宛如一首歌作文【精選15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的宛如一首歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

宛如一首歌作文1

　　旅行宛如一首歌。來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，在異國(guó)風(fēng)情中感受別樣的生活，在大自然中體驗(yàn)清新的生活……在旅行之中，譜寫一首動(dòng)人的歌。

　　法國(guó)的泉水城就像一首歌舒緩的前奏。夏日的泉水城碧水流淌，是被青山環(huán)繞的世外桃源。在那里，蜿蜒的小路旁郁郁蔥蔥的樹就如同休止符，人們停留在樹旁歇息；一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)土風(fēng)情濃厚的指路牌就如同裝飾音，點(diǎn)綴著這美麗的泉水城；而那清澈見底的碧水就如同一個(gè)個(gè)音符，訴說(shuō)著泉水城的歷史。在泉水城中你可以盡情地感受生活的美好。

　　美國(guó)、英國(guó)就像一首歌跌宕起伏的高潮。在美國(guó)，你可以入住到一戶美國(guó)人的家中，體驗(yàn)美國(guó)人的日常生活。你還可以去現(xiàn)場(chǎng)觀看NBA現(xiàn)場(chǎng)籃球賽，感受球迷的熱情與看專業(yè)選手打得熱火朝天的激動(dòng)，這些都是你在電視機(jī)前感受不到的。在唐人街中，你會(huì)感受到迎面而來(lái)的親切感。在美國(guó)的旅行中，你將會(huì)體驗(yàn)到身處異國(guó)獨(dú)立生活的艱辛。英國(guó)，隨處可見街頭藝人，雖然語(yǔ)言不通，但是你卻可以感受到他們對(duì)音樂(lè)濃濃的喜愛。你可以進(jìn)入到布魯內(nèi)爾學(xué)校中感受英國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，那種感覺(jué)是很奇特的。在美國(guó)、英國(guó)的.旅行中你將會(huì)體驗(yàn)到別具一格的生活。

　　香港、澳門就像一首歌的尾聲。香港的迪士尼、海洋公園、星光大道……數(shù)不勝數(shù)的游玩圣地，恐怖刺激的游樂(lè)設(shè)施，就如同尾聲中那起伏不定的節(jié)奏感，無(wú)不訴說(shuō)著香港的繁華。而澳門，就如同尾聲的后續(xù)。威尼斯人造天空讓人驚嘆不已，在威尼斯中漫步，欣賞著優(yōu)美的音樂(lè)與動(dòng)人的舞蹈，讓人不禁放松心情。瞧，你也可以坐在船上，威尼斯人將會(huì)為你彈奏吉他與歌唱，讓你仿佛置身在威尼斯。除了購(gòu)物，在香港澳門的旅途中你將會(huì)放松自己。

　　旅行宛如一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌。

宛如一首歌作文2

　　鳥兒在枝頭歡唱宛如一首歌，魚兒在水中暢游宛如一首歌，蜜蜂在花叢中玩耍宛如一首歌。只有這些宛如“歌詞”“旋律””節(jié)奏”般的風(fēng)景，才能構(gòu)成春、夏、秋、冬這四個(gè)不同旋律的樂(lè)章。

　　清翠悅耳的鳥鳴唱響了春天的樂(lè)章。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。鮮嫩的小草從地面鉆了出來(lái)，打量著這全新的世界；花兒如剛蘇醒一般，張開它的花瓣，伸著懶腰；樹木脫去了枯黃的外表，穿上了翠綠的外衣。忽然，天空下起了琴聲一般的春雨。雨水打在窗上，落在地上，灑在綠葉上，敲擊出動(dòng)聽的樂(lè)聲，伴著風(fēng)吹，綠葉“唦唦”作響。春雨，宛如一首歌。

　　夜晚的蟲鳴唱響了夏日的樂(lè)章。當(dāng)黑夜降臨時(shí)，空中會(huì)出現(xiàn)一雙雙明亮的眼睛。它們就像一把珍珠，撒在黑盤中，時(shí)時(shí)刻刻閃著它們那耀眼的光芒。閃亮的星辰中時(shí)不時(shí)有流星飛過(guò)，伴著清風(fēng)，此刻是那么安祥、靜謐。此時(shí)，一聲蟲鳴劃破天跡，接著，又傳來(lái)幾聲蟲鳴，再過(guò)一會(huì)兒，蟲聲越來(lái)越大。它們有節(jié)奏、有規(guī)律地演奏著，音調(diào)忽低忽高，忽而沉悶、忽而歡快。夏夜，宛如一首歌。

　　秋日的夕陽(yáng)，唱響了多少游子的思鄉(xiāng)之情。夕日欲頹，天邊的太陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)兒地被大地吞噬，它用它最后的力量，發(fā)出格外耀眼的光芒。李白的`一首《送友人》“浮云游子意，落日故人情”，借景生情，讓人不禁有一些傷感。秋陽(yáng)，宛如一首歌。

　　在冬日大雪紛飛，但也飛不走孩子對(duì)雪的熱愛。孩子們堆雪人、打雪仗，雪地里充滿了歡聲笑語(yǔ)。老北京城的胡同內(nèi)傳來(lái)冰糖葫蘆的叫賣聲。大家穿著厚重的大衣，手中傳來(lái)摩拳擦掌的聲音。冬雪，宛如一首歌。

　　四季宛如一首歌，陪我走過(guò)春夏秋冬。

宛如一首歌作文3

　　“跟我走吧，天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕，有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家，它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯……”這是陳明在快樂(lè)地唱著《快樂(lè)老家》。

　　在我的心目中，“快樂(lè)老家”就是“my home”，因?yàn)槲业目鞓?lè)源于它，我很幸福地出生在一個(gè)溫馨的、自由的家庭，爸爸媽媽都很開明。我們一家人過(guò)得很開心。姥姥說(shuō)，如果沒(méi)有我，爸爸媽媽就不會(huì)這么開心，我是他們的“開心果”。爸爸媽媽則開玩笑地說(shuō)，如果沒(méi)有我，他們則天下太平，二人世界別有情趣，我是他們的“淘氣包”。哈哈哈……

　　鄰居們都說(shuō)我家是“三只猴子一只雞”，真熱鬧。的確，我、媽媽、姥姥同屬猴，在家里勢(shì)力較大，都占有一席之地。只有爸爸屬于“打鳴的”，只好勤勤懇懇的為我們“奔走效勞”了。不過(guò)，除了我是一只“小玩猴”外，媽媽可是一只腳踏實(shí)地的“猴”，姥姥是一只慈祥的“猴”。

　　我家吃飯是最有意思的，各人口味不一樣。姥姥愛吃素菜，爸爸愛吃葷菜，媽媽愛吃海鮮，我則愛吃面食。這在平時(shí)還好對(duì)付，可一到節(jié)日就麻煩了，必須召開家庭會(huì)議，“明天吃什么？”主題家庭會(huì)議決定。最后，總是忙壞了姥姥和媽媽，因?yàn)槭裁炊家�做一些，你說(shuō)，忙人不忙人？

　　“有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家，我所有的一切都只為找到它……

　　讓我們來(lái)真心對(duì)待吧，等每一顆飄流的.心都不再牽掛，快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家……”

　　我家的星期天是最熱鬧的，看電視，談天說(shuō)地，爭(zhēng)頻道，不亦樂(lè)乎，怎么辦？“石頭、錘子、剪刀、布”解決。

　　歲月如梭，往事歷歷在目，在這個(gè)快樂(lè)的家里，我懂得了人間的真情，有了親情比什么都好。

　　“跟我走吧天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕，有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家……快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家。”

　　快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家……

宛如一首歌作文4

　　旅行，宛如一首歌。走遍中國(guó)的每個(gè)角落，去領(lǐng)略祖國(guó)的河山，去見識(shí)祖國(guó)奇妙的地理，去感受祖國(guó)各地人民的熱情。

　　福州，一個(gè)有著歷史底蘊(yùn)的城市。隨處可見的榕樹，各種各樣的景點(diǎn)，讓人賞心悅目。去那里旅行，會(huì)有天堂般的視覺(jué)效應(yīng)。

　　走進(jìn)三坊七巷的南后街，古韻迎面撲來(lái)，街邊是琳瑯滿目的商品，讓人應(yīng)接不暇。走進(jìn)衣錦坊，看著頭頂上各色各樣的精致的油紙傘。讓人置身在一種優(yōu)美的境界里，小坊里，到處都是游覽的人。當(dāng)一部又一部手機(jī)的'快門鍵響起時(shí)，這如詩(shī)如畫的景象便被保存在手機(jī)中。閑暇之余拿出來(lái)觀賞觀賞，就好象也置身其中。

　　坐上西湖的腳踏船，用雙腳瞪著“油門”，把小船劃到湖中央。向四周看一看：被風(fēng)吹彎了腰的柳樹在空中搖曳，它們的樹影倒映在湖中，產(chǎn)生了一種凌亂美。橋上的人們絡(luò)繹不絕，看著這一幅景象，手機(jī)在他們的手上翻轉(zhuǎn)。兩岸的山把湖夾在中間，兩面山上的郁郁蔥蔥的樹，就是顯的格外耀眼，它襯托著西湖的湖水，那碧綠的顏色。再把小船繼續(xù)往前劃，從橋洞底下穿過(guò)，迎面吹來(lái)的清風(fēng)給人一絲清涼。下了船，再繼續(xù)欣賞西湖里面的花，五顏六色的花，在太陽(yáng)的照耀下，和天空的襯托下，十分醒目。

　　平潭，一個(gè)四面環(huán)海的小島。在那兒，隨處可見的海，漁民，漁船和海鮮。在那兒旅行，讓人的心里十分平靜，迎著微風(fēng)去享受。

　　踏上往君山走的路，路邊的木麻黃比比皆是，山上的空氣格外的新鮮。登上君山的山頂，平常的景象盡收眼底：在鄉(xiāng)下，具有地方特色的石頭房格外突出，石頭房的周圍則是一片片綠油油的菜地。在城市，一條條古色古韻的商業(yè)街，美食街盡顯它的色彩。還有許多高架橋，連接平潭的東西，連接海陸的跨海大橋也清晰可見。更多的是海，蔚藍(lán)色的天空與它相照應(yīng)。

　　歌中包括了游三坊七巷和西湖， 與家人一起在其中談笑。旅行，是一首遼闊歌，歌中包括了一望無(wú)際的大海，和海上一個(gè)繁華的小島。

　　旅行，是快樂(lè)的，是幸福的。所以，它永遠(yuǎn)都是一首歌，而快樂(lè)是它永遠(yuǎn)的主旋律！

宛如一首歌作文5

　　戴上耳機(jī)，聆聽音樂(lè)，用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂(lè)，體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。

　　生活之熱烈

　　萬(wàn)綠叢中，有位樸素的女子，黑發(fā)清揚(yáng)，淺笑低語(yǔ)。她蹦跳著，奔跑著，穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節(jié)，百花齊放，或火紅如霞，或潔白如云。它們一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。人與花，相互映襯，更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子，游玩于姹紫嫣紅之間；蜜蜂是辛勤的勞工，一絲不茍地采著花蜜。和煦的陽(yáng)光灑落下來(lái)，給那女子的睫毛染上了一層金邊。或許只有微風(fēng)能聽見她的呢喃，或許只有花草能感受她的愉悅，或許只有真正融入大自然才能發(fā)覺(jué)生活的美好。

　　生活之淡然

　　周末，一張書桌，一本書，一個(gè)人，便是最美的風(fēng)景了。和自己作伴，在靜謐的時(shí)光里，手捧一本自己喜愛的書，探求文字背后的人情冷暖，與作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對(duì)話。有時(shí)，我會(huì)為書中的某個(gè)精妙的語(yǔ)句而驚喜，會(huì)為自己與作者產(chǎn)生共鳴而欣喜，也會(huì)因?yàn)槁劦綁m封已久的書香而滿心歡喜。書籍讓我感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，讓我體會(huì)到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的.凄涼，濃濃的哀傷，讓我窺探到海子“我只愿面朝大海，春暖花開”的美好夙愿后隱藏的無(wú)可奈何。徜徉在書海中，我領(lǐng)悟到了生活也可這番平靜淡然。

　　生活之醇厚

　　茶香氤氳，霧氣繚繞。臨窗，端一杯清茶，慢慢品味。茶水順著喉嚨緩緩流下，潤(rùn)滑舒爽。一開始可能會(huì)索然無(wú)味，但隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那份積淀的醇厚便會(huì)噴涌而出，口鼻留香，難以抑制，令人回味無(wú)窮。

　　我想，這便是生活吧，時(shí)而如青春少年，張揚(yáng)著熱烈也風(fēng)發(fā)的氣息；時(shí)而如深閨女子，清淡婉傷間，透著一抹溫潤(rùn)覆蓋心湖；時(shí)而如中年婦人，素雅清樸中流溢出別樣的端莊。

　　生活，宛如一曲動(dòng)人的旋律，我們得用一生去品味……

宛如一首歌作文6

　　都說(shuō)歌能陶冶情操，沒(méi)錯(cuò)！在我初一的學(xué)習(xí)生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學(xué)校生活的樂(lè)章。

　　友情篇

　　今年的冬天格外寒冷，北風(fēng)呼嘯，尤其是早晨上學(xué)時(shí)，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進(jìn)教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個(gè)大大的噴嚏，真難受！正在這時(shí)，班媽的帥兒子“多姐”提這個(gè)袋子走了過(guò)來(lái)，跟我搭話：“今天可真冷喲！要組罩么？免費(fèi)的，機(jī)不可失，失不再來(lái)呀！”什么？他怎么知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的得到了我急需的東西，心里暖暖的。放了學(xué)，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，仿佛在不要臉的自夸：瞧！我們小組可是萬(wàn)眾一心呢！下次第一非我們莫屬！

　　真的！雖然是一個(gè)小小的組罩，但它卻凝聚著小組成員的互相關(guān)愛，它使我明白：一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)組的努力是乘法！不易得到的愛才會(huì)使我們記住一輩子！

　　幫助篇

　　每個(gè)小組都有個(gè)最差的的組員，幫助他們是整個(gè)小組的責(zé)任與義務(wù)。作為我們組的頭，雖然排行第二但學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)小妹，也沒(méi)什么不可得了！于是，我聯(lián)合排行第一的奶爸開始了艱苦奮戰(zhàn)，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的疑問(wèn)。你知道嗎？瑤瑤的成績(jī)居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表?yè)P(yáng)著瑤瑤，每當(dāng)給他發(fā)獎(jiǎng)，我們小組的掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的`鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個(gè)朋友面前，我無(wú)不自豪的夸起瑤瑤，激動(dòng)萬(wàn)分

　　瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個(gè)星期都為我們提供獎(jiǎng)品，還寫了一句句溫暖人心的話語(yǔ)，什么：“用這不是沒(méi)有眼淚，而是含淚奔跑。”呀，什么“失敗是成功的奠基石”呀......引領(lǐng)了我們的做人和成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)想起瑤瑤，我都會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)，真的，幫助別人，快樂(lè)自己！

　　合作的樂(lè)章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂(lè)與幸福，它不正是一首歌嗎？

　　雪兒の話：期末考試的一篇滿分作文，很不錯(cuò)呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦

宛如一首歌作文7

　　旅行宛如一首歌，一首優(yōu)美的歌，一首讓人印象深刻的歌……

　　暑假的一天，我到烏龍江南岸的文山洲尋找這首歌。

　　初到文山洲，我感到心曠神怡。路的左邊是一大片郁郁蔥蔥的竹林，右邊是大片大片的蘆葦蕩。那綠色讓我忘記了學(xué)習(xí)的壓力，忘記了城市的喧器，使我全身心投入到大自然中去。

　　到宿舍放好東西后，我和爸爸來(lái)到了竹林。我原以為竹林中會(huì)很悶，但是，令我沒(méi)想到的是，竹林中的空氣非常清新，似乎帶著甜味兒，沁人心脾，使人神清氣爽。我大口大口地呼吸著，吸入大自然的芬芳，呼出城市污濁的氣體。竹林里的竹子十分粗大，葉子向四周展開著，遮住了陽(yáng)光，使得竹林十分涼爽，讓人把一切煩惱拋到九霄云外。竹林之旅宛如一首歌，一首香甜的.歌，一首清爽的歌。

　　睡過(guò)午覺(jué)，我和爸爸來(lái)到一條貫穿文山洲的河的旁邊。太陽(yáng)照在河上，河面猶如一面鏡子，反射著太陽(yáng)的光。微風(fēng)吹過(guò)，河面看上去就像由很多塊鏡子拼湊，十分有趣。我們坐著自制的竹筏，漂蕩在河上，河面也隨之出現(xiàn)許多環(huán)狀的“鏡子”。隨后，我們和另外兩個(gè)叔叔會(huì)合。他們坐在另一個(gè)竹筏上，靜靜地釣魚。見我們來(lái)了，他們給了我們一個(gè)釣魚竿。爸爸用一根竹棍，把釣竿固定在竹筏上。大約過(guò)了15分鐘，就在我們小聲交談之時(shí)，一條魚上鉤了。爸爸一邊轉(zhuǎn)動(dòng)收線的小輪，一邊把桿往上提，魚釣了上來(lái)，我開心極了。釣魚之旅宛如一首歌，一首有趣的歌，一首開心的歌。

　　吃過(guò)晚飯，我們來(lái)到宿舍樓的樓頂。我們仰望長(zhǎng)空，一輪彎月掛在無(wú)邊的天幕上，幾顆被城市的污染隱藏了的星星不再隱藏了，點(diǎn)點(diǎn)明星點(diǎn)綴著月亮，也點(diǎn)綴了那無(wú)邊的天幕。它們有的一直現(xiàn)出原形，有的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像在跟我們捉迷藏。仰望長(zhǎng)空之旅，宛如一首歌，一首美麗的歌。

　　而文山洲之旅宛如一首歌，一首快樂(lè)的歌，一首唱不完的歌。

宛如一首歌作文8

　　人生宛如一首歌，不會(huì)一直歡快活潑，也不會(huì)一直索然無(wú)味，更不會(huì)一直悲傷沉悶。或許，人生就是一首悲喜交響樂(lè)吧。

　　童年是一首歡快活潑的歌。

　　小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，不用對(duì)未來(lái)展開規(guī)劃，不用對(duì)著煩悶的作業(yè)苦悶。可以安心地躲在父母的保護(hù)傘下。或許：在午后，能與朋友在池里互相潑水，被淋得渾身濕透但依舊牽著手“哈哈”大笑幾聲回家接受父母關(guān)心的嘮叨；在海邊，能與朋友坐在海灘上，拿著塑料的工具細(xì)心仔細(xì)地用沙子搭建“城堡”，被海水漲潮時(shí)淹沒(méi)“城堡”后失望的神情，但隨后又興致勃勃的建造下一個(gè)；在家中，坐在沙發(fā)上看著電視，吃著父母準(zhǔn)備的糕點(diǎn)，滿足感馬上油然而生。幸福或許就是這么簡(jiǎn)單吧，就像一首歡快的歌。

　　但快樂(lè)很短暫。面對(duì)人生第一次重大選擇——小升初，我格外用心的.準(zhǔn)備這次報(bào)考的學(xué)校。已經(jīng)六年級(jí)的我沒(méi)了小時(shí)候的稚氣，學(xué)會(huì)了沉著應(yīng)對(duì)事情，那也是我首次挑燈夜戰(zhàn)，仔細(xì)準(zhǔn)備著復(fù)習(xí)提綱。值得慶幸的是，我考上了我的理想初中。

　　青年是一首節(jié)奏緊促的歌。

　　上了初中，似乎任何時(shí)間都是不夠的：念書時(shí)間不夠，寫作業(yè)時(shí)間不夠，睡覺(jué)時(shí)間不夠……而外界的壓力也在迫使著我們：所有人都在努力，都在為成績(jī)爭(zhēng)一口氣。“作業(yè)寫完了嗎？”“老師講的課你聽懂了嗎？”已是我們的常用語(yǔ)——畢竟沒(méi)有人愿意被踩在腳底下。那些看起來(lái)學(xué)習(xí)輕輕松松的人，或許每天晚上都學(xué)習(xí)到深夜；那些看起來(lái)毫不費(fèi)力的人，因?yàn)樗麄兗颖杜�力才能看起�?lái)毫不費(fèi)力。每天一大早開始忙碌，在車上就開始讀書，課上認(rèn)真聽課，回家仔細(xì)完成作業(yè)……周而復(fù)始，這也是現(xiàn)在學(xué)生的寫照。

　　成長(zhǎng)宛如一首歌，充滿著快樂(lè)，又夾雜著沉悶，我們要用最大的努力來(lái)譜寫人生的樂(lè)章。

宛如一首歌作文9

　　旅行宛如一首歌。歌中，我聆聽了大自然的聲音，目睹了奇麗的風(fēng)景，嗅到了百花的芳香，悟出了深邃的道理。

　　讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。自古以來(lái)，旅行就成為了文人雅士共同的一大嗜好，也成為了我的興趣之一。今年暑假，我來(lái)到了心曠神怡的地方——?dú)W洲。

　　清風(fēng)從車邊呼嘯而過(guò)，我坐在大巴上，一眼就看到了那個(gè)我夢(mèng)寐以求的景點(diǎn)——埃菲爾鐵塔。它的周圍滿是用鐵絲組成的網(wǎng)，卻分布得十分規(guī)則，像一個(gè)放大的“A”字形，周圍滿是整齊的盆栽。天空中，幾只鴿子從網(wǎng)中穿過(guò)，我靜靜地仰望著它，好像在與一位德高望重的老人交談。這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他告訴了我這里的一切，誰(shuí)料再過(guò)20年，這位老人也只是記錄在書上，卻也不復(fù)存在了。我們彼此凝望著對(duì)方，依依不舍地?fù)]手告別了。

　　旅行宛如一首歌，教會(huì)了我深思熟慮，這是一首古老而優(yōu)雅的歌。

　　收拾好心情后，我再次聆聽這首歌，來(lái)到了擁有歷史氣息的水城——威尼斯。

　　坐在船上，海風(fēng)微微拂過(guò)我的臉頰，這座擁有悠久歷史的古城，竟是如此的美麗：街上，行人匆匆而過(guò)，而交通工具，則是那擁有幾百年歷史的貢多拉，坐在它身上，穿過(guò)一條條小巷，我迷戀的并不是這里的.建筑，而是長(zhǎng)滿青苔的石壁，略帶渾濁的河水和這里建筑的智慧。坐在船上，用手輕觸水面，我又聽見了這座古城的心聲，它告訴了我人們的智慧，幾百年的歷史，不知不覺(jué)中，我已沉沉地睡去。

　　旅行宛如一首歌，它教會(huì)了我感悟，這是一首悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)的歌。

　　旅行宛如一首歌，去歐洲的這幾天中，我感悟頗多，受益匪淺。歐洲的千年歷史文化令人嘆為觀止，讓人流年忘返。

　　讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。漫漫人生路，宛如一首歌，讓我們唱著它，奔向幸福的未來(lái)！

宛如一首歌作文10

　　“太陽(yáng)下去明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開……”熟悉的歌謠帶著我們走入了青春年華。

　　青春光芒四射，青春有無(wú)限的歡樂(lè)。青春期的我們告別了兒童時(shí)代的稚嫩，走向了屬于我們的成熟。這一時(shí)期，我們對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬，對(duì)長(zhǎng)大成人有著無(wú)盡的渴望。在我們的眼中，一切的事物似乎都已經(jīng)有了巨大的變化。

　　但是，每一首歌都有自己的跌宕起伏。青春期的我們也有內(nèi)心深處的憂郁。看著父母、老師對(duì)我們寄托無(wú)限希望的目光，我們不得不放棄那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的NBA球賽，不得不釋懷心中美麗的女孩，不得不抑制住游戲的'欲望。我們只得埋頭苦學(xué)，屬于我們這個(gè)年齡的玩樂(lè)，沒(méi)有了。

　　一次次興高采烈的走入考場(chǎng)，又一次次捧著不盡人意的成績(jī)單等待父母的訓(xùn)斥。有的時(shí)候，我們真的好無(wú)奈。我們也幻想著能夠像小孩子一樣，在受到委屈活著遇到挫折的時(shí)候，投入母親的懷抱中，尋求安慰。可是無(wú)論如何，我們做不到了。或許是礙于“面子”，也或許是和父母產(chǎn)生了所謂的“代溝”。

　　我們的主觀意識(shí)告訴自己，我長(zhǎng)大了！所以我們便我行我素，固執(zhí)己見，父母的勸告不起半點(diǎn)的作用。這個(gè)時(shí)候，難免少不了啰嗦，而我們因?yàn)槭懿涣耍�就一句“你煩不煩啊”“不用你管”之類的話搪塞住了父母的嘴。看著他們失望的眼神，我們又何嘗不感到心酸？心里想著去道歉，可是，到他們的面前的時(shí)候，我們的喉嚨仿佛被遏制住了，什么話都說(shuō)不出口。這就是我們想要的自尊嗎？

　　低潮縱然不堪回首，可歌曲的高潮卻令我們心潮澎湃！陽(yáng)光下，我們赤裸著上身在球場(chǎng)上馳騁；樹蔭下，我們談?wù)撝鴮儆谶@個(gè)年紀(jì)的話題；暴雨中，我們?nèi)�身濕透接受她的洗禮……

　　青春，宛如一首動(dòng)人的歌，讓我們唱著它，奔向我們的未來(lái)！

宛如一首歌作文11

　　和煦的陽(yáng)光撫恤著萬(wàn)物，靜默著，影子嵌入地面上。溫暖的花季，美麗！聽花開的聲音，聽飛鳥鼓翼的聲音，聽自己的鼻息和脈搏，時(shí)而溫暖如春，時(shí)而如高山流水的傾瀉。走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)365天，一分一秒都在演繹專屬自己的歌曲，擷取一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，只為了明天的歌唱。

　　今天，我在努力，我在拼搏，我在奮斗。我不羨慕莫扎特能用靈感創(chuàng)造出跌宕起伏的旋律；我不羨慕霍金能用智慧譜寫出神秘傳奇的旋律；我不羨慕海倫凱勒能用堅(jiān)強(qiáng)哼唱出光明希望的旋律。我也能，我的跳動(dòng)的脈搏，我的全身川流不息的血液都是活力的旋律，今天我把握著，今天我用生命奮斗著。因?yàn)槲抑�道，只有拾掇一個(gè)個(gè)音符才能譜寫出美奐絕倫的歌，才能創(chuàng)造出明天。

　　明天宛如一首歌，需要今天的夢(mèng)想做基調(diào)。夢(mèng)想，是起調(diào)，正因?yàn)橛辛恕昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”的.夢(mèng)想，才有了“魚翔淺底鷹擊長(zhǎng)空”的奮斗。追夢(mèng)，在不系之舟上漂泊，編織蘆葦葉，匯成月光曲。

　　明天宛如一首歌，需要用拼搏做支柱。拼搏，是高潮，正因?yàn)橛辛锁P凰涅的拼搏，才有了浴火重生的喜悅。生命如長(zhǎng)跑，努力向前奔跑，向終點(diǎn)沖刺，當(dāng)有了汗流浹背的燥熱，才會(huì)觸及那終點(diǎn)的紅線。拼搏，在茫茫塵世中追逐，讓汗水折射陽(yáng)光，匯成了日光樂(lè)。

　　明天宛如一首歌，需要低調(diào)做終結(jié)。低調(diào)，是收尾，正因?yàn)樾〔莸闹t虛低調(diào)，才有了不被風(fēng)雨摧殘的幸存。驕傲如斷線的風(fēng)箏，即使高于一切，也終究粉身碎骨。保持低調(diào)，以淡抹的美來(lái)一個(gè)瀟灑的收尾，讓人去遐想吧！低調(diào)，銀裝素裹的白云般若，匯成流云曲。

　　明天是驪歌，需要今天去譜曲。春暖花開，芳草萋萋，古道邊，遐想明天的歌。莞爾一笑，明天會(huì)更好！

宛如一首歌作文12

　　淺淺深深的綠意好似浮于空氣，像柳絮一般隨風(fēng)飄蕩，綠絮兒歡快的在我身邊舞蹈，伸出手掌，指尖觸到柔軟的綠便涌來(lái)陣陣跳動(dòng)了。這是生命律動(dòng)的歌。

　　這綠意來(lái)源于臥室的那盆吊蘭。

　　也不知媽媽從哪兒聽說(shuō)，綠色的植物會(huì)放松疲憊的心。于是媽媽從好友那兒要了幾顆吊蘭種子，栽在一只墨綠的花盆里。那時(shí)匆匆一瞥，淡褐色的種子，沒(méi)什么特別，卻有一絲莫名的期待。

　　漸漸地把這份平淡的情藏于心中，花盆里的土壤卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，看不見吊蘭的身影，反而有兩株雜草長(zhǎng)得正歡。是雜草太過(guò)霸道了么？吊蘭這么沒(méi)用搶不來(lái)養(yǎng)料么？從期待的主枝上逸出一小小的分支，是淡淡的鄙視。猶豫了一下還是拔了雜草，希望吊蘭能長(zhǎng)出來(lái)才好。

　　終于，那土裂開一條小縫，吊蘭淺綠色的身子探頭探腦地鉆了出來(lái)，小心的伸展著嫩芽。纖細(xì)的吊蘭在微風(fēng)中搖搖自己的身子。興奮地在顫抖么？我如是想，別高興的太早，世界并不那么美好。

　　吊蘭長(zhǎng)得很快，淺綠已成為過(guò)去，她換上粉綠的新裝，像是一位初笈女，多了份清新。我感嘆她的運(yùn)氣太好，出生到現(xiàn)在，一個(gè)多星期都沒(méi)下過(guò)雨。如果下雨，那她，主莖才如手指粗細(xì)的她，能否承受雨水的洗禮？盡管看起來(lái)是天方夜譚，可心底總有一抹清晰的`聲音：相信她，她會(huì)接受挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)得更茁壯！

　　春去夏至，暴風(fēng)雨如約而至。狂暴的風(fēng)卷著雨水，狠狠地砸在她墨綠的身子上。是的，墨綠，不知不覺(jué)中，她已成長(zhǎng)，不復(fù)當(dāng)初的纖嫩而多一縷堅(jiān)韌，她棕色的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)雨中飄搖，根穩(wěn)穩(wěn)扎在泥土中。我仿佛聽見，她細(xì)小卻堅(jiān)定的聲音：“我一定會(huì)戰(zhàn)勝你！”，風(fēng)雨叫囂得更厲害，許是不相信這株綠色的小個(gè)頭能打敗他，一次又一次地沖擊……過(guò)了許久，風(fēng)雨似乎倦了，帶著不可置信離開了。吊蘭依舊昂著頭，帶著笑，綠色的身姿在雨的洗禮后更顯眼明艷。我有一瞬的呆了，后又釋然，對(duì)于這個(gè)結(jié)果自己竟會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。笑笑，自己早就被她的綠征服了么？心里的答案是肯定的。懷著復(fù)雜，我湊近了她，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有個(gè)小小的，淡綠色的花苞蜷在角落，雖小，但肯定有開放的一天。那時(shí)，她一定是更奪人眼球了。想著，嘴角擒一抹笑，很期待那綠綻開呢。

　　那綠，是生命的律動(dòng)，宛如一支蕩氣回腸的歌，久久的停駐于我心間。

宛如一首歌作文13

　　青春宛如一首歌，動(dòng)人的曲調(diào)由我們編寫，看著五線譜上躍動(dòng)的音符，我便會(huì)想起那首只屬于我們的歌……

　　青春的前章，是悠揚(yáng)的。這悠揚(yáng)莫過(guò)于老師給我們上課的那段時(shí)光。國(guó)文老師面帶笑容，繪聲繪色地給我們展開了文化的畫卷；數(shù)學(xué)老師耐心教學(xué)，在難題上講明要點(diǎn)，從小問(wèn)題上逐個(gè)擊破，引領(lǐng)我們闖入新的世界；英語(yǔ)老師仔細(xì)分析語(yǔ)法特點(diǎn)，舉一反三，跟我們講其中的精妙，同時(shí)領(lǐng)略國(guó)外的風(fēng)土人情。

　　青春的高潮，是歡快的。這歡快莫過(guò)于下課時(shí)的追逐，嬉戲，打鬧。聽到了下課鈴，就好比如聽到擂起的'戰(zhàn)鼓那般興奮，教室里除了值日生絕不會(huì)有多余的人，大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈，場(chǎng)上出現(xiàn)了白熱化的階段，籃球敲擊著地板，仿佛地震一般。大樹下幾位女生正談?wù)撝�明星緋聞或奇聞異事，屢談不爽。還有幾位小學(xué)霸們正為幾道奧數(shù)題爭(zhēng)得面紅耳赤，吵得不可開交，你一言，我一語(yǔ)，似乎只有自己的答案才是正確的。待問(wèn)了老師正確答案后，便若有所思起來(lái)。

　　青春的副歌，是激烈的。這激烈莫過(guò)于畢業(yè)考時(shí)的奮筆疾書。“嗒嗒”的筆尖觸碰答卷的聲音根本停不下來(lái)，每個(gè)人都在為自己的考卷增添幾分而努力。此時(shí)再也不分學(xué)霸與學(xué)渣了，大家共同努力過(guò)，拼搏過(guò)，為了自己的理想和臨別之際的最后一次考試而奮斗過(guò)，那么分?jǐn)?shù)就顯得渺小了。大家抓耳撓腮，有的緊張地咬著筆頭，有的馬不停蹄地過(guò)關(guān)斬將，還有的口中念念有詞。這時(shí)的大家多么可愛啊，可是又將面臨離別，傷感之情頓時(shí)涌上心頭。一聲鈴響，收卷了，我們也要分離了，副歌也將結(jié)束了，一切都接近尾聲，那又會(huì)是怎樣的結(jié)局呢？

　　青春是沒(méi)有結(jié)尾的，一切都要靠我們自己去譜寫，這樣才會(huì)更完美。每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)只屬于自己的青春，或歡樂(lè)，或?yàn)t灑，或天真，但它永遠(yuǎn)是份美好的回憶。曾經(jīng)的年少輕狂，那份勁，是最值得珍惜的。

　　青春，它宛如一首歌，一首沒(méi)有結(jié)尾的歌……

宛如一首歌作文14

　　快樂(lè)宛如一首歌。它的曲調(diào)歡快，總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。它的歌詞如一群自由飛翔的小鳥，愉悅地在我們耳畔呢喃，吟出的是無(wú)限快樂(lè)……

　　呱呱墜地的那一刻，是快樂(lè)的開端，快樂(lè)之歌就此開啟。

　　童年是美好的，是幸福的，更是快樂(lè)的。沉浸在無(wú)憂無(wú)慮玩耍的美好世界里，哪有不快樂(lè)的？童年，眼中的一切都是新鮮的，在媽媽的陪同下，我們開始認(rèn)知這個(gè)世界，開心地露出笑容。我們靜靜走在媽媽的旁邊，看著花花綠綠的世界，快步上前，歡樂(lè)地跳躍，笑著，鬧著，不知人間悲喜。快樂(lè)這首歌的曲調(diào)不就應(yīng)該充滿歡笑嗎？快樂(lè)宛如一首歌，是一首令人快樂(lè)的歌。

　　長(zhǎng)大了，懂事了，但千萬(wàn)不要忘記微笑，拋開煩惱，去體驗(yàn)生活，并從中獲得快樂(lè)。那一抹微笑，慢慢地變成哈哈大笑。當(dāng)我們與家人外出旅游時(shí)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也收獲了快樂(lè)；當(dāng)我們與朋友談天說(shuō)地時(shí)，我們享受著心靈的溝通，我們也會(huì)收獲快樂(lè)。有家人與朋友的陪伴，我們總會(huì)快樂(lè)。快樂(lè)這首歌隨著我們的成長(zhǎng)而到達(dá)高潮。

　　也許有人會(huì)說(shuō)，閱讀不會(huì)有快樂(lè)，只會(huì)面對(duì)一排一排枯燥的文字。不是這樣的`，書中的文字串起的是一首快樂(lè)的歌，書中的內(nèi)容也不乏快樂(lè)的風(fēng)采，而那些作者在寫這些書時(shí)也一定心中充滿喜悅，這喜悅托付給文字帶給我們，和我們一起分享這喜悅，這份快樂(lè)。

　　當(dāng)我們一步步走向成熟，我們會(huì)越發(fā)覺(jué)得，讀書便是一種享受，一種快樂(lè)。感受文字的躍動(dòng)，我們的心靈也隨之激蕩。讀書使人快樂(lè)，快樂(lè)又如一首歌，悅耳動(dòng)聽，具有傳染力。

　　快樂(lè)宛如一首歌，那悠揚(yáng)的旋律掩蓋了人世的煩惱與滄桑，快樂(lè)如歌，是我們心中之歌，是伴我們一路成長(zhǎng)的妙音……

宛如一首歌作文15

　　青春宛如一首歌，那歌詞的優(yōu)美歡暢，是小伙伴們的動(dòng)聽歡笑；那旋律的抑揚(yáng)頓挫，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的努力拼搏，是面對(duì)奧秘的無(wú)限探索。如今回想起來(lái)，青春的單純快樂(lè)，青春的艱苦奮斗，都宛如一首動(dòng)聽美妙的歌。

　　青春是那么美好，又是那么美妙。我們徜徉在歡聲笑語(yǔ)中，沉浸在歌曲的世界里，流連忘返。

　　那一次六一兒童節(jié)，幾個(gè)同學(xué)在玩猜拳游戲。“石頭，剪子，布！”“你們都輸了，把手都放下去吧！”我一改平常淑女的樣子，摞起袖子，搓了搓手，發(fā)出邪惡的笑聲。我假裝舉起手，微微一放，瞬間，桌上的手消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　“喂喂喂，把手放好了，要打了呦！”我再次舉起手，猛地一啪，就在離他們的手1厘米處，收回了手。“哈哈，又被我騙了。”“這次，我們不會(huì)再上你的當(dāng)了。”一旁的小李呵聲說(shuō)道。他的話音未落，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手，“啪”的一聲打在了他們的手上。有的`人長(zhǎng)舒一氣，似乎在慶幸自己能逃過(guò)一劫，有的人正哭爹喊娘——“好痛啊！”看小可，他正在一旁唉聲嘆息，連聲叫道：“唉，我小可一世英明，今日卻被某人的毒爪給打破了。唉！”

　　如今想起曾經(jīng)的快樂(lè)，還溫暖著我稚嫩的心房。

　　青春宛如一首歌，唱過(guò)了歌曲的平坦之處，便迎來(lái)了高潮。這高潮不就是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱苦奮斗嗎？

　　如今已是初中，沒(méi)有了曾經(jīng)的自由美好，有的只是現(xiàn)在的繁忙，以及為了青春的出彩而不停地努力著。

　　每晚，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，坐在桌前，望著窗外人們悠閑地散著步，不禁一陣感嘆。我們?cè)跓艄庀掠�接著一道道難題，為了目標(biāo)而奮筆疾書。我不知道窗外的天空是否已進(jìn)入黑夜，我不知道窗外的人們是否已回家歇息，我也不知道城市中是否只剩下我的燈光在閃耀……但我只知道我要艱苦奮斗，我只知道我要為了明天而努力，我只知道我要為了青春而戰(zhàn)斗。

　　青春的單純快樂(lè)，有一點(diǎn)甜蜜，青春的艱苦奮斗，帶一點(diǎn)苦澀。正是這兩種感情，譜寫成了一首歌，既動(dòng)聽而又美妙。

　　聽！青春正在歌唱！

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