老師我想對你說作文14篇[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師我想對你說作文 篇1

　　老師我想對你說:請你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。

　　記得上個星期由于我們上課不認(rèn)真，您生氣了，說了我們好一會兒。你說的沒錯我們上課不認(rèn)真聽講是我們不對。但是你說我們知道玩，習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一。這我就不認(rèn)同了你說我們習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊!還有你說我們只知道玩。當(dāng)時我真告訴你:"是啊，我們是知道玩，現(xiàn)在不玩等到什么時候玩?長大了怎么玩?"

　　老師，爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯，現(xiàn)在的生活是富裕了，生活好了。但是隨著生活的富裕，科技的發(fā)展使知識成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。而我們呢?生活的必要，老師家長的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔(dān)子。就是因為這樣我的思想變的叛逆，成熟，復(fù)雜......

　　老師，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見，不要總什么事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法。

　　老師，爸爸媽媽你們總說為你們，為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎?有，你們無時無刻都在替我們著想。想著怎樣才能提高我們的成績，想著為我們的未來有一段好的開始……但著寫著想是我們想要的.嗎?也許吧，但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。

　　老師，爸爸媽媽就是因為你們對我們總總的不理解，才使我們有什么事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不了解，我們對你們越來越感到有很大距離......

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　　老師我想對你說作文 篇2

　　您好，雖然我是個新生，但我也有些話想對您說。

　　您真是一位特別的語文老師，時光倒回到第一講，那天，我有些忐忑地坐在位置上等待著您的到來。您不像我以往見過的那些語文老師那般古韻古風(fēng)，仙氣飄飄，您大膽靚麗的配色，時尚前衛(wèi)的打扮，彰顯出您是一位另類的語文老師。您的表達(dá)也特別“接地氣”第一次見面就神秘地說“您的`一位朋友比您更迫切地想見到我們”然后您就請出了那把“打人不長眼”的戒尺，您的語氣一半調(diào)侃，一半認(rèn)真，全然不似我之前那些嚴(yán)謹(jǐn)、刻板的語文老師，而且您還特別自戀，自封自己為“帥居士”一節(jié)課要贊美自己的帥氣無數(shù)次，這就更和語文老師們低調(diào)、謙和的大眾形象相去甚遠(yuǎn)了。

　　這樣的您對學(xué)好語文一定有著與眾不同的見解吧！您是我的母親大人，千挑萬選在家機(jī)構(gòu)中選出來的，媽媽說您是一位與眾不同的語文老師，您的觀點有深度，您的教學(xué)有高度，您的思維更有廣度。

　　那么我真的想請教您，學(xué)好語文的關(guān)鍵是什么？是刷題么？可是校內(nèi)老師告誡我“語文刷題不看書，將來考試有你哭”；是閱讀么？可視頻中的專家又說“基礎(chǔ)不牢，閱讀無效”：是寫作么？但我自己每次想寫的東西都得不到高分，似乎只有套路才能有滿意的分?jǐn)?shù)；是大語文么？可我那無所不能的媽媽卻總在我耳畔叮嚀“閑書別看，看點考試有用得上的”。太多的聲音在我身邊回響，我渴望學(xué)好語文，可苦于沒有正確的方法和途徑。

　　我相信另類又獨特的您一定有您的高見，您給我的答案一定是真實又真誠的，一定不是官方又敷衍的。

　　老師我想對你說作文 篇3

　　我們向往人們所稱頌的“白衣天使”，更崇敬老師這一神圣職業(yè)。人們常常把教師比作辛勤耕耘的園丁，比作照亮別人燃盡的紅燭，比作人類靈魂的工程師。是老師您把無知的我們帶進(jìn)了寬敞的教室，把我從一個毛小孩培育成一個彬彬有禮的學(xué)生。老師，我想對你說：您辛苦了！“

　　我的語文老師是章老師。在四年級時，章老師肚子里有寶寶了，雖然章老師已經(jīng)是孕婦了，但她每天都挺著一個大肚子來上班。她絲毫沒有因為自己是一個孕婦就教課草草了事，還是和以前一樣十分認(rèn)真。

　　四年級時，我們班里有些同學(xué)不懂事，常常上課來不及做作業(yè)，放學(xué)了還要被老師留下來。有一次，我和其他同學(xué)都留了下來，大家都已抓緊做完作業(yè)回家了，只剩下我一個人還沒有完成。章老師看到坐在角落里的我，問：“周子鈺！你還沒好？”我低下頭，心中涌起了一股羞愧。天哪！我是最后一個！章老師走到我身邊，仔細(xì)地看了看我的'導(dǎo)學(xué)與測試說：“你不會？”我低下頭，又點了點頭。章老師便耐心的教我，還問我有什么不理解的。到最后才和我一起走出校門。望著章老師的背影，我突然覺得自己是多么不懂事呀！

　　章老師不僅在學(xué)校關(guān)心我們，甚至生了寶寶后還經(jīng)常來看我們，向代課老師了解我們的成績有沒有進(jìn)步？有沒有不聽老師的話？

　　唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”。再讓我對您說一句我一直想說的話：“老師，您辛苦了！多留點時間給自己吧！”

　　老師我想對你說作文 篇4

　　六年的小學(xué)時光已匆匆過去，那些年給我們留下了難忘的回憶，在這六年一定有讓你難忘的人，難忘的回憶，難忘的朋友，和對你好的閨蜜，難忘的老師吧！當(dāng)然我也不例外啦！那就讓我好好講一講吧！

　　我覺得，老師是燃燒自己，點亮我們；老師是指引我們，道路的路燈；老師是一位辛勤的園丁，細(xì)心的照顧我們。我們卻有時，還在我們埋怨老師給我們留的'作業(yè)多，埋怨老師給家長”打小報告”，說自己在學(xué)校里不聽話；埋怨老師經(jīng)常考試……但是我想問的是，老師做這些是為了什么，他們做這些事情的目的是什么？難道是想讓你們的家長經(jīng)常批評你們嗎？錯，他們這樣做是想讓你們在考試完以后，不讓你們挨打挨罵。同學(xué)們，我也是一個學(xué)生啊！我也很理解你們，希望以后我們大家都可以理解一下老師，他們也很不容易！

　　我也有一位很好的老師，她不僅年輕漂亮，而且很會教學(xué)。她的課堂大部分時間都很活躍，就連最討厭語文的同學(xué)也會很認(rèn)真的聽課，不開小差。但有時候我們班那幾個”搗蛋鬼”會和老師頂嘴，讓老師生氣的事情。然后老師在一生氣，全班鴉雀無聲。我的語文老師她的臉上總是掛著笑容，因為老師一笑就會有小酒窩，還很好看的呢！我記得有一次，老師在期末考試降臨的時候，不小心扭傷了腰，我記得那時候連路都沒法走，我們當(dāng)時還不知道情況，只是看到老師不舒服。然后就有幾個學(xué)生在老師提問題的時候，開始竊竊私語，然后老師就特別生氣，因為老師身上也是非常痛的，她本來想請假，但是怕我們考不好，所以帶病上課。我們知道以后就好好聽老師講課，就連那幾個”搗蛋鬼”也很聽話呢！最后我們的成績還是差不多的。老師也很高興呢！

　　老師我希望您每天可以在高興點，馬上就要畢業(yè)啦！我們也要分離了，但是您我永遠(yuǎn)不會忘記您的，會經(jīng)常回來找你的，希望你不嫌麻煩啊！

　　老師，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生！

　　老師我想對你說作文 篇5

　　一學(xué)期來，我雖然改正了不少缺點，可是我又有了一個新的大缺點——愛說話，為此我還常被老師批評，還引發(fā)了一件事情。

　　一次，自然課上宋宇寒用書打我，我便去還他，可是被陶老師發(fā)現(xiàn)了，老師就叫我到講臺旁邊來，我剛剛走到那兒，老師就打了我臉兩下，我的臉霎時我的臉紅了，老師就叫我站到講臺旁邊，有的同學(xué)覺得很好笑，有的覺得很驚訝，當(dāng)時我真想挖一個洞躲進(jìn)去，可我也十分氣憤：“明明是別人先打我的，你為什么不打他要打我呀?”我又想了想平時老師也十分和藹教我們知識又帶我們玩兒，回家后我便沒有告訴媽媽，因為我怕連累老師，也怕老師面子上過不去。

　　第二天，媽媽聽我同學(xué)的媽媽說，我被學(xué)校的老師打了，媽媽便找到學(xué)校與老師評理，還叫來了學(xué)校主任理論，最后主任們決定叫陶老師向全班同學(xué)給我承認(rèn)錯誤，還要在會議上批評老師的`行為。中午，老師便在全班向我道了歉，老師也向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)了錯誤。

　　可現(xiàn)在想想看，老師并不是愛體罰學(xué)生的人，老師如果不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也就不會管我。在這件事上其實我也存在著錯誤，是不應(yīng)該不聽老師講課，如果不聽講就是對老師的不尊敬，也會讓自己學(xué)不到知識。可老師你體罰學(xué)生之后有沒有站在學(xué)生的角度來想一想學(xué)生的想法呢?老師我想對您說:"老師你體罰學(xué)生也是為學(xué)生好，可是你應(yīng)該用正確的方法來教育學(xué)生而不是體罰學(xué)生。希望老師以后不要犯同樣的錯誤。”

　　老師這次在全班承認(rèn)錯誤，你那知錯就改的精神打動了我，今后，我也會改正我的缺點做一個好學(xué)生，希望老師不記前嫌多關(guān)心我，在你的教育下我一定會成為一個好學(xué)生，也希望老師們用文明的教育方式讓我們學(xué)到更多知識和做人的道理!

　　老師我想對你說作文 篇6

　　您給我一句話，就打開我一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量；您給我一個眼神，我就找到了方向；您放開雙手，讓我遨游知識的海洋……

　　徐老師，我想對您說：

　　記得一年級時，您給了我極深的印象。您和善的容貌，風(fēng)趣溫和的談吐使我如沐春風(fēng)，雖不了解所有老師是否都像您一樣親切而又幽默，但因為您，讓我對嶄新的小學(xué)生活充滿好奇和期待。我暗暗記住了您——徐老師！

　　五年前，伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我成為了一名一年級的小學(xué)生。學(xué)校里，幽默開朗的王老師、和藹可親的劉老師、溫柔時尚的陳老師，各有獨特的風(fēng)采，可我還是最迷戀您——徐老師。在我心中，您既有薛寶釵的端莊優(yōu)雅，又有林黛玉的風(fēng)流清麗，時而還有史湘云的.俏皮活潑，是我最喜愛、最崇敬的老師。您有著吸引人心的魔力，讓我們覺得語文課是那么有趣，在語文園地中盡情暢游，總覺得聽不夠，巴望著能多上一節(jié)語文課。

　　一二年級時，我總是在語文課上積極發(fā)言，渴望得到您的關(guān)注。在我一次又一次的努力下，您終于發(fā)現(xiàn)了我！之后，經(jīng)過我的不懈努力，榮幸地成為了一名小隊長！當(dāng)一道鮮紅的杠戴在身上時，什么歡樂都比不上這樣的榮耀！

　　徐老師，感謝您這六年來對我們的關(guān)心和培育，沒有您就沒有現(xiàn)在的我們！

　　徐老師，祝您教師節(jié)快樂！

　　在此獻(xiàn)詩一首：

　　三月和風(fēng)滿上林

　　毒蜂更落花架前

　　圣賢留有經(jīng)書卷

　　手秉紅燭笑語閑

　　江影風(fēng)花初見月

　　晚來妝面勝紅蓮

　　吟詩唱曲軟語間

　　老師我想對你說作文 篇7

　　三月春光，有著和煦的春風(fēng)，帶著暖人的陽光，在午后的時光，斜射于教室之內(nèi)。溫暖而不寒冷，美麗卻不妖媚。老師，您就如同這一縷陽光，將光輝灑向大地，滋潤著萬物；老師，你就如同那辛勤的園丁，將肥料給予花朵，使它們健康成長；老師，您就如那高大的樹木，在炎炎烈日送出涼爽。

　　老師·辛勤的園丁

　　講臺上，有一個人拿著粉筆，在黑板上寫著，邊寫還邊念著，生怕坐在后面的同學(xué)看不到，生怕同學(xué)們記不牢，于是便也一刻不停的講著。她，是我們的班主任，是我的語

　　老師，我想對你說：“你辛苦了！”

　　老師·溫暖的陽光

　　你對我們的書寫要求很高，每次作業(yè)若是誰的書寫差了，卷面不整潔了，字跡潦草了，你都會讓大家去好好練字。甚至，我們每個人都會去買一本楷書練字的來練習(xí)我們的書寫能力，你為我們著想，告訴我們在每一場考試中，甚至在中考時，書寫占了不少的分?jǐn)?shù)，于是，便從開學(xué)起就開始培養(yǎng)，加強(qiáng)我們這方面的能力。老師，您就如暖人的陽光，為我們送來溫暖，時刻為我們考慮。

　　老師，我想對你說；“你真是位好老師！”

　　老師·高大的樹木

　　上課時，有的`同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒，您看見了，就會伸手摸摸同學(xué)的額頭，看看提問是否偏高，然后再關(guān)切地問問同學(xué)：“身體舒不舒服？”并且，讓同學(xué)回家休息。

　　分考卷或考完試后，你總會問我們考得好不好，看到同學(xué)因失誤而被扣了分?jǐn)?shù)時，你就會把同學(xué)叫來，半是惋惜半是批評，如母親一般，對我們盡心盡力。老師，你就像高大的樹木，在烈日時為我們送來涼爽；你就像慈母，講學(xué)生看作自己的孩子。老師，我想對你說：“你是個愛崗敬業(yè)的人！”

　　粉筆依舊在您手中，幫助您為我們傳授著知識，無怨無悔……

　　老師我想對你說作文 篇8

　　張老師，您是否記得兩年前發(fā)生的那件事?那件事就像一把鋒利的鋼刀，無情的插入我幼小的心靈，使我至今難忘。

　　那是一個夏天，天氣酷熱。下午第二節(jié)體育課。由于我身體不舒服，體育老師同意我在教室里休息。四十分鐘過后，同學(xué)們像離弦的箭，一個個跑進(jìn)教室。大家都熱得滿頭大汗，豆大的汗水像斷了線的珍珠，順著臉頰留了下來。

　　“我的錢包和玩具不見了。”

　　隨著一聲喊叫，大家都把目光投向那個喊叫的同學(xué)。

　　“怎么回事，是不是被人偷了？”一位同學(xué)關(guān)心地問。頓時，同學(xué)那異常的目光“唰”的一下一齊移到我身上。

　　一些同學(xué)聚在一起，七嘴八舌的開了。有的說：“一定是她偷的，班里就她一人在教室，不是她偷的還能是誰？”也有的說：“可能不是她偷的，她可不是那種人，也許是你忘記了，沒帶吧!”另一個同學(xué)接過話茬：“俗話說得好，知人知面不知心，誰知道呢！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著，我有口難辯。這時我才知道自己跳進(jìn)黃河也洗不清了。當(dāng)時，我真想鉆進(jìn)地縫里，同學(xué)們的議論引得平日愛哭的我更想哭了。

　　這時，您來了，您用嚴(yán)厲的.目光看著我，不分青紅皂白狠狠的批評了我一頓。您說：“教室里就你一人，不是你是誰啊！難道東西自己長腿跑了嗎?”您當(dāng)時的神情和話語像針一樣，刺進(jìn)我的心窩里。我真想大喊：“天啊，太不公平了！”一句快要說出口的話又無力地咽了回去。

　　回家的路上，我的淚水奪眶而出，天空也下起了傾盆大雨，連老天爺也為我鳴不平，為我流淚了。這件事過后，同學(xué)們也不理睬我了，一些要好的同學(xué)也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。我真的好傷心，好傷心啊！同學(xué)們的議論，您無根據(jù)的批評像甩不掉的影子，一直深深的印在我的腦海中。

　　這件事過去已經(jīng)還幾年了，但是，他留給我的傷痛至今還在。老師，我真想對您說:“我真的沒有拿過同學(xué)們的東西啊！我是清白的，我真的好冤枉啊！”老師啊！請接受一個誠實的學(xué)生對您發(fā)自內(nèi)心的表白吧！

　　老師我想對你說作文 篇9

　　敬愛的鄧?yán)蠋煟�不知您還記得我嗎？也許我已被你繁忙的工作埋沒了，不過我會輕輕地告訴您，兩年前，一個小小的身影曾出現(xiàn)在您眼前，他是那么的調(diào)皮，您一定會想，是不是“小搗蛋”微寧啊？對，就是我，不知您現(xiàn)在身體好嗎？教學(xué)順利嗎？

　　還記得嗎？你剛到我那個班上的'第一節(jié)課時，就用娓娓動聽的話語介紹著自己，還不停地用雙眼掃視著全班同學(xué)，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一種預(yù)感——你一定是一位和藹可親的好老師。

　　您講的課也特別生動，因此一上您的譚，我總是專心致意地聽。對您提出的問題，我也認(rèn)真地思考。從那以后，使我這個生來討厭數(shù)學(xué)的人慢慢地喜歡上數(shù)學(xué)了。

　　在我的印象中，您高高的個子，留著烏黑亮的長頭發(fā)，還有點幽默感。鄧?yán)蠋煟�您不但講課生動有趣，而且對學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格。

　　您不是在班里訂下不許打電子游戲嗎？同學(xué)們都不敢違反，可那時我卻滿不在乎，照常每天去玩幾次。好景不常，這件事被您發(fā)現(xiàn)了。第二天，您把我叫到辦公室，我本以為你要嚴(yán)厲地批評我一頓，可事實并不像我想得那么糟糕，您卻語重心長地對我說：“微寧，我并不反對你玩電子游戲。你想想，現(xiàn)在你是一個學(xué)生，要努力去學(xué)習(xí)呀。”您雖然沒批評我，可我聽了像刀割一樣難受。

　　現(xiàn)在我已是一個畢業(yè)班的學(xué)生了，我永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)啟發(fā)、教育過我的老師，也永遠(yuǎn)忘不了童年那美好的生活。最后，我想輕輕地對您說：“老師，你辛苦了，您是我生活的引路人。我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記著您。”

　　老師我想對你說作文 篇10

　　那天下午，老師布置的作業(yè)特別多。我到校也特別早，我費了九牛二虎之力，一口氣把所有的作業(yè)全都做完了。

　　看看時間，馬上要上課了，我得抓緊時間上一回廁所。

　　我走出教室門，急匆匆向樓下跑。不料由于腳步太急，在樓道的拐角處，一下子撞在正趕往教室的數(shù)學(xué)老師的'懷里。我心里想：“這下完蛋了，老師非收拾我不可!”要知道，數(shù)學(xué)老師在我們學(xué)校所有的老師里是最嚴(yán)厲的。嚇得我一扭頭，像兔子一樣一溜煙沖下了樓。到了樓下，我的心砰砰直跳。

　　第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。當(dāng)然老師對我進(jìn)行了一番狂風(fēng)暴雨式的批評，說我上課前亂跑啦，在樓道里慌里慌張啦，撞人不道歉沒禮貌啦……當(dāng)時我的心里亂極了。

　　老師，不管您怎么批評我，我都不生您的氣。只是，那天事情發(fā)生的太突然我都嚇懵了，并不是我沒禮貌。

　　老師，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好學(xué)生。請老師平時多該我們一些，理解，包容，鼓勵。

　　彭老師，我想對你說最最敬愛的彭老師，我想對你說：彭老師，我心中有許多話對你說，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

　　您還是我們的第二任班主任，我曾經(jīng)做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進(jìn)來，大吼：“這節(jié)課我來講。”你們糾纏了好久，最后做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學(xué)都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。

　　彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，想你打了小報告，我被您罰站在講臺上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動作，現(xiàn)在，我真誠的向您說聲，對不起。就說到這吧，其實我還有很多話呢!

　　彭老師，我想對你說……

　　老師我想對你說作文 篇11

　　在這即將臨別之際，我想把我心里的話告訴您。我在剛來到您班里時，我心里怦怦直跳，看到您著如此和藹的面貌，心里平靜了許多，我一直認(rèn)為自己不是一名壞學(xué)生，在一次期中考試，我考到了115分，全年級第一。我當(dāng)時不知道為什么會取得如此的好成績，大概是您批評我一次后自己不甘心罷了，然而，那天您讓簽字，我自己忘記簽了，您說；是不是驕傲了，我心里很難受。

　　又一次期中考試，您點名說怎么這幾次都沒考好，我下定決心，不想辜負(fù)您，我考出了好成績，全班3個90以上的，90、90、92，我考了90。大概我不想讓您失望吧，我每次看見您，心中都充滿了崇敬。

　　在這最后一天，我心中好難過，相處兩年的老師同學(xué)就這樣分開了。在畢業(yè)照相時，我和您照了一張，您挽著我的手。老師，我是全班唯一個從沒被你提過問題的學(xué)生。您應(yīng)該是覺得我用不著您管吧，下課，別人都在玩耍。我自己默默的趴在桌子上寫題，我?guī)缀鯖]有好朋友，他們說，哎呀，你學(xué)習(xí)這么好，我們在一起都不太好那。我自己的性格越來越內(nèi)向，直到那次漢子大比拼，我和一個同學(xué)是最高分，我們?nèi)ズ馑�滏陽小學(xué)比賽。我們雖然沒進(jìn)決賽，但還是取得了714的好成績，老師，你并不是演說家，然而你讀過的文章讓我如此懷念，您不是舞者。卻處處吸引著我們的.目光，您不是喜劇大師，卻讓我們每一段時光過得如此開心。您雖然已經(jīng)50歲，但您有著一顆我們孩子大的心，童心未泯呀。你從來大我們當(dāng)自己的孩子看，我們也將您視為母親。千言萬語匯成一句話，老師，您太累了，歇歇吧。

　　老師我想對你說作文 篇12

　　老師，我想對您說，您是那辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌我；您是那明亮的蠟燭，照亮了我們，卻犧牲了自己；您是人類靈魂的工程師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方；你像是春天中細(xì)細(xì)的春雨；你像是夏天中涼爽的和風(fēng)；你像是秋天中金黃的果實；你像是冬天里溫暖的圍巾。你無時無刻的引導(dǎo)我，支持我。

　　您是一個和藹可親，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體的一位教師。您就是我以前的班主任—曹老師。

　　記得有一次，我上課時，不認(rèn)真聽講，走神了。下課后，我被老師叫到辦公室，一進(jìn)辦公室大樓，我就害怕得直發(fā)抖，來到曹老師面前，我原以為老師會罵我，可誰知老師卻用那使人感到親切的話語給我講走神的'壞處，讓我改正錯誤，還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭。

　　從那以后，我在課堂上要走神的時候，我就會想起曹老師，我就馬上改正，認(rèn)真聽課！！

　　老師我想對你說謝謝。在這三年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下，我的成績漸漸地提高。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，雖然您以不是我們班的班主任，但是我們一樣會尊重您！

　　老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　在這第**個教師節(jié)里，我衷心的祝愿您身體健康，萬事如意！

　　老師我想對你說作文 篇13

　　自從進(jìn)入這所學(xué)校以來，生活發(fā)生了很大的變化，什么事情都要自己來。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個沒完，現(xiàn)在卻沉默寡言……

　　從我剛踏進(jìn)校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個真正真正的初一學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對著那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進(jìn)教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師并不是我想象中的那么嚴(yán)肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調(diào)，幽默的言語……我從未想到，學(xué)習(xí)的深入會給我?guī)�來如此大的影響，我是個極要面子的'人，如果我在學(xué)習(xí)上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當(dāng)面責(zé)罵，就算我知道我應(yīng)該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。

　　可最令我頭疼的是老師們經(jīng)常會為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語、數(shù)、外”才是對一個學(xué)生來說最最主要的課嗎?難道像生物、藝術(shù)、政治這樣的課就不算功課嗎?為什么老師們只顧自己的“一己私欲”而搶奪學(xué)生們的自由呢?這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數(shù)學(xué)，把我的腦子都塞滿了。

　　老師，為什么你就不能讓我們過得輕松一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休?我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些，多一點笑容，老板著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴(yán)，使師生之間的距離越拉越遠(yuǎn)。

　　老師，我的心聲您能聽得見嗎?

　　老師我想對你說作文 篇14

親愛的熊老師,您好!

　　自從我升到了四年級,就有一個問題,它一直在我的腦海里晃悠,我絞盡腦汁,也想不出來。這一個問題就是,您為什么不教我們了?難道是您好自己想去教一年級,還是校長安排您去的------您可知道,這一段日子,我們是多么多么想您和張老師.四年級剛開始,就把我們所有的老師都換了,除了語文劉老師和英語羅老師兩個親人沒有換,另外的老師都換了。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，我都會想起你您，您也許不知道，那新來的數(shù)學(xué)老師是張老師，每天布置的作業(yè)在3個以上，7個以下，從來沒有向你一樣把作業(yè)“放過假”。

　　我們期盼已久的教師節(jié)終于來了，我們終于可以來看您了。我一早晨就起來和爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我終于可以和熊老師見一面了，你們可不可以給我十元錢，我想買一個很大很大的花送給熊老師？”于是，爸爸媽媽便一口答應(yīng)了我，但我的三輪車費沒有了。我一進(jìn)學(xué)校就到處找，找了很久也沒有找到一年級三班，當(dāng)然也沒有找到熊老師。

　　于是我只有把花帶到了我們班。后來聽潘潘說，他見到了熊老師，但我的花已尼交給三個老師了，已經(jīng)沒有花了。經(jīng)過我再三考慮，還是去見了熊老師。于是，我、宋向虎、小劉一起去見熊老師。雖然我的手里沒有花了，但是我的熱情并沒有減少。終于找到了一年級三班的教室。我們大喊一聲：“熊老師好！”你走了過來，親了我們的`臉，說：“都；四年級了，你們要加油啊。不要不聽老師的話。晁子凱，你以后千萬別大意，不能馬馬虎虎。”你笑瞇瞇地說。您說出了我們的缺點，我們并沒有不高興，而是覺得那一刻非常感人，因為那可能是我們和熊老師最后一次對話。或者像小劉說得，熊老師原來那么溫柔。

　　熊老師，我們上課是不是很不聽話？是不是哪兒惹您生氣了？還是校長讓您去教一年級的？希望你給我一個正確答案。

　　您的學(xué)生：xx