與你同行作文匯總[11篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的與你同行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與你同行作文1

　　寂寞時(shí)，我們才會想起朋友。她們便是陪自己度過難關(guān)的旅伴；她們，便是與自己同享快樂的友人；她們，便是一直鼓勵(lì)，支持自己的知己。

　　我今年上六年級了，在讀五年級的時(shí)候，我有三個(gè)最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現(xiàn)在總是回想著我們以前的快樂時(shí)光，以前，只要一有時(shí)間，我們就會聚在一起述說許多 發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己 要六年級了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己 馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學(xué)，很舍不得。

　　然而正是因?yàn)檫@舍不得的提前到來而創(chuàng)造了傷痛。

　　正當(dāng)我們拿著暑假作業(yè)高高興興的去學(xué)校報(bào)名時(shí)，噩耗傳來了，學(xué)校說六年級要分班，什么？這簡直不可思議，最后一年，難道就不可以讓我們在這最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛捉弄人，最后，還是分班了。

　　分班了久了，跟新同學(xué)和新老師都相處的.還不錯(cuò)，可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一起聊聊天，可是，當(dāng)三個(gè)班的老 師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門來了，三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說，不準(zhǔn)跟六年級其他班學(xué)生玩，盡管老師這樣說，我們也當(dāng)作沒聽到，依然在一起玩，那段時(shí)間，我很懷戀，也很快樂。

　　愿我們一起走過這難忘的日子！

　　回首我們一起走過的日子，這部小說便 有了與以往不同之處：作者是我們自己，創(chuàng)作 的時(shí)候不懂得珍惜與推敲，寫完了再從頭到尾 看一遍，覺得過去好美，是自己不懂珍惜過去 在一起的快樂時(shí)光。

　　過去教育了我：在一起的時(shí)候要懂得珍惜，等到分開時(shí)才回想起來，那只不過是回憶而已，到時(shí)候在后悔，就來不及了。

與你同行作文2

　　相伴同行，從古至今都是一個(gè)很溫馨的話題。父母自我們出生就呵護(hù)我們，與我們同行；同學(xué)在初中三年相伴相助，與我們同行……而我，也在時(shí)間的道路上，陪著一個(gè)默默前行。

　　我自六年級起就成為了一名志愿者，父母帶著我去福利院照顧患有自閉癥的孩子，我所負(fù)責(zé)的是一個(gè)叫作小星的女孩，那是我與她第一次見面，她那時(shí)正在畫畫，見到有生人來了，她只是看了我一眼，向后縮了縮身子，并未理會我，我一開始并不敢與她互動(dòng)，媽媽見狀，對我說：“別緊張，你去看看她畫的是什么吧。”我走到她身前，看了看她的畫作，畫的是窗外的藍(lán)天白云，我嘗試著夸贊了她一句：“你畫的真好看，我能和你一起畫嗎？”她畏縮的又向后退了退，但微不可見的`點(diǎn)點(diǎn)頭。我坐在她旁邊，在她畫的那幅畫上填補(bǔ)起來，她時(shí)常會畫到桌子上，我便握住她的手，和她一起畫了起來。那天直到夕陽西下，我才與她告別，離開了福利院。

　　自那之后，我們的關(guān)系便熟絡(luò)了起來，我時(shí)常會去福利院看她，她也開始對我說話，喜歡和我一起畫畫，看著她一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn)，我的心中也充滿了幸福與喜悅。

　　自我升到了初中之后，學(xué)業(yè)開始忙碌了起來，我去看她的次數(shù)也逐漸變少，真到有一天，福利院的工作人院見我與小星比較熟，就給媽媽打了電話，告訴我們她的病情又加劇了，我心中愧疚而又著急，在一個(gè)周六的下午，又去了福利院看望她，她坐在一個(gè)小小的角落里，蜷著身體，見到我來了，才露出了一個(gè)小小的微笑。

　　那天我陪了她好久，因回家的路途較遠(yuǎn)，到家時(shí)，天上已經(jīng)布滿繁星，在藍(lán)黑的幕布上閃耀著，讓我想到了她的名字——小星。

　　你獨(dú)自一人在夜空中綻放燦爛的光，而我幸好沒有從你身邊路過，而是呵護(hù)著你的光芒，在漫長的路上，堅(jiān)持并傳遞下去這份愛與關(guān)懷，攜你一同前行。

與你同行作文3

　　喜歡的是，你的微笑；

　　我的雨天，被你照耀。

　　題記

　　母親還沒有回來。

　　記憶中他總是這般忙忙碌碌，整日的奔波與操勞，無數(shù)次看見她守著大堆文件伏案工作。她似乎成為那些職場上爾虞我詐和權(quán)力地位，而不是伶俐。我總認(rèn)為這種沒有目標(biāo)和追求的人，是可悲的，亦或是可憐。她存活在一個(gè)慢的世界。

　　家人對我的寵愛，青春期的叛逆，使我變得越來越乖戾，每次爭吵，母親總是倚在門旁，支支吾吾的擠出幾個(gè)字，然后不停地重復(fù)，而我不斷地挑選尖酸刻薄的詞語朝她砸去，看著她顫抖的'雙肩，木訥的面孔，我竟沒有想象中的快感。等待中的是父親要揚(yáng)手打我，她便像上了發(fā)條般沖上來護(hù)著我，但她從來不知道，父親并不會真的打我。

　　爭吵的最后，你拉著我的手慢慢散步，那無盡的道路，一如我的心情。你拉著我的手，給我講了你奮斗的事業(yè)，我才明白，原來你曾有過那么多的淚水，那么多的堅(jiān)持。我好想就這么被你拉著手，一直走下去。你送了一個(gè)洋娃娃給我，你不知道我早已不是那個(gè)看到洋娃娃就笑的女孩，就像你不知道在你轉(zhuǎn)身后我拭去的淚水一樣。旁邊還有一張賀卡，很工整的鋼筆字寫著“你的每一點(diǎn)進(jìn)步，是爸媽一生的欣慰”。我抬手摸臉濕漉漉的，它早已淚流滿面。

　　學(xué)校離家很遠(yuǎn)，母親便在學(xué)校旁租了房子，這一路上只要五分鐘。但從家到學(xué)校，每次起碼要半個(gè)小時(shí)，一來一回，一個(gè)小時(shí)就要耗在路上。一個(gè)小時(shí)，可以做很多很多的事情，至少母親是這么認(rèn)為的。但是，這一個(gè)小時(shí)，卻是由母親每天的奔波換來的，有時(shí)候晚上，聽到她那一下下的咳嗽聲，就仿佛有什么東西沉沉地壓在心上，讓自己不得不正視母親的蒼老，那暗含的愛，沉重不已。

　　我的后知后覺擱淺了你十七年的愛。幸好，我們都還有時(shí)間。

　　總以為，母愛是迷霧中一弧遙不可及的月暈，努力地搜索著卻總是徒勞。不經(jīng)意的一個(gè)回眸，突然發(fā)現(xiàn)，它一直與我同行。

　　在時(shí)光的洪流中，我們總會慢慢長大。

與你同行作文4

　　上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以生命是珍貴的。生活中的安全與我們的關(guān)系是非常密切的，他就像我們的朋友，日日夜夜都守候著我們，告誡著我們。

　　那時(shí)，太陽才探出頭，霧就像一層蒙蒙的紗布蓋在天空中。一個(gè)初中的大男孩以閃電般的速度騎著自行車穿過三岔路口趕著去學(xué)校去參加籃球訓(xùn)練。他正值一段多么青春活力的年齡，生命就如同正清晨的陽光，充滿朝氣！三岔路的另一邊，一輛急速駛來的臥鋪客車就如同黑衣死神，提著他的`大彎刀，竭盡全力地朝男孩揮去！一瞬間，這朵剛剛綻放的生命之花就凄慘的凋謝了。他手中的籃球成為一個(gè)刺眼的焦點(diǎn)滾落一邊。然后，如同這個(gè)生命一樣停止跳動(dòng)……

　　這是一抹讓人難以忘懷的記憶，一回想起就牽扯起我心中的無奈與傷心。

　　或許，父母總是在你上學(xué)前，玩耍前，不厭其煩地嘮叨幾句：“注意安全啊，過馬路看著點(diǎn)。”可你去不勝其煩的說：“知道了，知道了。”從未體驗(yàn)過父母對你的在意，感受過父母對你無微不至的關(guān)照。

　　安全。別總讓你置處危險(xiǎn)時(shí)才發(fā)覺它有多么的重要。不要只因?yàn)榈却�不了紅燈短短的幾十秒而葬送未來的幾十年！不要因?yàn)樨潏D江水河池的好玩，就讓生命的精彩如同水面的倒影那樣虛無。不要因?yàn)樨澩娑�造成的車禍，給生命畫上一個(gè)句號。不要……

　　生命如同一朵嬌嫩的花，輕輕一折就斷了，只有保證安全，生命之花才不會凋零，可見，安全是多么重要呀，可它卻總是在僥幸與不在意的心里間悄然逝去。多少血的教訓(xùn)提醒了我們，多少家庭發(fā)生的慘案告訴了我們。可是，悲劇仍然在不斷的發(fā)生，生命依舊不斷的消失，難道我們得到的教訓(xùn)還不夠多嗎？

　　同學(xué)們，為了不再因?yàn)榘踩�知識淺薄而出現(xiàn)白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們遵守交通規(guī)則，做一個(gè)珍惜生命的人吧！

與你同行作文5

　　歲月靜好，氤氤朝夕過往，檀香淡淡，絲絲縷縷撥動(dòng)心弦；往事紛紛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴憶上心頭。那縷檀香便是我心中與之同行的陽光，溫柔而遲緩。

　　記得小時(shí)候，我還留著一襲長發(fā)。我坐在鏡子前，外婆坐在我身后。緩緩地，緩緩地，解開發(fā)結(jié)；慢慢地，慢慢地，從上往下梳。縷縷檀香在空氣中蕩漾。

　　外婆為我挑了一個(gè)淺色心形發(fā)繩，一拉，一翻，一套，嫻熟而輕巧，鏡子中她微微笑著，半瞇眼，細(xì)細(xì)打量著，開始扎另一個(gè)小辮子。梳齒從我頭頂滑過，縷縷檀香沁人心脾，我忍不住回頭看外婆，外婆輕輕皺眉，用那把檀木梳輕輕敲著我的小腦袋，輕遣我調(diào)皮，在她沙啞的聲音中，卻包含濃濃的.寵溺。

　　午后陽光在枝頭嬉戲，拂面微風(fēng)在柳下棲息，云翳斑駁的窗欞，有幾只凋啾的鳥兒踩過，留下淺淺的印記。幾縷檀香都在微微潤濕的空氣里醞釀，浸著陽光，在空氣中融化，蕩漾開來，攜著縷縷檀香……我享受那陽光般的溫暖，那光呵，縷縷檀香浸著青絲，匆匆時(shí)光封著柔情。小小的歡喜，我享受外婆為我梳頭時(shí)微小而確實(shí)的幸福，緩緩檀香在空氣中蕩漾開來。陽光輕灑，歲月靜好。忽然明白，外婆亦如這把檀香木梳，輕輕梳著我內(nèi)心的“發(fā)結(jié)”，為我撫平俗世里的喧囂與執(zhí)念，她一生平凡，卻如這把檀木梳散發(fā)著縷縷檀香，我沐浴著這樣的溫暖，感受著世間微小而確實(shí)的真情。是的，就像撞見陽光般，溫柔而遲緩。

　　時(shí)間總是薄情人，至今回想?yún)s早已過了7年有余。心路不開，愁思綿長時(shí)，我總會想起外婆為我梳頭的那一刻，想起她緩緩的為我解開發(fā)結(jié)；想起梳齒慢慢滑過我的頭頂，想起那縷縷檀香，因?yàn)槲抑�道，她會一直化作檀香陪伴在我身邊，與我同行。

與你同行作文6

　　友情的到來，是悄無人知的。當(dāng)它來到是，我們卻沒有感覺到。只是覺得很開心，很快樂。

　　那是一個(gè)晴朗的清晨，這一天也將開啟我的新旅程。剛進(jìn)入小學(xué)二年級的我，對所有的事物都是陌生的，漸漸自己變的安靜了。在第一次進(jìn)入教室之前，同學(xué)們總要在操場上打鬧玩耍。上課鈴響了，我在跑的.過程中我跌倒了，同學(xué)們斗爭先后的跑進(jìn)教室誰也沒有注意到我跌倒了。只有她把我扶了起來，一起走到了教室。當(dāng)時(shí)的我們并不認(rèn)識，只是給了對方一個(gè)淺淺的微笑。

　　經(jīng)過時(shí)間的見證，我們成了形影不離的好朋友。無論走到哪里，總有人會說我們的感情像親姐妹。漸漸的我們的友誼越來越深厚，但是同時(shí)我們也面對了第一個(gè)困難。第一個(gè)困難來臨時(shí)，讓我們的友誼似乎快要破裂了。其實(shí)是一個(gè)件小事，讓彼此都不快樂。友情的饋贈(zèng)給我們帶來了一個(gè)小小的“禮物”，我們這個(gè)“禮物”而不理對方，漸漸會行成路過的陌生人。當(dāng)經(jīng)過是我們都想聽一聽對方的聲音，可是我們誰也沒有說過那句話。難到我們的友情就達(dá)到了終點(diǎn)嗎？

　　一句溫暖的話，一張溫暖的紙條，都融化了彼此心里那塊冰冷的冰塊。課件，我們座位離的很近，似乎能聽到對方心跳的聲音。這時(shí)我們心中只有一個(gè)想法：就是趕快和好。我們同時(shí)想要說出口，可是漸漸誰也不敢說。而她，卻遞過來一張紙條和一個(gè)盒子，溫暖的話語滲透了我的心房。我們互相說著“對不起”，溫暖的笑容讓友情更加堅(jiān)固，更加深厚。

　　友情的饋贈(zèng)，讓我們快樂，讓我們感受到了溫暖。剩下小學(xué)時(shí)光的路，我會和你繼續(xù)同行。

與你同行作文7

　　殘疾人，一聽到這個(gè)詞，有些同學(xué)就覺得很茫然：我們身邊有這樣的人嗎?我心里暗暗地想，他們其實(shí)就在我們身邊。主要在于你有沒有去關(guān)注，有沒有去留心罷了。

　　以前我住的小區(qū)樓道里，有一位老爺爺，他只有一只手，是一個(gè)殘疾人。他愛在樓下曬太陽，望著天邊，沉浸在過去的'回憶之中。他坐在凳子上，雙臂交叉在一起，放在腿上，安靜地坐在凳子上。一次偶然地我發(fā)現(xiàn)這位老爺爺就住在我家樓上，離我家很近。那天，我出去幫爸爸給媽媽送飯，回來的路上，在那個(gè)轉(zhuǎn)角處，我看到了那位殘疾的老爺爺坐在凳子上曬太陽，他依然是一個(gè)人在曬太陽，是那么地寂寞。他曾經(jīng)有個(gè)老伴兒，在不久之前去世了，那是一個(gè)十分幽默、愛開玩笑的老婆婆，從她的舉止中可以看出她幼小時(shí)的活潑、調(diào)皮。老婆婆經(jīng)常陪老爺爺在樓下曬太陽，啃瓜子，總是形影不離的。自從老婆婆去世后，老爺爺便都是一人做事了。老爺爺本來就是不愛說話的人，老婆婆去世后他更寂寞了。老爺爺看見這塊地太陽光照不到了，想收拾上樓，可是一只手要拿凳子，還要拿拐杖，很吃力。我站在那里，看著老爺爺如此艱難地走路，心一緊，再也忍不住了，我走上前去，喊：“老爺爺，我?guī)湍�拿�?”老爺爺回頭看了我一眼，慈祥地笑了：“好啊!真是好孩子!謝謝你!”我跨步上前，接過老爺爺手中的凳子，老爺爺一手拿著拐杖，走起路來不再吃力了，不再艱難了。我跟在老爺爺后面，和他一起走向他家，他在我這個(gè)樓道內(nèi)進(jìn)去，我想：怎么，老爺爺也住在這個(gè)單元?他走向二樓，那時(shí)我是101，他朝201走去，我更吃驚了：老爺爺就住在我們家樓上，我怎么從未注意到這點(diǎn)呢?老爺爺?shù)搅思议T口，便停下說：“我到了，你回家吧!謝謝你啊小姑娘!”我微笑著看了老爺爺一眼說：“不用謝!”便轉(zhuǎn)身回家了。

　　這個(gè)老爺爺?shù)臉幼游乙延洸磺辶耍�但那幫助殘疾人的快樂，我永遠(yuǎn)也不會忘記的。從那以后，我開始留心身邊的殘疾人了，這些殘疾人大多數(shù)缺少快樂，而這份快樂將由我們帶給他們。

與你同行作文8

　　夏日的午后，空氣中彌漫著一種懶惰而安詳?shù)臍夥铡ｊ柟馔高^輕薄的窗紗，將整個(gè)臥室照得通透明亮。我趴在桌子上，鋼琴曲緩緩從耳邊流過，我的目光落在了一張照片上，回憶涌上心頭，淚眼朦朧……

　　第一次與你相遇是在一個(gè)秋天。那天，風(fēng)很大，秋風(fēng)將地上的落葉刮得漫天飛舞，年幼的我站在偌大的校園里，只有徘徊與無措。這時(shí)你向我走來，我對上了你清澈的眼眸，便瞬間被你姣好的面容所吸引。白皙的皮膚，如水般深邃的.眼睛，小鹿般的眼睛……你問我：“你怎么了呢？”我搖搖頭，笑了，你也笑了，露出了兩個(gè)甜美的酒窩，你伸出手對我說：“我們當(dāng)好朋友。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉你的手。

　　在之后的幾年，我們逐漸了解并成為知心密友。我們在春天一起去郊游，在夏天一起去海邊享受海水的清涼，在秋天一起登高賞紅葉，在冬天一起挑戰(zhàn)麻辣火鍋……與你度過的每一天都是那么美好。你會陪我不著調(diào)哼歌，你會彈鋼琴給我聽，你會滿足我不合理的要求……與你一起，我感受到了友誼帶來的歡樂。

　　可是，你將去天津上學(xué)。

　　你走的前一天，天空飄起了鵝毛大雪，世界仿佛蓋上了一層白色的棉被。你咬著抹茶冰淇淋，將腳下的雪踩得“吱吱”響。突然，你輕聲唱道：“時(shí)間的電影結(jié)局才知道，原來大人已沒有童謠，最后的叮嚀，最后的擁抱，我們紅著眼笑……”你忍不住哭了出來，我也哭了，我們躺在雪地上，任雪浸濕了我們的臉頰……

　　雖然你不是我最優(yōu)秀的朋友，但卻是最適合我的。一路與你同行，讓我感受到了友誼的美好。謝謝你，我最好的朋友。

與你同行作文9

　　回望漫漫成長路，有過笑、有過淚、有過痛，有過太多太多的失意與煩惱，而你一直伴隨左右，不離不棄，與我同行。

　　一張白紙和一支鉛筆就是我小時(shí)候最愛的玩具，喜歡用胖乎乎的小手緊緊握著鉛筆，用盡全身力氣在白紙上重重地畫上一條彎彎曲曲的`橫線，并自稱它為“一”。蹦跳著拿給媽媽看，媽媽總微笑著夸我真棒。那時(shí)候，還只是初識你。

　　你，就是我最愛的書法。

　　在家的時(shí)候，我總是喜歡靜靜地待在房間里練字。大人們都說我是個(gè)“怪孩子”，不像其他孩子那樣喜歡玩，喜歡吃，喜歡穿，獨(dú)獨(dú)喜歡練字。媽媽說大概我與書法有緣。據(jù)說滿月那天，物品擺滿一地，我卻只選了毛筆。這只筆，就是我和你結(jié)緣的開始。在隨后的日子里，我不可遏制地喜歡上了你，癡迷于你那千變?nèi)f化的魔力。

　　從鉛筆字到鋼筆字，從鋼筆字到毛筆字，從楷書到行書，從行書到隸書。不知不覺中你陪伴了我無數(shù)個(gè)日日夜夜，在我收獲一次又一次獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)離不開你了。

　　想起那天回家，滿腹委屈無處訴說，滿腔怒火無法排遣。我拿起最愛的毛筆，蘸上墨，在紙上狠狠地寫下“怒發(fā)沖冠”四個(gè)字。不曾想力度輕重恰好，字跡藕斷絲連，那一刻驚喜代替了憤怒，呆呆地看著眼前的四個(gè)字，心竟然慢慢地靜了下來。其實(shí)，細(xì)想早上的事，我也有不對的地方，又怎么能全怪同學(xué)呢?是書法教會我釋懷，讓心中的云霧化為了甘露。

　　小時(shí)候初識你，只是喜歡拿起筆寫字的感覺;慢慢地喜歡你，是迷戀書法的奇妙;現(xiàn)在癡迷你，是因?yàn)槟憬虝�了我釋懷。與你同行，真好!

與你同行作文10

　　我在加拿大生活的兩年中交了許多朋友，其中有一個(gè)小男孩，雖然我并不知道他的名字，但他是我的鄰居，也是我學(xué)校的同學(xué)。

　　第一次見到他時(shí)，只見他坐在草地上。一雙大大的眼睛比寶石還亮。男孩見到我，就興奮地向我打招呼，叫我妹妹。我心里立刻不高興了，“哼！我又不是小妹妹，我已經(jīng)四歲了，真討厭！”我頭也不回地大踏步走了。

　　后來媽媽告訴我，這個(gè)小男孩來自深圳，他出生時(shí)得了腦癱，只能坐在輪椅上。我立刻翻起了同情心，不由想和他玩。于是，我們成了好朋友。

　　每當(dāng)我背著書包出門時(shí)，總會看見一輛車子停在小男孩的家門口，司機(jī)推著輪椅，把小男孩送上車。原來，是學(xué)校的校長知道了小男孩的事，專門安排了一位司機(jī)開車接送小男孩上學(xué)。學(xué)校還單獨(dú)請一位老師負(fù)責(zé)照料他。

　　我和小男孩經(jīng)常在一起玩，每次和他玩，我總會盡量說出他能理解的游戲。他總是追著我，不停地叫著：“妹妹！妹妹！”一副很喜歡我的樣子。我們玩捉迷藏時(shí)，他跟在我背后，突然把蒲公英的種子往我臉上吹，看著漫天飛舞的雪白的蒲公英，他總會哈哈大笑。我也跟他玩老師的游戲，當(dāng)我教他認(rèn)字母時(shí)，他聽得比我還專心。他媽媽常常請我們?nèi)ニ�家做客，我們在一起時(shí)總有說不完的話、玩不完的.游戲。

　　有一次，我做了一個(gè)夢，夢見我有了一支神筆，我給小男孩畫了一個(gè)健康的身體。我們玩賽跑的游戲，他總是跑得比我快；我不知道的東西他都知道，我們倆笑著，好像我們是親兄妹……

　　我已經(jīng)很久沒看見小男孩的身影了，他現(xiàn)在怎樣了？他身體狀況好不好？是不是在加拿大過得很開心？我看著我們以前的照片，仿佛又看到了小男孩動(dòng)人的笑臉……

與你同行作文11

　　有一個(gè)人，不管你富貴與否，幸運(yùn)與否，永遠(yuǎn)在你身邊。那個(gè)人就是自己。——題記

　　小時(shí)候，我們在寂寞的時(shí)候便會和“自己”玩。不管遇到什么挫折，誰的排斥，都有“自己”和我一起面對，不拋棄，不放棄。在最落寞的時(shí)候，也會感到“自己”的力量。

　　后來，我的周圍出現(xiàn)了許多新的角色：“別人”。父母老師也開始教育我不要總想著“自己”，外向一點(diǎn)，多和別人在一起。為了能和別人接受自己，我便把“自己”藏了起來，藏在了心的最深處。漸漸地，我變了：我從天真變得成熟，由內(nèi)向變得外向，由一個(gè)愛哭愛笑愛玩愛鬧的孩子變成了一個(gè)帶著面具生活的大人。

　　有幾天，我感覺心中很空，也不沒明白心中失去了什么，只是我變得更加不茍言笑了。一天晚上，我在臥室中，忽然有一個(gè)人從我背后走過，我問他是誰，他對我說：“我是那個(gè)被你遺忘在心中最深處的人，現(xiàn)在你的心已經(jīng)被‘別人’擠滿了，我決定離開你，因?yàn)槟阋呀?jīng)不需要我了。”說完他就要走。我拉住他，問他到底是誰。他不說話，掏出了一個(gè)相冊，相冊中有我小時(shí)候的照片，其中一張的右下角寫著“20xx.11.18”，是我的生日。照片中的我笑得那么開心。再往后翻，看到了一張照片，右下角日期標(biāo)著“20xx.10.03”，圖片中有一個(gè)男青年，跟在老板后面不停地說著什么，一臉阿諛奉承。我認(rèn)出那個(gè)青年就是我。我忽然想明白了些什么。這時(shí)我的夢醒了。

　　原來心中失去的是最真實(shí)的自己。

　　從那以后，我便摘下了面具，盡情哭，盡情笑。不再把“自己”藏起來。許多“別人”不能接受我的忽然間的轉(zhuǎn)變，甚至?xí)�在背后說我的壞話。但我并不在意，“毋言多，不敢同茍合”。我以真誠待人，有的人也漸漸地接受了我。我并不在意別人的'話，因?yàn)槲抑幌胱鲆粋�(gè)真實(shí)的自己。

　　寫了這么多并不是要大家自私，而是想讓大家為自己而活，因?yàn)橹挥凶约嚎梢耘阄覀冏哌^一生。在這個(gè)社會，我們背負(fù)著太多人的期望，甚至?xí)�被這些人的期望所左右。但最重要的是做真實(shí)的自己。因?yàn)椤�—只有最真�?shí)的自己才是最好的自己。

　　與你同行，與最真實(shí)的自己同行。

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