科學課作文（優秀15篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的科學課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學課作文1
今天上午第四節是科學課，老師帶我們去實驗室。我們個個都興奮地跳了起來。因為我們還是第一次上實驗課。
我們來到實驗室，這里的光線有些暗淡，兩邊墻上貼的`都是名人名言。前面桌子上全都是試驗品。我們的桌子是四張桌子連到一塊兒，中間有一個水龍頭和一個水池。
老師給我們講了實驗的內容后就開始讓我們做了。每五個人一個小組，，并給我們每組各發兩張圓形過濾紙和兩個玻璃瓶，其中一個裝滿污水，另外一個是空的。
我和胡廣洋、劉載銘、張家華、吳蔚杰一個組。當我們把一張濾紙套在空杯子上，用另一個杯子里的臟水倒在空杯子里時，奇跡發生了，流到杯子里的水比以前清亮了。我們都驚奇地長大了嘴巴。用第二張濾紙把水過濾第二遍后，我們更是目瞪口呆了，我拿起杯子仔細打量，哇！哪里還有臟水呀，都是些晶亮的水。原來，污水里面的臟東西都留在了濾紙上
在回去的路上，我想：科學真是太神奇了，值得我去探索。
科學課作文2
今天我們上了一節科學觀摩課，，內容是《從天圓地方說起》。
通過閱讀科學書，我知道了古代的“天圓地方”說，當時人們認為天并不與地相接，而是像一把大傘高懸在大地上空，中間有繩子縛住它的樞紐，四周還有八根柱子支撐著。通過搜集資料我又了解了是
亞里士多德最早得出“大地是球形的”這個結論，麥哲倫通過航海實踐證實了這個結論，現代空間技術從地球外觀察到地球的形狀確實是球形的`。老師還給我們介紹了地球儀，地球儀就是縮小了的地球模型。地球儀的主要標識包括赤道線和經緯線。赤道線將地球分成了南北兩個半球，經緯線能準確標定地球表面某點的位置。
這一節科學課我學到了不少知識，讓我對我們居住的地球有了深入的了解！不知下一節課老師會給我們帶來什么？我盼望著下一節科學課的到來！
科學課作文3
準備上科學課了，大家都等著馮老師的到來。馮老師是我們的科學老師。她已經年過五旬了，馮老師總是慈祥的微笑著，我們都特別喜歡上她的.課。一聽說馮老師這回讓我們去科學實驗室去做實驗，我的心就像大海的浪花一樣此起彼伏，特別興奮。
到了實驗室，每個人都要挑一個做實驗的圖紙，我看見“水底火山”這個圖紙時，我一下子高興起來，因為火山兩個字合起來，不就是我的名嗎？我就選了它。
開始做實驗了，首先準備的是：魚缸，紅墨水，和一條絲線。然后，我小心翼翼的把魚缸接滿水，但拿著接滿水的魚缸回到座位上，可沒有那么簡單，我只好請同學們來幫助我。
下一步，是把繩子上半部連接在魚缸上，下半部連接在墨水瓶蓋上，我費了好大力氣才系了個扣。
我做完了，準備表演一下我的實驗結果。咦？這墨水瓶怎么大頭朝下了？不解的問老師，老師回答說：“因為你的水放太多了，而水多能產生浮力，墨水瓶不就大頭朝下了嗎？”我認真琢磨老師的話，最后終于完成了這次實驗。這次實驗告訴我，無論做什么事都要努力的去完成，你就一定會成功。
科學課作文4
今天我們上了科學課，馬老師給我們講了第四課祝你胃口好，講的是合理搭配食物的問題。
這一面上有兩幅圖，第一幅圖是兩個男孩兒和一個女孩兒，講的`是吃飯的問題。一個是胖男孩兒，他是只吃大肉不吃菜，另一個瘦男孩兒是吃雞肉不吃菜，那個小姑娘看著青菜說：我最討厭吃青菜了！看來他們三個的營養都不全面，因為在蔬菜里有許多的營養，比如說維生素、鐵、鋅等。
第二幅圖是食物金字塔，上面有油、鹽、糖、肉類、奶類、蛋、豆、蔬菜、水果、米和面，這此食物都是我們人體不可選購缺少的東西，如果少了這些食物，你的營養就會跟不上，可能會生病很不利于我們的成長。
所以我們在吃飯時既要吃素食也要吃肉類和面食，在吃完飯三十分鐘后再吃一些水果，才是最科學的。俗話說的好，早上吃得像皇帝，中午吃得像平民，晚上吃得像乞丐，這樣對身體是最有利的。
為了我們的身體好，我們要好好的學習一下科學知識啦！
科學課作文5
今天，做完廣播體操，遠遠地就看見范老師向我們走來。范老師是我們的科學老師。她讓我和王雅萱去實驗室打掃衛生，說下節科學課在實驗室里上。
很快，同學們都知道了消息，準備第一個沖到實驗室里搶個座位。上課了，我、王雅萱、張鑫垚、李奎錚一人帶一組去實驗室，崔垚森摟著田佳琳說：能不能幾個人坐一塊？不行，你在班里坐哪，到那還坐哪。我說道。
第一組下樓、第二組……全班都來到實驗室，老師講解了實驗內容，就給我們發了實驗器材：一個玻璃罩、一包火柴、一根香、一支蠟燭，老實說：玻璃罩是學校老師做的，比別的學校做的'都好。一會兒，先把香點燃，蠟燭也點燃，然后把點燃的蠟燭放在玻璃罩里，點燃的香放在洞口，看蠟燭的火苗往哪邊吹。
我害怕火柴，就讓一起合作的張丹妮給點燃了蠟燭和香，把點燃的香放在小洞旁，點燃的蠟燭用玻璃罩蓋起來，發現在靜止的情況下，也會產生風，風是因為熱量形成的。
這真是一節既有趣又特殊的科學課！
科學課作文6
我們班上了一節有趣而難忘的科學課。課堂上老師教我們做了一個神奇的實驗叫做“濕不了的紙巾。”看著同學們認真的學習完這個實驗，老師說：“在生活中有很多的小實驗，請問同學們在生活中做過哪些有些的實驗呢？”我興奮地舉起了手。老師讓我回答，我說：“燒不破的手帕。”老師和同學們聽了都很驚訝！于是老師就讓我上講臺表演這項小實驗。大家都盯著講臺上看我是怎么完成這項實驗的。
首先我向老師拿來了一瓶透明無色的酒精、一瓶無色的'水和一個透明的玻璃杯還有一條小手帕，然后我把酒精和水同時倒入杯子里，再把手帕放進杯子里浸濕后拿出來。接下來是見證奇跡的時候了，我請老師幫忙用打火機把手帕點著，手帕被點著后那火苗一下子躥得有兩尺多高，大概一分鐘左右后火才漸漸熄滅。老師甩了甩手中完好無損的手帕。同學們異口同聲的“哇！”有同學好奇地問：手帕為什么沒有被燒破呢？我說：“因為酒精和水摻和在一起后，酒精遇到火會燃燒起來，正好水的蒸氣保護了手帕。”同學們聽完后都明白了其中的奧秘。在同學們的掌聲中我回到了自己的座位上，老師也表揚了我的實驗完成得很好。
最后老師告訴我們，其實在生活中還有許許多多的小實驗，我們可以多思考多想象多去發現這些小實驗。鈴鈴…鈴…下課鈴聲響了，這次的科學課即有趣又難忘。
科學課作文7
第四節課，是我們都喜歡的科學課。上課鈴聲一響，教室里鴉雀無聲，同學們都盼望著老師給我們講神奇又有趣的科學知識。
一會兒，老師面帶微笑地走到講臺前，對同學們說：”今天，我們講關于蠶的知識。“老師先給我們看了蠶卵的'圖片，我一看很驚訝，一個蠶卵就像小米粒，還不到1毫米，一大片才到5毫米。我就奇怪地問老師：”蠶卵不就是蛾子嗎？“老師很耐心地告訴同學們說：”蠶卵就像小孩子一樣，也是由小長到大的，它的顏色也是由紫黑色變成淡黃色的，形狀近似圓形。雖然人類討厭它，但是它幫助了人類很多。我們穿的衣服都是蠶絲編織出來的。“這時，同學們才恍然大悟。
多么奇妙的科學啊！我要快快長大，長大了就可以學到更多神奇的科學知識。
科學課作文8
今天的科學課，上得非常有趣。
第三節科學，老師帶我們到外面去做鏡子照紙的試驗。本來科學課要求要帶鏡子，可是我沒帶，原本以為落不著做實驗了呢，可老師讓我們這些沒帶的'同學用學具里的鏡子，我們好幸運哦！老師把一張衛生紙放到冬青上面，讓同學們把光反射到這上面來。我擺弄一下這面小小的鏡子，它反的光大約有一格好麗友派那么大。我仔細地從好多光斑內尋找自己的，終于找到了！我調整到能照到紙的位置。可幾個人的力量是不夠的，好多同學有照這兒的，有照那兒的，還有嫌煩不干了的。我連忙召集，看來效果不錯，衛生紙的溫度比以前稍微熱那 么一丁點，看著它也比較耀眼了。
太擠了！老師分了幾個小組，把衛生紙撕成幾塊，分給每個組，分開來做。我和幾個同學耐不住了，這樣照下去要照到什么時候才能燃燒啊！干脆拿凸面鏡來直接解決。我趁老師不注意偷偷拿了一個，然后放在衛生紙上方，把光斑調整到最小，保持了一會兒，可還沒有燃燒起來。
但可惜的是，已經下課了。我們戀戀不舍地回到了教室。
科學課作文9
星期四上午，丁零零…上課的鈴聲響了，我們全班同學東倒西歪坐在教室里，等著老師，心想：今天的科學課又會上什么有趣的內容呢？
不一會，身材修長，端莊美麗面帶微笑科學課老師走了進來，全班同學立刻整齊做好了，安靜下來。
老師用教鞭指著講臺說：今天的科學課是了解植物，一名同學來講臺扮演植物，其他同學來猜植物名稱。話音剛落，一名男同學大叫一聲：我來，高鑫走上講臺，他一只手向上，一只手向下，兩腿并攏，身體向下彎曲。我們都在想，這是什么植物呢？忽然，一名男同學大聲說：是小草。同學們都哈哈大笑起來，那位同學臉立刻變紅了。另一名同學說：你見這樣小草嗎？臺上高鑫扮演是仙人掌。接著又有同學踴躍走上講臺，扮演起不通植物形狀，其他同學異口同聲猜了起來。最有趣是，有的同學扮演起植物僵尸，逗得同學笑得前仰后合。老師走過來摸摸扮演同學的頭，你們扮演得很好。
下課鈴聲響了，結束這有趣的.科學課。我想植物形狀用人的形體表演真有趣。
科學課作文10
隨著一陣優美音樂，科學老師走進了教室。
講臺下，同學們還在亂哄哄的講話。我坐直身子，并拍拍同桌：你別說話了！我小聲對他說。同桌點點頭，說：我知道了，謝謝你！
在科學老師的`維持下，我們班那雜亂的聲音，像蝴蝶一樣，從窗戶飛走了。
科學老師滿意地點點頭。她翻開課本，流利地講起人的腦與神經。
我豎起耳朵，專心地聽起來。以前，我上課總跟同桌玩鬧、說笑；而今天，我頭一次這么用心的聽課，發現科學不但讓我增長知識，還讓我感到很快樂，很有趣。
正當我們全班同學都聽得津津有味、浮想聯翩時，同學李勇昊政也不知怎么招惹王博涵了，王博涵從座位上站起來，跑到李勇昊政面前，對著他的頭，又打又跳，而李勇昊政趴在桌子上，任憑王博涵捶打。等王博涵打夠了，才直起腦袋，左顧右盼起來。我無奈地搖搖頭。然后繼續專心聽課。
不一會兒，下課鈴響了，科學課結束了。
我咽了一口唾沫，仿佛把所有的知識都咽了下去。心里滿意地想：今天科學課，收獲真大呀！
科學課作文11
"時間過得很快，轉眼今天又是星期六了，這周我們學習了一堂很有趣的科學課。
那是一個天氣晴朗的下午，我們去實驗室上科學課，老師讓我們做一個非常有趣的實驗。同學們都興高采烈地走進實驗室，一眼就能看見老師的桌上有八個小杯子，里面有一根麻繩通到外面去了一點點，杯子口被一個塞子堵住了，塞子中間有一個洞洞，麻繩從洞洞里鉆了出來，上面被燒焦了。當我們正在猜想那個杯子是什么的時候，老師給我們介紹了這就是酒精燈，里面的液體不是水，而是酒精。老師又說了酒精燈可以給我們帶來持續的火焰，只要用火柴點燃酒精燈就可以用了，酒精如果沒了它就不會燃燒了。
實驗開始了，老師讓我們每一個人做一次點燃酒精燈再熄滅酒精燈的實驗。我第一個先來，我有一點害怕，正要用火柴點火的時候，膽大的趙家豪過來幫我點燃了酒精燈又快速地熄滅了酒精燈。后面的人看趙家豪做得那樣的`快速，也紛紛做了這個實驗。老師在中間還說了不要用嘴巴吹滅酒精燈和火柴，火柴要在那里甩幾下，酒精燈要用燈帽快速地從外面向焰心蓋去，不要碰到外焰和內焰，不然會燙傷的。而且不管火有沒有滅，都要蓋兩次……實驗在一片歡聲笑語中結束。
這堂科學實驗課，我覺得是這周上的最有趣好玩的課程，希望以后還能有更有趣的課程。"
科學課作文12
叮鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們爭先恐后地走進教室。這節課是科學課。我們大多坐在椅子上講話，好像根本沒有打上課鈴一樣。喬老師快步的走進一鍋粥樣的教室，用手上的書使勁的拍了拍桌子。我們條件反射般的把頭轉過去，這時才真正意識到上課了。
喬老師清了清嗓子：“上課啦，我們今天要上一堂非常有趣的科學實驗課。”“科學課太無聊了。”我不經小聲說到。不過我的同桌在聚精會神地看著。突然，我的耳朵接受的了一個信息：要開始實驗了。我立馬收起我的慵懶，打起12分精神，因為我最喜歡看做實驗了。
只見喬老師有條不紊地拿出鹽、燒杯、水等實驗器材。這時，我還不知道老師要做什么實驗，便小聲問同桌：“老師要做什么實驗呀？”“老師要把土豆放在水里浮起來。我想，平時我們洗土豆的時候，把土豆放到水里都是沉下去的。土豆怎么可能在水里浮起來呢？想到這里，我開始聚精會神的看著老師。
只見老師把鹽放入水中攪了攪，讓鹽充分的'溶解。我想：不就是加點鹽嘛，土豆怎么可能在水里面浮起來呢？只見老師把土豆放入鹽水中，土豆竟然奇跡般的浮了起來。真是太神奇了！后來聽老師講鹽水可以讓土豆受到的浮力大于沉下去的重力力，所以土豆浮了起來。
這堂課讓我知道，要相信科學，勇于探討。不管什么事情都有可能。
科學課作文13
前些天，科學老師給我們布置了一項任務，就是叫我們各自從家中帶來小動物。今天我們帶著疑惑來到了科學教室。
首先，科學老師對我們講解了動物的特點和習性，包括小動物們是怎樣吃，怎樣睡，怎樣排便的'……然后，老師舉例說小魚是吞食動物，它不像人一樣有咀嚼功能。我想：魚缸里這么多水，那小魚天天泡在水里，肚子還不撐破啊！我迫不及待地舉手：“老師，魚缸這么多水，小魚的肚子難道不撐破嗎？是什么原因讓小魚能夠這樣生存呢？”
老師一邊夸獎我問題提得好，一邊走過來把我桌子上放的一條小金魚舉了起來，這時我們全班的目光不約而同地投了過來。只見老師把小魚抓了起來，把紫色的色素打進魚的嘴巴里，再把魚放進水里，只見那條魚的魚鰓立刻散發出了紫色的東西，那不是老師剛剛打進的色素嗎？原來，小魚從嘴巴里喝進水，從魚鰓“跑”出來了！怪不得不會撐破肚子，原來奧秘在這里啊！
從這節課開始，我喜歡上了科學。
科學課作文14
每個星期都有一節我最喜歡的課——科學課。可是，今天的科學課非常與往不同。
今天，科學老師拿著科學書興高采烈地走進教室給我們講課。老師放了一個圖片，大家紛紛議論起來，有的.說：“這個蟲子長得好奇怪啊！”有的說：“這個蟲子我見過。”有的說：“這個蟲子好難看啊！”……只有我和閆星澄在好好坐著，一句話沒說。這時，老師氣得火冒三丈，大聲說：“別說了！”班里頓時安靜下來。“說什么說？”老師生氣地問，“你們這樣說是浪費你們的時間。”老師嘰里咕嚕說了一大堆，都是語重心長得給我們講道理，我們也知道自己錯了。我對閆星澄說：“我們上了一節思品課呀！”閆星澄說：“是呀！真是一節思品課呀！我們的收獲還真不少。”
今天的科學課上成思品課也不錯，我還是很喜歡。
科學課作文15
我們可高興了，因為我們要去野外上科學課。
今天，天氣晴朗。大自然景色很美。老師帶著我們全班同學來到郊外。有的人在捉昆蟲來觀察，有的同學還在問老師千奇百怪的問題，老師都快答不上來了。還有的'在模仿動物的叫聲。
老師說：“我們去找昆蟲，可以在草地上觀察螞蟻，蚱蜢，瓢蟲，三個同學一組，捉到了就回來。”于是，同學們興致勃勃的分散開去找昆蟲，觀察后，每個同學都和老師匯報。回去的時候他們都很高興，覺得很好玩。
我們坐下來休息了一下，科學老師又說：“這次我們觀察小魚。”我們全班出動了。到了小溪邊觀察金魚。我們知道了金魚怎么呼吸，怎么游動。首先我問科學老師金魚怎么呼吸？老師說：“金魚用鰓呼吸。”怎么游呢？老師說：“它們用尾巴游動。”
這節課我們知道了很多知識，我們都很開心。我們都喜歡上這種野外課。感覺很有趣而且還能一邊玩一邊學習。我們很開心。這就是我們快樂的野外科學課。
【科學課作文】相關文章：
(經典)科學課作文09-13
科學課作文08-09
科學課上作文08-02
科學課作文03-12
難忘的科學課作文04-11
(優選)科學課作文09-01
奇妙的科學課作文09-09
有趣的科學課作文10-01
【優選】科學課作文10-01
科學課上的挑戰作文10-15