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我眼中的孔乙己作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我眼中的孔乙己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的孔乙己作文1
他們幾乎同處于一個(gè)時(shí)代，他們幾乎有著一樣的人生道路，功名似乎成了他們所有的人生目標(biāo)，唯一的差別大概就是范進(jìn)那略帶諷刺的中舉罷了，一季繁華，卻注定了他的一生蒼涼，是悲哀嗎，還是只是命中注定。
當(dāng)我很殘忍的將范進(jìn)和孔乙己放在一起時(shí)，似乎我能想到的只是兩個(gè)落魄的讀書人罷了。孔乙己，孤高的讀書人，毫不例外的想著功名和仕途，“竊書，竊書讀書人干的事，能算偷嗎?”這大概是提起孔乙己我所能想起的.唯一的話。但這樣的讀書人，終究沒能逃脫命運(yùn)的魔爪，蒼涼的一生，他最終被人們慢慢遺忘，唯一記住的恐怕是他欠下的酒錢吧，這算是中悲哀嗎?但不管怎樣，至少，在我的心中，他的頭是抬著的，雖然有些底氣不足……
范進(jìn)，執(zhí)著的讀書人，為了仕途之路幾乎傾家蕩產(chǎn)，然而，卻始終抱有著對(duì)自己的信心和對(duì)自己美好未來的信心，他窮盡一生只為求一個(gè)功名，聽來不免有些心酸。但就是這樣的讀書人卻在最終考取功名后瘋了，也許他是對(duì)功名看的太重，或投入的太多了吧，為了讀書，他幾乎活的低三下四，或者說茍且偷生，然而追逐內(nèi)心夢(mèng)想的腳步卻從未停息，也許他的成就就來自于他的執(zhí)著吧，但自己犧牲太多了點(diǎn)，在別人的眼中，這樣的付出，這樣的結(jié)局，已然成了一種莫大的諷刺罷了。
當(dāng)范進(jìn)遇上孔乙己時(shí)，我實(shí)在想不出他們會(huì)如何擦出怎樣的火花，也許他們之間有的只是彼此的奚落和嘲諷吧，也許是因?yàn)榭滓壹阂簧穆德禑o為，最終淪落為眾人不齒的小人，也許會(huì)是因?yàn)榉哆M(jìn)的瘋癲，與來之不易的官職擦肩而過，也許還有很多，可也許的事誰都不知道。
也許我們可以陽光一點(diǎn)，看到孔乙己的高傲和不屈，看到他對(duì)于讀書的那種誠摯，看到范進(jìn)的執(zhí)著，不屈服，看到他對(duì)待夢(mèng)想的敢于付出……
如果我可以書寫歷史，我真誠的希望像他們一樣的讀書人都可以走上仕途之路，完成自己一生的夢(mèng)!
我眼中的孔乙己作文2
給我影響最深的，要數(shù)《孔乙己》這篇小說。這篇小說雖說不長(zhǎng)，卻體現(xiàn)出封建教育制度與科舉制度的腐朽以及社會(huì)的世態(tài)炎涼。
孔乙己，這名字似乎有些怪怪的。小說中作者描寫了孔乙己到酒店來喝酒的事，以及向后半生悲慘遭遇的描述。在我第一印象里，孔乙己是一個(gè)很特別的人，他穿著長(zhǎng)衫卻站著喝酒，與別的穿長(zhǎng)衫的人不同，而且比較特殊。從中我能悟出孔乙己的生活條件比較困苦，但似乎帶些讀書的氣質(zhì)，硬擺著讀書的架子。“他高大，長(zhǎng)衫又破又臟”，孔乙己他身材高大又有勞動(dòng)能力，但是他自己懶惰，不肯動(dòng)。孔乙己真是個(gè)好吃懶做，正因?yàn)檫@樣他才會(huì)如此窮困潦倒。
雖說孔乙己有些缺點(diǎn)，但是他也仍有一些優(yōu)點(diǎn)。在孔乙己看來讀書是高尚的事，只要與讀書有關(guān)，連偷書都是光榮的，可是別人卻不這么認(rèn)為，他們總喜歡取笑孔乙己，根本沒有在乎孔乙己自己的感受，我覺得眾人也有些麻木不仁。但是面對(duì)眾人屢次取笑，孔乙己只向孩子說話，希望找回自尊，我卻看出了他自己境遇的凄涼與心靈的.孤寂，孔乙己教文中的“我”寫“茴”字，并告訴他“回”有四種寫法，從此看來孔乙己讀過不少書，收科舉制度毒害之深。與孩子分豆時(shí)，他說：“不多不多！多哉乎？不多也。”這似乎看出他的迂腐，酸氣十足。
可是孔乙己的悲慘遭遇卻并沒有結(jié)束，老天似乎沒有眷戀他。他的腿被打斷了，他只能用手爬來。掌柜開口就向他要錢，看來掌柜并沒有在意孔乙己的自尊，還挖苦他，似乎把他的尊嚴(yán)徹底踐踏了。孔乙己的不幸命運(yùn)到此終止了，“我”再也沒有看見他了。
在封建社會(huì)，像孔乙己這樣受封建社會(huì)科舉制度殘害的還有很多，這種制度太可怕了，摧殘了那些下層知識(shí)分子。在那樣的社會(huì)里人們也顯得過于冷漠沖到前面，麻木。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)是多么美好，但是現(xiàn)代的教育，被分?jǐn)?shù)所殘害的學(xué)生又有多少，家長(zhǎng)、老師看重分?jǐn)?shù)的全是。我們作為學(xué)生只有努力，努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)是很難改變的。分?jǐn)?shù)也很殘酷，現(xiàn)在的高考也是如此。
我眼中的孔乙己作文3
在我眼中，孔乙己是個(gè)不幸的、生活貧困而又愛面子、迂腐、好吃懶做卻又硬擺架子的、地位低下并且受封建科舉制度毒害的、既可憐又可悲的讀書人。
首先，第4段中作者著重描寫了孔乙己的衣著外貌：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”表明孔乙己現(xiàn)在的生活狀況貧窮，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位同第1段中提到的“短衣幫”一樣：“穿長(zhǎng)衫”則說明他想擺“長(zhǎng)衫主顧”的架子，不愿與“短衣幫”為伍。其喝酒方式和衣服的矛盾，反映出他經(jīng)濟(jì)地位與思想意識(shí)的矛盾。
其次，本段中也有對(duì)孔乙己動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫——“便排出九文大錢”，體現(xiàn)出孔乙己竭力想表現(xiàn)出自己的富人模樣，反而更加突出了他的'窮酸樣。
還有，這段的第10行：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事能算偷嗎？”這一語言描寫充分反映了孔乙己試圖掩飾自己的錯(cuò)誤。同時(shí)“偷”和“竊”這兩次本是同義詞，孔乙己寧肯承認(rèn)自己是“竊書”，也不是“偷書”，生動(dòng)地表現(xiàn)出其自認(rèn)為高人一等的心理。
說孔乙己是個(gè)書呆子，從第7段中他教給“我”如何寫“茴香豆”的“茴”字便不難發(fā)現(xiàn)，他以平常人最不經(jīng)常使用甚至都不知道的第四種寫法被自己注意到并記住了為榮，還向“我”傳授。見“我”不感興趣，又露出極惋惜的表情。
當(dāng)然，孔乙己一身并不是一無是處，從第5段中的：“但他在我們店里……己的名字。”及第8段中寫的：“他便給他們茴香豆吃，一人一顆。”也從另一角度描寫了一個(gè)也有點(diǎn)人情味、守信的孔乙己，他并沒完全喪失其做人的本性，這是值得我們?nèi)ネ樗牡胤健?/p>
總之，文學(xué)巨匠魯迅先生在小說中塑造的“孔乙己”這一典型的文學(xué)形象是個(gè)不思進(jìn)取、幾乎到處是毛病的書呆子。雖然他的悲慘命運(yùn)與其自身有直接關(guān)系，但更重要的是當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠、麻木以及人們的無知、封建文化對(duì)人們心靈上的毒害、摧殘。這便是我眼中的孔乙己。
我眼中的孔乙己作文4
從孔乙己這一面看，小說反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；從民眾這一面看，小說揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。
通過對(duì)外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”這一外形的整體描寫，集中而簡(jiǎn)練的概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇的必然性。
通過肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子”。活畫出一個(gè)窮困不得志，又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷腿前后肖像的對(duì)照，更顯出他遭遇的悲慘。
通過服飾的細(xì)節(jié)描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征。“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”。又臟又破，長(zhǎng)期不洗不補(bǔ)，既說明孔乙己很窮；只此一件長(zhǎng)衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動(dòng)手。不肯脫下這么一件長(zhǎng)衫，是唯恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長(zhǎng)衫的描寫，把孔乙己的社會(huì)地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。
通過個(gè)性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的`性格。課文多次描寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四書”“五經(jīng)”中的所謂“圣言”為自己辯解，連偷書也說成“竊書不能算偷”。這些性格化的語言極能表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性。
通過對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫，顯示孔乙己善良的心地。孔乙己教“我”識(shí)字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現(xiàn)了他善良的心地。
文章截取孔乙己一生中的一段生活，把最能顯示孔乙己生活、性格和命運(yùn)的情節(jié)濃縮在幾個(gè)場(chǎng)面，這樣寫便使故事情節(jié)集中而凝練。作者通過小伙計(jì)的眼光，用了幾個(gè)特寫鏡頭把孔乙己的外貌，他的遭人輕視和奚落的情狀表現(xiàn)出來，然后轉(zhuǎn)入對(duì)孔乙己遭受殘害即將死亡的描寫。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事情節(jié)依據(jù)作者精巧的藝術(shù)構(gòu)思表現(xiàn)出極其深刻的主題。
我眼中的孔乙己作文5
孔乙己給我留下的印象，正印證了那句話：可憐之人必有可恨之處。
他固然是封建制度的陪葬者，科舉制度的殉葬品，但他之所以有如此悲慘的結(jié)局，我想更多地應(yīng)歸咎為他自己的不爭(zhēng)氣。
社會(huì)固然黑暗，制度固然腐朽，但哪朝哪代不曾有過這樣的光景？文天祥、岳飛、聞一多不都是黑暗社會(huì)里造就的`英雄嗎？被環(huán)境禁錮了思想麻木了感覺，是一種悲哀。生不逢時(shí)的偉人不在少數(shù)，像蘇軾這樣縱然有真才實(shí)學(xué)卻一再被貶謫，得不到重用的人也不曾丟失那份豪情壯志，無功名傍身，依然活得瀟灑自在。孔乙己與他們相較，心理素質(zhì)未免太過低下。
孔乙己四肢健全，完全可以像“短衣幫”一樣靠勞動(dòng)養(yǎng)活自己，但他清高得不得了，堅(jiān)持著“萬般皆下品，唯有讀書高”的信條，縱然窮困潦倒，也絕不從事那些他自認(rèn)為“低俗”的工作。若說他堅(jiān)守了讀書人的品格，那他又將“志士不飲盜泉之水，廉者不食嗟來之食”丟到哪里去了呢？做出了偷盜之事卻還自命清高，難怪落為別人的笑柄！
而當(dāng)今社會(huì)某些人，有那么一星半點(diǎn)學(xué)歷就心氣極高，四處投遞簡(jiǎn)歷忙碌奔波，也不肯踏踏實(shí)實(shí)地做一份穩(wěn)定的粗活，不正是現(xiàn)代版的孔乙己?jiǎn)幔课蚁耄麄兊牡淖悦环矡o疑是“假清高，真虛偽”。
孔乙己是一個(gè)弱者，面對(duì)黑暗腐朽的社會(huì)、麻木冷漠的眾人，他沒有選擇反抗，而是選擇了忍受；他沒有想過去改變這種現(xiàn)狀，而是選擇了一味地順承，他缺乏反抗精神。身無分文又如何，百無一用是書生又如何？來一場(chǎng)轟轟烈烈的革命總好過整天消沉度日，感嘆自己的不幸，甚至迂腐麻木吧？
社會(huì)環(huán)境是次要的，一個(gè)人的成就還是在于自身。縱使條件再艱苦，命運(yùn)再坎坷，只要有堅(jiān)定不移的信念和積極進(jìn)取的精神，終能創(chuàng)造出一片輝煌。
總之，莫要學(xué)孔乙己。
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