比力氣作文通用[15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的比力氣作文，歡迎大家分享。

比力氣作文1

　　很久很久以前，森林里召開了一次大力士比賽。比賽的規則是不能夠用機器，看誰能夠搬動那些又粗又長的大樹干，誰能夠搬得最多誰就是冠軍，誰就可以獲得一輛寶馬汽車。比賽的地點在森林盡頭的一條大河邊。

　　許多動物報了名。首先，大象和野豬報了名，接著老虎、獅子等也報了名，后來，小白兔也去報了名，那是因為它想到了一個好辦法。

　　到了比賽那天，大家都開始搬起了大樹干來了。大象第一個走上前去，它大踏步走去，用它那粗大的鼻子卷起了一根樹干就快步向前走。野豬唰地一下用嘴把樹干叼起就走。可是，它沒有大象那么悠閑，走了一會兒就顯得有點費力，臉都漲紅了。有的動物試了試自己的體力，覺得沒有力氣可以搬動那些大樹干，于是，便放棄了比賽的權力，退出了比賽。

　　小白兔還在那里神態自若地踱著方步，一點也不著急。過一會兒，他才拿出一根早已準備好的繩子捆住一棵大樹干。然后，它蹦蹦跳跳地來到對面，把繩子繞向一棵大樹。接著，它拉動繩子，把大樹干拉下了河。然后，它把繩子丟到河中的'那棵大樹干上面。它自己也縱身一躍，跳到了那根大樹干上面。河水帶著樹干向前流去。這河水流得比較快，它帶著樹干很快超過了野豬，又超過了大象，成了第一。

　　后來，小白兔獲得了冠軍。它笑得把嘴的上唇都咧開了，成了三瓣嘴，就成了現在的模樣。但是，它還是得意地開著寶馬高興地回家去了。

　　大象和野豬等動物氣得漲紅了臉，非常不高興，但是沒有辦法，因為自己確實敗了，只好眼睜睜地看著寶馬讓小白兔開走了。

比力氣作文2

　　大森林里，大象的力氣最大，這不僅是大象自己認為的，而且還是動物們的共識。但是，螞蟻樂樂不服氣了。樂樂到大象那里，對大象說:"聽說大象的力氣最大，但我不這么認為。我們螞蟻可以舉起比大象舉起的更重的東西。“大象一聽，十分不高興，說：”怎么可能呢？螞蟻那么小，怎么可能舉起比大象舉起的'更重的東西呢？那么讓我看看你們是不是真的有那么大的力量吧。“

　　大象和樂樂來到了象王的王宮。象王走出王宮，聽說大象和螞蟻要比力氣，頓時有了興趣。象王決定舉行一場比賽，大象和螞蟻分別舉起象王看誰能舉起誰的力氣就更大。大象先開始，大象剛開始還非常自信，認為自己能舉起象王，可是費了半天勁，象王紋絲不動，沒有舉起象王。

　　該螞蟻舉起了。螞蟻樂樂吹了一個口哨，一下子來了一大群螞蟻，螞蟻們排好隊，井然有序。螞蟻們輕而易舉地就舉起了象王。大象十分吃驚。象王哈哈大笑，宣布螞蟻的力氣更大。象王說：”不要小看小小的螞蟻，當一群螞蟻團結一致的時候，就能達到意想不到的奇跡。“

比力氣作文3

　　聽說蝸牛是個不同凡響的“大力士”，能拖動重物。蝸牛那個小個頭，能行嗎？為了核實，我決定試一試。

　　太陽快落山之前，我事先在籬笆下捉了幾只蝸牛，進行了“運動員”的挑選。很快，兩只壯個頭的蝸牛通過了重重關卡，成為了試驗主力。標號后，我把土黃色殼的1號放在一塊玻璃板上。1號對將要來臨的考驗全然不知，反而很活躍，快樂地爬行著。我反復測試，確定了1號重1.7克。然后，我用棉線栓住1號的殼，另一頭系上僅10克的'砝碼，讓它去拉。原以為它會氣喘吁吁，哪知它探出腦袋，輕松地爬了起來。顯然，10克砝碼對一只1.7克的蝸牛來說，構不成什么影響。我又試著加了10克砝碼，情況依然如此。以此類推，直到砝碼重至170克，蝸牛才真的很吃力了，但是憑著力量還是能夠挪動上一點。我狠狠心，又加了5克的重量，蝸牛才掙扎了片刻，躲進殼里不動了。

　　2號蝸牛也以同樣的“武裝”上場了。2號蝸牛殼呈灰黑色，不僅狀態好，體重也達到2克。開始，我就給它栓上了50克的砝碼，2號自然隨意爬行。再加100克，它也不以為然。200克時，原以為它會敗下陣來，結果它步伐穩健，雖然速度略慢，但行走倒不成問題。230克的砝碼重負在身時，它才有一些疲乏，可還能勉強行走幾步。直到260克的砝碼了，2號才無能為力，伸伸觸角，回殼睡大覺去了。

　　蝸牛何等渺小，為什么卻能馱比自身重100到130倍的物體呢？經過仔細觀察我發現：蝸牛的身體結構獨特，肉體占地面積大，肌肉發達，還能以隨之分泌的黏液緩解疲勞。正是它身體極為有力的幫助，才形成了它的大力氣。

　　看來，何等平凡的蝸牛也有神奇無比的一面，關鍵在于如何進行摸索與探究。

比力氣作文4

　　只聽陳彥揚興高采烈地吹道：早上，我被窗外的鳥鳴聲喚醒，準備拿衣服時，不小心碰到了桌角，沒想到桌子立馬倒了。

　　天哪，我的威力什么時候變得那么大了？接著，我輕輕往床上一拍，“轟隆隆！”床竟然掉到樓下去了，我攤上大事了！

　　為了不讓爸媽擔心，我主動提出自己走路去上學的要求。家距學校一千多米，我只好輕輕踮起腳尖走，可三分鐘后，我就到學校了。我小心翼翼地與同學們相處。

　　可再小心也有失誤的時候，我一不留神，打了個噴嚏，硬是把教室里的老師和同學都噴到了校門口。看到這悲慘的'場景，我亂了方寸，只好倉皇而逃。

　　我跑了三天三夜，結果跑到了北極，剛剛停下，便冷得又打了個大噴嚏！這大噴嚏直接把北極的冰山噴飛了。完了，完了……

　　我來不及多想，趕緊跳到冰山上，好讓它減速。可冰山一直飛，一直飛……大約過了一個世紀，它才停下來。我睜眼一看，嘿，我竟然來到了盤古開天辟地的時候。

　　我四處張望，發現盤古還沒有“睡”醒。我便起身幫他開天辟地。我才站了不到一分鐘，天與地就成形了。我開心地大喊：“我比盤古厲害呢！”這一喊，山川河流都形成了……

　　天哪，我的力氣真大！可是，我現在都不敢與人說話，大喘氣都不敢！吹總、阿笨，快來救救我吧！

比力氣作文5

　　一年一度的“大力士”比賽快開始了，小熊、小豬、小猴聽到這個消息，都做好了準備。

　　今天，比賽開始了，小動物們大步流星地跑到現場。這時，它們都遇見自己的好朋友，異口同聲地說：“咦！你們也來比賽！”“嗯！”小猴搶先發言，它得意洋洋地說：“冠軍是我的！”小熊和小豬也不甘示弱地說：“冠軍是我的！咱們騎驢看唱本——走著瞧吧！”

　　這時，運木頭比賽開始了。大象裁判槍聲一響，它們就趕緊搬起木頭。小熊把木頭扛在肩膀上，向前飛奔而去，就像腳底踩了一個風火輪似的，一會兒就跑到了第一個，它胸有成竹地說：“我一定是最快的`。”小豬用鼻子來推木頭，只見木頭飛快地向前滾去。小猴眼珠子一轉，靈機一動，一個妙計想出來了。它用繩子綁住木頭，放在水里，借助水的力量來搬運木頭。過了一會兒，小熊和小豬累得上氣不接下氣，已經大汗淋漓了，漸漸地，它們落后了。而小猴呢？正輕輕松松地跑在第一個。最后，小猴最先到達終點，小熊、小豬和其它小動物也陸續到達。“我宣布今年大力士比賽的冠軍是小猴。”大象裁判大聲宣布。小猴對它們說：“有些事不單單只靠力氣，還要靠智取。”它們聽了臉彤紅彤紅的。大家舉起大拇指對猴嘖嘖稱贊，說：“小猴真聰明。”

比力氣作文6

　　在一片茂密的森林里，正在舉行一場不同尋常的舉重比賽。

　　大家議論紛紛，小猴說：“小螞蟻要跟大象進行舉重比賽嘍!”

　　小兔子說："哎，這小螞蟻怎么能和大象比呢?真是自不量力!”

　　比賽開始了，大象大搖大擺地走上臺，小螞蟻也毫不示弱地走了上去。大象望瞭望腳下的小螞蟻，得意洋洋地說："小螞蟻，你還是早點認輸為好，省得我再花力氣。”小螞蟻看看驕傲自大的大象，心想：我一定不會輸給你的!一聲哨響，大象大步向前跨去，自信地說：“我先來。”它四處張望，忽然看到場地的角落里有一根又重又粗的木頭，大象輕而易舉地卷起木頭，還轉了三圈。臺下傳來了一陣陣熱烈的掌聲，這下可不得了，大象更加神氣了。該小螞蟻上場了，小螞蟻看到地上有一片發黃的.樹葉，小螞蟻不慌不忙地走過去，抓起樹葉，慢慢地往上舉，它用了九牛二虎之力，終于把這片大樹葉高高地舉過了頭頂。臺下傳來一片歡呼聲，響起了更加熱烈的掌聲。熊裁判宣布道：“小螞蟻勝利!”大象不服氣地走過去，抓住熊裁判的衣領說：“這明擺著是我勝利，怎么變小螞蟻贏了呢?”熊裁判耐心地解釋道：“你雖然舉起了又重又粗的木頭，而小螞蟻卻只舉起了渺小的樹葉，但是小螞蟻它舉起的是比自己要重得多的樹葉，而你卻不能，所以這場比賽小螞蟻贏。”這下子大象輸得心服口服了。

比力氣作文7

　　前幾天，我在電視上看見一則廣告，幾只螞蟻抬起一部手機，迅速向前跑去，轉眼間就到了它們的巢穴。我覺得非常驚訝，是廣告夸大其詞，還是螞蟻真有這么大的神力？于是，我帶著好奇心是網查了一些資料。哦！原來是這樣，我著才明白了。

　　經科學家研究分析，螞蟻果然具有如此大的神力，因為螞蟻腿部肌肉富含一種特殊物質、三磷酸腺苷，即ATP、CTP，這種物質能產生巨大的力量，正如人類一樣，有的人體內ATP、CTP的能力很高、力氣很大，有的人體內含量很低。所以軟弱無力，螞蟻是自然界含有ATP、CTP最高的'物質，所以力大無比。據力學家測定，一只螞蟻能夠舉起比自身重400倍的東西，還能夠托運超過自身體重1700倍的物體，十多只團結一致的螞蟻，能搬走超過他們自身重3000倍的蛆或者別的食物，所以螞蟻是當之無愧的大力士。

　　光查資料還不夠，得實踐證明。星期天，我來到樓下的一片草地是，發現幾只螞蟻爬來爬去，好想正在找食物。我便拿出餅干，放到螞蟻面前，只見幾只螞蟻迅速抬起餅干，毫不費力地向巢穴爬去。著不就證明了螞蟻力大無窮。當時我想如果我們人類也能經常服用三磷酸腺苷，是不是也能像螞蟻那樣變成大力士呢？

比力氣作文8

　　有這樣有一件發生在美國總統杜魯門身邊的小故事：

　　讀高中時，杜魯門的英文老師蒂莉·布朗小姐寵愛學生查理·羅斯。這給查理·羅斯在心理上帶來許多壓力，使他感到必須以勤奮學習來捍衛“老師的寶貝”這一稱號。功夫不負有心人，查理·羅斯終于在學業上小有成就。畢業典禮上，蒂莉·布朗小姐當眾給了他一個吻，對他表示祝賀。這激起了杜魯門和其他幾個男孩子的嫉妒和忿恨，他們圍住了蒂莉·布朗小姐，質問他為什么這樣偏愛查理·羅斯一個人。布朗小姐說，查理是靠自己的努力贏得她特別的賞識的，如果其他人有出色的表現，她也會吻他們。

　　布朗小姐的話給了查理更大的壓力，使他在畢業后的幾年中更加勤奮；也深深地刺激了杜魯門，使他腦海中時常回想著布朗小姐的話“去干一番事業，你也會得到我的吻的”。許多年以后，杜魯門成了美國總統，查理·羅斯也成了白宮負責出版事務的`首席秘書。

　　這個小故事展示了觸動人心靈的激勵教育方式的力量。每個人身上都有一股潛力，如何將它發展成為現實的力量，是教育者們長期思考的問題。雖然方式有多種多樣，但真正做到潛力轉化，共性是這種方式要對人的心靈產生深深的震動。人們常說，因材而施教。在對受教育者仔細分析的基礎上，探討出相應的促使其快樂成長的方式，應該是教育者辛苦和幸福的事。

比力氣作文9

　　星期天，我和三個好伙伴，帶著“蝸牛的力氣有多大”這一問題進行有趣的觀察和研究。

　　我們捉來了十多只蝸牛，選取了其中三只，分別編上“1號”、“2號”、“3號”，先稱出小個的“1號”蝸牛體重是1。8克。我用棉線拴住蝸牛的外殼，另外一頭拴上一枚10克的砝碼，放在平地上讓蝸牛去拉，只見蝸牛不費吹灰之力拖著砝碼向前爬行。經過砝碼的增加，一直加到120克它還在穩穩當當地爬著。接著，當碼數加到了180克的時候，它往前拉時，“呵！身子拉的比它本身還長。可它就是不氣餒，一次、二次、三次，每一次用力向前爬身體都會向后滑，拉了不到兩分鐘，它累了，慢慢地縮進了殼里，不動了。

　　“2號蝸牛上場了。”它的體重是2克。一開始我們就給它拴了一枚50克的砝碼，可它根本不當回事，再加50克，它仍然很悠閑；再加上了60克，這下它使出了渾身吃奶的勁不停地往前爬，才將碼數拉動。再加了20克，蝸牛用剩余的'力氣不斷往前拖，可最終還是無濟無事。

　　大個子“3號蝸牛”的體重是25克，一登場就給它一枚150克的砝碼，可它毫不費力地把碼拉動了，我們再加了100克，它還是不以為然，再加了10克，蝸牛使出了最大力氣也再無力拉動了。

　　蝸牛力氣怎么會這么大呢？我帶著疑惑請教爸爸，他想了想卻無奈地搖了搖頭，我到書房找到了百科全書。是這樣說：“在蝸牛的足底下有一塊小吸盤，把吸盤吸在地上然后再往前爬就很不費勁了。”讀完了這個，原來自然界有這么多奇珍異物啊！

比力氣作文10

　　春天來了，小草叢泥土下面鉆了出來，伸了伸懶腰，睜開好奇的眼睛看著這個美麗的.世界。

　　小草第一次來到這個世界，對什么都感到新鮮，它來到小花面前和她聊天，很快它們就成為了好朋友，來到大樹下跟大樹結為朋友。這時一個大石頭看見了小草，非常看不起小草，自言自語地說：“小苗子，你才出來幾天，就這么張狂，哼！看我怎么把你打敗。”小草不計較石頭對他的無禮，笑瞇瞇地和石頭打招呼。可是石頭不理會小草，總想找機會打擊小草。

　　時間一天天過去了，小草長得越來越高了，朋友也越來越多，每天都在春風中歌唱。大石頭終于忍不住了，向小草發起了挑戰：“我們來比賽，看誰的力氣大。”小草無奈的說：“好吧。”他們來到河邊，石頭指著一根木頭說：“誰能把木頭移到河對岸就算贏。”

　　比賽開始了，石頭仗著自己個子大，力氣足，搶先一步推著木頭就來到河邊，可它忘記自己不會游泳，只聽撲通一聲，石頭掉進了河里，怎么也走不動了。這是只見小草把自己緊緊纏在木頭上，隨風慢慢漂過了河，來到了河對岸。

　　掉進了河里的石頭怎么也想不通自己明明能贏的，為什么反而輸了呢？誰能告訴它呢？

比力氣作文11

　　這個星期五，我們要進行朗讀比賽，朗讀第一課《草原》。茅老師，為了讓我們的成績好點兒，準的來說是想讓我們拿第一唄。犧牲了上課時間來給我們做輔導。

　　茅老師，先讓我們自己讀一遍，我們認認真真的讀。以為這讀的特別好，讀完后滿意地笑了，剛一抬頭，看到茅老師，愁眉苦臉，搖著頭，揮著手說，你們這樣只能給80分。我們都唉了。還說你們這兒一點感情色彩都沒有平平淡淡的`。一點都吸引不到裁判，說完又開始指導起來。

　　“這次，我看到了草原。不這句話的時候呀，要想象成你第一次看到草原時要用驚訝語氣來讀，還有，我后面停頓一下，看到了后面停一下，后面兩個那么要夸張一點，拖音，放聲。一碧千里也要夸張一點，聲音拉高，拉長。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來。羊群一會兒上了小丘時，聲音要上去。一會兒下來的時候聲音要低下去，天邊和白色要重讀。就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。讀的要快，中國話那要拖一下。到處要與別的語句要形成對比。即使人驚嘆，又要強烈重讀，又叫人舒服，聲音要低下來。既愿久立四望又高上去，又想下坐下低吟一首奇麗的小詩。有下來。無限樂趣中間停頓長一點。”

　　說完我們按照茅老師說的讀了一遍。茅老師說嗯，好多啦，至少有90分啦。這才讀了一遍。都累趴下了嗎？老師說，朗讀啊要腹部用力，很費氣哦，所以朗讀是個力氣活。休息了一會兒后，裁判來了。我們都緊張極了，茅老師說開始，我們就開始讀了。我們謹記著茅老師的指點。終于讀完了。一個老師上前說了一下。茅老師指導的果然不一樣。我咋感覺？這是來拍馬屁的。讀完后，老師們依次走出了教室。我們都松了一口氣。希望這次還拿第一喲！

比力氣作文12

　　一天下午，我在家里進行了一次“蝸牛的力氣有多大？”的有趣實驗。

　　我提來三只蝸牛，給它們分別編上“1”，“2”，“3”的號碼，再分別稱了它們的體重。先測試“1”號蝸牛，它的體重是1.7克。我用棉線一頭掛在蝸牛的外殼，另一頭掛上10克的物體，為了便于觀察，我把它放在一塊玻璃板上，讓蝸牛去拉。令我吃驚的是，蝸牛毫不費力地拖著重量是自己體重幾倍的物體向前爬行，我不斷地換物體給蝸牛拖，當換到190克物體時，蝸牛終于投降了。

　　“2”號蝸牛是2克。一開始，我就給它掛上100克的.物體，可蝸牛輕易地把它拖動了。接著，我換了一個150克的物體，這時蝸牛顯得有點吃力了，當換到200克的時候，這只蝸牛也投降了。

　　“3”號蝸牛也是2克，我也像“2”號蝸牛那樣放了100克，“3”號蝸牛也是輕易地把它拖動了。接著我換了讓“2”號蝸牛投降的190克，這時，“3”號蝸牛顯得很吃力，但還是拖動了。當我換成210克時，它也投降了。

　　為什么蝸牛可以拉動比自己重幾倍的物體呢？我趕緊去找資料，終于知道了：蝸牛的腹足呈塊狀，扁平，腹足的肌肉發達，足上還能分必有吸附的黏液。爬行時，接觸玻璃的足的表面肌肉牢牢得吸附住玻璃，然后，足的表面內通過里層肌肉的收縮移動，推動整個身體向前爬行。可見，正是蝸牛的這種與眾不同的爬行方法，使它能拖動重物前進。

　　原來這么簡單的實驗，包含著有這么深奧的道理啊。

比力氣作文13

　　螞蟻，一種人們再熟悉不過的動物，它們雖然體型不大，但是有很多奧秘，其中最讓我疑惑不解的是：螞蟻力氣有多大？它們為什么可以有這么大的力氣？我曾經看過一塊雞蛋大小的蛋糕就被一群螞蟻哼哧哼哧地搬走，它們有一部分螞蟻用頭用腳爪頂起蛋糕，有一部分螞蟻從前面拖動，分工合作，忙忙碌碌地，卻一刻不停，沒過多久就把蛋糕搬到另一個地方了。

　　為解開此疑問，我特地上網查找。原來，螞蟻竟然可以舉起超過自身重量400倍的東西，更是可以拖動自身重量1700倍的物品！真的好可怕，試想一下，一只螞蟻就有那么大的力氣，那一萬只呢，幾十萬只呢？感覺地球都要被抬起來了！

　　它們這么大的力氣是哪兒來的？我再次查找，原來螞蟻的.肌肉里有一個效率超高的“原動機”，螞蟻腳爪里的肌肉可以產生相當大的力量，而“肌肉發動機”的能源是一種特殊的燃料，這種“燃料”不燃燒，不花錢，卻同樣可以提供能量！不燃燒就不會有熱損失，效率自然大大提高！

　　我想，我可以用這個原理，發明一種起重機，它用一種人工合成的燃料，而促使一個巨大的，效率是航空發動機效率幾千倍的發動機，以螞蟻力量來源的原理，讓機器可以吊起任何東西！

　　我們要多觀察自然事物，才能有所發明，有所創造。

比力氣作文14

　　小刺猬和小兔子是好朋友。一天，他倆到果園里玩。果園里種滿了桃樹，結的桃子又大又圓，真誘人呀！玩了一會兒，他們兩個都感到口渴，小刺猬咽了口口水說：“要是能吃到樹上的桃子就好了。”

　　可他倆誰都不會上樹，怎么能摘桃子呢？只好眼巴巴地看著鮮美的桃子掛在樹上。

　　忽然，“啪啪”，樹上掉下了幾個大桃子！小刺猬高興地喊道：“快看，誰給我們摘桃子啦！”小兔子捧起桃子，連忙抬起頭說：“你是誰呀？出來吧，我們要謝謝你呢！”

　　可是樹上沒有一點動靜。

　　“桃子怎么會自己掉下來？”小刺猬說。

　　“哈哈哈，是我，地球爺爺！我把桃子拉到地上，讓你們解饞的。”

　　小兔子奇怪了，說：“我怎么沒看見您伸手拉桃子呀？”

　　地球爺爺說：“我沒有手，可我有很大的力氣，能讓蹦起來的`皮球落下來，讓斷線的風箏掉下來，也能讓成熟的桃子落下來……科學家專門給我的力氣起了個名字，叫地心吸引力！現在我再表演一下，你們看。”

　　地球爺爺的話剛說完，幾個熟了的桃子又掉下來了。

比力氣作文15

　　不遠處雜草叢生的的當地有一大叢一大叢的夾竹桃，很高，也很旺盛，兩周前開端冒花蕾，今日早上，看見有幾朵花現已冒冒失失地開了，卻發現許多夾竹桃的葉子開端發黃了，不是一棵兩棵，而是一切的。細細地看上去，發黃的滿是老葉子，而上面的靠著花的新葉全都閃閃發亮，閃著生命的光澤。

　　看著看著，忽然心底里涌起一份感動，多么了不得的夾竹桃，為了重生的花兒，可能是養分的不行足夠，只能放棄一些葉兒，放棄那些現已為她無怨無悔地貢獻了大半輩子的老葉兒。

　　日子多么像著夾竹桃啊，許多的時分為了某種方針不得不做出放棄，這夾竹桃多么像無數個母親啊，為了日子，為了那些絢爛的夏花，為了孩子，做出許許多多的'放棄，放棄美食，放棄舒適，放棄享用，僅僅為了孩子。可這些放棄換來的是什么呢？那些孩子能了解夾竹桃的放棄嗎？能領會到母親放棄的時分那份疼愛嗎？

　　有的時分，咱們這些孩子還不如一棵夾竹桃。盛夏的時分，每一個花蕾都盛開著，讓母親領會支付的高興，而咱們呢？當咱們仍是孩子的時分，咱們不能領會母親的苦心，當咱們現已是孩子的母親的時分，卻忘記了自己的母親的支付，為了自己的小家只顧著奮斗。咱們現已沒有什么耐性來聽聽自己的媽媽說些什么，咱們乃至現已厭棄自己的母親現已老邁，厭棄她的煩瑣，想想，咱們這些長大的孩子真的不如一株夾竹桃，不如大自然中的一朵花。

　　知道季羨林為什么那么喜愛夾竹桃了。畫一朵皎白的夾竹桃花，刻在心板上，提示自己別忘了多回家看看垂暮的母親，別忘記母親對自己的恩惠。

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