我們愛科學作文【精華】

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我們愛科學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們愛科學作文1

　　“科學是什么呢？”我這樣問爸爸。爸爸回答我：“還記得今年元宵節爸爸買回來的孔明燈嗎？”

　　“哦！”我記起來了。

　　那是今年元宵節的晚上，爸爸下班比平時早了一點，回來的時候手上拿了一個薄薄的紅色紙袋，上面還印了一些字。當時我就有點奇怪，平時爸爸回來要么是帶的好吃的，要么就是工作的文件夾，今天這個東西我可從來沒見過啊！我好奇的問爸爸：“這是什么啊？”爸爸神秘的說：“等吃過晚飯你就知道了。”

　　在好奇心的催使下，晚飯一吃完，我就拖著爸爸來到了那個紙袋跟前。爸爸拿起紙袋，告訴我說：“這是一個孔明燈。”說著，爸爸打開了外面的塑料包裝袋。里面是一個折疊好的紙袋，好象還有一些鐵絲襯在里面。爸爸對我說：“走，我們去外面放燈去。”

　　我們走到了陽臺上，爸爸小心的打開紙袋，叫我捏著上面的兩個角，然后展開了紙袋。“這不就是一個倒著放的`大紙袋嗎？怎么是燈呢？”我很疑惑。很快，我就發現了這個紙袋的不同，下面的袋口，被圓形鐵絲固定住，使紙袋口完全撐開，圓的中間有十字形鐵絲，十字交叉的地方還有一個小鐵鉤。“拿好了，別把紙弄破了。”爸爸一邊叮囑，一邊拿出了一塊白色的方塊。“這個是固體燃料。”爸爸一邊說一邊把它卡在了袋口的鐵鉤上。“好了，現在爸爸來點火，讓我們的燈飛起來！”爸爸用打火機點燃了固體燃料。看著一團火焰在袋口跳動，我驚奇的發現原本有點癟的紙袋慢慢的鼓了起來。“好，我們慢慢的松手。”爸爸跟我小心的慢慢松開了手，那個紙袋居然向上飄了起來。看著紙袋朝上飄去，爸爸對我說：“寶貝，快許個愿。”“祝爺爺奶奶身體健康，爸爸媽媽工作順利！”我默默許了個愿。那盞燈越飛越高，很快就變成了天空中一顆閃爍著黃光的星星。

　　“爸爸，為什么孔明燈能飛呢？”我問到。

　　“這個是因為固體燃料把紙袋中的空氣加熱了，使得紙袋中的空氣比重小了，有了浮力，紙袋就飛起來了。”

　　“比重？浮力？那是什么啊？”我很迷惑。

　　“比重，只看字面就知道，是比重量的意思，怎么比呢，前提就是同樣的體積大小。你們數學不是學過嗎，3公斤的棉花跟3公斤的鐵，哪個重？一樣重。可是它們一樣大嗎？棉花大多了，一樣大的棉花與鐵，肯定是鐵重了，所以鐵的比重就大。在液體與氣體中，比重小的都會獲得浮力。這些以后你會在物理課上學到，科學的東西要循序漸進。”

　　“紙袋外面跟里面都是空氣啊，怎么加熱一下里面的空氣比重就小了呢？”雖然大概的明白了爸爸的話，我還是追問道。

　　“我們來做個實驗吧。”爸爸說著回到房間里，拿出了電水壺。只見他把水壺放滿水，然后放到了底座上開始加熱。一會的工夫，就只見水從壺口溢了出來。爸爸趕緊拿開了水壺。“看到沒有，水加熱以后，水壺就裝不下它了，為什么，因為它的體積大了，去掉溢出來的水，現在水壺里的水就輕了，比重也就小了。這個就是熱漲冷縮。”

　　原來加熱有這樣的作用啊。加熱、比重變小、獲得浮力。真奇妙啊！一個小小的孔明燈居然有這么多科學道理在里面。

　　科學真奇妙啊！我們愛科學！

我們愛科學作文2

　　在我們的生活中，科學技術之手已觸及到了我們身邊的每一寸空間。建筑技術創造出城市中比肩接踵的樓宇大廈；紡織技術令我們一桌服飾華美無比；清潔高效的能源被源源不斷地開發出來并投入使用；影像技術、信息技術、通信技術大大改變了我們的視聽世界：機械工具、家用電器成為工作生活的好幫手；快速、便捷的海陸空交通工具令四海成近鄰……回眸歷史，我們發現，日新月異的科技正以不可估量的速度改變這整個世界的面貌。

　　快來跟我一起探索奧妙無窮的科學世界吧！今天人類文明高度發達，人類的本領已經超越了古代神話中的仙人，“上天入地”隨著科技的發展，也已成為了平常事。很久以前，當人類看見鳥在天空中自由飛上藍天。20世紀初，美國萊特兄弟制造了第一架可駕駛與操縱的飛機，實現了這個夢想。從此，空中交通事業開始發展起來。今天，飛機已成了空中一支重想了解的更多要的力量，它不僅可以運送旅客和貨物，還可以進行空戰，幫助遇險人員。飛機起飛時先在跑道上加速滑行，空氣從機翼上高速流過，是使上不氣壓減小，于是下部對寬大的機翼產生強大的升力，使飛機飛上藍天，飛機聽從空中交通管理員通過雷達控制系統所作的指揮。

　　在生活中，磁是我們看不到得，但在我們身邊有很多磁體。科學研究證明，帶電體計算機得儲磁盤。科學研究證明，帶電體周圍的空間跟不帶電體周圍的空間并不相同，帶電體周圍空間存在電場；同樣，磁體之間的相互作用也是通過磁場而發生的。電場和磁場都是物質存在的特殊形態，看不見，摸不著，它們只是在跟電荷或磁體發生作用時，才表現出各自的特性。電場和磁場的聯系十分緊密，因此偶們常常把電場和磁場總稱為電磁場。科學加對電磁場的研究導致了電磁波的發現。原來，當變化的`電場和變化的磁場交替產生電時，空間會形成由遠及遠向外傳搖的電磁波。我們從收音機里聽到的聲音，一電視機屏幕上看到得圖像，都是由廣播電臺和電視臺發射電磁波傳送的。地球本身也是一個大的磁體。每個在其靠近末端的地方都會有兩極：磁南極（S極）和磁北極（N極）。

　　蔚藍的天空中點綴這多多白云，分外美麗。這些由億萬顆小水滴組成的云朵千姿百態，飄忽不定，使天空有時萬里無云，有時陰云密布，有時云開日出。歧視，云是一種天氣現像，認識云的類型非常重要，因為他能告訴我們關于天氣的信息。云有各種形狀和大小，氣象專家通過云在空中的高度以及它們是分層的還是成堆的來區別不同的云，并通過云蓬松的積云常和溫暖晴朗的天氣相隨，高的卷云意味著天氣要變化，有可能下雨。卷云之后可能跟著較低的高層云和低的雨層云，他們覆蓋了整個天空，是天空顯現出灰蒙蒙一片。云朵由太陽光照在的海洋、河流和湖泊上，是地球上的一部分水變成水蒸氣。水蒸氣不斷上升，而空中的溫度越來越低，這時，水蒸氣又會重新凝結成小水滴或是小水晶。無數的小水滴和小水晶聚在一起，漂浮在空中，便形成云。這些小水滴具有很強的吸水能力，可以進一步凝結成一個大水滴，隱刺又是會越來越濃。科學界還有很多的東西等待我們去探索，只要細心觀察，總會有所發現。

　　人類在科學世界的每一次進步，都意味著前一次探索的成功和對下一次探索的挑戰。正是這種對科學的頑強不懈，才使我們的社會不斷變發達和先進。

我們愛科學作文3

　　在二十一世紀里，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發芽、結出累累碩果……而“諾貝爾科學獎”，就是用這樣一種獎勵，來激發人們熱愛科學，并用科學創造我們完美的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自我擁有了科學創造的巨大財富。

　　所以，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創新，勇于推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自我的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。經過親身實踐，做實驗，證明了自我的觀點是正確的，換來的是自我的成功。

　　我聽說有一所中學的高一年級的三位學生，他們也具有著強烈的好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似于“竽”的樂器。他們每一天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細研究了這些吸管，利用了無數休息時間，經歷過無數次失敗。俗話說得好：“失敗乃成功之母”這句話一點也沒有錯，他們最終成功了，1000支吸管插在一齊，構成了一個龐大的吸管樂器，吹起來一樣美妙、婉轉，簡直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡單。想想自我，我也嘗試過成功的滋味兒，以前我看見別人玩航模，好奇心驅使我產生我也要做一個的愿望，于是，我不斷搜集材料，之后自我動手做起來。在做的.過程中雖然被發動機傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個精美的航模。當時我喜悅的神情早把做的過程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不必須能想到，因為青少年的幻想是天真的，是奇異的。其實，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時期吧！動腦筋動手去做吧！

　　科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當熱愛科學，但你如果不去挖掘科學中的奧秘，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。有些人只明白其一而不明白其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？

　　科學就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今日自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學，僅有不斷更新，才會有更完美的生活。

　　諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢？不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。

我們愛科學作文4

　　我看了一本百科書，書名叫《植物世界的百科》。幾千年來，人們發現了數十萬種植物，就像一個綠色的大家族，里面有蕨類之王——桫欏、葫蘆蘚、苔蘚、卷柏、巨藻……各種各樣的，有些我甚至沒見過，更沒聽說過，看來植物世界真的很深奧呀！

　　翻開百科書，里面的第一頁就是讓我們了解“根”和“莖”。上面有植物主根的圖片和莖的圖片，還有一些資料。

　　下一課是葉子。葉子的形態各種各樣，有：鱗形、披針形、楔形、圓形等形狀。我喜歡葉子里面的銀杏葉，可別看它黃黃的、小小的，還具有很強的抗污能力。其中的龜背竹葉子是令我最好奇的一片葉子，它的形狀像一只烏龜上的殼，非常有趣呢。

　　我有看到了高掛在枝頭的蘋果、紅色的草莓和一些成熟的果實。我情不自禁的想咬一口了！

　　植物的生長過程從種子萌發、形成幼苗、生長發育、開花、授粉、生產果實或種子、最后枯萎死亡。

　　你們知道嗎？鳥類也會傳播種子哦！果實被鳥類采食后，種子經過消化過后會隨意排泄。

　　看了這本書，我感受到了植物界是一個龐大而復雜的大家族，它們是地球上最多姿多彩的生命，這些植物經歷了一年四季，都離不開土壤、水和陽光。小小的一粒種子，就能長出參天大樹，它用它頑強的生命感染了我，使我在今后的學習里不怕困難，刻苦學習，將來成為國家的棟梁人才！

　　科學就好比海洋，我們就像一些魚，今天在這片海洋自由自在的游著，可是當這片海洋被污染的時候，就必須換一個地方。這就好比我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活。

　　科學，或許就是天上的一顆閃閃發光的星星；科學，或許就是1+1為什么等于2，不等于3.科學，或許就是人是怎樣由來的……這些所謂的謎團，都叫做科學。

　　如果，想要學好科學，就要有一個好奇心。因為好奇心永遠是人學習的'根本，也是激發探索科學奧妙的主要動機。而最能滿足這種強烈欲望的方法只有一個——勇于問“為什么”。有些人會問，這叫什么方法。但我告訴你們，愛迪生就是這樣走過來的。據說，愛迪生上小學的時候，老師教他，2+2=4.愛迪生馬上問道，2+2為什么等于4？老師認為他搗亂，所以老師沒有理睬他。就因為這樣，愛迪生越來越有一些稀奇古怪的問題了。老師不耐煩了，將愛迪生“踢”出了門外。就這樣，愛迪生上了不到三個月的學就回家了。可是，離校的陰影并沒有使愛迪生失去了好奇心，反而更努力的堅持了下去，最終，成了“發明大王”。勇于嘗試、勇于創新、勇于推翻前人的話、結論。從而最終得到的是自己的成果，不是別人的。

　　據了解，20xx年6月30日，“蛟龍”號載人潛水器在馬里亞納海溝試驗區成功進行7000米級海試的最后一次下潛試驗，下潛最大深度達到7035米。“蛟龍”7000米級海試的第四次、第五次、第六次下潛試驗都突破七千米，最大下潛深度達到7062米，可以說這次海試獲得圓滿成功。在長達10年的研制和試驗過程中，攻克了中國在深海技術領域面臨的一系列空白和關鍵技術瓶頸。這難道不是科學領域的突破嗎？

　　只要我們從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。