關于歲月作文經典[15篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關于歲月作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于歲月作文1

　　是什么在我恍惚經過的歲月里瘋狂生長？是什么在我們分開的年華里悄讓被遺忘？又是什么在我們想要重新拾起時發現早已變了模樣？小學同學發了信息來，告訴我在我離開的那天下午組織了一場同學聚會。于是那些已安靜沉淀，如同河床上鋪開的細沙一樣的記憶在一瞬間紛紛上演，然后散落在我走過去的過去上，勾勒出所有關于懷舊的傷感和錯過的遺憾。我可以想象出站在校門前一群人交談的景象。那些兒時共同的記憶在多年之后從雙方口中共同提及，有著溫暖與親切的色彩；那些干凈明亮的過去，淺淺呈現于每一個人的`心中。我閉上眼睛，安靜的回憶那些過往。小小的村莊在黑夜里安靜的沉睡，卻有著少年的聲音在每一時刻響起。于是，靜謐的夜被驚擾，通向學校的路充滿了少年的歡笑聲。歲月流逝，當初小小的少年也應該長成挺拔的少年了吧？

　　得知他們舉行了同學聚會時，很迫切的想與他們聯系，聽聽他們的聲音，當我獲得他們的號碼時，卻又喪失了與他們通話的勇氣，害怕對方聽到因記憶的模糊或不經意的遺忘而在話語中表現出的疑惑，我謹慎地寫下我小學的名字，小心的詢問是否還記得我，短短的簡訊發出去，心里有著小小的期待與不安定。當一條條帶著驚喜與溫暖的信息回過來時，我滿心歡喜。我得到小學同桌的號碼時，心中帶著歡喜，我發過去小時候與他共同的記憶，故意不說出名字，希望他充滿驚喜的叫出我的名字，然后表達出因我的出現帶給他的驚喜與歡喜，只是當那個小小的問號出現在我的眼前，我所有溫暖一瞬間被抽出，終于明白自以為是是一件多么可笑的事。

　　耳畔響起了《那些花兒》的歌詞：有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假，如今這里荒草叢生沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏，他們都老了吧？他們在哪里呀？我們就這樣各自奔天涯……

關于歲月作文2

　　“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴”，回望歷史，總有那么多鮮活的面容定格在那里，歲月啊，你帶不走那一串串熟悉的姓名，因為他們已定格在我們心中。

　　“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”是堅韌者的定格。堅韌者的意氣如閃電般耀眼，如彗星般倏忽，如櫻花凋零般燦爛，沖破重重阻力與陰霾，直抵光明。趙一曼以她的“男兒豈是全都好，女子緣何分外差，未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”在中外酷刑史上定格了她堅貞不屈的節操。貝多芬以他的“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服！”在與疾病，失意，失敗的斗爭中定格了他的頑強……

　　“事從容有余味，人從容有余年”是從容者的定格。從容者氣質是冰山般的鎮定，海面般的平靜。面對前行路上的荊荊棘棘，從容者淡定安詳，應對自如。張良以他的`“運籌策帷幄之中，決勝于千里之外”在楚漢相爭的兇險阻惡中定格了他的穩重睿智。周瑜以他的“談笑間檣櫓灰飛煙滅”在赤壁之戰中定格了他的自信與蓋世才華。譚嗣同以他的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”在為國變法為國流血中定格了他赴死的從容與凜然……

　　“也不高卑當自堅，男兒有求安得閑”是奮斗者的定格。奮斗者有“力拔山兮氣蓋世”的豪邁氣概，也有“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的不懈意志。毛主席以他的“與天奮斗，其樂無窮，與人奮斗，其樂無窮”在帶領中華民族締造新中國的歷史中定格了他的輝煌與不朽。奧斯特洛夫斯基以他的“人生如洪水奔流，不遇島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花”在失明，重傷，殘疾下，卻堅持寫作《鋼鐵是怎樣煉成的》的過程中定格了他奮起與斗志……

　　歷史的漫漫長空中閃爍著那永遠耀眼的星星，塵封著那往昔崢嶸的歲月，定格著那勇敢前行的先人們，好一股英雄氣概在馳騁。

關于歲月作文3

　　時光三月，記得塵封的櫻花苑，從未發生過故事的這里是否依舊。

　　那年六月，我們的花季在這里綻放，爛漫的櫻花絢爛了整個一中的天空，綠茵場前遲遲不肯升起的紅旗，悲憤了多少年輕的`安然，流連于碎石小道，看著曾經留影的假山，一步步踏進逝去的歲月，

　　如同深邃天空稀松的星宿，日子零零落落，簡單似無風的太平洋長安太平，泛不起半點漣漪。平淡的圍著不諳世事的象牙奔波，期待著有一天能安詳的伴著夕陽老去。

　　很喜歡夕陽，但邂逅卻從未在夕陽，毫無預料甚至從未注意，一個身影卻在腦海愈的清晰，從未開始或早已發生，喜歡坐在窗前看著人來人往，尋覓著一個身影，看著梧桐葉落好不冷清！

　　·幻想著那石橋，經五百年風吹，五百年雨打，五百年日曬，只求一個身影從上飄過，如同未曾綻放過噴泉的水池，有橋橫跨其上已多年。送走了你，也送走了我，卻沒有送走那個身影。

　　煙銷云逸散，隨風而逝，淡淡地，淡淡地，卻愈發明晰，本以為時光會像愛琴海邊的字跡，隨水而逝，卻曾未曾想到婁星淡雅的光芒會時不時的廝望在湘江之濱。

　　靜靜的歲月，不會有靜靜的心，多少年前，靜好的時光擦肩拂手而去，靜好的時光是否會相忘與橘子洲頭。

　　多少個五百年，才能見到橫臥于湘江之上的石橋駐著他的伊人，夕陽余暉，碎波殘影，美麗的讓人憔悴。

關于歲月作文4

　　兒時的友情總是那么純真、美好。我們總是手拉著手、肩并著肩，有說有笑的一起上學。我們總愛聚在一起，嘰嘰喳喳地討論數學題；我們一起結伴去逛街；我們會像彼此分享心中的小秘密，吐露心情……盡管那時，我們還不知道什么叫做“朋友”。

　　“朋友”——一個多么神奇、美妙的詞匯啊！我們之間的情誼原來叫做“友情”啊！還記得，我交第一個朋友時，那種心情真的是很微妙。我的心里是多么的欣喜與溫暖。

　　那時，我們還不懂——友情這個東西是需要彼此相互珍惜。于是，我們之間就出現了許多磕磕碰碰。所幸，這些雞毛蒜皮的小事兒并沒有影響我們之間的'友情。現在，我才明白：友誼是兩個人（或多個）之間的事，我們都要主動些、寬容些。一聲真誠的“對不起”，或是一聲溫暖的問候都會使友情更加牢固、和諧。

　　現在，我們都長大了。有好多事兒也變了……我不知道我們之間的友情是否變了味兒？和以前比起來，如今的情誼還真是略有變化。朋友間，少了那份率真、勇敢、寬容。

　　現在，我是多么的懷念，懷念那些風吹走的歲月……

關于歲月作文5

　　草在結它的種子，風在搖樹的葉子，我們站著不說話，就十分美好，如此安謐，如此靜斂，這，是歲月賦予的禮物。

　　濕春，我和這天氣一起靜下來，感受生活，感受歲月。爬山虎長了滿墻，綠晃晃的葉片，如此明亮，徐風吹過，泛起微浪，讓人呼吸都歡快起來，。空地上長了半人多高的藤蔓，掀騰翻覆，冷冷綽綽，習慣了摘了眼鏡，去看這模糊的綠色，綠色伴靜謐直觸心底，空氣是濕潤的，包裹著你，毫無束縛且讓人有了安全感與舒適感。

　　燥夏，便和溫度一起火熱起來，感受生命的熾熱，我們穿著短褲背心，在村子里院子里，發了瘋似的跑、鬧，臉上的汗珠，接連著往下掉，頭發都被打濕了幾縷，休息時每人攥著一根冰棒，在太陽底下數螞蟻，這是兒時的快樂。

　　悲秋，似是受了氣氛感染，開始沉靜下來懂得珍惜，看著枯葉打著旋兒的下落，心也跟著絞起來。咂摸一口空氣，澀到了骨子里，體驗生命的苦楚。

　　寒冬，和白雪一起感受純潔與豪情，雪花揚揚落落，瀟灑地從天而降，蓋住了萬物，偶爾白雪上開了幾朵梅花，于是學著文人握一把雪，摘兩朵梅花，一同塞到嘴里去，看是否真如文人所說，品到了清香。

　　素年，無數個濕春、燥夏、悲秋、寒冬，我一步步成長，也一點一滴地感受生活的小美好，而歲月賦予我感受美好的'機會，如果沒有機會去感悟，我又怎能學會靜斂與淡然？

　　歲月極美，在于它必然的流逝，身處歲月的洪流，我享受歲月，也享受歲月的流逝。

　　我想感恩，感恩有那么多的美好等待我去發現。感恩我有一雙發現美的眼睛，感恩歲月，感恩歲月的流逝，感恩它帶給我的禮物。

　　歲月賦予我感受美好的機會，而同時，它也帶給我能活過歲月的東西，靜斂與愛。

關于歲月作文6

　　曾經的我，渴望到縣城里上初中，經過自己的不懈努力，我做到了；初三下期，我幻想著能通過自己的努力考上一所重點高中，感謝黨，是你給我提供了這個機會。

　　爸爸媽媽的文化程度不高，所以在外賺錢很辛苦。而且，由于爸媽都有病，再加上家里兩兒子要上學，所以家里的收入很低，還欠著親戚很我錢，所以家人都對我寄予厚望，希望自己兒子要接受更好的文化教育，生活得更好。

　　是我們偉大的'黨給了我這個機會，我參加了宏志生招生考試，并不負眾望地被錄取了。是黨，她給了我學習的機會，給了我能為家庭減輕負擔的機會，給了我人個回報國家與社會的機會……

　　在這里，我結識了很多像我這樣的同學，我們都來自偏遠的山區，我們都懷揣著夢想與希望，正將為自己的將來規劃一幅藍圖，我們都一樣，沒有歧視，有的只是相互的尊重與關愛，我們將在彼些的見證下實現自己的夢想，報答國家與社會。

　　在這里，我們都學會了感恩。生活中，我們感恩父母，感恩朋友，在學習上，我們感恩老師、同學，其實，我們最應該感恩的是黨，我們能得以沐浴在黨的陽光下，怎能能不感恩？我們知道，嘴上說得再多也是蒼白無力的，我們將用實際行動感恩社會！

　　作為一名三中人，我們謹記“公篤誠勇”的校訓，作為一名三中人，我們更不忘“宏圖寄黨恩，志遠為國強”，我們都將拔荊斬棘，乘風破浪費，開辟一片新的藍天來回報黨和社會，甚至世界。

關于歲月作文7

　　“書是人類進步的階梯”，從古到今，書受到無數人的追捧，書與我們形影不離，難舍難分。

　　歲月漫長而無趣，在我小時候，總感到生命很枯燥而又寒冷，缺少了一個火把去照亮我，只到千尋萬尋，才發現“那人卻在燈火闌珊處”，它就是——書。

　　書是良師益友，陪伴我的成長，記錄了我的點點滴滴。

　　很小的時候，我不識字，便讓父母給我讀，隨著歲月的流逝，我已長成了略有文采的少年了，識的字漸漸多了起來，讀的書自然而然也就更多了。從《西游記》那里，我讀到了唐僧師徒四人西天取經遇到的艱難險阻;從《三國演義》我讀出了亂世之中的英雄豪杰。從中國文學到世界文學，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀出了保羅永不掉隊的革命理想。讀《飄》，我永遠記得文章中的最后一句話：“不管怎樣，明天又是全新的一天。”從古至今，從東方到西方，書總是伴著我一天又一天地成長，告訴了我千千萬萬的道理，是我終生的老師，是我不可分離的朋友。

　　“人的影響短暫而微弱，書的.影響廣泛而深遠。”這是俄羅斯詩人普希金的名言。一本書會有千千萬萬的人閱讀，每個人都會將書的思想精神如星火般傳遞下去，因此，書將會影響千千萬萬人的一生。

　　無情歲月幸有書，在這無情而又漫長的歲月之中，書總是如燈一樣，照亮我們前進的道路，讓無情的歲月變得溫暖，讓漫長的歲月變得充實。書像一個正人君子將自己良好的品行傳達給我們，百利而無一害。

　　愿我們任書的海洋中前行。

　　愿我們在書的世界有自己的空間。

　　愿我們在書的天空中自由翱翔，飛向更廣闊的天地。

關于歲月作文8

　　困難不可以擊敗我，只能磨練我的斗志。 ——題記

　　在困難面前，有兩條路可以選擇，一是退縮，二是面對。

　　在成績單發來的那天，我感到無比的痛心，原來快樂的心情，被那一個個的數字一掃而光。或許，我真的不如別人，或許，我確實不是寫作的料，或許……，我一而再再而三的考場失利［我考試一而再再而三地失利］，這意味著什么？難道不是我自己的問題么？我開始抱怨，抱怨上天的'不公，抱怨自己的不留心，不仔細。

　　難道我整天就抱怨么？不！絕對不可以！我要以實際行動來迎接挑戰。沒錯，困難不可以擊倒我，它只能讓我更加堅強［照應題記］。當老師正滔滔不絕地講課時，我仔細而認真，不錯過一句話。下課后，幾個同學邀我一塊兒去玩耍，我便說，等一下，讓我做完這道題！午休時，我便做下一課的作業，若完成了，再做周末的作業，真是“筆耕不綴”啊。終于，科學有了一次滿分。我這才注意到，原來自己心中的那扇塵封的門，一直是虛掩著的，只要我輕輕地撥開它，陽光便會透進來。

　　馬上就要期中考試了，我不知道自己能不能行，但我相信，困難是擊不倒我的，我要讓我的青春充滿活力！

關于歲月作文9

　　徐徐而來的春風，吹去了她的笑容，隨即而來的春雨，淡淡抹去了我的微笑。

　　在雨中，在風中，我們曾經哭過，笑過，嬉鬧過。每當春天來臨，亂了頭緒的我，總會想起昨天的你！

　　有人說過少年是一幅畫，讓我感動的`是在畫中遇到了你，才體會到友誼的珍貴。

　　記得一個雨天，放學了，我沒帶傘，一個人孤零零地站在學校門口。本來是應該和你一道回家的，但是早上，我們為了一點小事爭吵，現在忽然覺得很慚愧，而你一定是丟下我一個人回去了。我的頭低著，心里在不停的嘆息，原來友情也會出現裂痕，該怎樣去彌補呢？正在我發呆的時候，你卻意外地出現了。一邊大口地喘氣，身體微微打著寒戰，手里拿著一把濕透的傘。看得出，你已經涼透了。我一時間有些不知所措，急忙脫下外套給你披上，包裹住你那在風中瑟縮瘦小的身軀，我們的手緊緊地握在了一起。這風，這雨，也似乎變得很溫柔了，令人喜愛。

　　記得我們相伴上學的情景，我們討論問題的激烈；記得我在失敗后默默哭泣時，你遞上那充滿心意的手帕；記得你對我說過：成績只代表過去，一切從今天開始。至今，這句話仍時時激勵著我。我們同樣熱愛學習，熱愛音樂，熱愛生命中的每一天``````這一切都隨昨天遠去了，而今天的你，還好嗎？

　　送你到機場時，我的心都碎了。風把我的淚水遺忘，雨讓我們再次緊緊相擁。此時的你，還戴著我送給你的黃發卡，眼中流露出一絲感傷。我和你走過的每個地方，都變成捆綁我記憶的墻，我無法抵抗，也無處躲藏。

　　你走吧，我不哭，不論心多痛；你走吧，我不哭，我為你祝福！

關于歲月作文10

　　曾經，無數次想擺脫你，因為你禁固了我所謂的自由和快樂。可當我在冷清的世界里流浪一天時，我卻覺得空洞了。我有些無所事事，身邊沒有一個熟悉的人，沒有你的陪伴，我覺得好孤獨。冰冷的夜空中，星星眨著冷漠的眼睛，沒有母親的熱湯，沒有父親的約束，我突然明白-----家，我離不開你！

　　還記得那年嗎？在海邊，我與父母走散了。瑟瑟的秋風在耳邊呼呼作響，海浪使勁拍打著岸邊的礁石，轉過身又一次又一次的'沖刷著我早已冰涼的小腳丫。人海茫茫，我是那樣渺小。因為有你，我漸漸強大，你對于我，就像空氣一般，你在時，我沒感覺到你的存在，可沒有了你，我的心便沒了底，沒有了依靠的肩膀！一個不小心，我摔倒了，海水伴著淚水，咸咸的，澀澀的；淚水朦朧了雙眼，找不到回家的方向。當我被擁入寬大又而溫暖的懷抱，我的淚水奪眶而出，只希望你永遠抱著我，一輩子不離不棄。

　　隨著年齡的增長，我長大了，上初中了，要在校寄宿。我離你好似越來越遠，我與你不再那么親近了，我多想找回以前的那種感覺，我想與你一起走過春夏秋冬。想與你在春意盎然的季節，伴隨著朝陽，放起理想的風箏；想與你在生機勃勃的季節，走進森林，體驗探險的奧秘；想與你在豐收的季節，在落葉林中，散步談心；想與你在白雪的季節，堆起一個小雪人，回歸童年的味道.......我和你還有許多話沒說，許多事沒做。只愿與你走過我最美的豆蔻年華，與你在我的青春中燦爛微笑。

　　家，想與你牽手，規劃理想的未來；想與你相擁，描繪所憧憬的生活... ...

　　夜夜為你牽掛，而那牽掛的背后又是一場怎樣的美夢？家，我多想與你一起靜靜守候那夕陽下的美景，任歲月流逝，共時光靜好。

關于歲月作文11

　　春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放。

　　回憶有些時候，或許是一件很幸福的事，更多時候是需要承載多少的撕扯，才能夠痛定思痛地平靜訴說。

　　初中的散場，一幕幕的場景，就像一張張詢麗的剪切，串聯一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證我們的友誼和感情。

　　疑望群山的眼袋，滿腦子都想抓住生活的瞬間眼袋，但我既無法抑制時間流逝的節拍，也不能控制白浪滔天。流過田野，鄉村和城鎮。我是在小心地用一滴水生命的快樂，折射萬千幸福的芬芳，我親愛的老師同學們青春終究散場，告別時我們的宿命，當今天成為昨天，最后成為記憶力不在重要的某一天，能不能請你們努力搜索，屬于我們的記憶，屬于我們九二班的記憶，因為那是一處心靈的港灣，有我深深的思念，淡淡的憂傷，有我心底的歡笑，咸澀的.淚水，更有對未來美好生活的向往，雖然一被時間的流逝所淡化，但那畢業是我們一起用所有的情緒所全譯的真實情感，分別的日子讓我們一邊尋找，一邊遺忘。尋找迷途的幸福，遺忘曾經的寂寞吧。

關于歲月作文12

　　日子就像從指間滑過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和感傷，在似水流年的蕩漾下輕輕地逝去，而留下的快樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

　　快樂

　　從牙牙學語開始，我們愛上了捉迷藏。它給我們的生活增添了幾分樂趣，一張桌子，幾棵大樹，就是我們的'最愛，幾個人藏起來，一人數到五十，游戲就開始了，被抓到的人往往不服輸，別人拉著他，他也不愿主動出來。幾個人合起來一起拉，就增加了趣味。游戲過后，歡樂的笑聲在上空飄蕩，大汗淋漓的我們一邊喝水一邊回味。

　　知識

　　到了上學的年齡，我們帶著童年的天真依依不舍地離開了幼兒園。在書聲瑯瑯的校園中，時常看見以往貪玩的我們愛上了閱讀，手捧一本書，在知識的海洋中盡情遨游，從而變成了上知天文，下知地理的小博士。我們被書中的內容所感動，時而沉思，時而點頭，時而微笑。

　　成長

　　如今已步入五年級的我們，從一個牙牙學語的孩童變成懂事的少年。我們在長大，我懂得了如何孝敬長輩，幫母親倒好漱口水，調好水溫，再往牙刷上擠上牙膏，注意分量，不讓牙膏掉落，悄悄地放在母親的面前，滿滿一杯的孝心，以獲得母親甜美的笑，以獲得贊許的目光。

　　歲月，一去不復返，當它走過你身邊時，你要抓住它，不負青春好時光，它終將會送給你一份美好的禮物。

關于歲月作文13

　　無煙無塵的旅途，如同火車一樣在緩慢而又平穩的行駛(明喻)。歲月的易變，歲月的多愁善感，讓這萬里征途(借喻)多了幾分韻味。然而它深處的暗流仍在不斷涌動，“莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎”。

　　來往的歲月令我無比著迷，彈指一揮，不知多少便灰飛煙滅。我曾駐足觀望過絢麗的回憶，在那時，心中的留戀亦只能自己獨享苦衷。

　　歲月窯藏，歷史無法改變它應有的顏色，我經常于我的世界里無法自拔，困惑于以往的所作所為。感嘆它短暫卻又美好，自己越發越感到一分一秒的真摯寶貴。

　　我在歲月的門檻里進進出出，徘徊而又不知所措，唉，我心中是有那三分做人，七分半鬼的'焦慮嗎?不知何時，歲月這塊明鏡(暗喻)方能照出我心底的顏色。

　　滾滾歲月而來，經過了一次次沙的打磨，已經變得光滑，明亮。我望著天上北非的雁陣，心中多少有幾分惆悵之意。歲月的匆匆而去讓我失去了太多“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”!一個豪氣萬丈的江湖女俠，在歲月面前發出了發自內心的感慨。在歲月中，我們就是一滴不起眼水珠(暗喻)，但我們要活出自己的精彩。

　　望向紅紅旭日，我感到了無限的蓬勃活力。那點兒紅，漸漸冒出全身，最終將其懸掛在空中，靜謐的，安詳的。我出神的看著它，那即是明日的紅日，有多乎其多，每日的反復重演，每日的東升西落。但這種美，足有相看兩不厭之快感，這美的韻味，便是心心相向，亦有滿足的感覺。

　　空靈的歲月從未讓我們失望，它或許無言無聲無邊際，或許有愛有恨有別離，但它總是歌吟不絕，心唱為形。

　　歲月為何?春花凋零為之，大地消融亦叢。

關于歲月作文14

　　四季的風還是在吹、雨還是在飄、花開花謝、依舊在輪回。只有那段難忘的日子化作了輕輕的風、輕輕的雨、輕輕的那年那月；變成了淡淡的淚、淡淡的笑、淡淡的朝朝夕夕。

　　失

　　年少的我們總忍不住問自己：在以往的歲月里究竟失去了什么？“你的自私，使你失去了一個值得珍惜的朋友；你的自卑，使你失去了一次展現自己的機會；你的'桀驁不遜，使你失去了你已走過的青春。”我的心終于張開了緊閉了17年的金口，懼怕我因自己的年少無知，為自己的青春欠下巨額賬單。“那過去了的，就會成為親切的懷念。別計較你失去的，但你必須牢記你是怎樣失去的。”

　　得

　　年少的我們總忍不住問自己：在以往的歲月里究竟得到了什么？“你的真心，使你得到了一個值得珍惜的朋友；你的自信，使你得到了一次展現自己的機會；你的善解人意，使你得到了你想擁有的回憶。”原來自己所擁有的也不少。可是，為什么？心，卻不安起來。我害怕失去、尤其害怕得到后又失去，那猶如一場無情的傾盆大雨，涼了我的全身。“那過去了的，就會成為親切的懷念。別計較你得到的，但你必須牢記你是怎樣得到的。”我的心繼續耐心地對我說。

　　患得患失

　　年少的我們，沒有得到的時候，極力想要得到；得到的時候，卻又害怕失去；我們總是在這得失之中糾結、徘徊。年輕的我們不知要到何時才能正確對待得失，管理自己的情緒。“那過去了的，就會成為親切的懷念，別太計較得失，但你必須記住有得才有失，所以別再患得患失。”我的心對我諄諄教導。

　　過去終究是過去，無論是喜是悲，是得是失，都是拿來回憶的東西，不必太在意。我們應該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。應該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。

關于歲月作文15

　　有時我站在空曠的操場上思考著，我要的究竟是怎樣的生活。

　　高中，是一段單純可是近乎殘酷的青春時光。我每天埋頭寫資料，拼命刷題，但每次發下來的試卷那一片刺眼的紅色總會刺疼我的眼。初中時我也是班上的前十名啊，可是到了高中卻落到了幾十名!我憤怒，傷心，不甘心。

　　同學們那嘲笑的'神情，父母失望的眼神……我不禁問自己——我真的這么差嗎?

　　又是一次月考，我看著試卷上那低的可憐的分數終于崩潰。這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想。我突然覺得有一塊石頭壓到我的胸口，然后迅速撤離。眼淚在眼眶中打著轉，好像下一秒就會滑落到地面。我抬起頭想忍住淚水，發現天空黑得史無前例，沒月華沒星光。像是某種絕望在宇宙中無邊無際地籠罩住一切。眼淚終于不可控制地流了下來，它大顆大顆地掉在地面上，一顆又一顆，支離破碎。

　　難道我真的不夠努力嗎?難道我真的沒有讀書的天賦?難道我就這樣放棄自己的夢想?

　　彷徨。迷茫。絕望。

　　“你覺得黑暗就對了，那是你發現光芒的機會。你覺得無助就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人。你覺得迷茫就對了，那樣你才能明白自己想要什么。”腦海中突然閃現出劉同的一段話，我不禁問自己---我到底想要什么?

　　我想要重拾自己的驕傲，我想要實現自己的夢想，我想要考上理想的大學!

　　迷茫，彷徨，絕望，在那一刻都消失不復存在。

　　曾經歷過的痛苦，眼淚，絕望與彷徨終于隨著上一次的錯誤煙消云散，一切將從頭開始。而我，攜著新的希望卷土重來。

　　誰的青春不迷茫?但是我想我已經明白，有時迷茫，是不敢回扇命運給我們的一巴掌。

　　青春，你好。迷茫，再見。

　　后記：成長中，所有的迷茫將會是我們收獲的源頭，希望你我都不會再被迷茫遮住雙眼繼續懦弱。

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