溝通的作文【集合】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的溝通的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溝通的作文1
你是一只貓，常常穿梭在屋頂窗檐上，動作輕快靈活，真羨慕你有這一身的好功夫。我認識你好久了，但你對我的印象好像并不深，見了我，你總是要跑，你要知道，我對你并無惡意。我真想親近親近你，嘿，機會來了。
今天，你高雅地蹲在小巷里，直直地望著前方，不知在望些什么，你看見我并沒跑，我盯著你，你瞪著我，雙方僵持了好久，沒有誰敢輕舉妄動。最后，你大概覺得很無聊，悻悻地走了。我感到很沮喪。我的出了結論，你我就是無法溝通，所以才是這般不有趣，不像咪咪那樣，一玩可以玩好久，畢竟，咪咪是我看著它長大的。
溝通，原來是這么重要啊，人與人、人與自然之間的交流是生活在這個復雜世界上的必要工具。語言交流是發自內心的表達，那么心靈的溝通又何嘗不是呢？一句話，一個眼神，一個動作都可以表達我們的`喜怒哀樂，都可以是表達內心感受的一種方式。也是所有生物的情感表達方式，是人存在感情的證明。
讓我們用語言和內心來表達自己的心聲，用交流和動作互換我們的感受，讓我們用真誠的心真誠地對待每一件事。
溝通的作文2
“溝通”就是平靜地談談心，互相理解，互相交流自己的想法。如果不溝通，就是自己的親人也猜不出你心里的想法。
我的爸爸媽媽現在越來越忙，而我的學習任務也越來越重，所以我們溝通的時間卻越來越少。
記得那一次，我很快要期末靠考試了，并且是英語、科學、語文和數學都快要考了，考試的前一個周末功課比平時多，好不容易做了語文、數學和英語的作業時，手都有點酸了。可當我告訴媽媽做了這么多作業時，她卻說：“你休息一下，一會兒把科學的那張考卷也做了，早的話再加一點兒做做�！蔽衣牶蟪泽@地說：“今天還要做嗎？”媽媽一聽，問：“你是不是累了？如果實在太累就去看看電視休息一下吧！明天再做�！逼鋵嵨也⒉幌肟措娨�，現在也不是看電視的時候，心里一定不怎么放松，因為畢竟就要考試了，還有作業沒做。于是對她說：“我還是去做吧！”媽媽可能是以為我生氣了，便走過來，對我說：“還是別做了，太累了，對身體不好的�！蔽覍λf了我的想法。媽媽聽后對我說：“我看你作業多，怕你來不及，才叫你再做一點的。不過你也別太累要適量休息一下的。要不我們去散散步吧！”于是我和媽媽在小區里逛了一圈，放松一下，回來后我覺得輕松多了。
你想，我和媽媽溝通了，媽媽就能理解我，許多事情都可以得到圓滿的解決。一旦溝通不夠，容易產生一些小誤會。
溝通是需要的'，更是必要的，如果常常與父母溝通，你會感到父母是多么的愛你，一切是多么的美好！
溝通的作文3
人與人之間總是有一定的距離，這不是實際的距離，而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離。
曾在一本書上看到過：有兩個人，他們的.距離非常近，并且都互相喜歡著對方，卻又不知道對方是不是喜歡著自己。終于有一天，男生鼓起勇氣對女生說："我喜歡你。"女生幸福極了，成就了一個美滿的愛情故事�？赐炅诉@個故事，我想：有的人也是跟故事中的男女主角一樣，彼此雖然離得很近，卻不知道對方對自己的感覺。這就是因為缺少了對心靈的溝通，彼此不認識對方。
我想，我們的生活中應該要多一些心靈上的溝通。
我們老師曾對我們說：我聽過這樣的一句話：'雖然我們彼此離得很近，但是你卻不知道我愛著你。'有時候，離得雖近，心靈的距離卻非常遠……”老師的話意味深長，我細細的品味：原來心靈的距離才是人與人之間真正的距離。
心靈的距離，是人與人溝通的橋梁，勇于說出心里話，拉近人與人之間的距離吧！
溝通的作文4
經常會看到一些關于親情的故事，孩子小時候或是經常遭到打罵訓斥，或是各種需要得不到滿足，于是以為父母不愛自己，長大后許多年才發覺父母都是深愛自己的。
也有一些類似的愛情故事，夫妻彼此之間都覺得自己為對方付出了很多，對方卻體會不到，認為對方做事情不考慮自己，獨斷專行。直到婚姻快要走到盡頭，才發現那些所謂的獨斷專行其實都是為另一半著想，只是當時沒有意識到罷了。
這樣的故事看一次兩次是感動，看的次數多了卻覺得可悲。愛，為什么不能用讓他人能明白的方式表達出來?愛是雨露，但只有在需要時才是甘霖。一旦時過境遷，就像已經沙漠化的土地下一場雨也會蒸發得一滴不剩，便沒了意義。不只食品有保質期，愛也有時效性。孩子小時候最需要來自父母的關懷，卻得不到應有的關愛，在缺少愛的環境下長大的`孩子心理能夠健全嗎?夫妻之間更是應該相濡以沫，互相體諒和理解，有了溝通才能讓感情維系下去。
如果真的愛，請不要只從自己的角度出發，要考慮到接受愛的人感受如何。愛從來不是可以量化的東西，它是給予，卻也需要另一方的接受，需要恰當的時機，需要有效的溝通，否則，感受不到的愛便如同毫不存在。
溝通的作文5
近幾年，網上出現了一個新名詞——90后。指的就是1990年以后出生的孩子，這些孩子大多缺少與長輩們溝通，而我，就是這90后的一分子。
我與網上說得有些不同，我在初三以前，幾乎所有的心事都和媽媽訴說，從媽媽那里，有些令我困擾的事也變得到了解決。因此，我十分依賴父母，可他們好像洞察的我的心思一般而不讓我太過依賴他們，我便漸漸學會了獨處。
我看看身邊的同齡人，他們有些都很像網上流行的非主流，意思就是個性化少男少女。可是他們的個性卻是沉默，不愿意與他人溝通，這樣便造就了他們內心那陰暗的一面。
再看看電視，我喜歡看警察探案的節目，因為真相往往出乎人們的`意料�？晌野l現青少年犯案越來越頻繁，也得知他們大多都是屬于非主流這一類型的。正因為他們的沉默與叛逆，所以犯案便如此頻頻了。我不禁疑問，非主流到底圖的是什么？
我相信，世上沒有不愿意與孩子溝通的父母，因為那樣的父母對孩子其實沒有感情。所以，90后的非主流們，如果你們察覺了父母的愛，那么請及時回頭，與父母筑建溝通的橋梁。父母不僅僅是為我們提供物資的銀行卡，更是我們最好的啟蒙老師，成長的領路人。他們用自己的言行來告訴我們一個個做人的道理。單憑這一點，我們就應該無所顧忌地對他們敞開心扉。溝通，讓人生少走彎路！
溝通的作文6
喧囂的塵世中，太多的紅塵是非，不過如是。撥開重重現世迷霧，入眼的卻仍是一片灰暗。若回到最初的地方，去往最初的方向，尋找最初的心，我又何懼赤裸。
——題記
5歲，父母時常吵架，躲在一旁的我用恐懼的眼神看向他們，以大哭來轉移他們的注意力希望他們不在爭吵。可這樣卻只換來父母的不耐煩，父母猙獰的臉經常浮現在我的面前，有時他們還會對年幼的我破口大罵。漸漸地，我學會冷靜的勸解他們，看向母親逐漸溫和下來的臉，父親控制自己的情緒保持冷靜，我由衷的笑了。當你陷入極度恐慌時，不如冷靜下來，用語言化解彼此的矛盾。
8歲，學生在小學時畏懼老師是肯定的'，比如我。一遇見老師便猶如遇見洪水猛獸，恨不得插上翅膀遠遠離去。如果實在躲不過去，就低著頭從老師旁快速跑走。但是有一次，數學老師讓我上黑板寫答案，我膽膽顫顫寫完后，沒想到她對我贊不絕口，還讓我講解做題思路。當時我看著她眼中的信任和鼓勵，以從未有過的流利的語言講完了那道題。當你處于對某人某事極度恐懼時，不如說出來，用語言連接彼此，消除隔閡。
13歲，閨蜜拉我去買衣服，店員姐姐向她推薦了一款連衣裙，還說了一大堆好聽的話。閨蜜被夸的飄飄然，正打算買下。我卻說：“你穿著不好看�！彼晌�，我又說：“你還不如穿那件粉色的，顯得人很有精神，比那件黃色的好多了。”閨蜜這才由陰轉晴，喜滋滋的付錢。當你處于對說出真話而感到尷尬時，不如誠心坦白，用語言打開彼此的心門。
溝通的作文7
在六（2）班的常識課上，我認真地講解著《西安事變》的歷史知識。突然發現有個學生用雙手對著兩只耳朵，一松一悟，玩的很有勁。我變走過去，隨手用書拍了他一下說：“你在干什么呀，不好好聽老師講課！”本總覺得講過后他肯定會認真聽課的，恰恰相反，這個學生撅起嘴巴趴在桌子上，我沒有去理會他，他趴著一直到下課。晚上，我和妻子談論著這件事。妻子是一名幼兒教師，妻子說：“你的教育方式太簡單了，現在的孩子自尊心是挺強的，你這樣的.教育是失敗的”。
第二天，我一到校上班就找到了這個同學，對他說：“昨天常識課上，老師拿書拍你，是老師的不對，使你沒上好課”。這時這個學生的臉紅了起來，他說：“老師，我也不好，不應該上課做小動作，不認真聽課”。我接著又說：“老師相信你，下次上課一定會認真的”。他沒有說話，只是輕輕的點了點頭。
從這件事，我深深的感受到：如今的孩子，是多么有自己的想法呀！作為教育工作者，我們要懂得學生的心理，教育在發展，教育在改革。教師只有尊重學生的人格，用“心”去呵護學生，我們的教育才能取得良好的效果。
溝通的作文8
崔錦心是我最好的朋友，但是我們之間也有過矛盾。
那天，崔錦心正在畫一張畫，我看到畫上是我最喜歡的頭戴蝴蝶結的米老鼠，就想借過來仔細瞧瞧，不料，她不同意，我又特別想看，就猛地一奪，結果，一不小心把她那畫給撕了。她看了，又氣又恨又傷心，兩眼瞪著我說“你真惡心，以后我不和你玩了。”當時，我也很不服氣，心想：有什么大不了的，我只想看看你畫得怎么樣而已，又沒有故意想撕壞你的畫。
第二天，崔錦心輕輕地走到我的身旁，紅著臉對我說：“陸葉，對不起，昨天的事情是我的錯，我不應該用那種口氣和你說話�！蔽衣犃�，也很不好意思。說：“你不要自責，這件事我也有責任，其實，我應該先征得你的同意，才能將畫拿過來看，我也太霸道了。”說完，我們倆都不好意思的笑了，并重新拉起了手。
就這樣，我們之間的矛盾又化解了。通過這件事讓我明白了：敞開心扉進行心與心的'交流能讓人與人之間的關系更加和諧，感情更加深厚。
溝通的作文9
難忘的小學生活六年的小學生活，好像那昨日的朝霞，真美。我的老師、我的母校、我的同學讓我難以忘懷……六年的生活怎能說忘就能忘呢？
明天，就要小學畢業了。在這六年的日子里，學校就像我們的.家一樣溫暖，老師就像我們的母親一樣慈愛，我們每天都在他們的懷抱里成長，使我從一個無知的小屁孩變成一個知書達理的大孩子。六年的小學生活，讓我領略到濃濃的師生情和同學之間的友誼……
再次回首，五年級那時的朗誦比賽，我們參賽選手竭盡全力，個個摩拳擦掌，就是為了迎接這次比賽。為了使比賽時發揮的更好，長時間的站立，使我們“腰酸背疼”，喉嚨變啞，火辣辣的疼，可是，為了這次的比賽我們一定要加油、加油、再加油。比賽時間終于到了，我們人人充分發揮，自由的朗誦著，老師向我們頭來鼓勵的目光，同學們對我們滿懷期待，我們不能讓他們失望！
在星期一公布排名時，我們班獲得了第二名，我們的心情很低落，很傷心沒能拿到第一名，老師卻說，你們盡力了，不要灰心。我永遠忘不了那時的情景。再見了，親愛的老師，我永遠忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的關心、鼓勵……我感激不盡。再見了，我的同學們，不忘那真摯的友誼，不忘那六年來的愛與關心……我銘記在心。再見了，母校，六年來家一般的溫暖與溫馨，不忘你的辛勤培育……我永生難忘。
溝通的作文10
學會在春天交流。飛舞的蝴蝶與花朵交流。夏天，荷葉與池水相通。秋天，低垂的成熟小麥正在與大地交流。冬天，飛舞的雪花與人交流。由于交流，這個世界變得越來越美麗。你和周圍的環境建了一座彩色的橋嗎？請學會自然交流。潺潺的溪流，翠綠的山脈，頑強的雜草，美麗的野花。傾聽他們的聲音，用心與他們交流，會讓你感受到生活中另一種靜止的世界。學會自然交流會給你更多的智慧和詩意。
請學會與他人交流。當你快樂的朋友突然變得沉默時，你可能會想到隱藏在朋友心中的孤獨和擔憂。上去和他交流，給他一個嘰嘰喳喳的問候或者一個真誠的祝福和安慰。也許他會突然開悟，你會快樂。當你和長輩在思想上有分歧時，請耐心地和他們交流，告訴他們你內心的想法。也許他們能理解你。學會與他人交流，讓你擁有更多的'友誼和幸福。請學會與自己交流。當你太沉浸在成功的喜悅中，冷靜下來，和自己交流，你會發現自己太驕傲了，仍然有許多不足需要糾正。當你和朋友為一件小事爭吵時，平息你的憤怒，和自己交流。你會發現這件小事傷了朋友的心，真的不值得！當你最絕望無助的時候，走出悲傷，與自己交流，讓自己為自己加油，給自己一個堅定的信念，勇敢地前進。當你很難選擇的時候，走出困境，和自己交流，冷靜地告訴自己真正的追求，你就會選擇正確的道路。
學會與自己交流，讓你有更多的理由和動力。
溝通的作文11
生活中處處需要溝通，而生存的首要條件就是溝通。
與親人，我們要和諧相處。如果親人與自己沒有辦法溝通，那們你們之間的感情一定很平淡。所以學會溝通，會讓你們有更多的收獲，而且在你的學習上或事業上會有很大的幫助。
在我們身邊有很多人，我們需要與他們溝通。如果你們在一件小事上互相認識了，不管是好事還是壞事，都不能讓他們成為你的敵人，要以最好的辦法讓他成為你的朋友，俗話說的好“多一個朋友就多一條路”，“化解敵人最好的方法是把他變為朋友”，所以交朋友并不是壞事，但是交朋友也要慎重，要“交益友，不要交損友”要學會“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這樣，我們才能不斷地完善自己。
那么交好的朋友我們也需要有一些技巧：首先不要不好意思說話，讓他先了解你，盡量開朗點，一般人都喜歡愛說話的，其次在交朋友時，要與你的`朋友真誠相待，把自己最好的一面展示給你的朋友，讓他感覺你非常親切，很可靠，再次如果與朋友發生了矛盾、爭執，不要遠離他，此時更需要與他溝通。如果是你的錯，要去道歉；如果是他的錯，要跟他說出你內心的感受。如果你不好意思說的話，可以用書信的形式，給他寫一封信或一張小紙條，表達你的意愿，我相信他一定回接受的！
“溝通”這個極其普通的字眼，她的意義卻非同凡響，她是連接你、我、他的一座橋梁，讓世界進行無憂無慮溝通。
溝通的作文12
昨天中午，教室里鬧翻了天。幾乎是全班，在教室里喊：“夏Y，JIAN！”當時夏Y氣得快哭了。接著夏Y揭發是我提醒盧老師還有3頁的“期中測試”沒做。而袁HX和李QL則在門口充當偵察兵，密切觀察老師的一舉一動。不一會兒，校長駕到，她一下子就把我們鎮住了。今天上午，盧老師用一節課的時間狠狠地教育了我們，并說：“下午班隊課，不搞活動，就這個話題，展開討論！”
下午第二節課，班隊課。盧老師在黑板上寫下幾個大字：“我想對同學（老師）說”。盧老師寫完就直奔主題：“今天這節班隊課，那些侮辱其它同學的同學要站在講臺上向被侮辱的同學道歉！現在請那些同學上臺來道歉�！�
話音剛落，一些大膽的同學（認錯需要膽量）上了講臺。他們一個接一個地上了臺。
“我今天不該侮辱夏Y同學，我沒有弄清楚事情的真相就亂罵，現在我向她道歉，對不起！”說完，深鞠了一躬�！拔乙呀浿雷约鹤鲥e了，現在我向唐金潼同學（作者本人）道歉。”說完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學道了歉，我已經在心里默默地原諒他們了。
一位同學舉了手，盧老師請他上來道歉，他是張MW。他上臺并不是說他侮辱了我和夏Y，而是為他以前做過的.不好的事情道歉。接下來，幾乎每位同學都上了講臺，包括我。
我有了一種想哭的沖動。想為同學之間的那份真摯友誼哭。強忍了下來，然后朝陳KZ笑了笑。
其實，很多誤解可以用溝通化解，只要我們愿意去溝通。
溝通的作文13
◇三人行，必有我師。——《論語》
◇人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。 ——(春秋)孟子
◇不要靠饋贈來獲得一個朋友。你需貢獻你摯情的愛，學習怎樣有正當的方法來贏得一個人的心。 ——(古希臘)蘇格拉底
◇用諒解、寬恕的.目光和心理看人、待人，人就會覺得蔥蘢的世界里，春意盎然，到處充滿溫暖�！涛母�
◇理解萬歲。
◇改變應該從心開始�！�(美國)卡耐基
◇我們要學會正確認識一個人。每個人都有缺點，但是他們也都有優點。我們和別人相處時，應該學會接納別人，學會寬容別人，學會理解別人，學會欣賞別人。對于別人的缺點，我們不妨在適當時機采取適當的方式予以指出，在別人可以理解愿意接受的情況下提出，以更好的幫助別人進步。對于別人的優點，我們應該虛心的學習，認真的感受，并可以比照自己的行為得失，努力改正自己的缺點，以更好的發展自己。
溝通的作文14
每個人的心情，只有自己知道；每個人的思考，只有自己了解，每個人都是獨一無二的個體，個性、想法、見解也有所不同，在生活周遭，時常與人的意見不同，這時就必須溝通，才能讓雙方得到最好的辦法。
一天，為了上課還是看影片，班上同學七嘴八舌的討論著，大部分的同學選擇看影片，但我卻是覺得上課比較有價值，因為看影片可以等考完試再看也無妨，現在學生的工作不就是讀書嗎？我知道同學們的想法，想放松一下心情，不想整天一直上課，使自己無心求學，為了讀更多的書，他們想轉換心情，讓自己不處于煩躁的心，但對我來說，同學都想得太簡單，只要一放松，就有人開始怠惰，若能利用此時加強自己的.弱科，我想全班成績將提升。
當我和別人意見不同的時候，我只能在心中表達不滿，默默的接受別人的意見，將自己的想法掩埋，若是向全班訴說不滿，只會招來群眾的紛爭，但說雖說，正當要執行時，我還是做自己，按照自己的思考方向動作，不理會別人的感受。
但現在回想起那段回憶，我覺得我應該需要和同學溝通，聽聽別人的想法，不要一直與眾不同，這樣就能將事情圓滿落幕。
溝通的作文15
爸爸，媽媽怎樣才會理解？每個人都不可能獨立的孤獨地孤活于世，我們都需要理解與溝通。心靈的默契，言語的合拍，動作的和諧，不是每個人都能悟到的，因為每個人的環境不同。只有打開心門，坦誠相待。溝通，在溝通，假單的`事情重復做，我們之間才會多理解，少誤會，才會是我們的家庭和睦。
理解與溝通，只要人人都獻出一點，世界將變成美好的名頭，只要人人都多溝通與理解，美好的明天定然屬于你。
與他人溝通，能耐讓我們更好的理解。我們為什么要有誤會，為什么要彼此溝通，彼此多了解，多站在他人的立場上考慮問題？因為只有這樣，我們才能更好的理解別人。理解與溝通是密不可分的一對伙伴，如果少了一方，我們的生活就會有許多誤會，帶來許不愉快。
為了更多的友情，親情，我要用真心去理解周圍的每一個人，和他們很好的溝通。
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