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丁香情作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的丁香情作文，希望對大家有所幫助。
丁香情作文1
四月，陽光和煦是人們游玩的好時節。一個雙休日，爸爸媽媽便帶我去了丁香湖游玩，說到這里大家一定很羨慕我吧！哈哈！那你就錯了，我這次去丁香湖游玩是要付出勞動的，所以我早早地起來隨時準備出發。 可惜天公不作美一早上就下起了淅淅瀝瀝的小雨，我焦急的看著窗外，心里祈禱著雨快點停吧！雨快停吧！大約8點多鐘終于停了，我們興高采烈地出發了。我們做267路公交車不一會就到了丁香湖。在湖畔公園嫩黃的迎春花開的正旺，一朵朵小花沾滿水珠，顯得非常羞澀惹人令愛，柳條鵝黃.楊葉嫩綠，空氣中彌漫著花香，粉白的.杏花也開了，粉的如霞.白的似雪，它和迎春花一樣都是早春開得最早的花，京桃的話遠遠望去像籠上了一層薄薄的綠紗，若有若無。我們在公園的甬道上滑蛇板，做游戲，盡情地玩耍，玩累了就在湖邊坐下來歇息。放眼望去對面的高樓在霧中隱隱約約地矗立著，湖水不時輕輕地蕩漾，有時調皮的小魚還會偶爾到水面上吐個泡，歇了一小會我們沿著林蔭路往前走到了休閑文化廣場，在哪里我們吃東西.賽跑，沿著湖邊撿各種各樣的石子，有的是綠色的.有的是紅色的，最令我們驚奇的是有幾塊石頭竟然飄浮在湖面上，我們把它撈上來一看，原來是空心磚被磨成了鵝卵石的樣子，看來水的威力還真是大呀！ 不知不覺已經到了中午，天空中的小雨還輕輕地飄灑著，不禁讓我想走‘沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風’，絲絲細雨滋潤著高的樹低的草，所有的植物都蓬勃向上，充滿生機。 我們這群孩子也像春天里的花草和樹木一樣淋浴著春風春雨茁壯成長。
丁香情作文2
5月15日的一場及時雨，把大自然洗得格外清麗動人。
第二天，我們小記者結伴來到了首府烏蘭夫公園參觀采訪。一進公園大門，一股熟悉的、濃淡相宜的清香撲鼻而來，而我卻一時想不起它的味道名。情急之下，探奇心立刻調動了我快捷的腳步。
懷著萌動的心情，我踏上通向公園深處的彎曲小路，好客的花香一路伴隨著在我周圍。離園內的灌木叢越近，陪伴我的花香也越來越濃，它淘氣地俯滿在我的全身。
快到了，我下意識放慢了腳步，然后輕輕地、輕輕地靠了過去。放眼望去，一簇簇淡紫色的碎花迎面闖入我的眼簾！哦，原來是你---丁香花！和我一直捉迷藏的花香，原來正是我從小就特別喜歡、迷戀的.丁香花味道！
我歡呼著、跳躍著，興奮地和大家打著招呼。
“我來啦！漂亮的丁香公主們！”
在小記者當中，分外激動的我有些與眾不同，我沒有急著和丁香花兒合影留念，而是像一個久違的朋友一樣，圍著花枝花朵輕輕地撫摸、悄悄地說話、甜甜地親吻著，我有著濃厚的感情和這些老朋友述說著我們的離愁別緒，向這些丁香花兒吐露著我的萬千心情。
清爽的微風在花叢間徐徐地吹拂、裊裊地游動。閉眼靜神、側耳聆聽，我新奇地聽到，丁香花兒正在幸福地歡歌呢！你聽，那葉子附和著花兒的歌聲，在“沙沙、沙沙”地伴唱，絕然一曲動聽的天籟之音。
我俯身花叢，也想參與其中，可又怕打斷這自然的美妙幻音�；▋簜兯坪醵昧宋业姆夹模S風柔柔地撫觸著我的臉龐，友好地留下了花香陣陣。
甜甜地、甜甜地，我醉醉地聆聽，聆聽這跳動著的紫色音符；久久地，久久地，我輕輕地拍攝，拍攝這燦爛著的紫色風景；不忍心、還是不忍心，離開這滿園丁香盛景、離開這心中至真美艷。
丁香情作文3
當清晨的第一縷陽光小心翼翼地撥開了那如同輕紗一般的迷霧，山間開始變得清朗起來。那抖擻著精神的杉木開始煥發出屬于它青春的光彩，它們像一個個巨人一樣凝望著前方的山巒，我時常思考，是不是他們也像我一樣地向往著山外那未知世界呢。我想是吧，畢竟它們也是有著生命的個體，我們又怎能去探尋他們是否如同我們一樣會思考人生呢。清晨的風是清爽而有干脆的，它像一個調皮掏蛋的孩子一樣無拘無束，越過那重重山巒，穿梭林間而發出嗖嗖的聲響，似有似無回蕩在這孤零零的村子上空。迷霧也開始隨著那柔和的陽光四散開來而漸漸變為煙化為氣，或許那草尖上晶瑩的露珠就是它遺留在這世間幸福的結晶吧。
小草輕輕抖動著它嬌柔的身子板，露珠滑落而沒有一絲聲響，就算是有，也恐怕只有草叢里跳動著的螞蚱可以感受到露珠心臟那那最后一絲的跳動。你輕輕地踮起你的.腳尖，緩緩地閉上你的雙眼，不用害羞，沒人看著你的，用你的臉龐去感受晨光的親吻；張開你的雙手，去與微風來一個最親近的擁抱，那擁抱是持久且溫柔的；輕輕的嗅上一口，那青草悠悠的芳香混雜著剛被翻墾過的泥土那混轆轆的氣息會似有似無地侵襲著你的神經；靜下心來，你就可以感受到大自然給你的神奇力量，你可以聽到遠方大海海風那呼嘯不停的聲音，一切都是多么的美妙呀！最后你會發現就是一株綻放于山間的紫丁香。
丁香情作文4
今年春天，校園里的丁香花開的格外茂盛。那些花兒，白的瀟灑，紫的`朦朧！那淡淡的幽香，彌漫了整個校園！
叮鈴鈴，下課鈴響了。只見臺上的李老師一揮手道：“走，同學們，和丁香花合影去！”全班同學，歡呼雀躍，爭先恐后的涌出了教學樓，來到了教學樓前面的丁香樹下。從一年級開始，李老師都會帶著孩子們和這株丁香花合影，這株丁香已經陪伴孩子們度過了五個春夏秋冬。
同學像小鳥一樣嘰嘰喳喳，“搶占”著自己的位置。同學們默契的站在了樹下，老師舉起了相機，剛要問：“”銀行里有什么？”忽然，他看到，在花園的一棵樹上，一個熟悉而又瘦瘦的身影像一只猴子似的，正盤縮在那里！全班同學都注意到了！不禁連大氣都不敢喘，生怕老師發脾氣，就在這時，班長王寒冰臉上寫滿了憤怒，突然說話了：“張明，這是學�；▓@，不是你家！”張明并未回答，腳尖輕輕一踮跳了下來，似乎有些不好意思了！
“張明同學，請你說一下剛才的情況吧！”老師假裝生氣地說。張明撓了撓頭，支支吾的說：“那個……那個，剛，剛才大家都是安靜的名詞，而我是……是動詞！”頓時全班人笑得前仰后合，連李老師也哈哈大笑起來！
就在我們個個笑容滿面的時候，李老師按下了快門。李老師看著丁香樹下孩子們的笑臉，想著，再有一年，就要和孩子們分別，想起了孩子們剛上一年級時那張張稚嫩的小臉……
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