【合集】我的前后左右作文7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的前后左右作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的前后左右作文1

　　我坐在教室前排，離門窗較近，我喜歡和別人說話，下課后我更像麻雀一樣收不住嘴，也因此與我的前后左右結成不可分割的一體！

　　前

　　我能隨時看見前面的那張臉，因為我總是隨時隨地被他騷擾。他要么轉過身來干擾我，要么把筆扔向我，要么把書蓋在我頭上，無論我是生氣還是不理他都樂此不疲，而我也不可能真的生氣，“鄰里當和睦”嘛！因為每天都要一起學習，一起度過初中生活的時光，我想這也是緣分。一臉陽光的他不也帶給我青春世界獨有的`燦爛嗎？

　　后

　　后面那張一本正經的臉也常見，因為他總是故意捅我的背，而當我轉過身瞪他時，卻又看到他貌似在做其他事時不小心把東西放到桌邊才捅到我，而我卻只有看著他黑黑的臉上無辜的表情，無奈地任其為之。就這樣一而再、再而三，等我怒火爆發之時，他照樣用無辜的眼神看著我：“哥們，至于嗎？”心里有個小小的聲音提醒我：我們是同學呀，不可粗魯待之，不了了之吧！

　　左

　　左邊的臉最常見，每當我托著左腮時，胳膊都會無辜受傷，隨后又是一聲大吼：“你要多少位置？過去！”然后被趕到一邊，任她“越過國境”，和鄰國的友人嘰里呱啦天南海北“八卦”，而苦命的我每次反抗都會被她倆聯合攻打，最后只得讓位。我就這樣成為夾縫里的人兒，小心翼翼生存著。可憐啊！

　　右

　　我的右邊是一堵厚厚墻壁，抬頭便可以望見天空，望見鳥兒，望見對門大樓的教室，而靠著墻讓我有一種安全感，可以將我的思想放飛，可以做點什么，又可以什么都不做。盡管老師常常會提醒神游的我，但是這靠著墻的感覺著實讓我愜意。

　　我

　　我的前后左右將我圍在中間，而我就像星系的中心。前面的臉讓我不會無聊，后面的臉讓我郁悶，左邊的臉讓我不得安寧，右邊的墻讓我有安全感。雖然常常受到欺負，但我卻不會寂寞，因為我有我的前后左右，也讓我體會到如此精彩的學生時代！

我的前后左右作文2

　　我的前面是施佳雯，后面是瞿欣樂，而我的左邊則是蔡庭軒，右邊是吳子俊。他們都是我要學習的榜樣。

　　施佳雯，一雙炯炯有神的眼睛，有點瘦小，她是數學課代表。她的數學，語文都非常好，她雖然體育有點不好，可是成績是我要學習的，她平時的成績就很 好，考試時認真復習，考試成績，幾乎沒有很低過，她愛幫助同學，當同學傷心時，便會安慰他，當同學開心時，便會與她們一起分享快樂，這一些是我要學習的。

　　瞿欣樂，也有一雙炯炯有神的眼睛，長得很高，她不僅體育好，而且字也寫得又快又好，在寫字課上一下就可以寫完字，而且，沒有哪一次得過乙，幾乎每次 是甲或甲+，而且成績非常穩定，不會一下很好，不會一下很差，她的管理很好，不會管理得一團糟，做清潔時安排得很到位。這也是我要學習的`一點。

　　蔡庭軒，眼睛水靈靈的，身體有點矮，樣子有點瘦小。他的成績，字跡，體育都很好，口才也很好，字跡不在瞿欣樂之下，成績也不在施佳雯之下，體育也很好，他愛看書……他也愛幫助別人，當同學鬧矛盾是便會主動上前阻止，化解。這些都是我要學習的。

　　而吳子俊體育好，字跡好，可是成績不怎么好，但是體育是全班第四，字跡寫的很快，很好，是我應該學習的。

　　我的前后左右都有優點讓我學習，只要我學到了他們的優點，那么，我就可以成為一名好學生了！

我的前后左右作文3

　　新的學期一，切都是新的，一切都從頭開始，就連同桌也不例外。

　　我現在在我們班的中北排倒數第二位，我的前后左右分別是張苡寧、李嘉城、白佳輝和張詩嵐。他們有的活潑、有的幽默風趣、有的脾氣暴躁、但他們都是我的好朋友。

　　先來說說我的知心朋友——張詩嵐。

　　她長的很漂亮，也很精神，一雙迷人的眼睛，櫻桃般的小嘴，長長的頭發，再加上彎彎的眉毛。真是越看越讓人舒心。她很愛笑，我們再相互交談中她時不時就笑兩下，而且笑的時候，還會顯出好幾個酒窩來。

　　她不僅人長得好看，而且跑步也很快，聽說她要去比賽了，在這里為她加油！

　　接下來是我的同桌——白佳暉。

　　他不怎么瘦也不怎么胖，但他看起來很有精神。長著烏黑的短發，俊俏的臉上，長著一雙又黑又亮的眼睛。雖然他的成績時而好時而壞，可他為人正直，說話從不拐彎抹角，但他無論上什么課時，總要與我前位的同桌劉碩討論機密信息。

　　然后介紹的是我的前位——張苡寧。

　　她帶給我的印象十分深刻，因為每次換位她總像是陰魂不散似的坐在我的附近或周圍。她那月牙似的`眼眉長著一頭帶著自然卷的頭發，每天換著各式各樣的發型。在有困難的時候總會伸出一把手來幫助我。

　　最后介紹的是與廣東潮州的實業家、慈善家李嘉誠爺爺同名的后位——李嘉城。

　　他一笑起來，眼睛瞇成一條線，臉上戴著黑邊的眼鏡，下面鑲嵌著炯炯有神的眼睛，滿臉的學問。他總是能及時幫助需要幫著的人。

　　在我的身邊還有許多像張詩嵐、張苡寧、李嘉城和白佳輝一樣的朋友，他們讓我學到了很多知道，他們不僅是我生活中的老師，更是與我并肩同行的益友。

我的前后左右作文4

　　我的前后左右，坐著一群“思想奇怪”的人。

　　坐在我前面的，是一個“垃圾制造者”。同時，她還肩負著“好哭鬼”這個綽號！讀二年級時，每當老師批評她，她總是哭，有時沒眼淚，也要裝著痛苦擠出幾滴，由于這種性格，同學們漸漸與她疏遠。最后，跟她合得來的就只有幾個差生了，與差生相處的她也變成了差生。我幾次勸阻她，她始終不聽，誰叫她自甘墮落！升到了高年級，她的座位越來越臟，我都不敢往前望一眼，我們又對她產生了新的看法，覺得她是個“垃圾制造者”。

　　坐在我后面的，是一個“電子狂人”。每當有什么新的網頁游戲被他發現，他總要玩上一兩天嘗嘗新鮮，遇到合胃口的游戲，就會不拋棄、不放棄地一直玩下去；很多時候為了搞到稀有物品他不惜損失幾張人民幣。他雖然很迷戀電腦游戲，但人很好，我們還是好朋友！

　　坐在我右邊的，是一個“漫畫專家”。但是，她最大的弱點就是只看不畫，有時也偶爾畫一畫，她畫的那個……哎呀媽呀！純屬野獸瞎畫派，虧她以前還自詡是班里翹楚，我真是哭笑不得！

　　坐在我左邊的.是一個學習狂人。她的成績好得令人發毛！八次數學測試有七次得了100分，我想要超越她的希望傾刻間破滅了；更厲害的是，她就連期末考試總分都是295。5，聽說她一年級時就學會了不定方程、幾何五定律，項語更是出神入化。

　　坐在我前后左右的同學雖然各有缺點，但他們心地還是善良的……

　　這就是我的前后左右，我的朋友。

我的前后左右作文5

　　我的前后左右呢，是一些性格各異的人。不知該怎么說，我的前后左右都是男生，每次提到這些，我都會很郁悶，我們這兩行一共才有兩個女生呢！我們這兩行就成了男生的天下，雖然都是男生，但他們做起事來可是一人有一套的方法，讓你看不見也摸不透！

　　我的同桌就是一個典型的噴壺！你一定很奇怪怎么會是噴壺呢，我的同桌實在是一個令人討厭的同桌了，哎！要說他，就要從5年級開始了，5年級剛開始和他同桌時，看他很老實，以為他是一個很好地同桌，慢慢的，我發現他為了一點小事就會跟我吵，比如：我用了他的膠帶，他就說你沒看見嗎我的膠帶快用完了。有時候，我忘帶紅筆了，借他的.用一用，他就會說：“用我的一次，就送我一支！”我實在是忍受不了他，每天都可以用它的吐沫洗臉了，真是臟死了，每天我都會和他打一架，不是口水仗，就是拳打腳踢，連我們班的同學都說我們倆是冤家了，每個人都為我打抱不平，但又不敢惹她，因為要想和他評理，就必須準備一把傘，可想而知我的這位同位是多么的利害！

　　我的前面是一個男生但做起事來就像一個女生，他一個轉校生，六年級才轉來，轉來的第一天，他的同桌不小心碰了他一下，他居然做著蘭花指，說：“你討不討厭吶！”（記得一定要用女生的口氣說），你就知道他是一個什么樣的男生了。一個男生如此，男生是不會要他了，女生就更別說了，所以他就成了另類!

　　我同桌的前面是一個特別豪爽的男生，但他唯一缺點就是太胖了！用目測來看他大概有180斤了吧，他是什么都好，人好（為人打抱不平，看不慣他人受委屈!），學習好（他在課堂上積極發言），哎！只可惜我沒有這樣的好同位，我前頭那位還不好好珍惜，整天吵，我們呢就和看戲一樣！

　　我的前后左右，有好有壞，真讓人琢麼不透！

我的前后左右作文6

　　我在班里座位的位置前后左右正好都有人，前后左右性格個不相同，我們五個在班里面也構成了別樣的風景。

　　先說同桌，我左面的同桌是一個愛笑、愛鬧的女生。她長得很美，我第一次見她時，她一身白衣白裙，三千青絲隨風輕搖，仿若從畫卷中出來的一樣。和她在坐在一起時，我總是上課和她小聲聊天。所以她的學習成績其實并沒有多好，每次考試之后都要發誓好好學習，讓我和她只聊學習，不談其他。但是過不了幾天就恢復原樣。初中畢業后我最想念的就是她，畢竟如此活潑的姑娘總是惹人憐愛。

　　我的右同桌性子恰好相反，她比較文靜，喜歡學習、寫詩、畫畫。是我們班有名的才女。她的學習成績名列前茅，我們兩個在學習上是競爭對手，同樣也是互相幫助的好伙伴。她從不讓我在上課時睡覺，每次我開始犯困時，她就會一拳下來，然后警告我我若是睡覺她就會告老師。在下面做作業時她總會主動和我比賽。我的學習成績也就是在這時飛速上升。

　　我的前桌是一個酷愛下棋的人，他是我的棋友。下課如果沒有什么事的話，我們總是拿一張紙，畫上方格，然后下五子棋。他下棋很厲害，五子棋、象棋、圍棋樣樣精通。按理說下棋好的智商高，但是他在學習方面仿佛不開竅，總是一個問題要問好幾遍。

　　我的后面是一個典型的理科男，數理化科科班里前幾，就連我的右同桌都不一定比得上他。但是他的.英語基本上是我們班的倒數。又一次他英語是我們班的倒數第一，總名次卻在班里第四。他性格比較外向，數學課上老師讓同學講題時，他總會站出來。他在班里也是一個笑星，總會把他周圍的女生逗得合不攏嘴。

　　我很喜歡我的前后左右，更喜歡我的初中班級體。

我的前后左右作文7

　　我的前后左右是一個充滿繽紛色彩的世界，這里有拼搏，有奉獻，有愛……

　　金研兒的奮斗

　　韓國的金研兒，她靠著自己的努力與奮斗，榮獲了世界級滑冰比賽的冠軍，這與她的'努力、奮斗，是分不開的。給你們講個故事吧，大年初一，本該是朋友親人團聚的日子，本該是大家出去旅游的好日子。朋友都勸她回去過年，游玩一下，她卻對朋友說：“不，不行，我還要練習，我還要努力，我還要進步。”說完，就走了。在那個喜氣洋洋的日子，誰會想到有一個女孩在滑冰場默默無聲地練習（每天練習5小時）呢？

　　袁隆平的堅持

　　他，袁隆平，一個真正的耕耘者。他淡泊名利，是一介農夫，但他，播撒智慧，收獲富足。你們知道嗎？他畢生的夢想是讓所有的人遠離饑餓，你可能會嘲笑他沒有遠大理想，但是，他忠實于夢想，從不被挫折打敗。最后，他做到了，他成功了！

　　湯宏的愛

　　在2008年5月12日，汶川發生大地震，在四川什么邙市紅白鎮中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重，二年級的語文老師湯宏，在發生地震的時候，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊各抓衛個孩子，身子下還護著幾個孩子。孩子們幸存下來了，他卻犧牲了。

　　社會對他有愛，他又以愛回報了社會，愛，點燃了生命的火把。