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在書中“游”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的在書中“游”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在書中“游”作文1
今天是星期六，作業(yè)也做完了，不如去圖書館看一下書吧！
我出了家門，漫步在陽(yáng)光下的小路。走了五分鐘，就到了圖書館。我精心地挑了一本書，名字叫《巧克力味的暑假》，就迫不及待地找了個(gè)地方坐下來(lái)看。書中的景色太美了，書中的故事太吸引人了，不知道看了多久，我的眼睛累了。就想休息一下再看，我把頭埋在書本上，閉上了眼睛……
不可思議的事情發(fā)生了。書里面出現(xiàn)了一只手，那只手拉住了我的手，把我?guī)нM(jìn)書里。“啊—”一聲尖叫后，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了美麗的大草原。那里有許多蒙古包，還有許多小綿羊以及熱情好客的蒙古小主人呢。“咦？這不是和書里提到的一模一樣嗎？書里的主角去了大草原，我也來(lái)到了大草原，真巧！”我好像聽到了腳步聲，回過(guò)頭一看。原來(lái)是蒙古小主人請(qǐng)我們到她的蒙古包玩。她還請(qǐng)我們吃羊肉串、喝奶茶呢。完了，她還請(qǐng)我們?nèi)ヌ晒盼琛Ｋ婧冒。】墒牵疫�是有點(diǎn)不習(xí)慣，畢竟草原離我家太遠(yuǎn)了，媽 媽不知道我到了這里的啊。于是，我小聲問(wèn)她：“我怎么走出這里啊？”她用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說(shuō)：“你出了這蒙古包，然后向前走五十步，再向左走五十步就會(huì)看到一間房子。推開門進(jìn)去就可以回去了。”“謝謝！原來(lái)這么近的。”我笑了，她也笑了。于是，我跟她道別后就出來(lái)了，按照小主人的'指引，我向前走五十步，再向左走五十步，真的有一間房子！我推開門進(jìn)去就真的離開這個(gè)大草原了！“噢，我回來(lái)了！”我雙手一揮，啊？我還在圖書館呢！
我真想把我剛才去了一趟蒙古大草原的事告訴爸爸媽 媽。可是，他們?cè)趺磿?huì)信我說(shuō)的是真的呢？
在書中“游”作文2
在我童年的港灣林，有許多姹紫嫣紅的花瓣，隨地幾度潮漲潮落，悄然匯入了記憶的長(zhǎng)河。每到我在童年的港灣里尋找那飄逝的花瓣時(shí)，心中總會(huì)涌起一股眷戀之情。
還記得在我4歲那年發(fā)生的事。
那天媽媽在對(duì)姐姐說(shuō)要多看書，才能享受到書海中遨游的樂(lè)趣。我立刻被“書海中遨游”這幾個(gè)字吸引住了，想著是不是在書中游泳。還好不好玩？
想著，我就動(dòng)手干了起來(lái)。我先把書全丟在地上，發(fā)出了“轟隆”聲，因?yàn)閶寢尣辉诩宜晕铱梢詫?shí)行我的偉大計(jì)劃。房間里到處是書，我躺在了書堆里手腳并用的游著可有不動(dòng)。這我可納悶了，想怎么回事。
我重復(fù)的想這媽媽說(shuō)的話，終于明白了。“書海”，海是有水的`。我便去把水龍頭開到最大，不一會(huì)兒水就漫進(jìn)了房間。書被水浸濕了，變的很柔軟經(jīng)我一鬧騰全碎了。看著水面上飄著的碎紙，我十分納悶。
后來(lái)媽媽給我解釋了在書海中遨游的意思，我覺(jué)的十分有趣。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不會(huì)做小時(shí)候的傻事了。但我希望之漲高個(gè)，不愿長(zhǎng)心，因?yàn)槲蚁胗蓄w天真的童心！
在書中“游”作文3
我喜歡去圖書館，因?yàn)樗菚暮Ｑ螅谶@里雖然聽不到朗朗的讀書聲，但每個(gè)人的表情都是那么認(rèn)真和投入。
我對(duì)書是那么的向住和癡迷，讀起書來(lái)就會(huì)停留在那個(gè)充滿書香的奇幻世界里，不停地穿梭著，飛奔著……
一個(gè)周末，我的同學(xué)約我去圖書館看書，我一聽到“看書”兩個(gè)字就興奮不已，立刻起身和同學(xué)一起奔向圖書館。我們一踏進(jìn)圖書館的大門就仿佛來(lái)到了一座知識(shí)的寶庫(kù)里，我大步走到一列書的面前，熱切地看了又看，突然，我兩眼放光，我發(fā)現(xiàn)了那本我一直想看的書！我如獲至寶急忙把它拿到手中，趕緊去找同學(xué)分享喜悅。“你拿到那本書了嗎？”她問(wèn)，我開心地說(shuō)：“拿到了！”說(shuō)完我就找了個(gè)座位坐下，開始津津有味地讀了起來(lái)。
我仿佛又到了那片海，又好像走進(jìn)了那座寶庫(kù)，我正在飛奔著，撿拾著……突然有一只手拍了拍我的肩膀，“嗨！你聽到我說(shuō)話了嗎？”我同學(xué)問(wèn)我。我從書中抬起頭，“你說(shuō)什么？”“我真佩服你總是這么喜歡讀書，對(duì)書那么有耐心，那么癡迷！”我的'同學(xué)說(shuō)。我笑著說(shuō)：“如果你能安心地讀一本好書的話，你也會(huì)喜歡它，熱愛(ài)它！”“好的，我知道了，我試一試。”她回答。從那以后，我的這位同學(xué)也開始好好讀書，迷戀讀書了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是那樣快樂(lè)！就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，就像在細(xì)雨里拍打水花，還像聞著甜美的花香，真是讓人沉醉！我愛(ài)讀書，我愿做書海里遨游的一尾小魚，永遠(yuǎn)不知疲倦。
在書中“游”作文4
一個(gè)晚上，我百般無(wú)聊地讀著語(yǔ)文書，看著一堆密密麻麻的文字，我恨不得把語(yǔ)文書撕成灰塵。
我剛讀完《觀潮》這一課，書面形成漩渦，一股狂風(fēng)把我吸進(jìn)書中。“救……救命啊！”我大叫了一聲，掉進(jìn)了書中。
“轟”的一聲悶雷響后，我面前出現(xiàn)了一片人群，他們有說(shuō)有笑，這其中有個(gè)粗獷的聲音，和張飛有的`一拼。我情不自禁地背出課文，一群文字竟然從我口中跳出，有的穿著筆挺的小西裝，向我深深地鞠了一躬；有的穿著中世紀(jì)的裙子，跳著優(yōu)雅的圓舞曲；有的還穿著金色的古裝，上面繡滿了威武的龍和吉祥的鳳凰……
一張雪白的卷子從空中飄落而下，上面寫滿了我不會(huì)的題目，它們叫囂著，揮舞著勝利的旗幟，我的“小跟班”們看到此情景，氣得嘴發(fā)紫，直跺腳，便像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣縱身一躍，“啪啪啪”地一個(gè)個(gè)粘在卷子上，我連忙給它們排好座，“嘩——”一個(gè)浪頭將我淹沒(méi)，離岸有十萬(wàn)八千里！
我在水中拼命揮舞雙臂，但我很快就冷靜下來(lái)，回想剛才的一幕幕，便脫口而出：“女娃游于東海，溺而不返。”剛說(shuō)完這句，文字們便圍成一個(gè)大游泳圈，帶著我漂到了一個(gè)小村莊……
我暢游了一番語(yǔ)文書，感到無(wú)聊了，就在課文的最后一頁(yè)上寫上——我還會(huì)再來(lái)。接著，拂袖而去。
在書中“游”作文5
我第一次來(lái)大學(xué)，來(lái)到這個(gè)令我神往的地方，它是那么的大，大的讓我甚至可以迷路。它是我心中的向往的圣地，在這里我可以盡情的在書的海洋中漫游，在這條朝圣的大道上，我是知識(shí)的信徒，我只想在這個(gè)神圣的地方，繼續(xù)努力過(guò)好我的青春年華，抓住最后的學(xué)習(xí)時(shí)光，讓我更加的充足。
我愛(ài)讀書，在書中我找到了我的知心，我找到了我的密友，那就是納蘭，雖然我不知道他的身世，不能描繪出他的面孔，但是我能夠讀懂他，我能夠，讀出他的'心情，讀出他的無(wú)奈，讀出他的憂愁，出生在名門的他，心酸不為人所知，只有把他留在詩(shī)中，我們是知音，因?yàn)槲易x懂了他，我們是同道中人，許多的無(wú)奈。
在書中我找到了知識(shí)的我最終的信仰，都說(shuō)讀書可以提升一個(gè)人的內(nèi)涵，我的最初目的不是這樣，我就是喜歡讀書，喜歡書中寂靜的世界，喜歡用我的大腦去想象其中的畫面和境界，我喜歡和書中的人對(duì)話，只有兩個(gè)人的世界，只有兩個(gè)人的境界。
一杯香茗，一塊點(diǎn)心，靜靜享受我的美好時(shí)光，不顧時(shí)間的流沙慢慢漏走，我在時(shí)間的世界里，自由的游走…
在書中“游”作文6
書是一個(gè)奇妙的世界，書籍伴隨著我的成長(zhǎng)，度過(guò)了多姿多彩的生活。當(dāng)我寂寞時(shí)，書籍像幽默的好友，給予了我快樂(lè)；當(dāng)我傷心時(shí)，書籍如同溫暖的家人，帶給我安慰；當(dāng)我困惑時(shí)，書籍又似親切的教師，使我恍然大悟……
書籍是一生中最重要的伙伴，如果我有一個(gè)機(jī)會(huì)周游世界，我會(huì)堅(jiān)定不移地選擇一本書。書籍把智慧的結(jié)晶撒向人間，是黑暗中的一道光芒！我們雖然有朋友，可有時(shí)候自己還會(huì)受委屈、受冷漠，這不是正真的友誼，這是罪惡與矛盾。而書籍就像精神的食糧，它能凈化我們的心靈，幫助我點(diǎn)燃新的一盞友誼之燈，這盞明燈能夠照亮我和朋友的內(nèi)心，融化了冰冷的`世界。
書籍是一朵浪花，勾起了我無(wú)限的遐想，它把我?guī)肓艘粋�(gè)荒島上，和魯濱遜一起冒險(xiǎn)、勇斗野人，我們拯救了土著人，并給他取名“星期五”，在海邊寫下了優(yōu)美的詞句。我乘上書的小舟，順著海浪漂流到了朱自清的大院，一輪明月好似玉盤，閃爍的星星鑲嵌在黑色的天幕中。湖面像一面銅鏡，一首古老的詩(shī)詞正在湖中心蕩漾。荷葉的蒼翠，荷花的婀娜，晶瑩的露水如一顆珍珠，上面映著高爾基的童年……
書籍是一把鑰匙，叩開這個(gè)奇妙的世界，源源不斷的流水，含苞待放的鮮花，蒼翠欲滴的小草，香甜誘人的蜂蜜，編織這一冊(cè)冊(cè)書籍，譜寫著書籍的奇跡。
在書中“游”作文7
我很喜歡看書，因?yàn)槲艺J(rèn)為在書的海洋里遨游真是快活極了。
記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。望著這些精神食糧，我迫不及待地翻開了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來(lái)。不讀不要緊，一讀便停不下來(lái)了。那生動(dòng)的故事情節(jié)引得我浮想聯(lián)翩，特別是每章之后引發(fā)的問(wèn)題，迫使著我繼續(xù)往下讀。“滴噠、滴噠”時(shí)針指過(guò)了十點(diǎn)，我的上眼皮與下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床……“好冷啊!”我被凍醒了，原來(lái)是我一不小心把被子踢走了。“對(duì)了!不知愛(ài)斯美拉達(dá)怎么樣了?”想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來(lái)，披上外套，著急地翻開書，貪婪地讀了起來(lái)。“哦!終于讀完了!”我想著愛(ài)斯美拉達(dá)悲慘的一生，忍不住落下了幾滴眼淚。
“在新華書店的對(duì)面有一座石像，大家知道他是誰(shuí)?為什么立在這里嗎?”老師問(wèn)道。哦?這不是我?guī)滋烨翱吹摹对里w傳》里寫的嗎!“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構(gòu)，與金兀術(shù)大戰(zhàn)，被砍死在了這里……”我滔滔不絕地把這個(gè)片段講述下來(lái)。“嗯，很好!”聽了老師的表?yè)P(yáng)，我的心里甜滋滋的'，像吃了一罐蜜糖。
書能帶我上天，了解神秘的宇宙;書能帶我入海，與可愛(ài)的魚兒聊天;書能帶我回到過(guò)去，探訪關(guān)羽、張飛;書還能帶我飛向未來(lái)，想象最美好的生活。在我傷心的時(shí)候，是書讓我忘記了悲哀;在我高興的時(shí)候，是書與我分享喜悅……
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