[薦]老師的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師的作文，希望能夠幫助到大家。

老師的作文1

　　我的舞蹈老師姓周，她有一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的長發，臉上總是掛著微笑，對我們很溫和。

　　別看她平時對我們溫和，但上課的時候對我們的要求很嚴格。有一次，我們正在跳小舞蹈，周老師在播放優美的音樂。跳了一會兒，突然周老師把音樂停了下來，兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，她大聲吼道：“全部給我重做！這個動作我跟你們說了多少次了，腳抬起來的時候要繃直腳背，趕緊重做！”我們小聲地說：“知道了。”接著我們就馬上擺好姿勢，準備再跳一次。這一次，大家都格外地認真，腳背繃得直直的，周老師這才滿意地點了點頭。

　　下課了，我們都奔向外面，一群同學圍在一起說笑話，看誰說的`笑話最好笑。那時，周老師正在喝水，她聽著同學們講笑話，忍不住笑了。看，她的眼睛瞇成了一條縫，情不自禁地走向我們：“我也加入，好嗎？”我們異口同聲地回答：“當然可以啦！”于是，周老師也和我們開心地玩了起來……

　　這就是我們的舞蹈老師，她生氣的時候像一只母老虎；和我們玩的時候像一個調皮的小孩子。她真是一位“百變老師”啊！

老師的作文2

　　在成長中，第一顆啟明星是媽媽，第二個啟明星就是老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白讀書是一種樂趣；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得純真的友誼

　　老師就是我們的第二個父母，對我們的照顧一點也不比父母的少。但是，卻還有那么多的學生恨自己的老師，恨他們罵了自己，說自己笨，不過我覺得這對老師不公，要作自我檢討，老師為什么不說別人，卻要說你自己。同在一個教室里學習，卻還有那么多的學生怎么學也學不會，這也是自己的錯誤，怪不到老師的身上。因為，別人為什么就會，而你就不會呢？同樣是一個老師教，為什么你就不會呢？這就是認真不認真的結果了。記憶最深的一次是.......

　　有一次老師通知我去參加作文比賽，聽后，我心里忐忑不安，面帶難色，很想對老師說“不”字，但不知為什么這個字始終沒有說出口。老師的眼睛就像電子眼一樣，洞察力很強，找到我說：“可怕的敵人不是別人，而是自己，作文就是寫自己想說的話，表達真情實感，不空洞，不說謊話。”

　　老師又拿我的.作文在班上范讀，請同學們談看法和認識，在交流討論中，不僅使我鍛煉語言表達和演講能力，還是我的作文水平提升很快，又幫助同學們樹立正確的人際交往。

　　功夫不負苦心人，作文比賽取得了優秀獎，通過這件事我懂得了，什么獎不重要，重要的是我用真心去做用腦去思考。

老師的作文3

　　在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。

　　“好，同學們，六年級的數學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。

　　星期三的`第一節數學課。隨著鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖著長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因為從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷，講鋸木材時，就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜，有點像霸道總裁，于是，我們給她起了一個名字張總。

　　而她批評別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度說：“等下拿來我查。”

　　當然，她也像有強迫癥一樣。

　　交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本

　　按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終于合格了。

　　一位威風凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級的數學老師。

　　她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”

　　這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。

老師的作文4

　　這個學期我們班迎來了一位新老師，他的到來，改變了我學習的日常，增添了很多的色彩。

　　老師姓于，他很幽默，我和同學們都很喜歡他，所以我們都管他叫“于大笑”。因為他的幽默，我每次看到他就像看到了一本會動的漫畫書一樣。“于大笑”的'相貌很奇怪，整張臉都方方正正的，就像被什么銳器切割的一樣，五官都特別的大，就像一本方方正正的漫畫書上畫了五官一樣。

　　于大笑，最能打動我們的當然是笑話了。以前每次下課，就恨不得插上翅膀，趕緊飛到外面去呼吸新鮮的空氣，直到上課鈴響起來的時候，才跑回來，滿頭大汗，上課總是很累。現在呢，我們都不跑出去了，一下課就圍在老師身邊聽他講笑話，什么神話、童話、科幻、勵志……一大堆的故事，經他一講，就變得與眾不同了，我們開闊了視野，學習成績也上升了不少。

　　于大笑，經常和我們談條件。有一次，因為我們都不喜歡上科學課，于大笑對我們說：“你們聽好了，如果你們正常去上課，以后不管什么課都認真聽課，只要你們成績上升了，我就挑出一節課的時間專門教你們如何去編寫笑話，讓更多人獲得快樂。”

　　我們聽了他的話，成績上升了，老師也兌現了他的諾言……

　　現在，我還一直和于老師學習，是他讓我學會了樂觀去面對人生。每次當有人提到老師的時候，我的腦海中就會出現一張方方正正的臉——于大笑。

老師的作文5

　　敬愛的陸老師，您好！

　　敬愛的陸老師，在這六年級的學習生涯中，是您，和我們一起參加活動；是您，在我們玩耍時不辭辛勞地為我們批改作業；是您，教會了我們怎樣做人。雖然您只教了我一年，但是，您認真批改作業的情形給我留下了深刻的印象。

　　老師，我要對您說一句：“老師，您辛苦了！”我要感謝您，我的老師。

　　在課堂上，我不怎么敢舉手、回答問題，盡管我都知道那些問題的答案，可心里總是想這不對的，說錯了老師要罵我的。您總是在課堂上說，說錯了沒關系的.。其實，我都知道，這些都是鼓勵我和其他同學的話。現在，聽了您一遍又一遍的的鼓勵，我已放下那些“包袱”，在課堂上，勇敢地與他人分享我的想法，我的發現。這都是您的鼓勵啊！當我在沒有任何人舉手時，舉起了手，我看見，您臉上立即綻開了笑容，這些都是您的功勞哇！

　　陸老師，我不會辜負您的期望，我會更上一層樓的。將來，您一定會看到一個全新的我！

　　最后祝您身體健康，工作順利！

　　您的學生 嚴潔雨

　　20xx年5月20日

老師的作文6

　　“下課”！老師剛說完，同學們就沖出教室，在操場上自由的玩樂。可老師到了辦公室還要批改作業、備課，老師實在太辛苦了，我想，如果有一種會當老師的黑板，那么，很多工作就可以由黑板來做，黑板也能給我們上課了。

　　這種神奇的黑板有一個視頻鍵，只要按一下這個鍵，就出來供你選擇的視頻信號，就可以在視頻目錄里找出要上的課程，點擊一下，視頻黑板就可以開始上課了。對于那些不專心聽講的學生，黑板上的檢查器還會發出一種光，這種光對人體沒有傷害，它會散發出一種對人體有益的物質，它會飄到這個學生的大腦里，這位不專心聽講的同學就會認真聽講。

　　這種黑板還可以同我們進行直接交流，回答我們提出的各種問題。下課前，它還會針對不同的學生，布置作業，對那些學習能力強的'學生，它就布置少量的作業，對那些在課堂上接受能力弱的學生，它就會布置較多的作業。

　　神奇的黑板還會在課外進行補課，例如，有個同學生病，不能來上課，它就會給這位同學進行快速補課。同學的作業通過線路輸進黑板，它還可以進行批改，并且針對同學作業中出現的情況，及時回傳信息，讓同學及時改正。

　　有這樣一塊神奇的黑板，在老師辛苦的時候，它就可以讓老師好好的休息。我長大后一定要設計出會當老師的黑板來。

老師的作文7

　　“世上只有老師好……”聽了這首歌，你也許會問，咦，你們是不是把歌詞給唱錯了呀？應該是世上只有媽媽好才對呀。你問得有點兒道理，但不完全對，韓老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，只些話真是一點也不錯。韓老師您每天工作辛辛苦苦，任勞任怨。當我們犯錯時，您不會打我們，也不會罵我們，您常常教育我們，教我們做人的道理，使我們班成了一個優秀、團結、友好的班級。所以我把那首歌加以修改

　　還有一次，我們考試沒有考好，您沒有責備我們。試卷發下來后，您認真傳授給我們知識，幫助我們分析問題，看錯誤處在哪里，指導我們把錯題一一糾正過來，讓我們明白了其中的道理，懂得了其中的知識。

　　韓老師上課特別，不象其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的`講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。

　　老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護花的園丁； 這些年來，您為我們花了多少心血？

　　給了我們多少慈母般的溫暖啊？您對我們的愛比天高，比海深，我們怎么能忘懷呢？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為我們付出了那么多我豈能不加以報答。

老師的作文8

　　教我們語文的老師很優秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，老師一笑起來非常漂亮。

　　下課時，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。

　　上課時的老師，像變了一個樣子，她神情認真，一絲不茍。當我們認真聽講、專心致志的時候，老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續努力、認真學習。

　　當有些同學開小差時，她就會溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進知識的殿堂。

　　老師風趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在老師的.帶領下，在知識的海洋里遨游。

老師的作文9

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，偉大的老師。

　　記得開學頭一天，您來教我們語文。第一節課，您問了我們一個問題，叫我們回答。我們都不敢舉手，生怕說錯了，被您批評。有的同學遲疑地舉起了手，其他同學則默默地坐著。這時，您叫一位沒舉手的同學起來回答。那位同學低著頭，臉紅紅的.，慢吞吞地站起來，然后，吞吞吐吐地、語無倫次地回答著您的問題。我們都笑了，那個同學的臉更紅了，紅得像一個紅蘋果。這時，您沒有責備他，卻用親切又和藹的口氣對他說：“聲音再大一點，說錯了沒關系，老師不會批評你的，好好回答問題。”那位同學聽了李老師的話，就鼓起勇氣，用流利又響亮的聲音回答了問題。“回答得真好，我們把掌聲送給他。” 老師邊說邊帶頭鼓起了掌。頓時，教室里掌聲雷動，那位同學高興極了，露出了開心的笑容。從那以后，在您的課上，我們都愛積極發言，因為我們知道，即使我們回答錯了，您也不會批評我們，只會鼓勵我們。

　　老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

老師的作文10

　　今天是3月8日，婦女節。我準備了5張賀卡，送給5位女老師們，祝她們節日快樂。

　　我首先送給了方老師和數學老師，她們都高興的從我手上拿了過去。接著我送給了張華阿姨，她人不在，我放在了她的書里，又送給瞌睡書蟲老師時，感覺她好像有點不認識我了，說謝謝小朋友。送給李玲瓏老師時，李老師握著我的手說，祝我學習進步!徐老師問我，這張賀卡誰做的呀?我說，是我做的，媽媽拍的，老師說，你媽媽真有想法!就是老師的姓寫錯了，是雙人徐。

　　美術王老師在上課時，把后面的那首詩念給全班同學聽，同學們聽了，笑著嘴巴都合不攏了。后來，我在四樓遇見了以前教我們數學的`何老師，何老師說，怎么不送我一張呀，我不知道怎么說好，因為我沒有準備，我趕緊跑了。我想回家再做一張下星期帶給何老師。還有三張送給網球教練的!

　　最后我祝天下所以老師和媽媽節日快樂。

老師的作文11

　　老師是太陽底下最神圣的職業，他們像一只只無私的蠟燭，照亮了別人前進的路程，燃燒了自己的生命。

　　鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；小鳥感謝天空，因為天空讓它飛翔；魚兒感謝大海，因為大海讓它暢游……而我要感謝的是老師！是老師，讓我一次次從失敗中走出，是老師，讓我從勝利的驕傲中而脫離，是老師，讓我學出好成績！

　　加減乘除，算不出他們做出的奉獻，詩詞歌賦，頌不完我的崇敬。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”春蠶一生默默無聞，從未說過自詡的話，那吐出的蠶絲就是生命價值的尺子。敬愛的老師，他們從未炫耀過自己，那盛開的桃李，就是對您最高的評價！他們是天上最亮的星星，為我們指明了前進的方向；他們是山間最清澈的`山泉，用那清香的泉水澆灌著我們這些小樹苗；他們是最偉大的園丁，培育著這些祖國的花朵！

　　老師這個職業不算好，但是他們神圣而偉大。他們從事著崇高的教育職業，雖然普通，但至高無上！謝謝您，老師。老師，您辛苦了！

老師的作文12

　　聽說我們班來了一名新的體育老師，我真想見他，我還下定決心一定要把體育學好。

　　盼望已久的體育課終于來到了，體育老師大步流星地走進教室，他長得魁梧高大，留著平頭，四方臉，一對大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。

　　“我姓范，名圍，大家可以叫我范老師。”范老師介紹道：“同學們一定要不恥下問，我以前的一個學生不費吹灰之力就跳了一米九九遠，還有一個學生不堪一擊，得了病，請了好幾天假，”

　　有一次我跑步超出了跑道，他用嚴厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘后，我不經意間忍不住后看了看，然后把頭轉回去，老師看見了，讓男生重站八分鐘，他的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的'心上。

　　他的教學方法，與上學期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個學生認真就先去休息，而您呢！是一大群學生都很認真才能休息。范老師有時還給大家講體育小故事，教大家玩雙杠，單杠等等，平常文靜而不好動的同學都變得十分活躍，體育是一項能讓同學們健康快樂的科目。

　　謝謝您！敬愛的范圍老師，您讓所有同學變得活潑可愛。再見了，尊敬的艾老師，我們會想念您的！

老師的作文13

　　我最偉大的老師——李老師時光如梭，轉眼間，我已經是五年級的學生了，回憶以前的事情，有些已經模糊，但是有的在我的腦海里永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時候，和同學們不熟悉，正當我感到緊張害怕的時候，是您走到我的'身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”

　　看著您那親切的笑臉，我的心情頓時放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語文課的時候，寫了一道題讓我們回答，有的同學高高的就起了手，有的同學舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關系，你回答錯了我也不會責怪你的！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時我有了信心，從此我便成了上課時積極發言的好學生！在生活上，您也對我們非常關心，記得有一次我們班的一個同學生病了，您一邊和他的家長聯系，一邊把他帶到醫院去看病，等到他的家長趕到時，老師已經帶他給醫生看過了。 不知不覺您當我們班主任已經五年了，您把我們從一個從一個無知的孩子變成了優秀的少年，

　　我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學畢業，不管以后升入初中還是高中，我都永遠記得您—李老師！

老師的作文14

　　郟老師的美中不足就是眼睛小點兒，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細一瞧啊，郟老師的目光還會說話呢。

　　郟老師的`目光那么敏銳。

　　自習課上，我有一道題不會做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，飄瞟到同坐 學習委員周靖宇的作業本上，正準備“偷襲”，郟老師的目光射過來，似乎在說：“郟婧婧，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成”頓時，我的臉火辣辣的。羞得我腦子直發燒，郟老師，我懂你的意識，我改。

　　一次單元測試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。郟老師看出了我的心思，有熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取下去次取得好成績。老師的目光，使我心里很舒服。

　　幾年來，我覺得郟老師的眼睛一直在說話，在鼓勵我奮發向上。

　　難忘郟老師的目光。

老師的作文15

　　老江是我們的數學老師，我們給她取了許多外號，有：江老、長頸鹿等等的外號。老江短短的頭，奇怪的性格，總是喜歡穿著藍色的上衣，黑色的褲子。

　　為什么叫老江叫作長頸鹿，因為每次上數學課的時候，講課講到重點的時候，她總要踢一下空氣，把她的脖子伸長一點，樣子像長頸鹿，特搞笑。因為脖子長，所以我們才叫她叫做長頸鹿。

　　為什么說她性格古怪呢？她特別會變臉，她變臉是多么牛逼。上課時她是嚴肅，叫學神上來回答問題是開心的，要是回答對了就很開心，回答錯了也開心。要是叫學渣學灰這種極種上來回答是很嚴肅，答對了就只是“有一點進步”，錯了的話，你拿起你的書去后面站，然后抄書里的公式，20遍差不多，不過完全沒有一個學渣可以答對。

　　為什么說老江她臭不要臉呢？因為每到上午第一堂課，有她的課的.話，她就會早早的來，在教室里等待著我們，等到我們來的時候，她就讓我們背公式，一個個都要過關，要是不過關，后面站去！還出題讓我們做，要是錯了，你就涼涼了！

　　有一次我在辦公室外面聽見老江問我們課的老師說：“老師們你要不要上課？”我無語了，老師不上課來學校干嗎？喝茶、說話，談談心，玩手機嗎？

　　星期一又快到了，我們要涼涼了！

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