1+1=多少作文

時(shí)間：2023-11-06 21:38:45 好文我要投稿

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1+1=多少作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的1+1=多少作文，歡迎閱讀與收藏。

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1+1=多少作文1

　　你一定會(huì)說等于2。可這就錯(cuò)了――還是讓我給你舉幾個(gè)例子吧！比如鉛筆加橡皮等于鉛筆橡皮；比如奶油加蛋糕等于奶油蛋糕；比如……

　　嘿！說了這么多，你一定知道這是怎么回事了吧？！今天的這節(jié)課上，我們就做了這個(gè)游戲。

　　只聽老師的“開始”二字一響，我們就迫不及待地討論起來……過了十分鐘左右，一聲令下：“停！”我們只好無奈地坐回座位。“哪組先來說？”“我來！”“我來！”我們紛紛舉起手。老師看了看大家，讓麗麗先說。只見她愉快地走上臺(tái)，大聲地說：“我們組想出11個(gè)。1、紅外線+槍=紅外線槍；2、……”我們聽了她說的前面幾個(gè)都很贊同，可在最后一個(gè)的“爸爸+媽媽=孩子”的時(shí)候，卻弄得我們哄堂大笑，就連老師也笑得直不起腰來。

　　一組又一組，只剩下最后一組沒說了。只見這組推出的`代表――黃益一走上臺(tái)，就用他那洪亮的嗓子說道：“我們組討論出8項(xiàng)。1、面包+蛋=面包夾蛋；2、青椒+肉絲=青椒炒肉絲……”，還沒等他說完，我們就一起嚷嚷道：“怎么全是飯、菜呀！”洪老師也笑著說：“你們這些同學(xué)，可真是‘小饞貓’！”我們聽了，都笑得前俯后仰，幾乎連氣也喘不過來了。再一看，果真：這組長(zhǎng)得都好胖啊！我們笑得更厲害了！

　　終于，結(jié)果出來了：我們組和麗麗組并列第一名，都答對(duì)10個(gè)問題；最后一名是黃益組，只對(duì)了8個(gè)。

　　雖然，我們組沒能獲勝，但大家都還是沉浸在一片歡樂的氣氛中。那么舒心、那么甜美、那么歡暢。

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　　這是個(gè)簡(jiǎn)單的問題。遇到這種問題，人們常常會(huì)說：“是IQ題么？”“得11吧”之類的，但是面對(duì)這種問題，我會(huì)堅(jiān)定地說：“1+1=2！”

　　從前，有一個(gè)聰明的小學(xué)生，他每次數(shù)學(xué)考試都得100分。他為了使自己的知識(shí)積累得更多，就給一位數(shù)學(xué)家寫了一封信，問數(shù)學(xué)家能否指教他什么。不久，數(shù)學(xué)家回信了，信上是這么寫的：來我家吧，我會(huì)讓你知道學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該知道的事情。于是，這個(gè)小學(xué)生就去了數(shù)學(xué)家的家。一來到數(shù)學(xué)家的`家，數(shù)學(xué)家就拿出了一張?jiān)嚲恚屵@個(gè)小學(xué)生做。小學(xué)生一看，試卷上寫著1+1=？，而且就這一道題。小學(xué)生百思不得其解，不知道數(shù)學(xué)家為什么要出這么一道題給他做。數(shù)學(xué)家看他那疑惑的神情，就跟他說：“孩子，你知道這道題的答案，你既然知道，那為什么不寫呢？”數(shù)學(xué)家喝了一口茶，接著說：“數(shù)學(xué)就是這樣，你既然知道1+1=2，那為什么還遲遲不肯下筆呢？那是因?yàn)槟阕约翰幌嘈抛约海J(rèn)為沒有你自己想象的那么簡(jiǎn)單，就把這到簡(jiǎn)單的題想象得復(fù)雜了，其實(shí)，數(shù)學(xué)也是這樣，你要是知道答案，就不必多想，更不要失去自信。知道了嗎？”

　　由此可見，在遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要失去自信，相信自己，一定能行；當(dāng)遇到簡(jiǎn)單的事情時(shí)，千萬(wàn)不能把它想象成困難的事情，也不要因此而失去自信心。

　　最后，請(qǐng)大家一定要記住一句話：相信自己，一定能行。

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