（推薦）雨中的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的雨中的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨中的作文1

　　雨，連綿不斷，總是那樣不停的下著，在你我的身旁，一樣，也在你我的心中。心事，淅淅瀝瀝，若隱若現，如雨，滴在水上泛起的波紋。雖不那么熱烈，但也不那么平淡，總是能在我們的心中蕩漾，讓人勾起那或無限美好，或帶絲絲凄涼的傷感。

　　一件令我懊悔的事情，依晰地回映在我的腦海里。那一天，雨下得不是那么大，如牛毛，像細針，落在了他們的終點——路。天空的陰沉給我帶來了絲絲的不快。郁悶的我，沒有心情到走廊上和同學們玩耍，于是就趴在桌子上睡覺。正巧，這時有兩位同學在教室里打鬧，突然，一位同學向我這邊撞了過來。"砰"的一聲，我的桌子被撞翻了。

　　我一下子從座位上跳了起來，瞪著那個罪魁禍首——平時和我最好的朋友。他回頭看了一眼，就踩過我撒了滿地的書，繼續追著，打著。我當時怒火沖天，隨手抓起一本書來，跑了過去，劈頭蓋臉地往他頭上打。"你干嘛推我桌子?""我又不是故意的，你發什么神經呀？"就這樣，我們兩個撕打了起來，全班同學都目瞪口呆。在這場"搏斗"中，我們像兩只兇猛的'老虎似的，完全不顧旁人的勸告。

　　窗外的雨，或許因為我的心情，下得更大，更激烈，無情地打在教室的窗戶上……終于，老師來了，呵斥著，幾個男同學費了九牛二虎之力，才把我和他分開，我們的感情也就在那一刻決裂了。六年的情感啊，六個春秋的友誼呀，就在那天破滅了！

　　窗外的雨，依然如故的下著，我真后悔，當初不該那么做，如果，如果有如果該多好啊！

　　哎！心事，雨，連綿起伏……

雨中的作文2

　　在我眼中，雨，是有靈性的。

　　春天，是春雨溫柔地叫醒沉睡的大地。綿綿的細雨零星地灑落到萬物的身體上，給予它們溫柔的呼喚，它悄悄地告訴人們，春天來了。當大地披上新裝，當云意貫穿云霄，是春雨澆洗了它們污濁的身體，使他們可以以嶄新的面貌迎接新一年的生活。當它們從天空灑落，縱使千姿百態，卻仍可以讓人感受到他們整齊的步伐，令人頓時心曠神怡。“春雨貴如油”正因為它的稀少與美好，才更讓人覺得它頗為珍貴。

　　夏天，正在草叢間嬉鬧的蜂蝶突然驚呼，原來是夏雨來了，原本繁鬧的動物廣場頃刻間鴉雀無聲。放眼望去，淘氣的孩子拿著風箏在雨中奔跑，臉上布滿了孩童的天真與無憂無慮，欣喜的笑容爬滿臉皮，仿佛在訴說著夏雨給予他們的無盡喜悅。顧名思義，清涼的夏雨為早已口渴了的`大地提供了清甜可口的飲品。于是，大地也笑了。早已被高溫折磨多時的人們，此時正拿著蒲扇，優哉游哉地坐在門檻上聊家常，手中的蒲扇時不時的晃動，他們正在享受著夏雨所帶來的清涼。

　　秋天，萬物哺乳著后代，是秋雨為它們的生長提供了充足的水分使它們得以健康成長。望著枝頭那一個個又大又紅的蘋果，一個個晶瑩剔透的梨，一個個嘟著粉紅色臉的桃子……農民伯伯笑了，秋雨也笑了。那皆是秋雨的杰作，它卻從未因此而驕傲，每每看到那一顆顆如寶石般的果實，每每看到農民伯伯們那一張張黝黑而赤紅的臉龐，它的嘴角都會上揚，它是萬物之本，但他卻從未因此而炫耀，因為它知道它要盡自己最大的努力鑄造一個五彩斑斕的世界！

　　我眼中的雨，是有靈性的！

雨中的作文3

　　雨是自然現象，但可寄托情懷。文人騷客或寫雨狀景，或借雨述懷，乃是唐詩宋詞中的獨特景致。雨飄入唐詩宋詞，又穿過唐詩宋詞，溫潤著亙古不變的情懷。

　　詩中有喜雨。自古文人墨客喜好雨，雨滋潤萬物、生機勃勃，是綿綿的喜悅、雅致。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”江鄉二月，春江水漲，煙雨迷蒙，鷺、花、魚、人，都籠罩在柔和的斜風細雨中，詩人的閑情逸致也落在其中。“細雨魚兒出，微風燕子斜。”毛毛細雨中，魚兒歡欣游動，微風輕拂，燕子清盈掠過，雨中的靈動，情趣盎然，流露著無盡的悠然。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”離別之時，朝雨乍停，洗凈天地萬物，清朗之景使告別不再悲傷，而滿懷著企盼與希望。

　　詩中有愁雨。雨又是傷感的意象，傷春、悲秋、離別時，雨飄然而下，夾雜著文人的惆悵。“階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。”迷蒙煙雨，黯淡月色，聽蕭蕭雨聲、紅葉飄零，無言的相思寂寥油然而生。“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”飛花滿天，裊裊娜娜；細雨如絲，惆悵迷離。一景一情，柔婉曲折，滲進淡淡哀愁。“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。”凄風寒雨，花開花落，隱含著感嘆生命苦短無常，唯有在凄雨中借酒澆愁，使人憂思，使人動情。

　　詩中有苦雨。雨隨著時代飄落，也述說著屬于這個時代的悲苦。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”風吹雨打，國家命運飄搖不定，輾轉、難眠。苦雨激勵了斗志，見證了一顆熾熱的心。“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”命運坎坷，亡國孤臣如浮萍漂泊不定，無所依附，蕭瑟的雨中是詩人的憤激、哀慟。“皇天久不雨，既雨晴亦佳。”四海戰亂未息，一場雨賦予大地無限春色，詩人為及時雨而喜悅，為苦雨而擔憂，為百姓而哀嘆祈禱。

　　雨是有情物，寄托著文人的悲歡愛恨。與其是寫雨，不如說擬懷，寫的是內心的天地，充塞的'愛恨情愁。今天，我們讀唐詩宋詞，重新走進落在詩中的雨中，或沐浴在喜雨里，或惆悵在愁雨下，或凋零在苦雨中，體驗的是與天地萬物往來的至情和大美。

雨中的作文4

　　俗話說：春雨貴如油。春天是一個播種的季節，雨就像黃金一樣珍貴。

　　春天是萬物復蘇的季節，當花兒露出笑臉，草兒露出頭兒的時候，它們正想洗一洗澡呢，來迎接新的一天。不一會，天漸漸烏了下來，街上行人慢慢少了。空氣里帶著泥土的味道。這時，天空下起了細雨，給人舒服的感覺，春天的雨水打在身上，輕輕的，似乎怕把你弄疼了一樣。

　　夏天的雨是瘋狂的。剛剛還是晴空萬里，現在天立刻皺起了眉頭，發出可怕的吼叫。豆大的雨水放鞭炮似的下個不停。我伏在窗前，看著雨水劈劈啪啪的下著，風很大，像個搶匪一樣把人家的'衣服拿跑了。雨水放肆的下個不停，路邊濺起道道水花，街上幾乎沒有人，一切只剩下雨水的獨奏。夏雨應該是一個搖滾樂吧！“轟隆——”“砰——”雨就這樣結束了。一切又恢復了原來的樣子，夏天的雨就是這樣來也快去也快。

　　秋天的雨和秋風一起到來，它沒有夏天的雨的瘋狂和霸道，也的是春雨的細小和柔和

　　冬天的雨讓人討厭，冷風呼呼刮個不停，再加上雨水的傲氣，刺骨的寒風，沒有一絲人情味。冬天的雨一下就是兩三天，它打濕了泥土，打濕了萬物。

　　雨水多么多愁善感啊！她有心情好和心情不好的時候。就像一個嬰兒的眼淚。

　　雨對我來說，是舒適的，因為它就像是要把曾經不美好的事物洗刷掉，只剩下歡聲和笑語。讓我們用充沛的精力去迎接新的一天的到來。雨是珍貴的，因為她每一次到來都會是一些新東西。她是善良的，她無私的把自己獻身自然。

　　我眼中的雨，依舊善良美麗。

雨中的作文5

　　隔著窗戶，望著那傾盆大雨。桌上的奶茶還熱著，那迷人的芳香彌散在空氣中。迷醉了我的心。

　　恍惚中，還記得那也是個雨天。微帶涼意的雨水輕輕敲打著窗戶，奏出歡快的樂曲。公交車內卻早已是人滿為患。經過雨水的.沖洗，路面變的光滑濕潤，公交車也情不自禁的跳起了“迪斯科”。突然，“哐啷”一聲，不好！車卡進了一個“小水坑”。眾人都不知所措，司機也是神情緊張。這輛車載的幾乎都是上班族類，他們都很趕時間。

　　司機下了車，試圖要推車，但他用盡了全身力氣，也無濟無事。這時，出現了一個紅衣裳男子，他奔上前去，幫助車主用力推車，他兩腿叉開，試圖往前邁一步——車居然動了，他的臉上浮現出一絲欣慰的笑容，接著又使勁推了起來。不知怎么的，車內的人們紛紛下車去幫忙推車。老天似乎被感動了，這輛汽車重新回到了地面上。車主急忙感謝他，他卻只是笑笑，然后消失在冰冷的雨水中……那一刻，我好像突然懂了些什么，僅僅一個微笑，相信足可以給人帶來信心和勇氣，去戰勝那所謂的困難。

　　這是什么？這就是愛，一種互助的愛，有著風雨的證明。在這大雨中相信有這么一位天使，他是上帝派來的使者，用愛的力量為這個冰冷的世界染上屬于愛的色彩。

　　端起一杯奶茶，細細品味，回味她獨有的芳香。此刻，窗外的雨還不停的下著……

雨中的作文6

　　聽那“滴答”的聲音，沉醉在了雨的世界里，但見它洗凈了萬物的污垢，更洗滌了靈魂。——題記

　　夜、巴山夜雨、西窗紅燭、閑敲棋子……伸手觸摸那美麗而略帶憂傷的詩句，微涼的水聲淹沒了我的思緒，熾熱與真誠已散失在夜的蒼茫中，雨的浸透，所有的期盼換來的似乎只有無言的對白與結局，故事的篇章一頁頁翻過，沉積在生命的巖層，不愿被驚醒。雨夜里飄出一只只撲翅的藍鳥，沿著青蒼的雨夢飛翔。靜聽夜雨，翻憶著往昔的故事，歲月如煙似夢，虛無縹緲。不曾理解和參透，一株丁香在深深的小巷哼著無言的曲，開起哀傷的花，結滿憂郁的'夢。燭下靜坐，生命似乎如那株丁香一般，淡泊而青蔥。

　　蒼，油紙傘下，寂寥巷中，匆匆走過，煙雨蒙蒙，人煙濃濃，屐過無跡。悠悠地走過，身后甩下一行足跡，雖不清晰，寂寞的氣息，不曾把無奈的背影留在誰的目光里。獨自惋惜，紙傘輕旋，我似乎聽到自己的腳踏石的步履聲息，如竹露滴音，劃過歲月的痕跡，斑駁的石地，能載多少人的嘆息，自己也揮不去青石磚的記憶，走過雨巷，雨，急。

　　林，欲留一脈清泉，漾成心曲，心，以雨滴為詞，和一首青春的小詩，摘一片嫩葉，帶走一樹滄桑，夏夜的蒼涼與炎熱，蒸騰著曾經的心語，透過颯颯的風和雨，轉過身來，夢中，再度嬉戲，夢醒，躊躇于原地，隱痛劃過心靈，似在囈語，不哭，摔倒后再度倔強地站起，明白在這個季節里，可依靠的只有自己。那就做一個，獨行者吧，即便風大，即使暴風雨，但昂然起立，隨風向前走去。

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。杜牧迷茫雨中，肝腸寸斷……雨打芭蕉，那是一種情趣，雨澆人愁，那是一種惆悵，小雨淅瀝，不忍瞧那“一池萍碎”，漫步在雨中，偶遇佳境，憐那“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”。

　　我在雨中漫步，留下人生的一段記憶。

雨中的作文7

　　當最后一抹夕陽灑在書桌前的時候，雨，夾雜著溫柔的紅光降臨了……

　　先“滴答，滴答……”有序地試彈著大地上的天然樂器，調好音后，便放肆的在我的窗前彈起那章令人熟悉而又感覺到神秘的唯一的舞調……哦，不，應該說是圍繞著整個城市彈奏岀一個個五顏六色的動人音符。我感到，這場散發著夕陽顏色的雨，越來越猖狂了。

　　這個神秘的主義者，每次它的到來總會讓人心憂又欣喜，有時似一位狂野的音樂搖滾人，來個驚濤駭浪、震天動地，搖滾到差點讓你的心跳停止;有時似一位低沉的男低音，用深沉的嗓音詮釋著世間萬物，看清一切東西的內心;有時又似一位天真可愛的小童星，用稚嫩的童聲，喚醒了掌管著不同季節的四位時間老人，告訴他們，該撕掉昨天的日歷了……

　　這場夕陽雨，就像大地懷抱中的一首歌，一首留戀世間萬物的小情歌，歌中，約定著下次再見的時間……

　　這首小情歌讓人擁有著一種叫不上名字的快感。聆聽雨聲的時候，輕輕的閉上看慣汽車尾氣的雙眼，想像著自己是站在一個農家小木屋的陽臺上，眼前是一片有小溪，有動物，到處是綠色的樹林，深呼吸，還能聞到樹林里蘑菇的香味，細細聽，還能聽到小鳥的唧唧喳喳的叫聲。呵，好一幅綠林深處的美景啊。

　　張開眼，細看眼前紅紅的雨絲，從天而降，打在了蓓蕾上，原本要欲放的花骨朵兒，經雨兒這么一逗，害羞了，粉白的花瓣上，不禁露出了一絲紅暈…河塘的`青蛙禁不住喜悅之情，扯著破嗓子“呱呱”地叫了兩聲。這位歌手的嗓子，大家還真的不敢恭維呵!淅淅嚦嚦的雨最終還是在青蛙的叫聲下結束了。

　　誰也說不準這場及時雨還會下么?唯一說的準的是花，將更加積極的綻放，草，將更加積極的生長，樹，將更加積極的長高一節，青蛙也將更加積極的練好嗓子，城市，似乎也變干凈了……

　　這首由雨填詞，作曲，主唱的小情歌，雖是暫一段落了，但，它將永遠的留駐在我心中……

雨中的作文8

　　盛夏的一天，驕陽似火，熱浪襲人。校園里的樹懶洋洋地打盹兒，曬熟的樹葉紋絲不動。教室里更是暑氣蒸騰。一臺臺風扇超負荷地運轉著，向汗流滿面的同學們送去了熱風。

　　這時，天變了臉。雷公“調兵遣將”，風婆婆“搖旗助威”。剎那間。烏云翻滾，咆哮而至，空中擺陣，集結待命。“鈴……”下課了，同學們心急如焚地向家里跑去。

　　一路上，天昏地暗，成群的蜻蜓在低空盤旋，機靈的螞蟻在忙碌地搬家。突然一束耀眼的`弧光在空中飛快地劃過，接著“咔嚓”一聲悶響，驚天動地。狂風夾著星星點點的冷雨，向人們撲面而來。我急忙跑回家，到陽臺上取衣服，猛然看到一個熟悉的身影頂風沐雨，向學校方向跑去。那不是我的同窗好友李明杰嗎，他去學校干什么？準是有東西掉在那里了。但是教室的大門已經關起來了，只有我有鑰匙。遭了，我不去他就進不了教室呀！我急忙抓起雨衣，跑出家門。

　　雨勢漸猛，路上行人稀少。只聽見嘩嘩的雨聲和呼呼的風聲。透過密集的雨簾，我朦朧地看到李明杰沿著馬路如飛地往前走，像一只矯健的海燕，在風浪中搏擊；脖子上的紅領巾，像一團生命之火，在暴風雨中頑強地燃燒。轉眼間，那小巧的身影一閃進了校門。奇怪，他并沒有上教室，卻直向操場奔去。他究竟要干什么，只見他大步流星地跑到旗桿下，麻利地松開繩子，熟練地把國旗降下來，又迅速地疊了幾下，抱在懷中，用身體護著國旗。這時，在茫茫的大雨中，我又看到了一個身影。那不是我們的校長嗎，年邁的老校長拿著雨傘，擋住了風雨，保護著李明杰和國旗。這一老一少的身影仿佛變得大了，變得越來越高大了……

　　雨停了，太陽下出現了一道彩虹……

雨中的作文9

　　陶行知三顆糖的故事，想必大家聽過了吧；而我的語文老師，那天也用兩顆糖，教育了我。

　　那天上語文課，外面下起了雨，天空灰蒙蒙的。我在課上玩著橡皮，課代表A同學上前制止。老師用貓頭鷹似的360眼睛，死死地盯著我。是的，死死地盯著。

　　一瞬間，空氣凝固了，A同學理直氣壯，先聲奪人。我只好原地呆坐，接受暴風雨的洗禮。等了幾秒鐘，沒有等到雷霆萬鈞，老師并沒有批評我。那節課，我們恰好在上作文課，老師竟然一人分飾三角，以科代表、我、橡皮主人三個角度，即興說出三段脫口秀，那么自然，流暢，感人肺腑。她并沒有批評我，但她的話卻讓我無地自容，真不愧是語文老師，聽別人說，去年現場論文比賽還獲得了市級一等獎。

　　我以為，這事就這么過去了，不料，中午，有同學來通知我，說老師讓我去辦公室談話。我心里戰戰兢兢，以為要挨罵。不料，她竟然對上午的事只字未提。她了解到，我的數學很好，第一次測試就得了滿分。于是，她先獎勵我兩個糖，然后告訴我，學霸是不能偏科的，要齊頭并進，只有一科厲害不算什么，每一科厲害才是真學霸。她又告訴我，清華秀學姐語文135，數學141，英語142，要以學姐為榜樣。最后，她小心翼翼地抽出一個小本子，在上面寫上對我的鼓勵和祝福的話，并蓋了個大章。原來，這個小本子和大章是秀學姐送給她的.，能得到這張紙，真是我三生有幸，我小心翼翼地將它夾在本子里，鄭重地拿回去，放在一個空抽屜里，再給本子包上一層紙，這將是我人生中最有意義的一張紙。

　　從此，我下定決心要學好語文。我上課開始認真聽講，按時提交作業。果不其然，我的努力得到了回報，我上交的四篇成長日記。老師都批上了“可投稿”，使我受到了莫大的鼓勵，開始對自己有了信心。我又下定決心要練好字，這不僅是對學習有利，也是對我自律能力的考驗。

　　看著窗外細密的秋雨，帶回豐收的訊息。我陷入了沉思，我明白了老師的良苦用心，坤老師，您就像那秋雨一樣，滋潤著一棵棵瘦弱的小樹苗，是您，給了我精神的養分，去抵御蕭瑟的嚴冬。

雨中的作文10

　　“雨”，一個簡單的字，在一些人眼中根本就不算什么，可對我來說，它就好比生命即將終結的時候，那一束美麗、溫暖的陽光，它為你照亮了人生一切的一切，它替你刷洗了心靈上一切的污垢……

　　我的外婆，她是一個時時刻刻都是那么悠閑的人，好像已經脫離了生活中的任何一個人、任何一件事。記得在我5歲那年，在一個下雨的日子，我倚在外婆身旁，問她：“外婆，外婆，你為什么不會哭啊?難道你的一生都沒有憂愁的事嗎?”外婆看了我一眼，微笑著問我：“你想知道嗎?”我使勁點點頭：“像我，媽媽打我我就哭。”她說：“你看，”說著望了望窗外“那雨。”我看著雨，說：“那不就是雨嗎?”“不!那還是神。”外婆說。“神?”我疑惑了。當時心里想：難道這雨還會給我們幸福，給我們幸運?“對，是神，是世界上最偉大的神，”外婆說，“它可以洗去你的污垢，不管是外表上的，或者是心靈上的。”

　　后來，沒過幾年，外婆去了，永遠的去了。屋子里哭做一團，我沒有哭，并不是因為我不愛外婆，我愛她，我愛我的外婆。可是，一種強烈的力量讓我的眼淚蒸發了，不見了。外婆死的時候，她的面孔是紅潤的`，她是微笑著去的。那是什么?是什么在外婆的床邊徘徊?那是一種信念!一種永遠也不會離去的信念!它緊緊的跟隨著她，一直都沒有離去。窗外，下著蒙蒙細雨……

　　又過了幾年，我終于感覺到了——我心目中的雨!——真正的神!

　　雨，我的神。它替我洗刷了污垢，不管是外表上的、或者是心靈上的。

雨中的作文11

　　大自然是慷慨的，她賜予人類如詩如畫般的美景。

　　春雨，春雨貴如油，她是使萬物復蘇的使者。牛毛似的小雨簾子似的掛著，下了一夜，早晨，當大地出現第一縷陽光時，一切都像剛剛睡醒的樣子，到處都是一片綠。柳樹舒展著身子，在湖邊對鏡梳妝，遠看，那柳樹就像婀娜多姿的少女，翩翩起舞；花叢中，一朵朵鮮艷的花兒簇擁在一起。顯得格外美麗。微風吹來，飄來濕潤的芬香氣息，這一切，都使人有著萬物復蘇般的感覺，這都是春雨的功勞。

　　夏季里，時常這里陽光明媚，不遠處的一片林子上空卻落下絲絲細雨。夏雨，她是造成洪澇災害的罪魁禍首，她泛濫成災，沖毀橋梁、農田；但在干旱的時候，她是人們熱切期盼的天使，希望她如期而至。忽晴忽落，人們討厭洪澇災害，人們企盼天使，好像都取決于她高不高興。

　　秋雨，帶著秋天的豐收，給農民伯伯帶來喜悅，來到了大地上。如果被淋了一身，不一會兒，你會感到絲絲涼意，從你的腳跟一直涼到后腦勺。當我們走進果園深處，樹枝拂著你的衣服，在累累的枝頭，綠的葉子、紅的果實、花的衣服構成鮮艷的色彩，使我們眼花繚亂，目不暇接。而這些景色正是秋雨的功勞。

　　冬天，當秋天的最后一片葉子從樹梢落下的時候，冬天便不知不覺地來到了這個世界。曾經繁華熱鬧的街頭漸漸變得冷清了，雪花姑娘在北風的`伴奏下邁著輕盈的舞步翩然而來。“瑞雪兆豐年”，冬孕育著生的希望，而此時的雨卻悄無聲息的消失了。

　　這就是我眼中的雨。

雨中的作文12

　　窗外正在下雨，而我的心里也在下雨……

　　記得那是暑假的一個午后，窗外的雨“嘩嘩”地下著，雨點落在水洼里，出現了一圈圈的漣漪。我一個人呆在家里，聽著音樂，看著小說，喝著奶茶，別提多愜意了！

　　“咚、咚、咚”，美妙的音樂里出現了不和諧的聲音，仔細一聽，呀，有人敲門。

　　我急急地跑到門邊，問道：“是誰？”“我是來修水管的。”門外的人應聲。

　　哦！原來是修水管的工人叔叔呀，爸爸早上才打過電話，現在就來了，服務真周到！于是，我帶著滿心的感激和歡喜準備開門，可是，手剛觸到冰冷的門鎖，我遲疑了……我一個女孩子在家，就這樣放陌生人進來，是不是……爸爸媽媽天天在耳邊囑咐：“一個人在家不要放陌生人進來，現在的社會亂得很……”回想起電視上入室搶劫殺人案的慘狀，我更不敢開門了。這些細小的聲音逐漸在我腦海中匯聚，想我大喊：“不要開門！不要開門！”

　　“咚、咚、咚”，敲門聲再次響起，沒辦法，我只好支支吾吾地撒了一個謊：“我……我一個人在……在家，門被反……反鎖著。”或許他認為把一個孩子反鎖在家里不太可能，所以帶了些許的惱怒說：“你這孩子怎么這樣？雨下這么大，我還來給你們家修水管，快開門！”我遲疑著，沒做聲。于是，他帶著失望和怨恨，盯著瓢潑的大雨走了。

　　看著他在雨簾中漸漸朦朧的背影，我感覺我的'心里，瓢潑的大雨又盡情地飄灑。

　　其實，我也知道，把服務熱情的工人拒之門外是很不禮貌的行為，但是，社會上的一些現象讓我不得不這樣做。電視上的一些慘案，不正是因為人們太輕信、太善良才造成的嗎？看著那把閃著冷光的門鎖，我猛然發現，現在的人們之間都有一把鎖，這把鎖鎖住了信任和溫情，只留下了猜忌和冷漠。門鎖易開，心鎖卻難開啊!朋友，你該理解我呀！

　　沒有盡頭的雨水從天而降，肆意地沖刷著城市的每一寸土地，我多么希望有一縷陽光，給予我們光明和溫暖……

雨中的作文13

　　不得不承認，周沖是個干凈柔軟的孩子。

　　他才十八歲，涉世未深，但正義在他心底永存！當他聽到他父親說魯大海已經被開除了的時候，他說“這是不公平的”。看到這兒仿佛聽到一顆年輕的心在吶喊，吶喊著這命運的不公，社會的黑暗。

　　周沖是個有教養的孩子，他懂禮貌，性情善良，待人友好，話劇中他的臺詞雖少，但給人的感覺總是溫文爾雅的樣子。

　　也許是受他母親的影響，周沖敢愛敢恨。他愛上了在他們家做工的姑娘四鳳并大膽地向其求婚，遭到拒絕后，他向母親說出這個秘密，毫不掩飾。可是他是多么純真的一個孩子！可就是這么一個潔白無瑕的孩子，在得知自己深愛的女人與自己的大哥在一起之后，還勇敢地祝福他們。這需要多么寬廣的心胸，不敢想象這么一個孩子，承受這么大的打擊，他幼小的心靈到底被傷害成什么樣子。

　　周沖雖然小，但他懂得真正的愛是什么。他愛四鳳，但他明白他不能給四鳳幸福，所以他并沒有死抓著她不放，而是選擇放手。這才是真正的愛。

　　結局時四鳳失控跑到外面，周沖因為擔心她去追，不幸的.是他喪失了理智，竟然去拉已經觸電的四鳳。周家家境殷實，周沖自然從小就受到良好的教育，難道他連這點常識都沒有！不，他那時肯定喪失了理智，才做出如此愚蠢的舉動。但是他是心甘情愿的。

　　周沖，他沒有周樸園的自私、虛偽，沒有像繁漪那樣被愛蒙蔽了雙眼，也沒有同樣的懦弱與無情，他有的只是孩子般的純潔、善良。

　　但在當時半殖民地半封建社會的背景下，沒有心計的周沖注定是悲慘的命運，出生在那種家庭里，那種社會里，我替周沖心疼！

雨中的作文14

　　雨，有一種獨特的味道。的雨，追隨著一片片落葉，調皮地打著旋兒；的雨，細細的，像長長的絲線，輕輕地飄在你的臉上，像溫暖的絲巾劃過，劃過臉上，劃過心頭。

　　天，陰沉沉的；風，冷颼颼的；雨，軟綿綿的。

　　我正在親戚家玩得開心，來了，說是接我回家。

　　“那您明天出去工作嗎？”我極不情愿地問爸爸。

　　“當然出去。和人約好了去談生意。”

　　“既然您不在家，接我回家干嘛？”獨自做飯、洗衣、上學。一想起我孤身一人在家的情形，就氣不打一處來。

　　我咕噥著。但懼于爸爸的威嚴和從小就對爸爸的言聽計從，乖乖女的我又怎敢說一個“不”字呢？這些委屈只能和著秋風咽進肚子里。

　　坐在爸爸的摩托車上，秋風呼呼在耳邊作響，鉆進我的衣衫里，鼓鼓的.，我似乎赤裸在秋雨綿綿之中；軟綿綿的小雨打在我的臉上，像一個個冰雹砸下來，竟是那么的痛。我冷得縮了縮脖子，雙手緊緊抱住身體。

　　“離爸爸近一點！將頭埋在我的后背上。”爸爸大概從后視鏡里看見我的狼狽，溫和地說。

　　……無言。我不動也不說話。

　　“這樣的話會暖和一些的。”

　　原本叛逆的心理，加上此刻正生爸爸悶氣的我，哪里聽得進去這話？我故意高昂著頭，坐得直直的，離得遠遠的，和他對著干。

　　爸爸又說了幾遍，見我聽不進去，也就此作罷。

　　過了一會兒，感覺車子好像有一點搖晃。我低頭一看，發現爸爸的腳正踩在踏板上，臀部已離開座位，處于半蹲半坐狀態。我好生納悶。可剛過一會兒，爸爸便坐下來；坐下不到一分鐘，爸爸又重復半蹲半坐。

　　“爸，您這是……”

　　剛想問爸爸，心里卻一瞬間全明白了：爸爸是在為我擋風！為他的女兒遮風擋雨！于是，眼淚和著秋雨，順著臉頰緩緩流下……

　　盡管仍有雨絲打在臉上，但此刻，它是那么親切，輕輕的，軟軟的；滴落在心頭，暖暖的，甜甜的。

　　秋雨迷茫中，我讀懂了！

雨中的作文15

　　飄飄渺渺，雨絲與我的額頭不期而遇。抬頭，只見天空的低云盤旋。

　　“下雨了”，我輕聲嘀咕，恰逢雨絲落地，濺出幾點淘氣的晶瑩。一聲輕響，似在應答。

　　急忙折返回家，打開家門，是早已備好雨傘的媽媽。伴著門吱呀輕響，媽媽的叮嚀聲也如期而至。“你看看，你又不記得帶傘，跟你講過多少遍……”。我笑著接過傘，塞在書包一側。

　　“慢點走，別摔了”。從我匆忙關上的門后，從小小的門縫里，擠出一句溫馨的囑咐。

　　跑下樓，沙沙細雨已變成淅瀝小雨。雨點落地，奏一曲亙古傳來的輕響，彈一首“竊竊與私語”的撥弦。或許數百年前，也有人立于此處，不是什么驚天動地的學者名士，只是個普普通通的人，偶爾聽見雨聲，遙望天際，輕笑一聲：“下雨了”。

　　撐起傘，清脆的叩響，似是雨曲中的鼓點。跑出樓外，鞋底不時叩響水洼，“噠噠噠噠”的聲響是突出的重音。

　　跑到街道一旁，似乎有感于人們的熱鬧，雨的情緒也越發高漲起來，“啪”的聲音，是雨忘情的.重擊。

　　城中被雨淹沒了，半空中盡是白茫茫的一片。連對面的樓房都朦朧在雨里，卻像隱于霧中。馬路上汽車或尖銳或沉低的鳴笛聲好似漸漸息了，車燈也似都明亮了，像一個個模糊的小太陽。趕路的人、散步的人、聊天的人，聲音都息了，歸于渺茫無極的空中。偶爾一滴雨落在另一滴雨上，喚出沉悶而又悠遠的余音。聊天的人不再談話——天都已經把要說的都說完了，人又有什么好說的呢?

　　聽閾似乎是含混了些，可越是此刻，越是覺得視野明晰了起來。

　　趕到校門口，只見各色雨傘，匯成一道虹流，懷著蓬勃的熱情，正在向前躍動。

　　還有呢!仿佛只要這時，香樟樹的存在就會變得如此不可替代。或者說，仿佛只有這時，香樟樹才存在。雨滴順著香樟的葉片滾落，向上望去，香樟葉的顏色已變得明麗可愛。“噠”是雨對葉的吻，葉便羞彎了腰，送雨走向歸程，正如珍珠落翡翠，在天光下熠熠生輝。

　　教學樓門口，清脆的收傘聲盈滿了每一個角落，“嘩嘩”是甩傘時傘對雨的不舍。傘，因雨而有意義。

　　進入教室，坐好座位，開始早讀。校園里開始響徹書聲陣陣。雨似乎也不忍打擾校園的氣氛，從主奏變成了輕輕的伴奏，潤物無聲。

　　這就是城中的雨的旋律呵。