一支鋼筆作文

時間：2023-11-19 20:46:48 好文我要投稿

一支鋼筆作文12篇【精選】

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一支鋼筆作文，希望對大家有所幫助。

一支鋼筆作文12篇【精選】

一支鋼筆作文1

　　“太陽當空照，花兒對我笑……”早上，我被一陣歌聲喚醒，睜開朦朧的雙眼，然后，我跟旁邊的文具打著招呼：“早上好！鉛筆先生。”“早上好！橡皮阿姨。”他們也高興地回答：“早上好！鋼筆，你今天起得真早。”新的一天開始了，我要努力工作啊！我對自己做了個加油的手勢。

　　到了學校，老師說：“同學們，拿出鋼筆來練習生字吧！”我被小主人麻利地從文具盒拿出來，“刷刷刷—”小主人在紙上飛快地寫字，手心里冒出了許多汗珠，我也累地喘不過氣來，“慢點，慢點，我跟小主人抗議著，小主人仿佛聽見了我的抗議，不由自主地放慢了速度，我也松了一口氣。稍微休息了一下，我又重新振奮精神，繼續“刷刷刷—”地寫起來。

　　午休的時間到了，小主人趴在桌上睡覺，這時文具們發起了牢騷，“天天都工作，我可真受不了！小主人也不讓我們休息休息。”我聽了很生氣，趕忙回答，“天天都工作，快樂少不了，不工作，怎么體現我們的價值。”“工作最好”，“休息最好”，我們分成了兩派，吵得不可開交，把小主人都吵醒了。我們嚇得各自閉上嘴，又重新回到自己的'“崗位”上了。

　　考試開始了，主人趕忙把我拿出來，飛快地寫著答案，弄得我頭暈眼花，好不容易緩過神來了，主人又對著一道難題煩惱。于是，主人又開始開小差，咬住我，冥思苦想，把我咬疼了，我大喊“停下，停下，不能開小差，咬筆頭更不好！”主人仿佛聽見了我的不滿，臉脹得通紅，馬上把我放下，開始認真思考難題。我連夸：“知錯能改才好嗎。”

　　晚上，主人拿我寫作業，“a，b，c……”這時，主人又犯難了，我大喊：“開動腦筋，仔細思考。”主人恍然大悟，把我拿起來“刷刷刷”地寫字，把紙弄得沙沙作響，而我累得滿頭大汗，但仍堅持在我的“崗位”上。做完作業，主人把我丟在一邊，蓋子也沒蓋好，我大喊：“快回來，快回來，主人你要養成好習慣，把蓋子蓋好。”主人一臉慚愧地回來把我撿起來，幫我把蓋子蓋好。

　　作為一支鋼筆，我熱愛工作，任勞任怨，還時刻提醒我的小主人養成好習慣。怎么樣，你覺得我好不好呢？

一支鋼筆作文2

　　打開文具盒，挨挨擠擠的筆中有一支黑白相間的鋼筆，雖然普通，卻是我最喜歡的，拿起這支筆，我總會想起那一天。那次考試時，我的鋼筆壞了。我向周圍的同學借遍了都沒有。此時，同學都做了好幾道題了，而我的卷子依然空白。

　　窗外的陽光直直地照射著我的眼睛，麻雀也嘰嘰喳喳地叫著，這讓我更加煩躁不安。我想到坐在我后面的好朋友王海濤，可又猶豫不決。終于，我鼓起勇氣轉過頭去，正要開口說話時，他突然抬起頭來看著我，我立即將目光看向別處，臉唰的一下就紅了。此時，我眼前仿佛又浮現了前天的那一幕。

　　前天，我一到教室，王海濤便從書包里悄悄露出他那新買的'象棋的一角：“你看，臧力，這是我新買的象棋哦”，“哇”我湊近看，小小的象棋玲瓏精致，不禁夸贊道：“這副象棋真好看”。“那是當然”，王海濤臉上洋溢著笑容，得意洋洋地說，“可別給別人說，別人知道了肯定會羨慕死的”。可到了放學，王海濤面露難色，將書包里的書一股腦兒地全倒了出來，似乎在尋找什么。我便問道：“王海濤，你干嘛？”“我象棋不見了”，“啥？”我有些驚詫“怎么可能呢？這件事只有你和我知道呢。”我的話剛說完，他便抬起頭來：“對呀，臧力，是不是你拿的”。“我……我可是你……你的……好朋友，怎么可……。能拿……拿你東西呢？”一見王海濤竟然懷疑起我來，我立馬反駁，激動的情緒讓我不禁有些結巴。“你胡說，不是你，還能有誰？你看你說話都結巴了”，“真不是我呀，”“我不信，”“你不信就算了，”‘行，我們不再是好朋友了，哼！’“切，我好朋友多著呢，少你一個無所謂！”

　　想到這兒，我回過神來，陷入糾結：借還是不借呢？看見別人都快寫一半的題了，我一咬牙，想：借！一定要借！不可能交張白卷給老師吧。我深吸了一口氣，嘴上擠出一絲微笑，轉過身去問道：“王海濤，請問能借我一支鋼筆嗎？”

　　我本以為他會拒絕，誰知，他竟坦然一笑，立刻爽快地將鋼筆借給了我，并說：“快寫吧，再不寫就來不及了。”于是，我拿著鋼筆寫起卷子來，幾粒淚珠卻不由地奪眶而出，滴到了試卷上。

　　考試結束后，當我準備把鋼筆還給王海濤時，他卻說：“對不起，前天我錯怪你了，回家后，我在書包里找到了我的象棋。我一直沒找到機會向你道歉，這支鋼筆就送給你，當作我們友誼的見證吧！”說完，他伸出了手，我也伸出了手。

　　每每看見這支鋼筆，我就會想起他——王海濤。握住這支鋼筆，我便好似握住了那濃濃的情誼。

一支鋼筆作文3

　　今天早晨，晴空萬里，我的心情特別好，因為我買了一支新鋼筆。我對它愛不釋手。這時，同學們都圍過來看我的鋼筆。我的同桌小強的眼里閃亮閃亮，那眼神好像看到玉石似的。看著同學們的羨慕的眼神，我非常得意。

　　“鈴鈴鈴”上課了，語文王老師讓我們抄寫生字，我正想要拿出鋼筆來寫字，卻找不到鋼筆了。我在桌面找了一會，急得額頭都冒汗了，還是沒有看到。

　　“我的鋼筆去哪了？”我撓撓頭，一邊把手伸進抽屜，拿出書包，把書包抖了抖，這下把書包里面的東西全部倒了出來，還是沒有找到。我心想：這怎么辦啊？那可是老媽送給我的珍貴的鋼筆呀！這時候，我想起來同桌小強，便問小強：“小強，你有看見我的鋼筆嗎？”“沒有啊！”小強說完，便繼續寫生字了。

　　“還說什么好朋友，我的鋼筆不見了，都不幫我找找，上次你本子不見了，虧我幫你找了半天呢！”我再次問小強：“你到底有沒有看到我的鋼筆！”“都說了沒有，就是沒有！”小強大聲地說，說完便轉過身去，不理我了。

　　看著小強那雙眼晴，我總感覺小強有什么事情瞞著我，所以我便開始觀察他。終于，我發現了小強在我轉頭便把頭扭了過來，我一看他的.目光躲閃，我心想：一定有問題！這時，剛好下課了，他起身上廁所，我便開始找他的筆盒，發現我的鋼筆就在他的筆盒里！我心想：我的鋼筆怎么會躺在他的筆盒里呢？難不成小強是小偷！

　　這時，小強回來了，我快速跑過去，拉著他的手，舉著我的鋼筆，大聲質問小強：“你說這個怎么解釋啊？這可是我在你的筆盒里找到了！”小強想解釋，可是只說出了：“我我我沒有！”

　　我看小強還不承認，便轉過身去對全班的同學說：“看！這支鋼筆就是在小強的筆盒里找到的！小強就是小偷！”小強默默地回到了座位上，趴在桌子上，我明顯地聽到他那鼻子在一抽一抽的。

　　看到小強哭的那一瞬間，我想起了今天早上，我向同學們炫耀的時候，小強說讓他看一看，摸一摸，寫幾個字，他會按時還的。

　　原來是我冤枉了小強，我得向他道歉。我拿出一張白紙，上面寫到“小強，對不起，是我冤枉你了，請你原諒我。”小強看到紙條后，他對著我笑了一笑，我也對他笑了一笑。

一支鋼筆作文4

　　每當我看到筆筒中的那支鋼筆，兩年前發生的一件事情又浮現在我的腦海中，歷歷在目，讓我感動不已。

　　那是一個陽光明媚的下午，我一如既往地來到小芳家寫作業。寫著寫著，小芳的筆沒有墨汁了，她看到我的文具袋里躺著一支鋼筆，笑著對我說：“鍵弘，你能把這支筆借給我寫嗎？”我看了看筆，猶豫了一下：“這支筆是我的生日，舅舅特意從美國帶回來的。”我抬頭看了看她懇切的目光，把筆借給了她。

　　第二天，我又來到小芳家寫作業。當我打開筆袋的時候，發現筆不見了。昨天，我都借給了小芳，一定是她看上了這支筆，把它據為己有。我氣沖沖地對小芳喊道：“昨天我把筆借給你了，快還給我！”

　　“當時我就給你了！”小芳爭辯道。

　　“胡說，我把筆借給了你，你竟然好心當成了驢肺，據為己有。你快還給我！”

　　“你不要冤枉好人”小芳的眼里飽含淚水。

　　我根本不聽她的解釋，背著書包，氣呼呼地回家了。

　　回到家里，我悶悶不樂。媽媽正在忙著整理我的房間。我也拿著掃帚打掃衛生。咦，這不是我的筆嗎？原來我的筆靜靜地躺在書桌下面。喲，一定是我昨天晚上整理書包的'時候，一不小心筆掉在了地上。我撿起筆，臉刷的紅了，一個人呆呆地站在那里。媽媽連忙問我是怎么回事，我一五一十地告訴了媽媽，媽媽摸了摸我的頭，語重心長地告訴我：“孩子，你不要沒有調查，就亂下結論。亡羊補牢為時不晚。你明天一定要向她道歉。”我鄭重地點了點頭，回到書房里寫作業。“怎樣向小芳道歉呢？”有了，我靈光一閃，我連忙拿出一張紙條，畫了兩個小女孩手拉著手，下面寫滿了密密麻麻地“對不起”，并邀請她一起回家。我看了看我的“杰作”，才爬上床。

　　第三天，我一看課間活動，小芳離開了座位，我神不知鬼不覺地講紙條夾在了她的語文課本里面。上午那幾節課，不知道老師在講什么，我一句話都沒有聽進去。好不容易熬到了下課。只見小芳也在門口等我，我不好意思地走上前，小聲地對小芳說：“對不起，我太沖動了，昨天冤枉了你”小芳握著我的手，笑了笑說：“我找就原諒你了，別放在心中。我昨晚特意買了一支筆送給你，給你！”說完，她從口袋你掏出一支筆，銀白色的身軀，戴著一頂金色的帽子，我愛不釋手。我把我的鋼筆也送給了她，說：“那它們成為我們友誼的見證吧！”

　　從此以后，我們每天一塊兒上學，一塊兒回家，成為無話不說的“閨蜜” 。

　　這件事情已經過去了兩年，它卻深深地印在我的腦海中，它讓我讀懂了寬容的真正內涵。

一支鋼筆作文5

　　小朋友，你們有鋼筆嗎？寫鋼筆字可不是一件容易的事，你們想不想知道對于剛上二年級的我，是怎么用上鋼筆的嗎？哈哈，既然你們都想知道，那么就讓我來告訴你們吧！

　　我用上鋼筆的經歷是這樣的，一天，我去書法班練字，正當我專心的寫字時，書法老師走到了我的身邊，說：“王麒翔，你想用鋼筆嗎？”聽了這句話，我趕緊回答：“好！”心里激動的要命。于是老師從其他同學那里給我借來了支鋼筆，我真想見見鋼筆是什么樣子的。拿著別人的鋼筆，心里樂滋滋的，很快就寫完了作業，寫的既工整又漂亮，這都是因為我喜歡用鋼筆。

　　在回家的路上，我心里還是美滋滋的，好像心里永遠都是美滋滋的樣子。我對媽媽說：“這下你可以告訴爸爸，讓他送給我一支鋼筆了吧？”媽媽點頭答應了。回到家我連忙給爸爸打電話，把我能用鋼筆的事情告訴了他，他說：“好吧，我送給你一支鋼筆，但你要答應我，要好好愛惜它，用它寫出既工整又漂亮的字來。”我答應了他。

　　爸爸終于回來了，我連忙跑到他身邊，說：“爸爸，你已經說好了，送給我一支鋼筆吧！”爸爸手在空中一摸，真的“變”出了一支鋼筆來，我連忙拿在手里，這支鋼筆是黑色的，筆帽上有幾個英文字母----“HEROPEN”，我問爸爸是什么意思，他告訴我這是這支鋼筆的牌子，它是一支“英雄”鋼筆。它還有銀白色的筆尖，光滑的筆桿，它的筆囊是黑色的，上面有一個小按鈕，可以上下推拉，用來吸墨水。爸爸還告訴我要愛惜好筆尖，要不就寫不好字了，聽了他的話我下定決心一定要保護好它。

　　觀察完這支鋼筆，我迫不及待的用它寫起了字，我覺得自己寫的`字格外漂亮。同時我也在心里下了決心，一定好好練字，實現我當書法家的夢想，成為一個了不起的書法家。我既然答應了爸爸，就應該做到。

　　瞧，這就是我的第一支鋼筆，怎么樣，這支鋼筆的來歷很有意義吧。我還有更有意義的呢，今天就不一一介紹了，再見！

　　媽媽的話：孩子得到這支鋼筆之后，愛不釋手，我就鼓勵他寫篇文章來，能在最后認識到要用它寫出漂亮的字，我想這是他最大的收獲了。

一支鋼筆作文6

　　就要開學了。我早就希望得到一支英雄牌鋼筆，現在趁這個機會，要求爸爸給我買一支鋼筆。我知道，爸爸不會輕易答應的。可是，今天完全出乎我的意料之外，爸爸一口答應了，對我說：“明天就給你。”

　　我可高興啦，晚上睡在床上，還想著鋼筆多么漂亮，我好象看到了英雄牌鋼筆烏黑光亮的筆桿，銀光閃閃的筆帽，寫起字來那么流暢。

　　可是第二天，爸爸卻給了我一支又破又舊的鋼筆，筆桿是綠色的，筆帽是黑色的，一看就知道它不是一套。我失望得快要哭出來，“這算什么筆呀，讓同學們看見要笑掉大牙！”

　　可鋼筆總得拿出來用呀：這天做作業的時候，我拿出了那支鋼筆，同學毛春雁一見，“嗤”地笑了起來：“你這是從哪個博物館里找來的`，這樣的破筆還能用嗎？”說著就拿出了自己的一這正是自己朝思暮想的英雄牌鋼筆。立刻，我象蒙受了莫大的委屈，灰心喪氣地把自己的鋼筆往書包里一塞，連作業也無心做了。

　　我懷著一肚子的不高興回到家里。媽媽見我滿臉不高興的樣子，就問：“小青，你怎么了？”這一問不要緊，我滿肚子委屈頓時涌上心頭，眼淚奪眶而出地說道：“爸爸給我的什么破鋼筆啊玄”媽媽卻冷靜地說：“噢，原來為這事。你不要看它破，等你爸爸回來，讓他給你講講這支鋼筆的光榮來歷。”

　　我睜大了眼睛，不知道這支破鋼筆有什么奧妙。

　　吃過晚飯后，爸爸讓我坐在凳子上。給我講起了這支筆：“那是在建國初期，我才上高中，由于經濟困難，沒有鋼筆，只好經常用鉛筆頭來學習。有一次，我的鉛筆頭丟了，就用一塊小鉛皮磨了個筆尖，扎上一根木棒當作鋼筆使用。老師見我寫的字很大，就檢查我的筆，他一看就拍拍我的肩膀說：“這支筆做的不錯啊，”說著，從口袋里拿出一支綠筆桿黑筆帽的鋼筆，遞給我說：“這是一支自來水筆，雖然不怎么好，跟隨我也有多年了。給你吧！”當時，我激動得不知說什么才好，直望著那支筆出神，“拿去吧，為了把我們的祖國建設得繁榮富強，努力學習吧！”

　　老師說著，把鋼筆塞到我手里。這只筆隨著我度過了不平凡的歲月，從這天起，我用它為革命勤奮學習，天天向上。

一支鋼筆作文7

　　每當我回想起以前學校里的好朋友，最讓我記憶深刻的一件事就是在我離開學校前，收到的那只有著不尋常的懷有承諾的鋼筆。

　　五年級暑假前幾天，一想到下學期就要轉學了，再也不能天天見到同窗五年的同學們，再也不能經常和他們一起玩耍了，心里就會有一種依依不舍的感覺，很難受。

　　每當看到文具盒里的那支鋼筆，都會想到以前學校的事。那天放學放的很晚，我拖著沉重的步伐準備離開教室。回頭看去，有正在輔導作業的老師、有打鬧著的同學。我的心里頓時有一種說不出來的痛楚，好像是離別時的'不舍、又好像是一種深深的留戀。

　　我向往常一樣慢慢悠悠的走向學校門口，忽然身后傳來一聲熟悉的聲音：“韓靖宇，先別走，我們再玩一會吧！”我回頭一看，原來是我的好朋友。我興奮的回答道：“好呀！”隨后我就跟著他來到了學校的池塘邊，他停了下來對我說：“聽說你下學期就要轉學了，這里是你最喜歡玩的地方，今天我們就在這里再玩一會兒吧。”那一天，我們玩了捉迷藏，還坐在那只黃色的，有點掉色的。木椅上討論了很多事情，還有今后還能不能見面、約好周末一起玩耍之類的話。

　　直到玩的筋疲力盡，正準備要走的時候，他叫住我說：“等等！我還忘了點什么……”說著，從兜里拿出一只鋼筆遞給了我，說：“這是我賠你的鋼筆。”我問拿著那只黑色的鋼筆，疑惑地問他：“賠我的？你好像沒有欠我鋼筆呀？”他笑著對我說：“你難道忘了嗎？上一次你買了一只新鋼筆，我說我想看看，你就給了我。結果，剛走到池塘邊的時候，我一失手就不小心掉到了池塘里。說好要賠你的，可一直沒有時間，今天特意買了一只新的給你。”聽了這句話，我的心里頓時洋溢出溫暖的感覺。我微笑著對他說：“這不都是很久以前的事情了么？你怎么還一直惦記著呢？”“答應過的事情，我一定會做到的！希望你以后交了新的朋友，不要忘了我這個老朋友哦！”臨走前，我們還互相留了電話，說好要做永遠的好朋友！

　　每當我想起這件事情，心里都會有很溫暖的感覺并想到以后也要做個講信用的人：我們一生會遇到很多的朋友，但是一定要珍惜在一起的時光，留下美好的回憶。

一支鋼筆作文8

　　水里照出的是自己的臉，內心反映的是自己的為人。

　　——題記

　　一只瘦削的手緩慢而又謹慎的游動到課桌中一本暗紅色的書頁里，迅速地翻動了一陣后不失敏捷地縮了回來，只是手中多了一樣東西。從此，他多了一支精美的鋼筆。他笑了，在攝像頭的死角中迅速地把筆塞入口袋中，然后，重重的舒了一口氣：哎，一切天衣無縫！終于弄到了已眼饞很久的東西！他環顧四周，同學都在活動，還沒有人回來。

　　中午，興奮的.他在外打了一場酣暢淋漓的籃球賽。踏著鈴聲走進教室的他，頓時感到了同學們都有些異樣地看著他，有些人的目光甚至帶有一些深不可測的神秘，有的則對著他狡黠一笑。他的面孔頓時變得滾燙，天！難道事情敗露了？他有些發抖，“豁出去了，偷都偷來了，還能拿我怎么樣？”想了想，他又恢復成原來一副漫不經心的樣子。

　　等他坐穩后，不經意間發現失主果然正焦急地尋找著他的筆，但……奇怪？盡管他急切地漲著臉埋頭于碩大的背包中，但無論如何都不去向班主任“報案”只是一味的自己找著。此刻的他看著滿頭大汗的失主，竟第一次不知怎么油然升起了一種愧疚感。

　　焦灼地等待了一下午終于到了放學時間，但班長卻留住了大家。他的心里一驚，不由得將手伸入口袋，死死地拽緊了那支汗津津的鋼筆，一邊驚恐地向后退著：那家伙果然“報案”了。看著大家紛紛向他奔涌過來，他絕望地閉上了眼……出人意料，他的耳邊響起了班長清脆的嗓音：“今天是你14歲的生日，我們向你表示祝賀……”“什么？我14歲生日？”他愕然了，自己連自己的生日是幾月幾日都忘了。怎么？他有點激動﹑有點茫然地接受了同學們一句句溫馨的話語和一個個小小的禮物。淚水模糊了這個無知少年的眼眶。忽然，那位失主出現了，他頗為窘迫地撓了撓頭發：“我本來想送你一支鋼筆，可我這個人老是喜歡亂放東西，這不，又找不到了。真對不起……”他立刻遭雷劈似的愣住了，任憑那豆大的淚水滾落到他那冰冷的左胸口……

　　從此，他發誓再也不偷東西了，為了他自己，也為了那次特殊的經歷。果然，他做到了……

一支鋼筆作文9

　　我是一支剛出廠的鋼筆，躺在文具店的柜臺里已經十幾天了，還沒有遇到我的主人，好期待哦!今天，終于有個小女孩癡癡地望著我，像是入了迷。“我要這支鋼筆，老板。”“馬上來！”老板高興的答道。這就是我的新主人，她對我簡直是愛不釋手，直到上課鈴響了，主人才依依不舍地把我放進了文具盒。

　　我從文具盒的小縫隙里看到主人上課聽講可認真啦。寫作業的時間到了，太好了，終于可以大顯身手了！主人從文具盒里把我請了出來，喝飽墨水后的.我就像活了一樣，在主人的作業本上寫出一行行漂亮的字。從此以后，主人便更加信任我了，做什么作業都用我來寫，我的生活也就更充實了。

　　有一天，主人出去玩了，但她忘了幫我蓋上筆帽，也沒有把我放進文具盒，我孤零零地呆在課桌上。我很害怕，害怕掉到地上。真是怕什么來什么，事情總是那么巧，同桌的一個小男生一個不小心撞到了課桌，“咣當——”一聲，我“無可奈何”地滾了下來，重重地摔在地上。受了重傷的我感到特別無助，只好默默地等待著主人的歸來。

　　快上課了，主人終于回來了，她一眼便發現了我，快速地把我撿起來，看著我歪在一旁的筆尖、被劃傷的身體，主人急的眼淚直打轉，不停地說：“怎么辦？我最喜歡這支筆了，我不能沒有它……”正在這時，后邊一個同學說：“要不，你去給它換個筆尖，興許還能用。”主人聽后心情稍微好了一點，不舍地把我放進了文具盒。

　　在文具盒里，另一支鋼筆嘲笑道：“你沒來之前，主人最疼的就是我了，現在主人看都不看我一眼。今天活該你倒霉，摔壞了筆尖看你還怎么為主人服務。看來我顯身手的時候又到啦！”我聽后心里很不是滋味，我喜歡看主人認真學習的樣子，喜歡看主人用我寫的漂亮的字……為了和主人同甘共苦，我愿意忍受“手術”帶來的痛苦，手術后的我一定更加賣力的為主人服務。

　　一放學，主人就帶我來到了“醫院”，我很緊張也很害怕。“醫生”先查看了一下“病情”，然后用一個大鉗子，捏著我的歪筆尖用力一拔，又迅速地幫我安上一個新筆尖，兩分鐘不到我的手術就成功了。

　　雖然戴著新筆尖很不舒服，但是我寫出來的字更好看了，我想過幾天我就會習慣的，最重要的是我的主人更加愛我了，更加細心地“呵護”我了，我是多么地幸運啊！

一支鋼筆作文10

　　楓葉紛紛飄落，一片接一片地在青兒的身邊打著旋兒。青兒手里捏著一支鋼筆，淚水在她臉上不停地流淌……

　　青兒1歲的時候，父母離婚了。她跟著爸爸來到了鄉下的爺爺家。青兒本以為是來玩幾天的，沒想到爸爸把她一個人留在了爺爺家，讓爺爺照顧她，自己大步離開了。青兒只覺得爸爸離開的背影是那么虛弱。

　　爺爺一見青兒，大聲喊奶奶來看孫女。他用粗糙的大手摸了摸青兒，拿出一支嶄新的鋼筆遞給青兒，臉上充滿了無限的慈愛。楓樹搖晃，似火的楓葉在天空飄搖。

　　青兒6歲了，爸爸一直沒來看過她，爺爺把她送人了鄉村小學。她勤奮好學，有空時就拿出爺爺給她的那支鋼筆寫寫畫畫。爺爺坐在青兒身邊，撫摸著她的頭，用那支鋼筆教青兒寫不認識的字，并給青兒講很多動聽的故事。每當青兒問起爸爸時，爺爺的臉色就往下沉，岔開話題說:“看見鋼筆就能看見你爸爸了，我們再來寫字吧。”時間久了，青兒幼小的心里充滿了疑惑。望著窗外，紅紅的.落葉鋪滿了大地。

　　9歲的一天，青兒發現那支放在口袋里的鋼筆不見了，青兒被一陣秋風吹得打了一個噴嚏。回到家，爺爺聽說她的鋼筆不見了，大為震驚，不久又鎮定下來，故作輕松地說:“掉了就算了，以后再買一支。”青兒聽了，心如刀絞，急忙從家門口一直尋找到學校。風瑟瑟地吹，不知找了多久，終于找到了。青兒把鋼筆緊緊地捂在胸口，欣喜若狂。

　　青兒13歲了，她突然覺得手上的這支鋼筆好陳舊!盡管這支鋼筆算得上是名牌，可已經黯然失色了，拿這支鋼筆去上中學有些丟人現眼。她向爺爺提出了要求。爺爺給她買了一支新鋼筆，“但要好好保存那支舊鋼筆”，體弱多病的爺爺一邊咳嗽一邊囑咐她。

　　秋天到了，風瑟瑟地吹，青兒的爺爺危在旦夕了。青兒哭著趴在床邊，再次問爺爺爸爸在哪兒。爺爺艱難地告訴她爸爸的消息。青兒的爸爸早在十二年前就得病死了，那支鋼筆是爸爸生前送給青兒的最后一件禮物……

　　爸爸是多么愛青兒啊，在自己生命的最后一刻還惦記著青兒的未來，想著要青兒成才。

　　風送走了青兒的爺爺，淚水濕透了青兒的床單。青兒緊緊地、緊緊地握著鋼筆，她要用這支鋼筆寫出自己美好的未來、美好的人生……

一支鋼筆作文11

　　我常有收藏一些小物件的愛好，但不是所有的我都會收藏。我收藏的小物件背后都有他的意義所在。

　　一天，我整理我那收藏著所有珍寶的盒子，那兒有我從小玩到大的布娃娃，有我用不到一半就晾在那兒的橡皮擦。忽然，我的目光停留在一支鋼筆上，一支默默藏在盒子角落里的鋼筆。我的目光一直停留在它那兒，看著他，我的思緒開始飛揚……

　　初中二年級的時候，學校要舉行一場關于“歌頌祖國”的演講比賽，要求每班派出三名學生來參加比賽。于是乎，我很倒霉地成為了這榮幸地“三分之一”。為什么說是倒霉呢？這是有原因的。因為我是個內向害羞的女生，膽小更是我的個人標簽，和班上的同學不怎么交流，如果要我站在講臺上講一句話，我很有可能吱吱嗚嗚說不上一句話來。老師要我去參加對口才有極高要求的演講比賽，這不是要我給我們班丟臉嗎？

　　當天下午，我去到語文老師的辦公室，對老師表明我不想去參加比賽的意愿。老師聽了我的話，我看見她的表情有那么一瞬間驚訝，但又很快恢復平時的嚴肅的模樣。她頓了頓，語重心長對我說：“不試下，怎么知道自己不行呢？人生有很多第一次，這些這一次不論是成功還是失敗，都會成為你人生中寶貴的經驗。”我被深深地撼動了，是的，人生有很多第一次，不嘗試一下怎么知道自己不行呢？我決定參加這次比賽，無論最后結果如何。

　　比賽前幾天，我寫好自己的.演講稿，認真地將她背下來。

　　終于到了演講比賽這一天，我看到臺上的同學聲情并茂地演講著，心想：“唉唉。死了，到我的時候，我忘詞了怎么辦？唉唉，我好緊張呀。"臺上的同學一個上去，一個下來，很快就輪到我了，怎么辦？怎么辦？這時候，我看到我的語文老師示意叫我去到那里。我來到她的身邊，只聽得見她用只有我們兩個人聽得見的聲音對我說：“別緊張，只當做是一次嘗試好了。”有了語文老師的這句話，我安心了不少。

　　輪到我了，我站在講臺上，剛開始還是有一點緊張，但最后越講越流暢。結果怎么樣，我不知道了，只知道我拿了我現在收藏在盒子里面的那支鋼筆。

一支鋼筆作文12

　　十年前，琴琴的父母離異。爸爸將琴琴送到了爺爺家，【批注：文章開篇就奠定了全文感傷的基調，也交代了琴琴不幸的身世與童年遭遇】爺爺激動得用他那粗糙的大手撫摸著琴琴的腦袋，嘴上還不停高聲喊著奶奶來看他的孫女，。原本琴琴只以為是來這兒玩幾天，可是爸爸卻走了，留下了琴琴，【批注：文章設置懸念，引人入勝】時間一天天的過去了，轉眼間，琴琴已經到了上小學的日子，在她八歲生日那年，爺爺送給了琴琴一個生日蛋糕和一支鋼筆，并叫她要好好地珍惜這支鋼筆【批注：第二個懸念，鋼筆里面是不是有什么故事呢】。

　　時間又在慢慢的流逝，而琴琴將那支鋼筆如同寶貝一樣珍藏起來，小學畢業了，琴琴也要正式成為一名初中學生了，琴琴才敢把爺爺送她的那支鋼筆拿來用，每天用完了，便用紙包起來，雖然還會有點污跡，可是第二天起來一看，又油亮亮的了。漸漸地，她上了高中，對爺爺說：“這支鋼筆太舊了，我能換支新的嗎?”爺爺沒辦法，只好給她換了支新鋼筆，但要她把舊鋼筆保管的得好好的【批注：關于鋼筆的疑團擴大化，鋼筆里面到底有什么秘密呢，真的是讓人迫不及待地想讀下去，想知道真相】。

　　有一天，琴琴忽然一臉急切的回到家，急急忙忙的對爺爺說：“爺爺，不好了，我把舊鋼筆弄丟了，爺爺聽了，愣在那里好久不說話，【批注：對爺爺表情的`捕捉很到位，鋼筆的秘密是要呼之欲出了嗎】許久，才艱難的開口：“丟了就丟了吧，反正可以再買。”爺爺把反正二字說得很小聲，琴琴聽爺爺的語氣仿佛知道了什么，她不等爺爺再開口說什么，便沖出了家門，她沿著從家到學校的路仔細的找下去，終于在一棵楓樹下找到了那支舊鋼筆。可是琴琴卻不再用新鋼筆寫字，仍然用著舊鋼筆寫字【批注：琴琴的懂事，通過小事情刻畫得淋漓盡致】。

　　但是，就在琴琴拿到重點大學錄取通知書時，爺爺卻病倒了，爺爺是在第那一個雪花紛飛的日子去世的，【批注：特定場景的設置，顯示小作者的用心與功底】快臨終時，爺爺把琴琴叫到床前，對她說：“你知道我為什么叫你好好保管那只鋼筆嗎?因為那是你爸爸在生命的最后一刻送給你的禮物啊!【批注：謎底最后才揭開!讓人驚訝又讓人震撼!中間到底有著什么故事呢，可惜只能留給讀者去想象了】”

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