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我的生活500字作文【精選】
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的生活500字作文，希望對大家有所幫助。
我的生活500字作文 篇1
同學們，你們的課外生活是豐富多彩的吧！當然我也不例外，下面就請聽我慢慢道來。
緊張的學習
除了在學校的學習生活以外，我課外的生活幾乎還是都在上課。你不要驚奇，在假期里，有的同學是空虛的：除了玩兒，還是玩兒。但我不是，每天，我都有不同的補習班，如：作文、奧數、英語......我每天都在為將來的六年級畢業能考上中學努力著。我想茫茫假期雖然有的同學在家里又是看電視，又是玩電腦的，不僅不累還很享受，可是一時的快樂又有多大用處還不如現在抓緊機會多學點東西，以后多的是時間讓我們放松呢！
緊張的學習之“苦”
其實我說不苦，也不會有人不相信。在這樣的三伏天樂，東跑跑西跑跑的，有時還要為了同時幾個班都能上，要把所有的學習課程都調來調去的，真是很麻煩的`。其實，我也為這事兒和媽媽抱怨來著，我想讓媽媽給我報一個班，因此我們大吵了一架。媽媽最后對我說：“還是繼續學吧，現在苦點兒，總比將來那么累要好的多吧！”我牢牢地記住了媽媽說的話。
緊張的學習之“樂”
至于樂嘛，我想我不說，大家也會知道的。記得有一次上英語班開家長回時，我為大家念了一首英語小詩，贏得了眾家長的掌聲，這中間父母拍的最用力。還有上作文或奧數時，我都多次受到老師和同學們的贊許，我當時心里美滋滋的，我想：我能取得今天的成績，和我的努力是完全分不開的，如果我不聽媽媽勸的話，也許早就沒有幾天驕人的成績了！
同學們這就是我的課余生活。
我的生活500字作文 篇2
“發憤識遍天下味，立志讀盡味覺書。”這是我改編的名言。下面，我將要為你們介紹我在學校里品嘗到的各種“味道”。
酸
“叮叮叮”，一聲聲清脆的下課鈴聲響了，我在走廊上和我的好朋友踢著毽子。這時，吳老師走了過來。“吳老師，冬天到了，冷得很，過來踢一下毽子，踢暖和了，就不冷了。”我說道。“我不會踢，但是我會扔，信不信我給你扔下去？”吳老師答道。我不相信地搖了搖頭。突然，“咻”的一聲，吳老師真的把我的毽子扔了下去。我目瞪口呆地看著那掛在樹上那搖搖欲墜的毽子，頓時，我的鼻子酸酸的，脹脹的，眼睛也酸酸的、紅紅的，差點兒哭了出來。
甜
這周星期四晚自習，我和裴曉琪組織作文得95分以上的同學讀作文。輪到裴曉琪讀了，她在文中不斷地夸贊主人公。隨著她的一字一句源源不斷地傳入我的耳鼓，我的.心情猶如雨過天晴后的彩虹，光芒萬丈。我越來越開心，心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。知道為什么嗎？因為裴曉琪寫的是我呀！哈哈哈哈哈！
苦
一天早上，王紫霓沒把嗽口杯擺好，還牽連到我、岳栗妃、王藝樺。王媽媽為了懲罰我們的粗心大意，就讓我們四個擦瓷磚。我們四人互相看了看，無可奈何地點了點頭。午睡過后，我們四人兵分兩路開始擦瓷磚。我個子小，踮起腳尖，手使勁地往上伸，想擦到高處的瓷磚。我用力地擦呀擦呀，好不容易擦完了，但我已經累得腰酸背痛，汗流浹背，豆大的汗珠順著臉頰流了下來。唉！真是太累太苦，感覺比吃了苦瓜還苦呢！
看，這就是我多味的校園生活。
我的生活500字作文 篇3
對于我們學生而言，校園就是我們的第二個家，校園生活成為我們生活的主旋律。可是我們就這樣每天重復相同的校園生活，真是太沒意思了！那我理想中的校園生活應該是什么樣的呢？
一進校園，首先映入眼簾的就是那懸在半空中的教學樓，像一朵盛開的鮮花矗立在綠樹叢中。如果想要上教學樓，就得像攀巖一樣拉著繩子爬上去，這樣就可以順便地鍛煉身體了。
走進教室，墻壁四周全部長滿了綠草，而課桌如同巧克力一樣香噴噴的。教室后墻上懸掛幾盆笑臉向日葵，只要同學們遇到傷心事，就可以跟笑臉向日葵聊聊天，向日葵會幫忙出主意；聽了向日葵的話，同學們就像吃了“開心果”一樣不再煩惱。
老師的黑板變成了觸屏，老師寫字不再用粉筆，既環保不污染又節省時間。我們的課桌上鑲嵌著一本“活字典”，這是一本星形多功能的學習機，只要我們遇到學習上的'難題，在學習機上點一點，就會找到答案，當然還可以聽音樂哦！我們的學習變得輕松極了。
教室里不再有掃把和地拖，因為學校請來衛生機器人，還裝了一個垃圾警報器，只要發現有垃圾就會叫起來，還會準確地指出地方，機器人就會立即趕到，迅速地掃掉，不留一絲灰塵，我們班級的衛生分數就不再被扣。
教學樓下有一條明鏡般的小河，總是那么清澈。一到夏季的課外活動，同學們就換上泳衣去小河里游泳、嬉戲。小河邊還有小賣部，有很多小吃，只要你大叫一聲“MG”，就會有人來服務，你想吃什么就能吃什么。
如此現代化的校園，我們校園生活多么快樂！這就是我理想的校園生活，你們覺得怎么樣?
我的生活500字作文 篇4
暑假到了，夢寐以求的暑假到了，當我在美滋滋的計劃著如何過我的完美暑假時，一張紙打碎了我的夢，我有種從天堂墜入地獄的感覺，那張紙是暑假補習表，唉，我的暑假生活就要變成我的暑假補習生活了，無奈無奈啊。
早晨，鬧鐘毫不猶豫的響了，打擾了我的美夢，剛想在睡個回籠覺，卻記得今天開始是暑假補習的開始，心不甘情不愿的起來了，洗漱完畢，便來到了補習班，喲人可不少，找了個位置坐下，補習老師也來了，我們互相介紹了一下，便開始上午的學習，下午是數學，一天完了，我拖著疲憊的`身體回到了家。之后我便開始了這樣乏味的生活。
漸漸的我也適應了，補習生活雖然乏味，卻也樂趣無窮。這里的人都是不同學校的，他們的補習原因不同，有的是來補習不擅長的，有的是父母之命，有的是為了打發時間，有的是懷著遠大的目標，有的是不為下學期拖班級后退。我們漸漸彼此熟悉，增加了不少朋友，下了補習班，我們還會一起去玩。其實補習生活也不是一直枯燥的。比如我們補習語文，語文老師會給我們講很多趣聞樂事。數學老師是個嘮叨鬼，但講課卻生動有趣，我的語文和數學有了大大的提升，證據就是我的暑假作業不用愁了。
我的暑假生活就這樣開始，也會這樣結束吧，其實這樣的生活也不錯，不僅能提高成績，也能交到許多新朋友，學到許多新內容。
我的生活500字作文 篇5
時光轉瞬即逝，六年的時光轉眼間又過去了，六年的時光又變成了美好的回憶，但是我相信，在我以后的初中、高中生涯中，一定會銘記于心，如果我以后忘記了現在的老師，那我就是沒有心的人。
吳老師，一個年輕的女老師，她在我心里的地位是誰也替代不了的，縱然我沒表現出來對她的強烈思念，可我一直把她放在我的心里。
吳老師胖胖的.，跟我一樣很愛笑的一個人，樂天派，從前，我是非常喜歡她，可有一段時間，她突然變了，變得有些惡了，眼睛上總是帶著一副深紫色的墨鏡，可能是因為在刻意掩示著什么，可還是阻止不了我們的猜穎，她的傷感的確掩示不了呀！
那段時間我不怎么喜歡吳老師，我甚至有些討厭她，她特別喜歡罵同學，而且罵人也并不帶“臟”字，好像在用罵自己學生的方法來發泄自己心中的痛苦。
那段時間里她很憔悴，臉色慘白慘白的，雖然她用盡了粉底，護膚霜，可還是掩蓋不了她神情上的憔悴，我討厭她用化妝品來掩示自己心底的傷感，我討厭她用罵學生的方法來發泄自己心中的痛苦，我討厭她憔悴、魂不守舍的樣子，我討厭那段時間的她。
可是，她又讓我重新喜歡她，因為她又重新充滿了活力，恢復了笑容，這樣的她才是最美麗的。
少年時代的倔強始終代表不了一切，或許很多年以后，我人老珠黃了，是否還來再懷念現在的小學生活呢？或許什么也代表不了，或許我永遠記得，在我六年級酸甜苦辣的小學生活中，吳老師是我值得懷念的老師。
我的生活500字作文 篇6
暑假姍姍來遲，盼星星盼月亮終于給盼到了。對于每一個學生來說，暑假前的一天是最煩躁最緊張最高興最著急的時刻，每個人都有自己的暑假小計劃。而我，心早已飛回故鄉，聽故鄉的風，賞故鄉的月。
那是暑假之前就有的打算，去老家姑媽家玩，姑媽家的老表也是一樣，盼著我回來跟他一塊玩。正好暑假的時刻姑媽家的瓜地正是收獲的時刻，我跟老表就有的忙了--幫姑媽看瓜地。
瓜地在離姑媽家有幾里地的地方，旁邊有條大河，滋潤著周圍的土堆。而瓜棚就屹立在這片三畝地的瓜地中央，還帶著兩只小狗在看著瓜地，防止一些野生小動物來啃食這些圓滾滾的大西瓜。炎炎夏天，太陽下暴曬可是一受虐的事情，但是就算在瓜棚下代一兩個小時也是汗流浹背啊，我倆就商量著看著四周沒人就去河里沖個澡，游個泳，回來就抱個大西瓜一陣啃。要說到已經熟透的西瓜，這瓜地里還真不一定有，因為一般快熟的都會被摘走拿去賣，有天我們倆也會跟著車去市場賣西瓜，轉眼滿車的瓜就被掃空了，便宜又好吃。瓜棚下偶爾放一兩個甜瓜，是在瓜地的一個角落里種給自家人吃的，味道好極了。我和老表每天就來瓜棚，寫寫作業玩個電子游戲機，或者去河邊游個泳，然后晚上有時候睡在瓜地里，遇到大雨的.時候就快點盼著天明。
看著田野里的一片片綠油油的的瓜秧，不知道剛開始姑媽費勁了多少汗水去灌溉與施肥，看著長的很好的西瓜背后卻付出了多少的辛酸。就像這雨后的彩虹，必經過風雨雷電交加的結晶。向勞動者致敬！
我的生活500字作文 篇7
人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。人生長河里，我們常常會遇到一些人和物，而改變你的生活。我的生活，正因為他的走進而改變。
她剛開始接我班時，我對她不理不睬，但她從不計較這些，還是認真教我。期末考試臨近，學習比較緊張。正因為這樣，她放下了自己在醫院里昏迷不醒的弟弟，繼續教我。當她因為我表現不好時，她流淚了。這時，她感動了我，我感覺到她的無私，她的博愛，我也慢慢接受了她，更努力學習……
她的走進，不僅讓我改變了對學習的態度改變了我的思想，教會我做人的道理。
生活中難免會有一些流言非語，正因為這些使我變得狹隘。終于在那個悲涼又下著雨的晚上爆發。我去找那個誹謗我的那個人的班主任說明情況，由于我的沖動和莽撞，使那位老師生氣。這時，她走了進來，讓我過去詢問情況。
我過于激動，內心的壓抑和委屈全部說了出來。她說：“一個人，尤其是男孩，氣量不應該很小，應該把心放寬，那個女孩都沒介意，你還介意什么……”我的情緒漸漸穩定，也明白了他的話。正因為她的走進，改變了我的思想。
揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的'樂聲，礁石間，狂浪里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心去感恩，回報這位平凡的班主任老師。
我的生活500字作文 篇8
天地間像罩紗巾似的，一片白蒙蒙，月亮陰蒙蒙還沒完全落下，太陽公公蒙在被窩里呼呼大睡，公雞嗷嗷的打鳴。卻無法將人從美夢中撈出來，在這時，老師挨個挨個的推宿舍的門，喊我們的起床，新的一天又在向我們招手。
開燈后，一個又一個的學生睡眼朦朧的起來，伸個懶腰，穿好衣服梳完頭，快馬加鞭飛入盥洗室，嘩啦啦的洗臉刷牙聲伴隨著吹哨聲，冷清的涼水洗刷著昨夜的疲憊，急速的哨聲催趕著我們的步伐，快點啊快一點！伴友的呼喚促使我們拼命的往下趕，踏踏踏學生們下樓的腳步聲變成了一首急促的旋律，我們又迎來了快節奏的一天。
瞿瞿又是一陣哨聲響起，他又意味著晨跑的到來，團結協作，努力拼搏，自主自覺，追求卓越各班喊著各自的口號，兩圈跑下來，呼哧呼哧的喘著氣，進到食堂吃飯了。
清晨就不知不覺的溜走了，溜得無聲無息無影無蹤，它消失的'有意義。一陣優美的鈴聲過后，是我們求知的海洋。語文課上，頌一段小詩，讓我們穿越到古代詩人眼中的美，一片一片又一片,兩片三片四五片。六片七片八九片,飛入蘆花都不見。跟隨老師的腳步，領會中國文化的博大精深，體會中國歷史的曠古悠久，看那祖國的幅員遼闊，算中國的九章算術，想生活得多姿多彩。傍晚太陽早早的落山，天色漸漸昏暗，教室里靜靜的，開著暖洋洋的燈光，進入了自習階段，最后，帶著一天的勞累進入了甜美的夢鄉。
我的生活不算豐富，卻沖滿活力，我的生活經驗不算多，卻正在補充知識填補不足，我的生活不是完美，卻快樂的簡單。我生活的快樂，源于熱愛生活。
我的生活500字作文 篇9
電腦，多么令人高興的詞呀！人們都盼望著自己能買個電腦呢！
今年，我家買了臺電腦。這使全家都覺得稀奇。奶奶對我說，她，像我這么小只有煤油燈，房子是用土蓋的，有一本書就阿彌陀佛啦！哪來的電腦喲！是呀，科技進步得好快呢！
起初，我和電腦打交道是在同學家。那年，她家買了臺電腦，簡直轟動了半個小區！接著的幾年中，我們小區的.人都買電腦了，一臺比一臺好。什么牌子的都有：TCL的；聯想的；方正的；力君的……什么都有。我家進幾天就買了一臺自組合的，還是液晶顯示器的呢！因為我是家里第一個碰國電腦的，媽媽爸爸有什么急事就來找我，我盡我的力去教（當然是有限的，我也剛剛學）。
剛開始，是我打頭陣。過了幾天后的星期六早晨，爸爸把我從夢中推醒，說是要請教請教我。本來是不情愿的，一聽到是請教，我就把瞌睡蟲拋到了九霄云外。風風火火地起來。經過我的一星期教導，不僅把爸爸這個外行人教成了還會運用上網查資料的電腦迷。我在的時候他不玩，我不在的時候爸爸媽媽就互相切磋電腦武藝。
現在，因為長久地接觸電腦，知道了一些小知識和處理方法。我知道了怎么下載游戲，讓我玩得更開心。知道了怎么上網，查有關資料，獲得了好多知識。還學會了處理簡單的電腦故障。我好開心哦，是電腦改變了我的生活！
我的生活500字作文 篇10
其實也不能怪老師，誰讓我不是復姓偏起四個字的名呢！其實這是有意義的，而且是大大的有的，我爸姓“張”，我媽姓“邵”，“媛”字分開是“女”“愛”，所以我名字的意義是這樣的。。。。。好緊張哦！當當當當：姓“張”的和姓“邵”的生的愛女。至于這個“子”字，既為了好聽，又為了辨別這不是男生名。
既然我是一班人，自然要看看誰與我同歸一處。老師繼續念名：“。。。。。白俊豪”好酷的名字哦！想必這人也一定是個大帥哥，我雖不是只知道追帥哥的小女生，但能有幸與其同班，看看也無妨，反正早晚要看。我便轉身，裝做可愛地，隨便地看他一眼。常言道：不看不知道，一看嚇好幾跳。我的腸胃差點沒一起反了出來。只見一個長著一對暴牙，眼睛小得出奇的.矮瓜，滿臉雀斑不說，連青春美麗疙瘩豆都數不清（汗）別提多差勁了。“。藍萁箐”哦！這名不錯。但怕再次跌入低谷，我做好了充分的心理準備，并有感而發，做了一首詩：“愛長啥樣長啥樣，同為同窗唯可悲。決不為其翻腸胃，反正她活了小半輩”一首慷慨激昂的千古流傳的詩歌誕生了！當當當當（音樂聲）我便懷著悲傷，盼望，興奮，激動等心情，再次裝成可愛地，隨便地回過頭。等待我的將是怎樣的面孔呢？我急呀，我急呀，我急急急！但為了維護我淑女的形象，我，毅然選擇了“緩慢式”回頭法......
這次會見到怎樣一個女生呢？丑的？美的？不知道？猜唄！猜不出來？那就使勁的猜唄！
我的生活500字作文 篇11
我的校園生活，很痛苦，但有時也會快樂!
我有時真的很傷心。就說那次吧。我下課看見同桌的桌子沒對整齊，誰知他的筆在桌上，我一拉他的筆芯掉到了地上，摔壞了。他回來，見筆芯摔壞了便叫我賠還把原來不見的自動鉛筆也推到我的頭上。我心想好心當成驢肝肺。旁邊的同學也紛紛指責我，寫到這里我情不自禁的流下了淚水，覺的自己很冤枉。
你覺得被人說的感覺舒服嗎？可能你沒被別人說過，不知道那種感覺是多么的難受，我的好朋友說的對，你沒被別人說過你不知道那種痛苦，也許你嘗試了后你才知道被別人說是多么的難受。我經常被別人說所以經常會傷心，跑到走廊上哭覺得自己很孤獨寂寞，覺得上天不公平。覺得學校很痛苦，家里更痛苦好像世界沒有能夠容下我的地方。
有時覺的我的好朋友都會不理我，不和我玩耍。好像每個同學都瞧不起我。這是因為我想只和最好的朋友玩不想她和別人玩。她沒有不理我反而耐心的'給我講她的一個故事。
她喜歡和最好的一個好朋友玩耍，不想其它的同學一起玩耍，但有一個同學要和她一起玩耍，她也想和那個同學一起玩耍。而她不想她們一起玩耍，便離開了她們不和她們一起玩耍。從此她變的孤獨。寂寞，那是她自私的心在做怪。她要抗拒自私的心，要控制住它。她大聲的說了一聲：不!第二天她找到那倆個同學對那位同學道了歉，便友好的去和她握了手。她終于控制住她自私的心。從此她們成了最好的朋友。 我明白了，友情是真誠可貴的!一個人必須控制住自己自私的心，不然的話他將變的孤獨。寂寞。
我的校園生活還有許多精彩的故事!我今天說的是我傷心的故事!
我的生活500字作文 篇12
六年的記憶，忘了吧。只為會笑的明天，不帶走任何牽連，一點思念。——題記
領成績單那天，我從老班的眼里看出了陣陣不舍，那兩個小時里，沒有一個人有說有笑的，全部都沉浸在那將分別的氣氛里，而這六年的記憶，幕幕都浮現在我的腦海里。
老班是個嚴肅的人，六年里，誰都沒有看過他笑。
“叮……”下課鈴響了，我意識到畢業了。我擦干眼淚，走出了教室。一邊走一邊想，這六年的小學生活就像是一本畫冊，它記錄著校園里的笑聲，記錄著教室里朗朗讀書聲，記錄著班里每一件微不足道的事……
最讓我忘不了的，是班長。在我眼里，班長是盡職盡責的人，記得有一次我忘記了把語文書帶回家，便回到學校去拿，一進班，就看到班長一個人在出黑板報，天已經很晚了，我跟她說：“天不早了，趕緊回家吧！要不就沒有公交車了。”沒事的.，我把黑板報出完再走，我答應老師的，我不能不講信用！第二天，黑板上的圖畫變得豐富多了，我忍不住贊嘆“真漂亮。”
我想把六年忘掉，可我發現我做不到，因為它給我帶來的快樂太多了？
如今的我們，都朝氣蓬勃地走進了初中的校門，準備迎接新的挑戰。
然而小學那一幕幕，會成為深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，深藏在我內心的深處，勾起我無限的回憶……
我的生活500字作文 篇13
我，一位六年級的小學生，由于離畢業只有半年左右，學習的壓力越來越大。每天面對的，只有一本本的輔導書和每位老師的“諄諄善誘”。“公立”、“免費”、“提前錄取”這幾個詞天天縈繞耳畔。有時候感覺有點累，所以，我十分希望要有一種我理想的校園生活。
有一天，爸爸問我這樣的學生生活感覺怎么樣，我剩下的只有苦笑，我是“累并快樂著”。爸媽都知道，這樣的教學模式只是我們國家才有，但是我們必須面對現實。
我理想的校園生活是輕松的：我們與老師談笑風生，但又不缺嚴肅，大家十分認真，下了課，老師絕不會拖堂，不浪費大家的一分一秒，讓我們在課余時間可以快樂、盡情地享受屬于自己的空間，放松心情，減輕緊張的學習壓力，這樣也有助于提高下一節課的學習能力與注意力。至于作業呢？最好布置得少而精，讓我們不因作業少而把握不住重點和難點，又能騰出時間看課外讀物，積累更多的知識。
我理想的校園生活是豐富多彩的：每周有一次“教師廚藝比賽”，不僅體現老師的另一面風采，也可以讓同學們飽餐一頓，一舉兩得，何樂而不為？服裝設計秀，體現出學生對美的追求與向往；棋類大賽，盡顯學生的風采與智慧；校運會，讓學生在賽場上上拼搏，拼出熱情，拼出友情，拼出名次，在賽場上交朋友，拉近同學之間的關系，體現“友誼第一，比賽第二”的宗旨。
我理想的校園是靜謐的網 ，林蔭小道上，和風拂面，偶爾鳥聲低唱。如果在這樣安靜的環境中看書，寫作業，真乃天下一大樂事也！
……
我理想的'校園生活就是這么充實，這么快活，這么的有趣。同學們，你們的校園生活是怎么樣的呢？快說出來，讓大家一起體驗你的校園生活，感受無限的樂趣吧。
我的生活500字作文 篇14
我八歲時，第一次踏進這所學校，校園里的一草一木都令我十分新奇。20xx年9月1日，我和爸爸媽媽從每根大柱子上的紙條上看有沒有我的名字，從而找到我的班級。我興奮地在紙上找來找去，看有沒有我的幼兒園同學。上學第一天我見到了和藹可親的江老師，經過幼兒園的鍛煉，開學的一天我沒有哭，而是在老師的帶領下乖乖的坐在座位上。江老師寫的字十分清秀，打的勾也很工整。每當我拿著那批著優秀的作業本時，心里便不住的喜悅。于是我把每次的作業都盡力的完成，讓老師在作業本上寫上一個個工整的優秀。這是剛入學時的我。
慢慢地我進入了中年級，不再是校園里最小的學生了。心中彌漫著的不僅是喜悅，新鮮，還有的是緊張，怕自己做不到一個學姐應做的帶頭作用。我們的班主任也換了，變成了王老師，她是一個愛笑的老師。我和同學們的關系也慢慢變得熟悉了，也開始結伴的討論一些有趣的話題。我臉上總是綻放著笑容，烏云從來都爬不上我的.臉。總之，十分輕松。
高年級是我感受最深的年級，作業開始變多了，我的成績也不是很穩定，總是忽上忽下，爸媽總是用擔憂的眼神看著我，催促我快點復習，我的壓力十分大。大人總是提起我以后的前途，開始幫我報補習班。只有在學校里我才覺得愉悅，它就像是一個有魔法的地方一樣，使我忘記了煩惱。和同學們在一起的時候，即使是斗嘴，我也開心。我已經六年級了，在小學里剩下的時間已經不多了，我十分珍惜我和同學們的每一次相處。每當我想起我快畢業，快離開校園的時候，我總會熱淚盈眶。
這就是我的校園生活。
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