聽講座作文(通用12篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的聽講座作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　聽講座作文 篇1

　　今天，學校組織了一次二胡講座，我有幸看到了。

　　這次，給我們講二胡的是一位“名人”他就是國家一級二胡創作家。演奏家。重慶劇院院長-------劉光宇伯伯。

　　劉伯伯身材不太高，還有一點兒胖，他大大方方地走上了臺，做了自我介紹，從自我介紹中我得知，劉伯伯這是第一次給小學生搞講座。所以，我覺的十分榮幸。

　　首先劉伯伯要為我們演奏一首“好日子”他認為今天是個“有福”的`日子！劉伯伯一演奏，他馬上就進入了狀態，他輕輕合上了雙目把樂器拿在了手里。當伴奏一響起，劉伯伯輕輕笑了一下，然后拉起了二胡。二胡聲合伴奏聲響成一片。還有，當音樂快而急時，劉伯伯也快。也急當音樂慢時，劉伯伯也慢也緩。這聲音真是美妙極了！

　　后來劉伯伯又為我們演奏了一首《萬馬奔騰》，這一次使我的心靈受到了震撼，這表現出了馬兒們你追我干的精、氣、神。

　　我想：我長大后也要像劉伯伯一樣，劉伯伯被人喻為“中國的莫扎特”那我長大就要成為“中國的諾貝爾”。

　　聽講座作文 篇2

　　這個星期五，我們全體三、四年級同學在演奏廳聽了一場交通講座。

　　主講人是錢警官，講座一開始他就說明了交通安全的重要性。我想：有人只為少走一些路，就喪失了自己溫暖的家庭，得不償失。接著錢警官指導我們要以小手牽大手，用我們學習的知識來告訴家長，提醒家長交通安全方面的錯誤，用自己渺小的力量來幫助大人。最后，錢警官讓我們認識了三種類型的牌：警告牌、提示牌和禁止牌，并讓我們搶答，猜牌的意思。

　　我想:我們的學習是學習做人的道理，我們也應了解交通法規，且學以致用，將我們的知識運用到現實生活中，讓家長遵守交通法規。只有我們每個人一起努力維護交通安全，才能夠保持交通的暢通，也可以減輕警察們的負擔，這豈不是一舉兩得嗎？可是，有些人寧愿拿生命做賭約，也要酒后駕車。對于他們，我們應該耐心勸導，說明酒后駕車的危害。若成功了，你就成為了一名優秀的`小公民；若失敗了，也別垂頭喪氣，因為你的堅持必會換來成功。

　　一場普通的講座，卻有著深刻的教育意義。

　　聽講座作文 篇3

　　這天，遠近聞名的曹文軒老師來我們學校做講座。曹文軒老師繪聲繪色地給我們講了許多故事：有關于寫作的，有關于讀書的，有關于“財富”知識的……曹文軒老師還給我們講的是一些人生的哲理。

　　我深刻地記住了曹文軒送給我們的六句話之一：第一句：財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。在生活中我感受到：我們不一定要去外面的補習班學更多的東西，我們只需把在學校里學習的東西學扎實、學透徹，我們就會得到知識的財富。

　　還有第六句話，我也印象很深：天堂是一座圖書館。我的感受是：天堂是個好地方，那么，圖書館更是一個好地方，我們能在圖書館學到很多知識，就像天堂一般，我們能進入書中的`某一個情節，更像天堂一般。

　　曹文軒老師說：“仔細觀察是很重要的！”我想也是：在一篇文章中的一個小男孩很會仔細觀宗，后來成為了一位科學專家，我想也正是因為小男孩仔細觀察，才能成為科學專家。反之，有一次因為氣象預報觀察不仔細，而錯誤地預報了天氣情況，這就是不仔細觀察的結果。

　　人生哲理不能只是聽聽而已，要試著去感悟它，去做到它，人生才會變得更精彩。

　　聽講座作文 篇4

　　2月1日的上午九點半在市圖書館二樓鷺江講壇舉行一場公益講座。這次為大家講座的人不是別人，是我們的.語文老師戴老師。為小學生專題講座："如何讓我們的作文寫得有情有趣。

　　我和媽媽九點到那里就快沒座位了，陸陸續續擠滿了整個講座廳。一位工作人員叔叔喊著："講臺旁邊也可以坐，這可是VlP噢。"許多同學聽了一窩蜂似的沖上前，我也立刻飛奔過去。

　　講座開始了戴老師介紹從xx年開始到現在她的廈門網博客里有1600多篇文章，出版過兩本書分別是：《芳芳的日子》、《游走的時光》哇！這么多的文章，讓大家一齊投去羨慕的眼光。戴老師熱愛寫作，跟我們分享很多寫作方法，舉了許多相關的作文例子。老師說：寫作素材來源于自生活，表達需要、情感需要、交流需要。要多看書，多聽、多記、有豐富的生活實踐，我口說我心，我手寫我口。為了讓文章寫得更好更具體我們要留心觀察周圍的事物、景物。寫作方法可以用總分總辦法、舉例法、對比法、擬人等修辭手法。同時戴老師還提出了當前小學生存在的幾點問題有：審題不慎、本末倒置、喜歡"繞彎"……針對這些，老師給做了細心講解。

　　這堂講座深動、具體。讓我們收獲很大。戴老師真是我們心目中的偶像。

　　聽講座作文 篇5

　　我聽說過許多講座，也參加許多講座，但還沒有聽過稅法講座，就在今年4月9日，我就參加了由學校組織的“稅法宣傳進學校”的系列活動之稅法講座。在稅法講座中，我收獲了許多。

　　聽稅務所的張老師介紹，稅收是國家憑借政治權力，按照法律規定，向居民和經濟人無償強制收取費用。依法納稅是公民的基本義務。啊，原來，納稅是法律規定的。長大后，我也要做一個依法納稅的.公民。當張所長講到逃稅是違法的時候，我想起了前幾天在外婆家無意間聽到的一件事：我阿姨是私人企業主，當她向地稅所報稅時，阿姨故意把廠房的占地面積少報了許多，結果，竟少交了幾千元的稅款。阿姨還沾沾自喜地說：“這下我可撿便宜了。”想到這些，我的心越來越沉重。原來，我的阿姨已經違反了稅法，而且還要處以罰款的。再說，聽張所長介紹，國家的稅收是“取之于民，用之于民”的。稅收是國家按照法律法規，向企業、集體、個人征收，然后再把錢用在國家建設上，用在提高人民生活水平上。有了稅收，就有了我們和諧美好的家園，也有了我們引以自豪的神舟系列飛船。一條條高速公路，一座座高樓大廈，一個個森林公園……有了稅收現在農民種田不用交稅，反而有補貼；學生上學不用交課本費、雜費；低收入家庭有“低保”……作為國家公民，每一個人都有義務依法納稅。阿姨，我準備查找、整理稅法知識講資料，給你上上課，請你依法納稅，把逃過的稅補上。

　　哈，聽“稅法講座”真有意思，既讓我學到了稅法知識，樹立了依法納稅的意識，還讓我為祖國的稅收工作盡了一份力。

　　聽講座作文 篇6

　　蘇步青，有人說他是一座宏偉的高山，難以逾越；有人說他是一個寶庫，里面有無盡的財富；還有人說，他是一把教鞭，教出了數不清的優秀才子。今天，我隨著張文老師的講述，走進蘇步青的世界，學習蘇步青精神。

　　張文老師給我們發了一張紙，紙上寫著：攀高貴在少年時，為學應竭畢生力。一旁還有蘇老雨中登黃山的圖片。

　　張老師介紹了蘇老的人生經歷，告訴我們蘇步青一生攀登了三座高峰：科學高峰、教育高峰和長壽高峰。

　　科學高峰：蘇老曾經說過“數學是科學的基礎，而生活處處充滿了數學”。他遇到楊老師之后，徹底改變了心態，從背榜跳到第一。晚年的蘇步青被稱為“數學泰斗”“大數學家”。

　　教育高峰：蘇老可謂是桃李滿天下，從在日本當助教到回國后任復旦大學的校長，整整70年，教過的學生數不清，就像他說的“畢生事業一教鞭”。

　　長壽高峰：蘇步青是最長壽的數學家之一，終年101歲。

　　張老師還告訴我們蘇老攀上這三座高峰的原因：一是從小樹理想，立大志；二是勞逸結合，生活學習兩不誤；三是樂學與智學。他還告訴我們許多成功的'秘訣：成功等于10%的智力加上40%的勤奮加上50%的方法；成功一定要吃得了苦……

　　這次講座讓我學了一番知識，懂得了一個道理：理想與立志是一個人走向成功的明燈與航標。

　　聽講座作文 篇7

　　今天，學校請來了歐老師給我們上消防安全知識課。

　　聽到這個消息之后，同學們一定是興奮不已，演講的時間是托管的時候，不知不覺來托管的時間到了……上課鈴一響，同學們早早地就進了教室，歐老師給我們講了幾個事例：在1997年一共發生了3.1萬多宗火災死亡人數達到了7千多人。

　　有一個家庭，父母上班去了，只留下3個小孩子在家里，在家閑得無聊，有一個小孩提議說玩火好不好？其他兩個都說：“好好好！”結果統統被燒死了，無一幸免。

　　有一個小學生，教室里突然起火，他馬上逃離了現場，其他同學也逃了出來，但是他想到自己的`相冊在教室里，相冊里有同學、家人的照片，都是很寶貴的，結果一去不回。

　　是啊！火雖然對我們人類有許多幫助，但往往用火不慎時，就會失去寶貴的生命。之后，歐老師提醒我們：不要帶打火機，發現玩火的同學要勸阻，青少年不要吸煙，不要亂扔煙頭。上科學課，做實驗，要在老師的指導下操作；不要上枯葉，愛護消防措施。用蠟燭的時候用鐵盒等托著，不要靠近窗簾，床底，在陽臺上，走廊上，不要玩火。天熱，室內很熱，看電視一兩個小時就要關掉了，等它散掉了熱量再重新開電視，不然也會引起火災。如果不幸自己的身上著火了，馬上用水撲滅，身上有火千萬不要跑，不然會產生風，火就會越燒越旺，可以在地上不停地翻滾，不能用滅火器對身上有火的人噴射。如果電器著火了，不能用水撲滅，要用沙子或泥土蓋在上面。“千萬不能讓火變成災，要讓人遠離災害。”

　　最后，歐老師向我們說再見，消防講座就到此結束了！

　　聽講座作文 篇8

　　我曾經看過一本叫《小鳥的項鏈》的書，書中講述了許多牽牛花和一只小鳥是好朋友，它們成天幸福快樂地生活著。可是有一天牽牛花們將被城里的人們拔掉，牽牛花們把它們的種子竄成一串項鏈，交給小鳥，讓它去播種。小鳥飛呀飛呀，努力地尋找著安全的地方來種牽花。它飛到一片碧綠的草坪，它剛想播種，小草們傷心地對它說：“你還是去別處播種吧，不久的將來，這片草坪將被改造成一個大型的停車場。”小鳥聽了只好失望地離開了。小鳥又飛到一片茂密的森林，那里地土壤很肥沃，小鳥剛想播種，大樹們憂傷地對它說：“你還是去別處播種吧，你沒聽到那隆隆的鋸子聲嗎？不久的將來，連我們這些粗壯的.大樹都要被伐木工人砍掉，經過加工做成又細又長的筷子，更別說你剛種出來的小苗苗了。”小鳥聽了難過極了，只好不停地繼續尋找……我看了覺得這些植物真可憐。

　　前不久，我幸運地得到了一次機會，去聽了一個關于綠化的講座，做講座的老爺爺給我們講了許多新鮮事兒。他說成都有一個著名的公園，里面有一個湖，那湖里有許多魚，引來了很多游客。但另人驚嘆的是，這湖里的水原來是骯臟的污水，后來是河岸兩邊的植物一層一層地凈化了污水，當這些凈化后的水流到湖里后就變成了能夠養魚的清水。聽說上海張家浜里的水也是被植物凈化的呢！浦東的空氣比較清新，是因為浦東幾乎每條道路兩旁都有一排樹木，和許多大片的綠地，樹木能凈化空氣。

　　樹木的本領真大，既能使空氣變得清新，又能凈化污水，看來做講座的老爺爺說的沒錯，愛護綠化就是珍愛生命。讓我們一起為牽牛花、為小草、為大樹、為小鳥……共建一個和諧美好的綠色家園吧，它們一定會讓我們的生活變得更加美好。

　　聽講座作文 篇9

　　昨天下午，媽媽帶我和姐姐到廈門外國語學校湖里分校參加寫作教學公益培訓課，現場有好多學校的語文老師和四、五年級的一些學生。

　　13:30-14:20給我們上課的是小學生叢書副主編的林威老師給大家執教示范課（五上習作《縮寫故事》）。首先他向在場的20幾名五年級的學生提問：如果把中國四大名著分別濃縮成一個字，要用什么字來概括？經過林老師的引導，哥哥姐姐們積極發言，他們相互補充，相互反駁。給我印象最深刻的是我校一名男生，雖然我不知道他的名字，但是在學校我經常碰到他，他回答最頻繁，也是最完整的。接著，林老師詳細講解了如何縮寫故事的方法，主要要用到刪、改、連這三種，缺一不可。最后，林老師讓現場五年級的學生按照他說的方法縮寫《獵人海力布》第八到第十一自然段。

　　14:20-15:40由福建省語文學會小學專委會秘書長，叢書主編何捷老師執教示范課并做作文教學指導報告（四下習作《我的自畫像》）。何老師上課不僅風趣、幽默，還講得通俗易懂，具有較好的親和力，我們都被他的講課方式所吸引。這次讓我印象最深刻的.是五年級的學霸小桐，她把自畫像寫得很真實、突出自己的外貌、性格特點，使別人能夠一下子記住她，得到何老師的吱吱稱贊。

　　下午的寫作教學公益培訓課真是讓我愛益良多，我希望下次還能聽到這么優秀的講座。

　　聽講座作文 篇10

　　今天，四到六年級的同學在大禮堂，迎來了上海著名作家沈石溪，聆聽了期盼已久的講座。這場講座令我非常難忘。

　　我們拿著沈石溪叔叔寫的書進了大禮堂，在等待之際，津津有味地看起來。突然，禮堂里想起了雷鳴般的掌聲。不說也知道，是沈石溪叔叔來了。我抬頭一看，只見一個個子不高，但精神抖擻的人坐到了桌子前。原來，我慕名已久的沈石溪叔叔就長這個樣子啊!

　　接著，沈叔叔便講起他年輕時在云南西雙版納插隊的經歷來。

　　最好笑的.還要數沈石溪被四只狼追了。一天，沈石溪叔叔和一個村民上山打孔雀。回村時，卻突然發現有四只狼跟在后面。危急時刻，他們爬上了了樹，但是狼偏偏就是不走。夜晚，他們把自己的衣服一件件點著火扔下去，狼就跑開了幾米。但是當衣服燒光時，狼又回到樹下了。到天亮時，兩個人都只剩下內褲了。沈石溪發現狼是因為孔雀肉而來，于是，他和村民就把值錢的孔雀毛拔下來，把孔雀肉扔到樹下。但奇怪的是，狼吃完了孔雀肉后偏偏不走。最后，還是鎮上的民警聞訊趕來，救了他們。

　　正是這種豐富的人生經歷，才使沈石溪的動物系列小說寫得如此生動感人，而又趣味盎然。

　　時間飛快地流逝著，沈石溪叔叔的講座結束了，我們拿著書讓沈石溪叔叔簽了名，便回教室了。

　　聽講座作文 篇11

　　我平時只在雜志上看到過機器人的介紹，在電視上見過機器人的影子。直到暑假里社區組織的“機器人講座”，我才有幸見到了機器人的廬山真面目。

　　活動的那天，我早早的來到了科技館，只見門前已積聚了不少的同學，在那里邊興奮地討論機器人邊焦急的等著進門。八點整，科技館的老師準時出來，把我們接近 了教室。只見在教室的`中央操作臺上是一排排形狀各異、活靈活現的機器人隊伍，仿佛在列隊歡迎我們的到來，教室的四周是一把把椅子，圍成一個圓圈，教室正面 的墻上掛著幕布，上面是幻燈機打出的機器人介紹。望著滿教室新奇的機器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。

　　講課老師先為我們講解了機器人的發展史，機器人的類型，機器人在我們生活中的應用……接著老師為我們演示了機器人，第一臺機器人的名字叫巡線機器人，它會 自動追蹤地面上的白線，沿著白線行走，，因此叫巡線機器人。老師又換了一個機器人，這個機器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢，最后，老師為我們演示的由兩臺機器人一起工作的情形，第一臺機器人靈活的托起盤上的重物，靈巧的舉過頭頂，轉換一個方向后，準確地放在另一臺機 器人的皮帶上，第二臺機器人啟動皮帶，把貨物安全的轉移到另一側，這兩臺機器人配合默契、工作迅速，充分體現了人們賦予機器人的智慧。

　　終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因為緊張而有些微微發抖，我努力使自己平靜下來，通過遙控器向機器人發出一個又一個指令，機器人在我的指令控制下，邁著蹣跚的步履，一步一步向前走去。

　　從心理向往機器人，渴望了解機器人，到親手操控機器人，是科技館的“機器人講座”圓了我的夢。

　　聽講座作文 篇12

　　昨天，我們十分有幸地請到了著名的動物小說大王沈石溪先生來講座。在這次講座上，沈石溪先生給我們講了很多他在西雙版納經歷的`各種趣事，大禮堂里不時會傳出陣陣笑聲。

　　令我感觸最深的就是：沈石溪先生強調，寫作文要寫自己親身經歷的。

　　一次，課外輔導班老師要我寫一篇作文。老師說：“這次寫作，只準寫以前沒寫過的內容！”我想：寫游泳吧，可很久沒去游泳了，寫不出新意來；寫打游戲吧，又太難寫了。我冥思苦想著，想了很久，終于想出來一個辦法：可以編一個故事來寫。我胸有成竹地編了一個。

　　40分鐘后，我寫好了作文。老師一看，問我：“你這件事是不是編的？”“不是。”我回答。“那好，”老師說，“我問你幾個問題。”老師馬上問了我幾個關于這件事的細節問題，我一個也沒答上來，因為根本沒有打針這回事的。我真恨不得找個洞鉆進去。“算啦！”老師對我說，以后寫作文一定要寫自己經歷過的事，這樣才能寫出真情實感來。

　　在這次講座上，沈石溪先生還告訴了我們許多寫作方法。如：人物心理可以想象，對我們很有用。

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