神秘寶貝作文

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的神秘寶貝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

神秘寶貝作文1

　　叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，班主任周老師步履從容，滿面春風地走進教室，手里捧著一個方方正正的盒子，神秘地對同學們說：“今天，老師帶來了一個獨一無二的寶貝，大家猜猜看是什么?”

　　老師剛一宣布，教室里頓時炸開了鍋，有的同學大聲歡呼，有的同學在臺下和同桌竊竊私語，還有的同學吹起了口哨……我奇怪地想：“到底是什么寶貝，讓同學們這么興奮？”我們七嘴八舌地議論開來：“是獎狀？是小時候的'玩具？是亮閃閃的金子？……”五花八門，各種各樣的答案都有。因為小顧同學的答案最有趣，老師獎勵他第一個上臺看寶貝。

　　小顧又激動又興奮，在同學們羨慕的目光下，邁上講臺，得意洋洋地四下張望了一番后，才小心翼翼地打開蓋子。這時，他臉上的笑容凝固了，眼睛睜得大大的，嘴巴張成了“0”字形，臉上寫滿了大大的問號。緊接著，他機靈的小眼睛骨碌碌轉了幾下后，又會意地笑了，好像明白了老師的意思。這下，又讓同學們疑惑了！他們按捺不住好奇心，忍不住偷偷向他打探秘密。但他嘴巴閉得緊緊的，一副無可奉告的樣子，眉飛色舞的環視了一圈后，安靜地坐回了座位。他的表情讓我充滿了好奇，葫蘆里究竟賣的是什么藥呢？

　　終于輪到我了，我迫不及待地沖上講臺，輕輕掀開蓋子，里面的答案居然是——讓我大跌眼鏡，原來只是面普普通通的鏡子，圓溜溜的鏡面，塑料包邊。我大為失望，沮喪的想：鏡子怎么能稱寶貝呢？一定又問題！我又仔仔細細，里里外外把盒子打量了一遍，就怕遺漏了什么細節，結果還是一無所獲。我瞅著那鏡子發愣，鏡中的我也滿臉疑惑地瞅著我。噢！我恍然大悟，原來老師最珍貴的寶貝就是鏡子中的我們——全班的同學啊!

　　從這節課后，我覺得我要更加努力學習，回報老師那濃濃的愛。

神秘寶貝作文2

　　今天第一節課是作文課，我們最喜歡上周老師的作文課了。隨著上課鈴聲響起，周老師一臉神秘地捧著一個精致的盒子走進了教室。

　　周老師見我們盯著他手里的盒子，便開始賣起了關子：“這里面裝的可是我獨一無二的寶貝哦！誰來猜一猜？”

　　于是，同學們便熱火朝天地討論開了，有的說是小倉鼠，有的說是我們的獎狀，還有的.說是好吃的……周老師見我們那么急不可待的樣子，便微笑著說：“不要急，排隊來看吧，不過看了可要保密哦！”

　　大家爭先恐后地排好隊，排在后面的脖子都伸得長長的。排在最前面的是顧晨曉，只見他快步走上講臺，臉上充滿了期待和好奇，迫不及待地把頭探了進去。剛看了一眼，他的臉色就由好奇轉為驚訝。過了幾秒鐘，他又一次探進了腦袋，仔細看了又看，眼珠子一轉，竟會心地笑了。他不動聲色地回到座位上，同學們更加好奇了！不知道周老師葫蘆里究竟賣的是什么藥！

　　終于輪到我了，我火急火燎地沖上去，伸手就把盒子打開，瞪大雙眼使勁往里瞧。咦？怎么只有一面包著塑料外殼的普通小圓鏡躺在盒子里呀！我頓時有點失望，可我不甘心地揉揉眼睛伸長脖子再仔細一看，鏡子里出現了一個圓圓臉蛋和睜著好奇大眼的我。這時，我不好意思的露出了潔白的大門牙。我終于明白了，原來周老師珍藏了好久的寶貝就是我們呀！

　　我一定要好好學習，不僅要做周老師的好寶貝，更要做一個能讓周老師驕傲的好寶貝！

神秘寶貝作文3

　　"這個盒子里裝的是什么呀？是不是金銀財寶呀？彩虹老師，你就告訴我吧。同學們圍在老師身邊，你一言我一語，大聲嚷嚷著。

　　咦？他們口中的神秘盒子究竟是什么�。窟@件事還要從我們上作文課說起

　　今天上午一上課，彩虹老師就從抽屜里拿出一個盒子，神秘兮兮地跟我們說：同學們來猜一猜，這個盒子里究竟是什么？

　　說完，她嘴角微微上揚。我漫不經心地嘀咕：世界上東西這么多，誰猜得出來是什么��！

　　我話音剛落，只見彩虹老師伸出三根手指，頑皮地眨了眨眼睛，說：我會給你們三個提示。說著，彩虹老師在鍵盤上輕輕一點，第一個提示就跳出來了：一個獨一無二的寶貝。

　　同學們紛紛露出迷茫的表情，獨一無二的寶貝？難道是青銅器，或者是一枚古代錢幣？我百思不得其解。

　　此時，彩虹老師露出緊張的神情，雙手將盒子抱得更緊了，好像生怕我們知道了這個獨一無二的.秘密似的。

　　接著彩虹老師給出第二和第三個提示，分別是這個寶貝能說會跳，像人類一樣聰明，并且每個人看到的都不一樣！

　　這讓我更加捉摸不透了，彩虹老師這葫蘆里到底賣的是什么藥��？！

　　彭建凱，老師叫到一個同學來看盒子里的寶貝，他興奮地從座位上跳了起來，手舞足蹈地跑向了講臺。

　　老師問：你害不害怕？只見彭建凱手摸著下巴，聲音微微顫抖著：不不害怕。

　　彩虹老師聽了，一只手握住了繩子，慢慢地抽開了盒子，露出一條細縫，彭建凱往里一瞧，氣得像火山要爆發了。

　　只見他雙手緊握著拳頭，快速向彩虹老師揮去，又迅速收回，拳頭在空中來回擺動，好像在說：我辛辛苦苦等了這么久，最后你給我看的絕無僅有的寶貝居然是這個破玩意兒！想著想著，彭建凱便生氣又無奈地走下了講臺。

　　彩虹老師直到最后才滿足了我們的好奇心，原來是一面鏡子呀！怎么樣，有趣吧！你們猜出來了嗎？

神秘寶貝作文4

　　上周五下午第三節課，離上課還有五六分鐘的時候，周老師拎著一個盒子，急匆匆地走進了教室。

　　上課鈴打響了，周老師神秘兮兮地指著那個盒子對我們說:“同學們，這是我獨一無二的寶貝，猜猜里面是什么？”一聽是寶貝，同學們頓時活躍了起來，有的滿面狐疑地說:“可能是玩具小熊吧！”有的胸有成竹地說:“一定是哪位同學的獲獎證書吧！”……個個像熱鍋上的螞蟻，你一言我一語的.猜著盒子里的寶貝，但是換來的卻是周老師的搖頭。幾番過后，我們無奈地坐在座位上一言不發，靜待老師揭曉答案。

　　看我們像斗敗的公雞，周老師笑著允許我們上臺觀看。第一個上臺的是顧晨曉同學。他輕快地走上了講臺，頭湊近盒子，睜大了眼睛，看了又看，露出了一種不可思議的表情。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。沒過秒鐘，他的臉上多了一種天真的掩飾不住的笑容，似乎明白了老師的意思，把嘴巴閉得緊緊的，一言不發地走下了講臺。盒子里究竟是什么呢？我的好奇心越發嚴重，我多么希望下一個輪到的就是我��！

　　終于輪到我了，我迫不及待地沖上了講臺。我想里面一定是非常值錢的寶貝，這下我可要大飽眼福啦！當周老師掀開盒子的時候，我那忽閃忽閃的大眼睛直盯那寶貝，頓時傻了眼！我差點石化，盒子里的寶貝竟然是一面再普通不過的鏡子。我對準鏡子，鏡子里出現了我的臉龐，一雙機靈的眼睛正不住地窺探著自己！

　　剎那間，我終于明白了老師的用意，原來老師最珍貴的寶貝就是我們自己啊！

　　我一定要好好學習，回報老師濃濃的愛！

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