下雨的日子作文大全[7篇]

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的下雨的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下雨的日子作文1

　　今秋多雨，這不，剛入秋，還來不及看看秋天的風景，秋雨便淅淅瀝瀝的下著了！

　　路邊的街燈實在無聊，在飄舞的雨滴上，寫成一幅思念。

　　春天的雨是極好的，它貴如油，潤如酥，秋雨比不上它的嬌艷，也不曾像它那般討人喜歡，但卻能勾起人們的回憶，回憶到好遠，好遠……

　　今兒又是個雨天，而天生健忘的他又忘記帶了雨傘，這時，不會看時候的鈴聲響了，這意味著放學了，我走到她面前，照著她的臉捏了一下：“臭丫頭，又忘帶傘了吧？”她調皮的翻了個白眼。“走吧，我帶了，跟著姐走有傘打！”她白了我一眼，又看了看我的傘“不用了，你的感冒還沒好，這傘又這么小，怎么能遮住我們兩個人？”“沒關系啊，給，傘你拿著，我跑得比你快，我先走了啊！”還沒等她反應過來，我已經把傘放在了她的桌子上，跑沒影了，剛跑到一樓大廳，就感覺陣陣寒風向我襲來，不爭氣的打了兩個噴嚏，向外看了看，低著頭，跑了出去。剛跑出去不遠，便聽見后面有人喊我，我聽出了是她，裝作沒聽見，繼續往前跑，她仍在后面追著，我停了下來，回過頭，她打著傘跑了出來，“給，你還生著病呢，把傘打著，你要是真的因為這場雨愈發嚴重了，我可賠不起你的醫藥費！”她關切又帶點霸道地說！“那我倆打一把傘吧！”我提議道。“你傻啊！兩個人打一把傘，我倆外側都得濕！”“那與其有一個人淋著，不如兩個人都淋著啊！”說著，我搶過了她手中的傘，收了起來，就這樣，我們倆挽著手，搭著肩，一起漫步在雨中，忘卻了雨的寒，夜的冷，借著路燈的微光，向遠處走去……

　　想到這兒，我不由自主的'揚起嘴角，向外望去，雨好像變大了些，不過，卻沒有了剛才的寒意，街燈也不是那樣無聊了，他微弱的熱量溫暖著每一位過往的行人，每一臺過往的車輛。

　　回過頭，桌上沒加糖的黑咖啡已經冰涼，萘艘幌攏翹鸕模路鴰勾判┯啻嫻奈氯齲夢彝橇私袷苯袢脹餉婊瓜倫藕淶那鎘輟

下雨的日子作文2

　　小慧盼著夏天，又怕夏天，盼著下雨，又怕下雨。

　　無意間，小慧聽到了這樣一個故事：十七年前的一個雨夜，一個男孩從麥地旁邊是撿來了一個“哇哇”大哭的女嬰，這個女嬰就是小慧，善良的夫婦視小慧為掌上明珠，這個男孩因為有了妹妹，他不在貪玩，也不再調皮，整天守在搖籃旁，寸步不離，一會兒給小慧喂水，一會兒給小慧擦口水，照顧得無微不至。

　　炎熱的夏天，男孩帶著小慧去捕知了，捕累了，小慧迷迷糊糊就睡著了，上午的太陽火辣辣的高掛在空中，男孩看見太陽光把小慧原本紅彤彤的小臉曬得更紅了，便脫下上衣雙手遮在小慧的臉上，直到媽媽來叫他們吃飯時，男孩才揮了揮已僵硬的雙臂。起風了，下雨了，哥哥又脫下自己的衣服為小慧遮風擋雨，小慧看在眼里，疼在心里，記在心里，她感激哥哥的恩情，永遠都不能忘。

　　還有那一次春游，全體師生興高采烈地帶著鍋碗瓢盆向離學校不遠的基地走去，到了目的地，同學們忙的不可開交，小慧看見不遠處有一家人幸福的玩耍，父親、女兒、哥哥，他們是那么快樂開心，小慧及其羨慕地看著他們。夏天的天氣說變就變，天空幾朵大塊的`黑云向前移動著，稀稀拉拉的雨點灑下來了。不遠處一個女生正吃力地提著一桶水，她剛想站起來幫她一把，可是不知道怎么，頭里“嗡”的一聲，她便失去了直覺，當她再次睜開眼時，她發現已經躺在了醫院里，并且旁邊有爸爸、媽媽和哥哥，這時她才知道，原來哥哥到班里找她，聽說她暈倒了，趕緊背著她向醫院跑去，看到小慧醒了，男孩早已忘了疲倦，他開心地笑了，小慧卻哭了，因為她看到哥哥被雨水淋透，手上有許多的傷口，雖然哥哥不說，可是她心里明白，根本就是摔破的，哥哥為了她，肯定吃了不少苦頭，小慧在心里這樣說著。

　　再過幾天，就是小慧的十六歲生日，哥哥知道小慧一直喜歡一條有心型字樣的鏈子，在星期五的下午，放學后，立馬騎著自行車沖進了雨霧中，到商店里買，道路泥濘，哥哥一去就再沒能回來，哥哥的自行車與一輛卡車相撞，哥哥他……可他的手里緊緊攥著那條鏈子，哥哥走了，帶著不情愿走了。直到現在，小慧至今還戴著那條鏈子，因為他不僅僅是一條鏈子，更聚集了哥哥與她短暫而又快樂的美好回憶。

　　現在又是一個下雨的日子，小慧帶著鏈子向遠方跑去，因為她相信哥哥還在，哥哥在遙遠的那方等著她呢。

下雨的日子作文3

　　我喜歡每一個下雨的日子。

　　因為，

　　我覺得它們和我一樣憂傷，和我一樣無奈。

　　下雨的日子，

　　我喜歡躲在屋內，靜靜地傾聽……

　　同樣，我也喜歡逃避。

　　我厭惡自己，一個懦弱的模樣，我想我可以更勇敢，更堅韌。世上的人，世上的物，只有勇敢、只有面對才被稱頌，被紀念，深深地紀念。我想，我并不是一個令人敬佩的人，因為我懦弱，我總想逃避一切。

　　我可不可以不勇敢？我可不可以逃避一切？我能選擇嗎？

　　世上的紛爭，絢麗的榮耀，奢靡的生活，還有那令人厭嘔的甜言蜜語，我都不想要，也不奢望要。我總希望世界是單純的，沒有任何，沒有一切，單純的'讓人無聊，無聊得死掉。

　　我累了，

　　我想躺下小睡。

　　可那，

　　還是逃避……逃避……逃避……

　　我很虛弱，疲憊，不堪。

　　世人說，這是市井之徒，我想說，這才是我。我就是我。

　　把世上一切的不是加在我頭上吧，我相信，我會很樂意，人們都會認為——我瘋掉了，或者燒壞腦子了。可是我才有一個十足的借口——努力地逃避，盡情地睡。直到，我沒有知覺了，也再也不疲憊了……

　　我總是幻想著我的前世，

　　今升，我是個人，是個軟弱的人，這是鐵定的事實，鐵定的事往往不引人注意。

　　前世，說不定我是只畏縮的老鼠，總是躲避著強烈的光芒，而總在夜深人靜，一片漆黑的環境下，肆意地行動著。

　　前世，說不定我是只漂亮的風箏，正因為漂亮，我的小主人才深深地用繩扎緊了我，我不得不按照人的想法，飛或是不飛。像我今生，被世上的理論囚禁著，所以我不得不勇敢。

　　我喜歡雨，但并不喜歡雪。

　　雨，

　　一下而過，

　　沒有痕跡，像我淡淡的憂傷，無聲無息……

　　我之所以悲哀，是因為人本質就是悲哀的，總是被一些虛無的事情繚繞著，繞得看不見自己的悲哀，還有自己的本性；而我并不，我清清楚楚地看到，像堆雪球一樣，越堆越大，越堆越濃，越堆越痛苦。

　　深沉的痛苦。

下雨的日子作文4

　　近些日子，雨似乎特別多。春雨，如細絲、牛毛，無聲無息的籠罩，她是那么的靦腆，下雨，如豆粒、小石子，嘩嘩啦啦的傾盆而下，它是多么富有生機。而秋雨呢？它呀，總是綿綿的，好像下不完似的。

　　雨還在下，城市中的人們愛上了雨中漫步的浪漫，而我卻沉靜在農村的安靜和祥和，雨籠罩下的村莊里，雞已無心賞雨迷上眼睛，但狗卻像紳士一樣躺在屋檐下，一動不動，春雨很長很長，人們用各種方法消磨時間。

　　有些躺在床上睡覺，有些在打撲克，婦女們閑不住，拿著針線仔細織著一條條圍巾，過上一大會兒，她們會用土話大叫：“別睡了，床要睡塌了。”而她們的丈夫揉一揉惺忪的睡眼。上午快到了，穿上膠鞋從地里帶回來一捆濕漉漉的韭菜，一會兒充滿香氣，熱氣騰騰的餃子就出鍋了，用筷子夾起那像白玉里嵌著翡翠的餃子，話說著家長里短，別有一番趣味。

　　春雨還在下，田里的麥苗喝飽了水，土地吸飽了水。雨點打在水面上泛起陣陣漣漪，像是蜻蜓來過一樣，天空中一群鳥兒飛過，不知是怕雨淋濕了自己輕柔的羽毛，還是匆忙回家照顧巢中的孩子，樹葉上的雨滴從葉子上滑下來滑到下面葉子，這樣反反復復好像時針、分針、秒針一樣不曾停過。

　　他沒有秋雨的'“欲斷魂”也沒有下雨的“翻云覆雨”，它是“花落知多少”的情趣，聽雨賞雨的美妙是特別的，去感受“滴答，滴答，小雨他拍打著水花”的場景，也許你會忘記曾經的惆悵。煩惱，靜靜地體會一滴一滴的絕妙。

　　她們是那么渺小，就如是宇宙的一粒宇宙星塵，也如是這個時代的我們，我們同樣渺小，在雨中忘卻過去的種種，只留下那時美好的時光，回憶那平靜的充滿與的日子，也許此時你會想起某年某月某時某地的一句話：“真的很懷念有雨的日子。”

下雨的日子作文5

　　從來的從來，我們中學都是以體育特好而出名的，什么特好，是特殘酷，上體育課，就是最好的磨礪意志的行為——每次上完體育課，我們都會大喊一聲：“老天~太磨人了！”

　　難得到了雨季，下雨天便成為了我們最期盼的日子，若是平常上體育課，“例牌”先跑兩圈操場也就是八百米，然后或跑步或仰臥起坐或俯臥撐或……總之不是一個“痛苦”可以講明……

　　這幾天，老天老是陰陰的樣子，像下雨又不下雨，我們大家都看著著急——老天啊老天，你趕快下雨吧，求求您了~可這老天不知是聾了還是故意跟我們過不去，老是聽不見。星期四早上的第一節課是數學課，然后第二節課就是體育課，上數學課上到一半的時候，小雨飄飄灑灑地下起來了。

　　——“太好了！終于下雨了~”枝高興死了，估計她都沒聽到級長（*也就是數學老師）在講什么。

　　——“是啊是啊，終于下雨了，不過這雨這么小，體育老師會輕易放過我們嗎？”我憂心忡忡地說，“哎呀，好像雨停了~”

　　——“啊？不會吧，這么快？你再看清楚點！”枝著急得不得了。

　　——前面的梁昊軒忽然插進來句：“下不下雨又怎么樣？”

　　——我前面的麥子蔥也說話了：“下雨上體育課就沒那么痛苦了！額，要是下大雨會不會改自習呢？”

　　——“改自習好啊，星期五就月考了，我還沒復過習呢！”我激動地說，可能音量大聲了點，周圍的人也被我吸引住，加入我們對于下雨的討論。

　　在我們熱烈的`討論中，雨越下越小，估計老天爺那么一點點了也就這么榨干了。

　　——“快點下雨啊！”枝連課也索性不聽了，嘴里不斷地悼念著要下雨，“不如我們把天空中的云弄濕得了！”

　　——梁昊軒正在不斷地祈禱，聽到黃泳枝這樣一句話，也說：“我們搭飛機飛到云的上面去倒水得了~”

　　——“要這么麻煩么？”麥子蔥很輕蔑地說，“索性用袋子裝著水，網上一扔不就行了~”

　　——李佳穎不知干嘛也插進來了：“這還不麻煩啊？應該打電話給上帝還是如來佛祖，對他們說要下雨不就行了~！”天！我這些同學想下雨想到發狂了~

　　——我后面那個梁伯聽到我們在討論，說：“打119叫消防員噴水不就行了？”

　　——我豎起大拇指，很敬佩地說：“梁伯，你、太有才了！”

　　在熱烈+熱烈+熱烈的我們的討論中，數學課完了，體育課快要上了，天依然是郁郁寡歡的樣子，想哭卻又不哭。現實是殘酷的——體育課一上完，馬上就下雨了——氣得我們一班的人那個……

　　下星期一又要上體育課了，我們一班的人都在，期盼那些下雨的日子……

下雨的日子作文6

　　生活中有人愛那陽光明媚的春日，有人愛那落葉飄飄的秋日，有人愛那銀裝素裹的冬日，而我獨愛那下雨的日子，因為他讓我感受到了綿綿的溫情，柔柔的友情……

　　小時候的我就喜歡在雨中歡跳，到了初中我依然愛雨，記得有一次下了一夜的小雨，早上起床，打開窗簾，雨點還在淅淅瀝瀝的下著，地上的積水到處都是，上學路上，我和父親小心翼翼的走著，周圍全是水坑，突然，一輛汽車從我們身邊疾馳而過，父親如離弦的箭一般快速的擋在我身前，為我擋水，爸爸雙眉緊鎖，明亮的眼眸流露濃濃的關切之情，急切的聲音在耳畔響起，一再地詢問我：“濺到水沒有？”我的心里暖洋洋的`，伸出手，用心去感受雨點拍打的節奏，感受到了雨中是有溫度的。

　　午休時，天空中的小雨還在繼續下著，同學們一個個都趴到桌子上睡起了午覺，而坐在窗邊的我卻拄著胳膊欣賞窗外的美景，我看到了微小的雨點在成群的落到地上，那仿佛是天與地的交談；我還看到了低年級的孩子沖出教學樓，在雨中快樂的玩耍，他們肆無忌憚的在雨中奔跑，用笑聲驅逐那雨的冰涼。我也不由自主的把手伸向窗外，觸摸那雨的清涼，嘴角彎成新月般的弧度，笑顏燦若睡蓮，我終于體會到了忙碌的學習中帶來的愜意，原來雨是有趣的。

　　課上的我正在全神貫注地聽著課，突然被廣播中的通知聲打斷了，今天要提前十分鐘放學，提示大家注意安全。我的目光投向了窗外，天空中的云層越發濃厚，雨濃霧似的籠罩在教室外，豆大的雨點從空中撒落下來，原來雨變大了，還好今天帶了雨傘，要不然還沒走到校門口，就被澆成“落湯雞”了。我迅速收拾完書包，沖到了一樓大廳，當我撐起傘準備走時，發現了一名同學在焦急的向外張望，原來他沒帶傘。我急忙喊了聲：“快到我這里來！”起初他有些猶豫，后來慢慢聚過來。于是，一把帶著歡笑聲的傘向校門口“奔”去。此時，我感受到雨是快樂的。

　　我喜歡下雨的日子，因為雨讓我收獲了感動，體會到了快樂，發現了友誼的可貴。我愛雨，我為它喝彩！

下雨的日子作文7

　　從小就特別的不喜歡雨天，因為一到下雨的日子里，自己的心緒就會特別的壞，心情特別的差，做起事情也特別的沒有沖勁，或許是多年養成的一種壞習慣，現在好象成了一種莫名其妙的心理疾病一樣，一到下雨天，所有預計好的美事，一下子會讓人產生了很多的消極的想法。下雨的日子里，多了幾分憂郁，少了那種本該有的果斷和判斷力。于是常常充滿希望的計劃就會被雨水沖淡的無影無蹤，所以在下雨的日子里，記得我從來沒有做過一件讓我自己滿意或比較成功的事情，包括上課的課堂效果也不見得有多好。

　　昨晚是個雷電交加的夜晚，由于雷鳴電閃的厲害，電也停，房間一下子暗了下來，一個人在家的確有點孤獨害怕的感覺，但又擔心先生急著在電閃雷鳴時往家趕的危險，便發了個短信，讓他等雷電過去再回家。黑暗中，聽著那轟隆的閃電，嚇的'往被窩里鉆，思緒卻也被一陣陣的雷鳴聲打斷，于是便靜下心看著閃電，聽著雷鳴，倒不覺得怎么害怕了。過了一段時間后，雷電總算過去了，但我卻也酣然入睡了，一覺到天亮，好象少了很多煩躁，沒了昔日的壞心緒。

　　今天下午，天又下起了大雨，讓人也覺得絲絲的冷意，下午便換了件衣服，在這樣的雨天的日子里，讓我有著雍懶的感覺，那種積錠下來的雨天壞心緒又不知不覺出現了，厭煩，煩躁甚至有點消極的感覺，可能此時的我是最為脆弱的，任何的輕微打擊都會讓人走入絕境，好在雨天的時候，也許別人也與我一樣，沒有好心情去與任何脆弱的生靈抗衡，所以我沒有在這樣的天氣里受過任何的刺激和傷害，再加上多年來與這種雨天病兆抗爭的我，已經學會了和雨天較量了，又常常以“心靜則天晴”來勉勵自己擁有好心情，所以在下雨的日子里卻也變的越發的堅強和頑固，倒是無形中練就了點“逆天而行”的倔強勁和傻勁來。

　　其實，糟糕的環境更能讓人成長，更能磨煉人的意志品質。

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