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拯救大樹作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的拯救大樹作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拯救大樹作文1
星期天早上，小明在樓下跳繩。
他剛想跳，發(fā)現(xiàn)有一顆小樹受傷了。他對(duì)小樹說：“小樹，我來幫你！”說著，就輕手輕腳地把小樹扶起來，他找了一塊小木棍撐著。可是小樹還是站不穩(wěn)，他就用自己的跳繩捆住它，小樹又挺直了，一陣風(fēng)吹來，小樹好像在說：“謝謝你！小明。”小明說：“小樹，你要好好長大。”他又回家拿了一根跳繩，又開心地跳了起來。
拯救大樹作文2
一個(gè)陽光明媚的早晨，小軍在公園里散步。突然，小軍看見有人在樹上刻著：“某某到此一游。”小軍心想：這是誰在樹上亂刻亂畫呀？真不講文明！小軍靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。他先找來一塊木板，再找來一只蠟筆，然后在木板上寫著：愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。最后，小軍把木板掛在樹上。一陣風(fēng)吹來，樹葉“沙沙”作響，好像在說：“謝謝你，謝謝你！”小軍看著被自己拯救的大樹興奮地手舞足蹈。小軍希望從此以后人們?cè)僖膊灰茐幕ú輼淠玖耍?/p>
拯救大樹作文3
今天天氣真不錯(cuò)，太陽向大地投射溫暖的陽光。這個(gè)難得的假期怎么能在家里慵懶度時(shí)光呢？爸爸和我都按捺不住了，準(zhǔn)備去風(fēng)景優(yōu)美的江邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
到了江邊，一望無際的蘆葦蕩飄散出淡淡的清香，池塘清澈無比。樹林里，夕陽的余暉照耀著，真是美極了。
我跟爸爸說：“爸爸，我們?nèi)淞掷锿婧貌缓茫俊卑职中廊煌饬恕?/p>
我蹦跳著穿過森林。突然，我停住了腳步。我發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)在我面前的樹有一個(gè)超級(jí)大的樹洞。我小心翼翼的往里面看了看，只看到土黃色的一大片。我撿起一根棍子，輕輕的碰了碰，軟軟的'，真奇怪。
這時(shí)，爸爸來了。我急忙問他：“爸爸，這棵樹怎么了呀？”“它腐爛了。”爸爸輕描淡寫的說。
我下定決心想幫助這棵樹，于是握緊后中的棍子，開啟了我的浩大工程……
其實(shí)浩大工程只不過是把腐爛的地方挖出來。呦嗬，呦嗬，下了好大工夫，才終于把那些腐爛的地方挖出來。
這件事可能對(duì)那棵樹來說只是徒勞。可是我已經(jīng)盡力了，希望它能體會(huì)到我的心意吧……
拯救大樹作文4
一個(gè)陽光明媚的早上，小明來到公園散步。
小明來到一棵大樹前，看見上面刻著：“某某到此一游”，小明驚訝地瞪大眼睛，張大嘴巴說：“這是誰刻的.，難道他沒有上過學(xué)嗎！”小明靈機(jī)一動(dòng)，先從家里拿了一個(gè)牌子，接著再拿來一根繩子，然后找來一支蠟筆，在上面寫著：愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。最后把它掛在樹枝上，一陣風(fēng)吹來，葉子“沙沙”地響，好像在說：“謝謝你，小明！”小明看著他自己拯救的大樹，高興地笑了。
小明希望別再有人在樹上刻字了，回家就把這件事告訴了媽媽，媽媽直夸小明是環(huán)保小衛(wèi)士。
拯救大樹作文5
星期天，小明來到公園里散步，他看到一棵大樹上刻著：“某某到此一游”。小明瞪大眼睛，張大嘴巴驚訝地說：“這人居然在樹上刻字，太不文明了！”小明先拿來一張木板，接著取出水彩筆，在木板上寫下了八個(gè)大字：愛護(hù)樹木，人人有責(zé)！最后，他把牌子掛在樹枝上，一陣風(fēng)吹來，葉子“沙沙”地響，好像在說：“謝謝你，謝謝你！”
小明回家后跟媽媽說了這件事，媽媽開心極了。
拯救大樹作文6
星期天，小明來到公園，公園里鮮花盛開，綠樹成蔭。一棵棵大樹生長著茂密的枝葉，好像撐著綠色的大傘。知了在樹上唱歌，鳥兒在枝頭上快樂地玩耍，有的做游戲，有的'打理羽毛，個(gè)個(gè)開開心心。
這時(shí)，小明來到一棵樹下，他抬頭一看，咦？是誰不愛樹木，在樹上亂寫亂刻。于是，小明找來一塊木板，寫上兩行字：愛護(hù)小樹，人人有責(zé)，寫完就把木板掛在了樹枝上。
一陣微風(fēng)吹來，樹葉嘩啦啦地響，好像在說：“謝謝你，小明，你真是個(gè)有愛心的孩子。”
拯救大樹作文7
一天下午正在下大雨。不一會(huì)兒，雨停了，太陽出來了。天邊出現(xiàn)一座彩虹橋，美麗極了！小華拿著跳繩出去玩，剛走到下面，小花一看，咦？上個(gè)月栽的小樹苗怎么斷了，一定是風(fēng)太大了，把小樹吹斷的`。小華看著受傷的小樹，感覺小樹正在說：“好痛，好痛，小華，你能不能救救我！”小華小心翼翼地扶起小樹，再用一根木棍撐著受傷的小樹，可是小樹還是站不穩(wěn)，他就用跳繩捆住小樹，小樹又挺直了腰。
一陣風(fēng)吹來，小樹的葉子嘩啦啦地響，好像在說：“謝謝你！”小華媽媽看了，說：“小華，你真是個(gè)愛護(hù)樹木的好孩子！”小華開開心心地回家了。
拯救大樹作文8
一個(gè)陽光明媚的早晨，小剛帶著跳繩到公園里玩。
他找了個(gè)空地開始跳起來，邊跳邊數(shù)著，等他數(shù)到二十五下的時(shí)候，他突然停了下來，原來小剛看到了一顆心才的小樹已經(jīng)被折斷了，他驚訝地瞪大眼睛，張大嘴巴說：“是誰把小樹折斷的呀！”小剛心想：不行，我要幫助小樹。
小剛想到了一個(gè)辦法，他先找來幾根樹枝支撐住小樹，接著，他把自己的.跳繩綁在小樹折斷的地方，小樹就恢復(fù)了原來的樣子。
一陣風(fēng)吹來，葉子“沙沙”地響，仿佛在說：“謝謝你，小剛，我的生命被你拯救了！”
最后，小剛開開心心地回家了。
拯救大樹作文9
一個(gè)陽光明媚的早晨，小剛在公園里散步。突然，他看見一棵大樹上刻著：“某某到此一游”。小剛心想：這是誰干的'呀，真是太不文明了！小剛眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。小剛先找來一塊木板，再找來一只蠟筆，在木板上寫了“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)”八個(gè)大字。
最后，他又找來一根繩子固定在木板上，再把木板掛在樹枝上。大樹的葉子在風(fēng)中沙沙作響，好像在說：“謝謝你，小剛！”小剛心滿意足地回家了。
回家后，他就把這件事告訴了媽媽，媽媽夸小剛是環(huán)保小衛(wèi)士，小剛開心極了。
拯救大樹作文10
一天，小華去公園玩，公園真美呀！到處鮮花盛開，綠樹成蔭。大樹生長著茂密的枝葉，像撐開的一把把綠色大傘。知了在樹上歌唱，鳥兒在樹上玩耍，有的歌唱，有的做游戲。
這時(shí)，小華走到一棵大樹下，抬頭一看，咦？樹上被誰刻了一列文字啊？小華再抬頭看看樹枝，大樹好像在說：“我好疼啊，我好疼啊！”
小華找來一塊牌子刻上：愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。一陣微風(fēng)吹來，樹葉嘩啦啦地響，好像在說：“謝謝你，小華，謝謝你！”
老師點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)的'環(huán)境描寫，突出公園的美，引出下文，一系列的動(dòng)作，心理的刻畫突出小華行為美，彰顯環(huán)保的內(nèi)涵，好。
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