師生之情作文(優秀)
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的師生之情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師生之情作文1
我躺在床上，怎么也睡不著。突然，一顆閃亮的星星映入我的眼簾。我突然想到，那件感人的事就像這顆星星一樣閃亮、耀眼。
記得在我剛上四年級的時候，在互送密友卡的活動中，我一張密友卡都沒有收到，所以在自主作文里，我就寫了那件事。
汪老師看到我的作文，得知我在新的大集體沒有新朋友，就開始想辦法安慰我并且去幫助我。于是，她先在我的作文上寫下了這樣的評語：“虞軼杰感情很細膩，描寫出了自己的失落，情節意料之外但情理之中，文章有詳有略，這是一篇非常好的文章”。我現在有點點被感動了，汪老師看我的文章居然看得那么認真！分析得這么細！不過，我轉念一想，又露出了不屑的神情：“老師嘛，都是這樣的，只會寫評語鼓勵人，實際上根本就一點都不關注我在交際方面的煩惱。”
第二天早晨，汪老師找打我，說：“等到體育課下課后，我找你談談。”我想：“我在成績上沒有退步呀！我也沒有與別人發生爭執呀！”就這樣，我帶著奇怪的心情去上課了。上體育課的時候，陽光明媚的天氣一下子變成了陰天，但是沒有下雨，所以體育課照常進行。
體育課后，我氣喘吁吁地回到了自己的座位上。汪老師又對我說：“待會你到走廊上跟我談談。”我一邊喝水一邊想：“謎底終于要被揭曉了。”我到走廊后，汪老師就急不可耐地迎上來，對我說：“虞軼杰，你有一顆善良的心，別人肯定會被你感動的`。但是，你的交際能力還不夠。如果你能學會如何更好的交友，你將會有很多新的朋友”。這時，陰天變成了晴天。我這才發現我誤解了汪老師，原來她是很關心我的。
這件事令我很感動，汪老師的這番話像蜂蜜一樣甜，像陽光一樣溫暖，一直滋養著我的心田。就這樣，我慢慢地睡著了。
師生之情作文2
放學時分，天灰蒙蒙的，似乎快要下雨了。
邵老師抱著一堆本子，急匆匆地走進教室，嚴肅地說：“你們作業做成什么樣了，那么差······如果訂正不完，就留下來我陪著大家繼續作戰。”
可事與愿違，我怎么也集中不了注意力，每一遍上來都是錯的。邵老師耐心地把一道道題講給我們聽，她總是面帶微笑地說：“這道題還有誰不會嗎？”后來，她干脆拿起粉筆，不厭其煩地在黑板上將重要的內容一一羅列出來并且大聲對我們講：“這個地方的環境描寫主要是體現出桑娜的勤勞和善良，而這個句子是體現出了漁夫的助人為樂，關心他人······”我們大家似乎被邵老師的那段認真勁兒給感染了，聽得格外仔細。
時鐘滴答滴答走了一圈又一圈，天漸漸地黑了，我的心又變得焦急起來。突然一陣急促的腳步聲傳來了，教室門口出現了一個扎著兩支小辮子，穿著一件粉紅色外套的小女孩，可愛極了！并且她與邵老師長得有幾分相像。她笑容滿面地問邵老師：“媽媽，我作業做完了能幫我檢查一下嗎？”邵老師連頭都沒抬起，擺擺手說：“等一下吧，現在哥哥姐姐訂正的作業還多著呢！”“什么時候能回家？”邵老師說：“等她們訂正完作業。”小女孩頓時拉下了臉，沮喪地走開了。聽到這番對話，一種酸酸地感覺涌上心頭。邵老師竟然為了我們，可以不管自己家的孩子，而我們卻做得這么慢，我現在非得做得快一點兒，讓邵老師早點回家。
等我們所有的人把作業訂正好，夜幕已經降臨，我一邊理書包一邊向邵老師的辦公室望去。那里依然燈火通明，我不禁心頭一緊，邵老師為我們現在還沒有回家呢，這都是為了我們啊！我作業全部都清光了，我看到講臺上的幾疊本子，我不禁想：邵老師這么辛苦，晚上還得留下來給我們補課，我是不是也該做些什么。想著，我情不自禁地抱起那講臺上的一疊本子，認真地看著上面的名字，并發到它的.主人桌上，十分鐘我幫邵老師發了四疊本子。望著整潔的講臺，我的心里暖暖的。
我很幸運，也很幸福。老師的愛伴我成長，成為我人生的美好回憶，我也要做個有新人吧，盡我所能給予老師我的關心和幫助！
師生之情作文3
2008年5月12日，汶川發生了一次大地震，死亡人數不計其數。這當中不乏一些感人的事發生。
地震中，我為老師們不顧生死，營救學生的精神而感動；地震中，我為老師們在災難時臨危不亂，從而救出學生的舉動而震撼；地震中，我為老師們不怕危險，重傷在身但還是冒著生命危險去救學生的執著而心酸。
或許，這些事才是真正可以體現師生之間情意的表現。可我認為，不論事大事小，老師對我們是有很大的關心。
我依稀記得，我印象中有一位老師。她是一位有著如陽光燦爛微笑的人，她是一位有著如星光般明亮眼睛的人，她是一位有著如黑夜般神秘頭發的人。她是我的一位老師——寧音。
那一天，老天爺或許遇到了一些傷心事，一天都在哭泣不停。“雨怎么這么大啊，這可怎么回家！”我站在班級門口，看著不停下著的大雨，煩煩的嘀咕著。我站在班級門口踱來踱去，不知是不是動靜太大，把我們班主任寧老師吵出來了。“哎，金志鈺，怎么還沒回家啊？大家都走的差不多了。”寧老師笑著對我說。“老師，我家人今天沒時間，可我又沒帶傘，所以……”我拉著衣角說道。“哦，這樣啊，我正準備回去，我送你吧。”老師對我說。“好”我回道。
老師拉著我的手走在雨中，我們一邊走一邊談心。我抬頭望望，忽然看到老師只頂了三分之一的'部分。“老師，你衣服都濕了，不要緊嗎？”我問老師。“沒事，回家換了就行。”老師笑著回答。無奈我那時年紀太小，并沒在意什么！回到家之后，對老師招了招手，便進去了。
第二天，我剛進教室，便被小染拉過去，“哎，你知道嗎，寧老師今天生病了哎，聽說好像是發燒了。”“是嗎？”我心不在焉的達道。我坐在位子上，望著窗外灰蒙蒙的天，心想：寧老師發燒了，是因為我嗎？昨天，寧老師好像沒打到傘。一天就這樣隨著我的胡思亂想過去了。
現在，我終于明白了，寧老師發燒的原因。我只要一想到那件事，便會因此而感動。
教師，是一個無私偉大的職業。正如一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
師生之情作文4
老師，是除了父母，陪我們成長最久的人，在每一位老師里，總有那么一位你喜歡的，想要感恩的老師。來談談我喜歡的老師吧，我又為什么要感謝她？
她，是我在學習上接觸的第一位老師，包括我的姐姐也是。他教過我三年。第一年，因為我剛接觸這門“事業”，對所有老師也不敢接觸，所以我在班里很少被提到。
第二年，本來我并不是他班上的學生，但報名時遇見了他，因為認識姐姐，他叫我們幫他打掃教室，還告訴我，讓我轉到他班，開學直接到他班上，他會把其他事都安排好。他讓我當組長，我也不再有第一年上學是的迷茫，成績也蹭蹭往上升。記得那時我經常生病或是肚子痛，我也不敢在教室里吃藥，他就讓我去他辦公室吃，他還曾用雙飛人幫我擦肚子，那時覺得他好親切，如同親姐姐一般的照料、關注我。
第三年，他也轉級教三年級，我們的緣分像是命中注定的，我有一次被他教育，他又一次陪伴我成長。那一年記憶很深刻，因為在我眼里那個很溫柔的她也對我及其他人大發雷霆。我們班上幾個女生在樓梯旁那一小塊地方跳繩，其中也有我的份，我還是里面一次性能跳最多個的女生呢，前兩天玩的`好好的，但有一節下課時，我們在跳，然后有一位老師經過，他提醒我們不能在哪里跳，但當時我們把他的話當耳邊風，他走后我們又繼續激烈的比賽。上課我們上樓時，就看到他在教室門口等著我們，他詢問站在第一排的同學，我們都干了啥。從他語氣明顯知道她生氣了，那個同學跟犯錯的孩子同樣，把頭垂到胸口了，一句話也不敢開。她吼著讓我們有參與的都站到講臺上，按挑的數量多或少打手心，所以我打得最多下的。他給我們講道理；“樓梯旁那么一小塊地方，除了我們跳繩以外，還有上下樓梯的同學，老師經過，那些好奇事物看精彩的同學圍觀，這下子樓梯就擠滿了人，這樣做事非常危險的。”我們完全沒有想過后果的嚴重性，一位為為學生安全著想，充滿責任心的老師難免會生氣。
他，是我見過最親切，最負責的老師，只要他教的班級每次都能拿到文明班級獎，我的基礎，我的成長少不了他的指導教育，我想感謝他，感謝她曾無私對我的奉獻，無窮的關注，把我培養成能上這么好的一所中學。
師生之情作文5
人生漫漫長路中，必然有很多令人永生保留的東西。在我們的成長道路中，難免會遇到一些挫折，這時，我們的朋友和父母會為我們排憂解難。但是，還有一個人默默的陪伴著我們，呵護著我們走過我們那坎坷的成長之路。在路途中，她告訴我們什么是對的，什么是錯的。當有人要誤入歧途時，她便立刻把他拉回來；當我們中間有人落伍時，她會轉過身引能領著你重新起航。她無時無刻都在教導著我們，教導我們怎樣做一個好人！而這個人就是老師。在行路中，我們相識，相處，分離。
老師，它是人類靈魂的工程師。我們要感謝老師，是她孜孜不倦的教導著我們。她們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所包圍著！難道我們不應該感恩老師嗎？
老師，她是我們成長路上的啟蒙人。在我因遇困難而不知所向時，她就像一盞燈，照亮我應該飛去的方向。而我也曾遇到過，我清楚的記得：那是一個溫暖的午后，我來到學校后，一進教室就感覺整個教室怪怪的，每一個人都特別安靜，安靜的讓人窒息。我懷著好奇之心來到了我的位子上，我還沒來得及坐下便被一個同學告知說：“老師找你！”，這讓我瞬間明白了為什么同學們都那么安靜了。我懷著無比忐忑的心情來到了老師面前，老師看了看我說：“你以后要努力的學習，不要灰心。在老師眼中，每一個孩子都不笨，只是你們太懶了，不愿意努力，你要相信自己一定能成功。因為你現在好好學也是為了你的'將來，不是嗎？所以好好學吧，為了自己加油努力吧！”。老師的話深深地印在了我的腦海里，并會不時地冒出來，令我深思。這是我的老師，她為我指明方向，為我起航！
老師，是太陽底下最神圣的職業。她哺育著陽光下最美麗的花朵，給予我們一片洋溢著書香與愛的海洋，給予我們蕩漾著芬芳的生活。
我們要學會感恩老師，就像小草感恩博大的土地一樣。是她們一次次的給予我們鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們的未來。
師生之情作文6
三年的初中生活如白駒過隙，回憶以前的點點滴滴，心中充滿的只有感激。眼看到了離別之際，抒寫此文以表真情。
認真負責的趙老師，三年之中從未請假，對待每個同學都嚴格嚴求。那嘶啞的聲音，鼓勵的話話，精準的點撥都已深深印刻在我心中。愿您身體建康，容顏永駐。優雅大方的潘老師是我最敬佩的老師，也是最溫柔的老師，您經歷的打擊讓常人無法想象。希望是您唯一的精神支柱，愿您和您的家人身體健康，生活幸福。嚴格負責的魯老師，擔任兩個班的數學，可課程卻沒有拖拉過。您忍著手指的疼痛給我們講教學題，我們都記在心中，那烏黑的手指是您認真的見證。帥氣大方的宋老師是我認為最有威嚴的老師，您的課堂總是安靜有效，那清晰易懂的解題思路不知花費了多少精力，愿您事業順利。風趣幽默的馬老師是我們最歡迎的老師，那風趣的笑話，總能引起同學們的哄堂大笑，但您嚴肅的時候也使我們有些懼怕。愿您身體健集，笑對生活。優雅干練的謝老師做事從不拖泥帶水，您那面帶微笑的面龐早已讓我們銘記。愿您生活順利，優雅一生。哈！下面提到的'可是我們心中的惡魔了。他就是嚴格的羅老師，他總是精益求精，那句“跑不死就往死里跑”的經典語錄已成了我們體育方面的座右銘。
老師，你們三年的付出，我們有目共睹。老師為我們的退步而焦慮，為我們的奮進而喝采！回望過去，老師真的為我們付出的太多太多。我愿我的祝福成真，我也會在中考奮力一搏。即使我不是最好的，但我可以說：“那對于我來說是最好的一次！”我是你們永遠的學生張華劍。
師生之情作文7
老師!學生!這可是天大的對頭，好如貓鼠相見。在許多學生看來，師生之間是永遠不能成為朋友的。可我今天卻要說不!
剛上初中，我決心要把成績提上去，只要有問題我就去問老師，慢慢地我開始被老師重視。一次數學小考，我考得不錯，數學老師表揚了我幾句，這讓我很是高興，在以前，我基本未被教數學的老師表揚過。慢慢地我就喜歡上了數學課，也喜歡上了數學老師。
逐漸，我與數學老師的關系越來越好，老師也告訴我一些道理。
一次考試失利，我便去找數學老師，讓她告訴我好學生應該怎么做，她沒有告訴我學習方法。而是告訴我要心胸開闊，不要與女同學計。雖然只說了這些，我還是很受觸動，便牢牢記住了這句話，用它一直走到了現在。
到了初一下學期，我與數學老師的關系如鐵一般硬，絲毫未變。
一晃就到了期中考試，我破天荒考了個全班第一，但卻絲毫笑不出，我知道，下次考試就是我退步的時候。
期末考試即將來臨，我很是擔憂，便又去找數學老師，我問她萬一退步了怎么辦。她答道：“這很正常，壓力不要太大了，我女兒也考過第一，最后她再也沒考過第一，沒事兒。”聽到這話，我鼻子有些酸，出了辦公室后，我眼角竟有些濕。
考試成績出來了，我還是全班第一，校名次也提前了，我不再擔憂，我知道退步是總會來的，這是數學老師，我最敬愛的老師所告訴我的。
數學老師她不僅是我的老師，也是我最好的`朋友。師生之間的屏障，被我們打破了，這股力量源于情誼，師生之情也美麗!!
陽光下，一個花苞正綻放出美麗的花朵。
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