笑聲的作文范例（15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的笑聲的作文，希望能夠幫助到大家。

笑聲的作文1

　　那是一堂有趣的語文課，老師叫我們自學(xué)課文，但教我們生字組詞。

　　討論課文過后，教室里頓時安靜下來。老師在黑板上抄下了課文的生字，讓我們組詞。“好了，誰來給‘國’爺爺組詞？”第一個舉手的是小萍同學(xué)。“國家”，小萍同學(xué)以響亮的聲音給“國”組了詞。就這樣下去，到了用“豬”字組詞，但老師卻寫成了“渚”字。很多同學(xué)不約而同地說：“老師是‘豬’。”老師聽了，氣憤地說：“是誰說我是豬的？抄‘老師不是豬’一百次。”但同學(xué)們還是說：“老師是‘豬’。”老師頓時火冒萬丈，吼著說：“抄一千次。。”大家都不敢再說了。過了一會兒，不知是誰猛地站了起來，對老師說：“老師不是豬。”頓時，老師的目光馬上變得柔和起來。但同學(xué)們卻異口同聲地說：“不，老師是‘渚’，不是‘豬’。”老師覺得非常奇怪，望了望黑板上的`“渚”字，面紅了，說：“對不起，錯怪你們了，原來是我寫錯了啊！”說著，老師又和同學(xué)們開起了玩笑，說：“老師差點真的變成大笨豬了。”一句話說完，教室里頓時蕩漾起一陣快樂的笑聲，笑聲傳遍了教室的每一個角落，老師抓抓頭，也開心地和我們一起笑了。

　　我真希望把這笑聲錄下來，好讓我們每時每刻都可以聽得到，同時，也讓它時刻提醒我們：粗心，是會鬧笑話的。

笑聲的作文2

　　哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑聲不斷地在操場上空回蕩，原來我班正在舉行一場打野鴨的游戲。

　　首先，施老師先在操場上畫了一個圓圈，笑瞇瞇地對我們說：“女同學(xué)當(dāng)野鴨，只能在圓圈里面，男同學(xué)當(dāng)獵人，在圈外打野鴨，不過皮球只能打下半身。”

　　游戲開始了。首先，錢宇晟發(fā)球，他可不是胡亂發(fā)球，他早就偷偷地盯住了范嘉悅，“啪”的一聲，范嘉悅還沒反應(yīng)過來，一下就被球打中了。可她還不知道發(fā)生了什么事，楞楞地站在那里，我們幾只野鴨哈哈大笑了起來。

　　過了一會兒，陸陸續(xù)續(xù)又有幾只野鴨被打中了。男孩子那副得意的樣子，仿佛說：“你們幾只野鴨早晚都要被打中的，還不如現(xiàn)在投降吧！”我看了，暗暗地想：我們女生可不會輕易認(rèn)輸?shù)?。

　　機靈的馮遠(yuǎn)東躲西藏的，一路下來十分輕松，這時，廖原朝她扔了一枚“手榴彈”。馮遠(yuǎn)輕輕一躲，閃開了。頓時，臺下四周一片喝彩。可是，在一旁的孫承歡一接到球，就朝馮遠(yuǎn)扔了過去。馮遠(yuǎn)還沒反應(yīng)過來，幸好鐘奕文伸出腿，擋了一下救了她。

　　比賽竟行進行到后面，只留下了我，馮遠(yuǎn)，姚蕾。獵人們一心想打我，可是，他們怎么也打不我，他們見我打不到，又去打姚蕾。姚蕾只顧笑，沒注意一不小心，被周弘毅打到了。

　　時間到了，最后，我和馮遠(yuǎn)一起奪得了這場游戲的冠軍，大伙都為我們喝彩。

笑聲的作文3

　　“哈哈哈……哈哈……”班里傳來了波濤似的笑聲，也對，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢？讓我說給你聽一聽，看有沒有趣呢？

　　今天，老師帶了三件“道具” ——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽，可能傻眼了吧，鮮花做什么呢？其實，我也不知道做什么，先來說一說呼拉圈和跳繩吧，就是每個人都參加一項跳繩或呼拉圈活動。不分勝負(fù)，只要笑得開心就好。

　　仲老師用目光掃了掃全班同學(xué)，目標(biāo)鎖在了一個大大的，圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。 王祥宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來，速度可以和蝸牛比賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見他吃力地扭動著身子，才了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過了一會兒，又放了一聲大炮，又過了一會兒，又一聲。這樣反反復(fù)復(fù)好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室里就會爆發(fā)出一陣笑聲。

　　仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來，她一邊一邊對王祥宇說：“你要是天天，你那李馨所說的‘兩層游泳圈’就沒了！”當(dāng)看呼拉圈那么聽任仲老師的調(diào)遣，我們不由得鼓起掌來。

　　接下來是一個周子嚴(yán)的大姐姐，她得很好，也很快。臺下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個是李馨，她得也很好哦，臺下又一次發(fā)出了掌聲。

　　下面是跳繩比賽，仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的'，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！

　　今天我們好開心呀，笑聲在我們的班久久回蕩！

笑聲的作文4

　　周末我們幾個同學(xué)聚在一起做橋，做完后決定輕松一下出去玩，可有件事兒卻讓我的屁股不堪回首。

　　一路風(fēng)風(fēng)火火的我們，終于在一座亭子里平息了下來。好動的付燦燦，提議玩警察抓小偷，竇琳琳這種“腦力大廈”不樂意了：“玩誰是臥底吧。”

　　“老掉牙，”我小聲嘀咕：“還不如玩，誰是臥底版警察抓小偷呢?”

　　OK!大家聽后一致通過，徐孜孜法官告訴我們每個人的身份。然后挨個護送我們?nèi)齻�人去指定的'地點，我在石壁前停了下來。

　　過了大半天，咋沒動靜兒呢?我瞇著眼睛去瞅，瞧見竇琳琳已經(jīng)被徐孜孜拽了去。我趕快逼上去問她們到底咋回事。竇琳琳要當(dāng)法官。

　　“好吧，麻煩這位小姐姐，快點。”我打趣道。終于輪到我了，竇法官小聲說：“小偷。”她口中吐出的熱氣癢癢的。嗯，沒勁兒!我揉著耳朵朝大燦燦走去。

　　忽然，一只冰涼的手蒙住了我的眼睛，在黑暗中驚慌失措的我，被非法關(guān)押去監(jiān)獄。因為亭子周邊是一圈臺階，所以我更加小心，謹(jǐn)慎地用腳步胡亂“摸”著，只聽徐孜孜喊：“有臺階。”我特意邁出一大步想跨過去，不曾想，這中邪的腳不偏不倚踩在了坎上。我本想站上去，順帶著法官，可上天不饒人，我一個踉蹌重重地摔在了地上。瞬間，我的屁股似乎進入了人間地獄，去面對它本不該承受的磨難。

　　眼前虛晃的事物逐漸變得清晰，隨之而來的是傅燦燦那魔性的笑聲，我坐在地上發(fā)呆，任由那魔音涌入耳膜。

笑聲的作文5

　　笑聲是一股清泉，滋潤你干涸的心田。笑聲是夏天里的一絲涼風(fēng)風(fēng)，吹去你心靈的煩躁。笑聲是友誼的.橋梁，連接著你我。笑聲是無聲的語言，能化干戈為玉帛。

　　常言道：“笑一笑十年少”，所以我們每天要保持快樂，保持微笑。快樂不僅給別人帶來溫暖，還愉悅了自己。有的人說了，開心得有前提條件，沒有開心的事怎么開心啊！我要說的是開心是自找的，煩惱也是自找的。如果凡事都想開點，沒有過不去的坎。

　　昨天，爸爸心血來潮，請大姨一家，二姨一家在一起聚聚，我很贊成這個做法，因為可以增進親戚之間的感情。天快黑了時，大家都來了，爸爸點了一桌豐盛的晚餐，我們吃著喝著，說著笑著，其樂融融。本來二姨夫和爸爸以前不和，通過這次聚會他們和好如初。爸爸在飯桌上講笑話，逗的大家哄堂大笑。剛講完笑話又吹牛，邊喝酒別聊天，飯桌上不時傳來爽朗的笑聲。正談到高興時，大家碰杯，說敬酒詞。每人得說一句敬酒詞，哥哥姐姐們聽說我成績好，讓我先來說，說就說，我說：”祝爸爸心想事成，事業(yè)成功！祝媽媽越來越漂亮！祝大家喝好，吃好，玩得開心”！話音剛落，他們就給我鼓掌，又是一片歡聲笑語。然后是爸爸說敬酒詞：“祝姐姐，姐夫百年好合！”大家又大笑！接著是爸爸媽媽還有二姨，哥哥姐姐說敬酒詞，看誰說得精彩。大家玩得很開心！

　　一看表， 不知不覺已經(jīng)十點多了，我們酒足飯飽后，在笑聲中離開飯桌……

笑聲的作文6

　　“哈哈……”又傳來了一陣陣爽朗的笑聲,咦?是從哪傳來的呢?哦!原來是從我家傳來的……

　　一個烏云密布的日子,爸爸從公司無精打采地回來了,他耷拉著腦袋,像一個因調(diào)皮而犯了錯的孩子.我和媽媽看到爸爸這無精打采的樣子后,也猜出了其中的一些事.

　　我與媽媽打賭,誰先讓爸爸笑,就要答應(yīng)獲勝者的任何一個要求.

　　媽媽在爸爸面前故意出洋相以搏他那千金一笑,可爸爸看后無動于衷,面無表情,媽媽悻悻的離開了,

　　輪到我表演了,我扮演起了小沈陽,穿上了一條紅格子的.裙子,一件潔白如雪的長袖襯衫和一條紅格子的圍巾,遠(yuǎn)看真像從蘇格蘭跑來的小沈陽,我一上臺就贏得了觀眾的捧場,爸爸笑得前仰后俯,直捂著肚子狂笑.

　　我為了讓爸爸笑得更high,我學(xué)手了幾句小沈陽的話來,我學(xué)得有模有樣了,而爸爸也看得津津有味.爸爸平時話語不多,可看了我的表演后卻像一個啰嗦老太婆一樣,話格外的多,還對我指手畫腳的：“演得不錯,但不夠?qū)Ｒ?”即使這樣,但一想到剛才一幕,又仰天長“笑”了.

　　演完后,我向媽媽獅子大開口大賺了一筆,可是媽媽只好啞巴吃黃連――有苦說不出!

　　在閑暇之余,我們一家三口偶爾也會看看球賽,每看到國家隊進球了,都會歡呼雀躍,興高采烈；有時,我們?nèi)�家也會向�?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心,因此我們?yōu)樽约哼@一舉動莞爾一笑……

　　笑,是人與人之間的表達(dá)方式,它寄托了人對人之間的一種關(guān)心,關(guān)愛；在閑暇之余笑一笑,能讓更多的人與你交流.笑表達(dá)了一個家庭的溫馨；一個社會的和睦相處；一個國家的安居樂業(yè),國泰民安.

　　讓我們笑吧!讓世界充滿愛!讓我們的生活變得更加多姿多彩!

笑聲的作文7

　　“哈哈哈，快來看啦！”下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣?yán)世实男β暋Ｊ俏倚５慕處熣�在舉行體育運動會選拔賽呢！

　　你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴里還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。”我們大家都哈哈大笑起來。蔣老師一本正經(jīng)地站在起跑線上，有位同學(xué)邊笑邊打趣地說：“瞧，還真像經(jīng)驗豐富的國家運動員呢！”大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：“預(yù)——備。”“砰”的一聲槍響了，教師們眼睛俯視著球，飛卷起的頭發(fā)隨風(fēng)飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們哄堂大笑，有的同學(xué)臉都笑紅了。嗬，那位教師的`球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。“好。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小濤笑得直咳嗽，曹九樂揉著笑疼的肚子直哼哼。

　　“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去。看著他們那引人發(fā)笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。張老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學(xué)說：“你們看張老師多機靈啊！”大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。

　　操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空回蕩。

笑聲的作文8

　　走過無拘無束的童年，迎著燦爛的朝陽，我走向了成熟。而童年那一串清脆的風(fēng)鈴一般的笑聲，卻時時在耳邊響起。

　　記得在五年前麥?zhǔn)諘r節(jié)的一個傍晚，我和小伙伴在場院的草垛上翻跟頭，玩兒了一天了，開始還覺得蠻有趣，后來就覺得沒有意思了。我看到場院里有大大小小的草垛，倒是個玩捉迷藏的好地方，提議一出，小伙伴們都舉雙手贊成。

　　我們訂好了規(guī)則，先由姐姐她們找我們，我們便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的地方，我爬上草垛，跳進“陷阱”里，身子半蹲著，一只手還遮著口。“陷阱”里很悶，我在里面聽到了姐姐的叫聲：“你的伙伴都讓我給捉住了，你跑不了了！”聽得出，已經(jīng)被捉住的小伙伴也在幫助姐姐找我，她們喊著我的名字，東奔西跑地在找著。我暗自發(fā)笑，但不敢笑出聲。

　　過了一會兒，她們還沒有找到我，我有點不耐煩了，從草垛中一躍而出，大聲地說：“姐姐，我在這里，你們快來捉我呀！”邊喊邊向我們設(shè)定的“救護站”跑去。后面有一大群人在追我，只聽有人喊：“姐姐掉進‘陷阱’里了！”我回頭一看，果然見姐姐在我剛剛藏身的`“陷阱”中掙扎。大家都非常著急，最后，我找來一根繩子，大家連拉帶拽地把姐姐從“陷阱”中拔了出來。

　　這時，她們看著我，發(fā)出了奇怪的笑聲，我不解地望著她們，她們還是盯著我笑，好大一會兒后姐姐才說：“怎么樣，我們把你捉住了吧？看看你的樣子，都成了戲臺上唱戲的了。”原來我在陷阱里待的時候，把周圍的草弄到了頭上，花頭糊臉的，難怪她們笑得那么開心。

　　童年的笑聲，就像銀鈴般地伴著我，時常響在我的耳邊。

笑聲的作文9

　　“哈哈哈！”笑聲從六(5)班教室里飛出，咦，怎么回事？原來——

　　今天上午第三節(jié)課，我們班正在進行“句子里的大世界”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的，每位同學(xué)在紙條上寫一句話，分別放進4個盒子里，然后再從4個盒子里各抽出1張紙條，組合成一句話。老師給我們講了游戲規(guī)則后，游戲正式開始。

　　開始動筆了。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們有的低頭奮筆直書，有的.抓耳撓腮，有的托著下巴思考，有的則一邊寫一邊笑，好像被自己的文字給逗樂了。我呢，搖著筆，晃著頭，思索著寫什么。我看了看同桌，又看了看稿紙，忽然，腦海中靈光一閃，寫下一行字。

　　終于到讀紙條的環(huán)節(jié)了。老師從每組各選了一個人，叫他們上臺抽紙條。給我印象最深的是謝婷。謝婷步伐優(yōu)雅地走上講臺，伸出手，輕巧地從4個盒子里分別抽出4張紙條，緩緩打開。臺下的同學(xué)都用期待而好奇的目光望著謝婷。謝婷被全班人看著，卻絲毫不緊張。她用平靜的語調(diào)讀出紙條里面的內(nèi)容：“在一個狂風(fēng)暴雨、連樹都被吹得搖晃的白天，福爾摩斯和柯南在飛機艙里，穿著厚厚的棉襖，去游泳池里游泳。”話音剛落，一陣大笑聲從同學(xué)們的口中跑出，在臺上的謝婷把紙條交給老師后，帶著盈盈笑意快步走下講臺。我真佩服她，那么好笑的內(nèi)容，她竟然還可以那么淡定。瞧，同學(xué)們都還在一個勁地狂笑，好像要把一輩子的笑聲全都笑出來為止。笑聲久久回蕩在教室里、校園里……

　　那嘻嘻哈哈的笑聲，伴隨著風(fēng)吹過的“呼呼”聲，奏出一首多么自然和諧的校園樂章啊。

笑聲的作文10

　　瞧！我們班的同學(xué)在指手畫腳干什么呢？原來是在玩“對著干”游戲呢！什么，我們班的同學(xué)這么膽大包天了？竟敢與老師“對著干”。

　　哦！原來這只是個游戲。這游戲的`規(guī)則是：老師說什么，我們就做相反的動作。做錯了可要接受陳發(fā)哦！

　　老師進入課堂，同學(xué)們身材飛揚，自信滿滿地迎接熱身賽。看著老師異常的樣子，同學(xué)們迫不及待地等著，老師說：“站。”我們以迅雷不及掩耳之勢蹲下了。接著老師說：“左手摸右腳。”同學(xué)們手忙腳亂，許多左右不分的同學(xué)出局了。

　　熱身賽結(jié)束了，我們迎來了第一局比賽。首先，老師讓我們準(zhǔn)備好。隨后，老師說：“立正。”同學(xué)們紛紛做出稍息的動作。接著，老師說：“大笑。”我們用手捂臉，發(fā)出“唔唔”的哭聲。老師滿懷笑意地說了聲停，我們就停止了哭聲，全班安靜，而老師笑著說：“你們輸了，我說停，你們得咪咪。”就這樣，我們?nèi)�軍覆滅了，小海同學(xué)說：“老師，我還以為停了呢，不能這樣，重來，重來。”老師：“說好吧。”

　　一波未平一波又起，第二輪比賽又開始了。老師說：“左手摸右耳。”而這次，我淘汰了還有一個男同學(xué)，但是要表演才藝，小軍同學(xué)自告奮勇地說：“我會空翻。”他張牙舞爪，四腳朝天做了個空翻。奪得了全班同學(xué)的笑顏。而我就敷衍地背了首古詩，而后來淘汰的同學(xué)越來越來多，只剩下兩位女同學(xué)錄。她們勢均力敵，滿臉通紅。最后是燕曦同學(xué)獲得了冠軍。

　　這個游戲雖然有趣，但他是我懂得了上課不能與老師對著干，這樣會嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

笑聲的作文11

　　今天是三八婦女節(jié)，可我卻把這件事忘了。

　　我回到家就開始做作業(yè)，吃完飯和媽媽一起看電視。過了一會兒，爸爸走了過來，手里還端著一杯熱騰騰的綠茶，拿著一大塊包裝精美的巧克力，微笑著對媽媽說：“祝你節(jié)日快樂！”媽媽非常高興，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。

　　這時，我才想起來今天是婦女節(jié)，可我什么禮物也沒有準(zhǔn)備，怎么辦啊？三十六計走為上計，先做好作業(yè)，再想想吧。我快速做完作業(yè)，想起了以前媽媽對我的關(guān)心和愛護。

　　記得有一次，我得了重感冒。媽媽先陪我去醫(yī)院，然后又陪我打針、吃藥。又是心疼又是著急，在醫(yī)院折騰了幾遍，她的臉頰上掛著晶瑩的汗珠。晚上，我因為不舒服睡不著覺，媽媽一點兒也不顧自己的疲憊，給我講故事、唱歌。我睡著了，她卻一夜未眠。

　　平時吃飯的時候，媽媽總是把最好的肉留給我，自己卻吃我不愛吃的部分。那一天剛做好飯，她發(fā)現(xiàn)我沒有了橡皮，擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)，不顧自己沒吃飯，立刻就出去給我買。

　　母愛是多么偉大啊！可我連這么重要的日子也忘了，這怎么對得起媽媽這片苦心呢？我想，只有以我的成績來回報我的媽媽，才能給她安慰。這次考試我考了100分，老師給我了一個大大的紅花！我輕輕走過去，遞上我的作業(yè)和試卷，對媽媽說：“媽媽，祝你節(jié)日快樂！我沒什么好送你的，就讓我的好成績來報答你吧！”

　　媽媽一愣，笑得合不容嘴，滿屋回蕩著她清脆的'笑聲。她伸出手來使勁兒地揉了揉我的頭發(fā)，說：“兒子，你真棒！這是我收到的最好的節(jié)日禮物。”

　　我從來沒有聽到過媽媽這么幸福的笑聲，也跟著笑了起來。

笑聲的作文12

　　笑是我們臉上且歌且舞的音符，是甜美生動的酒窩，也是一個人情感的真實流露。笑聲也具有著神奇的魔力，它能阻擋一切的悲傷，溶解一切的尷尬。在我們的班級中，也處處充滿了五彩繽紛的笑聲，洋溢著雪后初晴般的笑容。

　　“啊哈哈啊，哈哈哈哈哈啊……”一陣笑聲從某個角落以迅雷不及掩耳之速向我們襲來，只見鄭宇吉正一邊拍桌子，一邊捂著肚子笑得上氣不接下氣。這笑聲仿佛具有奇妙的感染力，即使不知道發(fā)笑的原因，也讓人情不自禁地笑起來。大家急切地想要知道，到底是何方神圣有如此之大的笑點。鄭宇吉那繪聲繪色、眉飛色舞的描述，更是會讓你笑得措手不及。因此，鄭宇吉當(dāng)之無愧是我們班的“最具感染力笑聲”。

　　黃崢言的眼淚又不爭氣地掉了下來。“呵呵呵呵呵，這有什么好生氣的，別理他……”林晗笑那憨憨的笑聲不僅可愛，還能療傷。聽著溫言軟語的安慰和可愛拙拙的笑聲，黃崢言擦干了眼淚，不禁抬起頭來笑了。林晗笑傻傻地做了一個鬼臉，又“呵呵”地笑了起來。“最能安慰笑聲”非她莫屬啦！

　　然而，比起這位，前面的兩位可是小巫見大巫了。你見過誰的笑聲如此的跌宕起伏，伴著不同的'音節(jié)與節(jié)奏，時而急，時而緩嗎？“嘻嘻嘻嘻，嘻嘻哈，呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈啊……”原來是夏浩哲呀！真是不笑不知道，一笑嚇一跳。變幻莫測的笑聲配上豐富的面部表情與靈動的手部動作，——絕對一流的演技。去捧個奧斯卡金獎還綽綽有余呢！特授予你“最豐富多變笑聲”稱號！

　　這些笑聲或活潑；或清脆；或甜蜜；或爽朗……在每個季節(jié)都讓班中有花香繚繞，處處和諧而生機。我想，生活冷暖，人間百態(tài)，不也正需要一點笑聲，一點快樂的元素來調(diào)劑嗎？這樣的春天才能鶯歌燕舞，這樣的生活才會多姿多彩！

笑聲的作文13

　　哈哈哈哈……作文班的教室里傳來一陣陣清脆的笑聲。原來作文班正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。老師說了規(guī)則：第一排的同學(xué)寫“人物姓名”，第二排的同學(xué)寫“地點”，第三排的同學(xué)寫“怎樣地”，第四、五排的同學(xué)寫“做什么”。

老師說完規(guī)則后，給每個同學(xué)發(fā)了一張小紙條，讓同學(xué)們按照老師說的規(guī)則寫。老師語音一落，有的同學(xué)胸有成竹，提筆就寫。有的同學(xué)用手托著下巴，好像在想：這么珍貴的一票，我該投給誰好呢？還有的東張西望，從嘴角露出一絲壞笑。老師看我們都寫完了，就把紙條收了上來，分成四份，讓同學(xué)們抽四張紙條組成一句話。同學(xué)們聽了，刷的一下舉起了手，像一片小樹林。老師讓李姝穎上來讀，李姝穎慢慢地走上了講臺，念到：“肖曉在水溝里專心致志地拔河。”同學(xué)們聽了“撲哧”一聲笑了起來。接著老師讓劉子碩念，只見劉子碩一上來，就忍不住自己先笑了起來，同學(xué)們可急了，大聲喊道：“快念啊，快念啊！”劉子碩捂著嘴說：“周書陽在院子里和顏悅色地修表。”同學(xué)們聽了哈哈大笑，有的捂著肚子笑，有的`笑得從凳子上滑了下來，還有的笑得前仰后合。更可笑的還在后面呢！如“陳小剛在廁所里喝咖啡。”

每說一個，同學(xué)們都笑得東倒西歪。叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在笑聲中。這次游戲使我明白了一個道理：寫作文不能亂用句子，不然會鬧出笑話的。

笑聲的作文14

　　“哈哈……”一陣奇怪的笑聲從外面?zhèn)鱽恚�我按動輪椅上的開關(guān)，向外面的笑聲駛?cè)ァＰβ曉絹碓酱蟆?/p>

　　“你是誰？你在哪？你為什么會笑？”

　　“我是風(fēng)，我在天空中，你看不見我。我不想讓你一直待在家里，想帶你出去走走。”

　　可是我指了指輪椅，尷尬地笑了：“你看我這樣子！”

　　“沒事，你戴上這副眼鏡就可以了。”風(fēng)中飄下一副眼鏡。

　　我戴上它，便開始了我足不出戶的旅行。

　　美麗的呼倫貝爾大草原在眼鏡中呈現(xiàn)。風(fēng)吹過天空，朵朵白云點綴在藍(lán)天之上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，和綠色的地毯融為一體。草原的遼闊一覽無遺，我愜意地伸了伸腰。風(fēng)鉆入草地，一株株小草搖曳，好像一對對情侶在一起說說笑笑，十分的幸福。淡淡的`青草味混著泥土氣息撲鼻而來，我不禁想要去擁抱它們。

　　我的身體和風(fēng)一起越過伴隨著風(fēng)跳著舞的野花，看啊！辛勤的蜜蜂來里采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞，羊兒靜靜地吃著嫩草。這真是一幅令人快樂的春景圖呀！

　　海拔慢慢地增高，草原上的路有時凹凸不平，有時道路又平平整整，有一些比較淺的小溪可以通過，風(fēng)吹過鵝卵石上，水花四濺著。

　　感謝你，風(fēng)，是你讓我懂得了，是應(yīng)該放松一下，去感受大自然的美，和心靈來一次對話。

　　我是多么渴望去大草原呀！我真是后悔，是我把工作看得太重，把業(yè)績放在第一，忽略了身體的不適，失去了健康。

　　“哈哈哈……”我又聽見了風(fēng)的笑聲，一種讓人感覺到幸福美好的笑聲，一種讓自己放松的笑聲。

笑聲的作文15

　　是的，我追求的笑有很多很多，自豪的笑。成功的笑。欣慰的笑，而我更需要的是成功時走出困難的笑。

　　這種笑是在做奧數(shù)時才有的，每每做奧數(shù)時，心里就有種想挑戰(zhàn)的感覺。打開書，一道道難題進入眼簾，拿起草稿紙，一遍遍的做，一遍遍的算，做了還要驗算，一但驗算的`和答案不一樣，又要重新算，做了還要驗算一但驗算的和答案不一樣，又要重新算，直到做對才罷休，才結(jié)束。才停止。當(dāng)母親檢查時，答案是正確的，我不禁樂滋滋地笑，錯了則返工。

　　有一次，有一題“3/1+15/1+35/1+63/1+99/1＝ ？”這道題可把我難道了，看著分子都加了起來，等于“215/1”我看了看答案，覺得一定是對的，因為不能驗算。我興沖沖的給母親檢查，母親看后苦笑著說：“差遠(yuǎn)了。”我立刻改正，我看了看例題，馬上就知道怎么寫了。我把分?jǐn)?shù)都分開，就成了“（1-3/1+3/1-5/1+5/1-7/1+7/1-9/1+9/1-11/1）×2/1”加加減減對消了，最后只剩下“（1-11/1）×2/1”算后等于“11/5”。“對了。”母親不知在哪出來的，可把我下了一跳。這時我又情不自禁地笑啊笑。

　　我真擔(dān)心有一天我會笑歪門牙，不過笑歪了也好，你看，我的知識不是被它死死夾住了嗎？

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