始清理著地上的積水，我也加入了她們的隊伍。一個小時后戰役結束了，洗手間里又恢復了平靜。

　　從那次以后，我們倆家就像一個大家庭，我們總是邀請葉叔叔和阿姨來我家坐坐，有活兩家也會合成一家干。那和睦幸福的氛圍感染了我們身邊的人，大家都相處得十分和諧。

　　我覺得鄰里和諧體現的是社會和諧中冰山的一角。它讓我們的社會多了一些寬容和理解，少了一些指責與誤會；多了一些關愛和溫暖，少了一些爭吵與欺瞞；多了一些真誠和團結，少了一些冷眼與旁觀。和諧讓生活變得多姿多彩，讓社會可以更加美好！

說和的作文14

　　我的名字叫“說”“禮”，是一個經常掛在嘴邊，卻又光說不做的人。在生活的細節上常找到我，卻又無所不在地找不到我。我可以算做評定人們道德標準的一位“法官”。

　　你看，在公交車上，又見到我了。清晨的一輛公交車上，彬彬有禮的男士為老奶奶讓座。兩人的交談中，文明的言談舉止自然而然地流露出來。這就是我是“魔力”。當他們把我養成一種行為習慣時，就已經踏入“文明人”的行列里了。不僅如此，當他們學會使用我是“魔力”時，終身都會受益匪淺。而我，我們成為他們一生的好朋友。

　　當然，我也會有不禮貌的時候。比如說，壞人們會在我的影響下偷竊，懶惰的人們倚仗我的.能力不尊老愛幼，無所事事的人們走上搶劫的道路。一事無成如逝水，我會讓殺人犯們更加猖狂，失去道德底線；心理素質更加強大，即使手榴彈在眼前，也不會眨一下眼睛……可是，當壞人們開始反省自己的行為，也就懂得利用我做了錯事；當懶惰者們變得勤奮時，也就懂得了利用我成全自己的懶惰是一種可恥的行為；當殺人犯開始懺悔，改過自新重新做人時，我偽善的一面就會徹底粉碎。然后，他們就會發現我的本性是正直善良的。

　　蕓蕓眾生之中，沒有十全十美的人。每個人既有缺點又有優點，如同我一樣。人們需要真正認識我，學會用我的能力做有益社會、熱愛國家、造福人民的人。

　　一個人雖然渺小，但一顆善良的心可以散發出恒久不滅的耀眼的光；人的一生雖然短暫，但一顆博愛的心能使短暫的生命萬古流芳。這正是我的魅力所在。一滴看似不起眼的水，不過一瞬的生命，卻能潤澤自己碰撞過的泥土。這，便是我的意義所在。

　　我們要做一個懂“禮”的人，但不能只將這個字掛在嘴邊。“禮”的魅力是無窮的，希望他人在我們的“禮”的幫助下更好地生活，在“禮”的幫助下逐步完善自己。也希望他人的“禮”給我們帶來更多的溫暖。

說和的作文15

　　聞一多先生是做了再說，做了不說。而我的說和做，自然和聞一多先生的有所不同：有時，我是說了再做；有時，我是說了不一定做；更有甚時，我是說了不做。

　　說好的每天背一首詩呢？剛開始倒是每天都堅持著，可到了后來，就變成了幾天背一首，一周背一首，有時好久才背一首了。要說理由，也有：作業多，沒時間……可是捫心自問，真的是作業多嗎？背一首詩只需十來分鐘，難道一天24小時連這點時間都擠不出來嗎？不是的，只是因為不愿擠。總是用各種各樣的理由搪塞過去，心里還想著明天再背。可是“明日復明日，明日何其多？”羨慕別人唐詩宋詞倒背如流，寫作時信手拈來，卻忽略了人家背后的努力。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”不從點滴做起，又怎能有所成就呢？

　　說好的每天做練習題呢？時間多了就會寫幾頁，但如果晚了的話就不會寫了。有時間的時候也不補，欠著的就欠在那兒了。時間一久，那種沒完成任務的.愧疚感也被風一點點吹走了。

　　說好的積極發言呢？每當老師提出問題時，我總是會不自覺地低下頭，看著自己想舉又不敢舉的手，心里也是無可奈何；有時老師喊我起來回答問題，我也總是說不到點子上。的確，我是有些害怕回答錯了，但更多的是因為我沒有動腦思考，老是一味地等待別人的答案。

　　“光說不練假把式”，說了不做，就是說大話，說空話，是騙別人，更是騙自己。古人云：“華而不實，恥也。”沒錯，只開花不結果，令人感到羞恥；只會說不會做，令自己感到羞恥。“連接想到和得到的橋梁是做到”，做與沒做，一目了然，別真等到來不及的時候才知道后悔！

　　從今以后，我不要再做那個說了再做，說了不做的行動上的小矮子了，我要潛心貫注做一個做了不說，說了定做的行動上的巨人！

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