生活的作文15篇[合集]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的生活的作文，歡迎大家分享。

生活的作文1

　　結束了六年的小學生活，我迎來了初中生活。聽一些人說，初中比小學辛苦多了，作業多，

　　理解也很困難。帶著重重的疑問，我走進了初中的大門。

　　在初中里上了兩天的課，我便累得連腰板都直不起來了。初中學習太難了，我有一些地方怎么也聽不懂，作業也做得一塌糊涂，我十分的苦惱。

　　兩個雙休日很快便過去了，在學校里又哭了一天，不過，到了星期二，我便漸漸習慣了初中里的生活，我也沒覺得很難了。

　　就拿星期二的一節語文課來說吧!上課了，樂老師走進了教室。今天，我們學的是《論語十則》。我本以為這次又要吃苦頭了，我愁眉苦臉得看了一遍，但我卻奇怪得發現論語第一則卻是那么得簡單。因為有了前一次《龜雖壽》的經驗，我很快便把第一則給翻譯了出來。我激動得熱淚盈眶。

　　慢慢地，樂老師告訴了我們論語十則各則的意思，我驚奇得發現樂老師說得跟我寫得基本上完全吻合，而且也沒有那么辛苦，相反還非常的輕松。

　　在以后的幾節的語文課中，我發現只要認真聽講，其實學起來也不是很累，而且只要認真聽講，你會感覺作業其實和小學里差不多。

　　請不要想著初中生活是如此的'苦澀，是如此的索然無味，其實只要認真了，你就會發現，其實初中學習生活也十分的美麗。初中是人生的一個過渡階段，我們要在這努力學習，不要想著痛苦，因為初中學習生活十分美麗。

生活的作文2

　　微笑它是一種激發想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創傷的理療。

　　人或是世界上，每天都會要面對很多的事情，生活中不是只有歡笑和幸福的，也有苦難和悲傷，當我們面對不如意的時候，不要悲傷難過，我們應該用微笑來面對生活，那么我們就會得到不一樣的人生。

　　并不是每個人都會活得很順利，沒有人走的是康莊大道，坐的是駛在風平浪靜的海上的小船，偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風卷卷起來卻又安全的活下來的刺激心情。這個世界上沒有神，所以沒有十全十美。

　　嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個開心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運之神可能就會向你伸出援助之手的.哦。你就會發現，原來不是上帝對你不好，而是你沒有察覺到生活中的無限快樂。

　　就像是兩個走在沙漠上的人，一個人對著僅剩的半瓶水憂愁地說“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一個人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說 “：啊，太好了，還剩下半瓶水!”這兩個人面對著相同的局面，對待的態度卻有著天壤之別。如果你是像第一個人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對生活的不 甘;要是你是像第二個人那樣樂觀地想，那么你就會覺得上天的仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態度，你會選擇哪一種呢?

　　微笑是純凈的甘露，微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……

生活的作文3

　　星期六，天氣晴朗，媽媽帶我到大姨媽家去玩。聽大姨媽說我們的班主任吳老師在這里玩，因為老師的丈母娘家就在這里。

　　吃完飯，我和表妹來到老師家門口，老師剛好在家里吃飯。表妹走進去玩了，我卻不敢。雖然吳老師平易近人，但他畢竟是老師，我沒敢進去。老師看見了，就親自出來請我進去坐坐。老師吃完飯，坐在我身旁和我一起聊天，我和老師聊學習，聊生活，聊得非常開心。

　　后來，老師的兒子午睡睡醒了，老師說：“兒子，爸爸帶你去放風箏，叫韓冰哥哥一起去。”老師的兒子今年四歲，很乖巧聽話，跑過來拉著我的手甜甜地說：“哥哥，我們去放風箏。”

　　我拿著風箏，老師的兒子拿著線球，老師跟在我們的后面保護我們。我們三個人來到河邊的`草坪上。我問老師：“老師，為什么要選這個地方呢？”老師說：“這里電線比較少，比較適合放風箏。”

　　今天風比較大，我們沒多久就把風箏放上了天，風箏扶搖直上，我們只顧放線，卻未曾留意線球上的線所剩無幾，當我們發覺時已經遲了，風箏線隨風箏向遠處飄去。風箏越飄越遠，我們拼命地追趕，但還是沒追到，風箏最終落在了小河里，我們只能望河興嘆。

　　我和老師，還有老師的兒子，三個人手拉手地回家，雖然風箏沒了，但我們依然快活。

　　和老師一起過雙休日，真快樂！

生活的作文4

　　天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　——題記

　　“加油，努力啊！”一個小男孩在半山腰上，為自己鼓勁，向山頂攀登著。

　　這是一個烈日炎炎的中午，我和哥哥一行人一起去攀登象山那鼎鼎有名的“千丈巖”。

　　站在千丈巖腳下，望著那雄偉的.山峰，我不由得打了一個寒顫，看見哥哥們都在往上爬，如果自己不登又太沒面子，連忙快步追上去。

　　一路上，旁邊的松樹甩動著自己寬大的巴掌，好像在為我鼓掌，發出的一陣陣響聲，似乎在為我鼓勁。我聽了，那些疲勞的感覺飛到了九霄云外，步伐也越來越輕盈了。

　　還沒有到半山腰，我就已經氣喘吁吁，路旁的碧竹搖頭晃腦，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地吵鬧著，似乎在嘲笑我的無能。我見了，氣不打一處來，撿起石頭就向它們砸去，嘴里還不停地吼著：“臭鳥，爛竹子，誰說我不能？死鳥，讓我再看見你，我就把你扒了皮宰了吃了！！！”

　　我坐在石凳上休息了一會兒，又向山頂爬去……眼看終點遙遙在望，我暗暗地為自己鼓著勁，十米，五米，三米，一米，到了！我累得趴子地上喘著粗氣，不過，聽著小鳥悅耳的歌聲，看著竹子在“歡呼”，不一會兒就神清氣爽。我站起來，望著丹城美麗的風景，不禁高聲誦到：“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　生活中時時刻刻都要為目標奮斗，不惜付出汗水，這就是我從爬山中得到的啟示。

生活的作文5

　　聾啞人，在人們的腦海中認為他們只有苦惱，只有寂寞，他們的生活索然無味，毫無樂趣。但我接觸的一對聾啞人夫婦，他們的生活是多姿多彩的，是無比快樂的。

　　陽光和煦的一天，我獨自一人在展覽館汔車站等一位宣化的朋友，時間過得很慢，我百無聊賴，于是走到一個游戲攤旁看熱鬧打發時間。這是一個套圈的游戲，玩的人還挺多，其中一個年青小伙子，特別有意思，他化了十元錢玩，卻什么也沒有套住，看他遺憾、懊惱的樣子，真是挺逗人。

　　這游戲深深地吸引住了我，不一會兒，我已感覺到擺游戲攤的這對夫婦是聾啞人，惻隱之心油然而生，但很快就變成了敬佩。他們不斷地用手勢招呼人們，臉上總是掛著微笑，盡管他們也許是為了生計，但他們能夠這樣勇敢地去面對生活，微笑著去面對生活，而且笑得是那樣燦爛，真的是讓人佩服。

　　過了很多天以后，我已把他們淡忘了。我和媽媽到人民公園游玩，忽然又看見了套圈游戲，又看見了那對聾啞人夫婦，我有些發愣，媽媽以為我要玩，就掏出十元錢，突然一陣風把媽媽手中的'錢吹到了套圈游戲的陣地，啞巴女人急忙撿起，微笑著還給了媽媽，媽媽說聲謝謝，她只是笑了笑，又會到了她的游戲當中，微笑著用手勢招呼起客人。

　　碰到他們再次使我震撼，一對聾啞人，在街頭掙錢，維持生計，他們樂觀正直，坦然面對生活，心中充滿歡樂，他們不卑不亢，樸實執著，是否讓我們健全人汗顏？

　　像他們一樣對生活充滿信心吧，臉上長掛著微笑，去面對生活吧！

生活的作文6

　　不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折，不需憤怒事業中太多的失敗，請微笑著面對，去鎮靜地解決，大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，天空如果失去了雄鷹，就會失去廣闊；樹林如果失去樹木，就會失去色彩，人生如果僅求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

　　生活的美麗，永遠展現在她的進取之中，就像瀑布的美麗，是展現在它一瀉千里的氣勢中，像雄鷹的美麗是展現在它蒼天之魂的翱翔中，像大樹的美麗，是展現在直插云霄的蓬勃生機中，就像沙的美麗，是展現在它群魔亂舞的'磅礴中。

　　李白仰天大呼“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，他面臨的那些壯志未酬煩，心的事片刻間消失得無影無蹤，留下了他的雄心壯志。蘇軾發仰天大呼“大江東去”，他面的煩心瑣事都流入滾滾大江之中，滔滔江水讓蘇軾選擇了忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，面對南山，陶淵明選擇忘記，忘記官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快……

　　所以我們應該常以微笑面對生活，拋棄掉自己的煩惱，一心一意地去努力改變。

生活的作文7

　　我想，生活即是一種藝術，一種品味吧！因此每個人對它的期待不盡相同，對我而言，我所向往的生活，是一種平實中的華麗，一種寧靜中的洶涌。

　　我所向往的生活是與世無爭的──或許不像陶淵明那般隱居山林，但我會為自己在繁忙的城市中覓一處清靜，滴答的雨聲是我的濺濺流水；收音機中的巴赫，蕭邦是我的清脆鳥鳴。

　　我所向往的生活是美麗萬般的.──或許不像長城那般的雄偉遼闊，不像希臘愛琴海那樣的波光璀璨，但我會為自己在不息的喧囂中尋一絲感動，讓透過窗簾的曙光喚醒我的沉睡，讓隱沒在高樓叢林中的落日余暉開啟我的幻想，無邊無際，不停不歇。

　　我所向往的生活不一定得是富足的，也不一定得是大起大落的。我不奢求站在顛峰，因為山腰上也能捕捉另一番浪漫呢！我的生活會是充滿愿景的──一碗熱騰騰的干拌面亦或是一杯暖手的熱可可都是美好的期待。我也不將自己置于人際問題的煩憂中，知心的好友，有一位就很滿足。

　　我想，我所向往的生活就是一種自得其樂吧！雖然未必遺世而獨立，也未必無絲竹之亂身，但是我所追求的生活美感，對我而言俯拾皆是──因為用了那顆敏感又敏銳的心；因為用了滿載的感情去領略。

　　我最向往的生活，是靜；是愛；是無限的欣喜。最最忠實的滿足，也莫過于此！

生活的作文8

　　世上有一種永遠都不會凋謝的花，那是微笑。它不分四季，不論東南西北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的人，微笑之花就越來越美。

　　我喜歡微笑，并深深你的愛上這種表情。因為，永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的！

　　留一個微笑給傷痛，傷痛便會悄悄地融化；留一個微笑給善良，善良便會發揚光大；留一個微笑給弱者，弱者便會升起前進的風帆。微笑吧，跌倒時，它給人們陽光般的勇氣；失落時，他給人們足夠的勇氣。；

　　懷著一顆赤誠的心，毫不掩飾的.，將你最燦爛的微笑播撒到世界的每一個角落吧！你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

　　人生的樂趣莫過于微笑著面的一切。它緣自佛祖拈花微笑的智慧。于是，微笑變成了一種態度、一種領悟、一種修行，只要你自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不情況…。

　　我與微笑共生活，用微笑去點綴生命。不再苦苦尋找快樂，不用祈求光陰的憐憫，含著微笑供生活，共同走過四季，把微笑灑向四方。從此，我與微笑共體會生活的酸、甜、苦、辣，色香味俱全，品唱著微笑帶給生活的樂趣。

生活的作文9

　　生活中處處都有陽光。微笑是癱瘓者心中的希望；微笑是失明者心底的陽光；微笑是耳聾者心頭的烈火。微笑能給我們力量，使我們戰勝一切。

　　微笑是癱瘓者心中的希望。張海迪 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學張海迪 15 歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的'精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。1983 年，海迪走上了文學創作的道路，她以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進行創作，執著地為文學而戰，至今已出版的作品有很多，她的作品在社會上在青少年中引起了很強的反響。 微笑是失明者心底的陽光。海倫凱勒在第十九個月時被病魔奪去了聽覺和視覺，然而她沒有在黑暗中自爆自棄，而是用微笑面對一切困難，從這以后堅持不懈的學習，最終以優異的成績畢業于哈佛大學，而且掌握了五種語言。

　　微笑是耳聾者心頭的烈火。貝多芬在二十幾歲失去了聽覺，但還是用自己堅強的意志做出了很多曲子，他在彈琴時咬了一根木棍，來感受聲音的震動，堅持到最后創作了《命運交響曲》，從中我們聽出了貝多芬用微笑面對生活的態度。 微笑的力量是巨大的，它能改變我們的人生。

生活的作文10

　　懶洋洋的趴在窗臺上，手里拿著一個小蘋果。一邊咬著蘋果，一邊注視著對面的窗臺上一只全身純白的小狗正朝我叫著。和我一樣，它也懶懶的直不起腰來。

　　我對著它做了一個鬼臉，它似乎在逗我，看見我朝它做鬼臉，它就索性躺在地上不起來了。“嘻嘻……”看著小狗可愛的樣子，我笑了。正當我想繼續逗小狗的時候，奶奶讓我去表弟家玩，我依依不舍的`跟小狗說再見，它打了個滾兒，像是跟我送別。我咬著那個蘋果，朝表弟家的方向走。到了上樓梯時，我又想起了那只小狗，忍不住又笑起來。迎面走過來一個女生，走到我旁邊時愣了一下，然后又沖我笑了一下。我抬頭一看，是表弟的好朋友，我認識她。可我們以前見面也沒有注意對方，她為什么對我微笑呢？

　　是的，我逗完貓后的笑容一直保持在臉上，讓這個女生對我產生了美好的誤會。我的心情為之更加明朗，一直到進了表弟家，我的笑容都沒有消失。

　　之后，又一次遇見了那位女孩，她主動地向我微笑，并說道：“以后沒事來玩啊。”而且通過她那張“甜嘴巴”，小區里的人都樂意跟我玩。

　　我曾無數次對著鏡子練習微笑，可效果都不太理想這樣的微笑太做作，好像鏡子里有個人想求我辦點事什么的。

　　微笑是可以傳染的，它可以讓你的生活更加活躍！

生活的作文11

　　世上有一種永遠不會凋謝的花朵，那是微笑，它不分四季，否認南北，只要有人群的地方就會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越是美麗。

　　我愛微笑，并深深迷戀這種美麗的表情。因為，保持微笑的人是快樂的，保持微笑的面孔是年輕的。

　　把微笑帶給生活，有如陽光斜灑大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天空的熾熱，浪花沖刷礁石的激情。

　　留一個微笑給傷痛，傷痛便會悄然溜走，因為，在我們心中沒有太陽照不到的地方讓它駐足；留一個微笑給邪惡，你會看到邪惡在瑟瑟發抖，因為邪惡懼怕的正是面對真理的笑容；留一個微笑給善良，善良會發揚光大；留一個微笑給弱者，弱者會奮起前進的力量……

　　懷一顆赤誠的心，毫不掩飾地將你最燦爛的微笑播灑到世間的每一個角落，散布到生活的'每一個空間，你的生命也會因此綻放出絢麗的花朵。

　　人生的樂趣莫過于微笑著面對著一切，他緣自于佛祖拈花微笑的智慧，于是佛教便有了無語的禪宗。從此，微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行，只要仍然可以自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不搖滾……

　　把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，不用再祈求光陰的憐憫，只需面帶微笑地走過四季，再將他們貯藏成幸福的美酒，享受一生……

生活的作文12

　　生活，就像一面鏡子，你對它笑它就會對你笑，你對它哭它就會對你哭。

　　有一次我一不小心在同學家里碰壞了一個花瓶正當同學生氣的時候，我對同學來了個微笑，果然一場恩怨被我的微笑驅趕走了。自從這以后我和同學的關系越來越好了，因為我們倆都學會了用微笑面對生活，有時同學之間為了一點小事而大發雷霆把同學之間的距離一下子疏遠了，每個人都認為自己有理由互不理采，何不都給對方一個微笑大事化小，小事化了，微笑它是一個善良的'姑娘，假如你對她笑了她自然就會對你笑當你惹他人生氣的時候微笑和道歉是你最好的選擇，你給他一個微笑，微笑就會回報你她可以把你煩惱消除，也可以把同學之間的恩怨幫你消除，還可以把微笑化為一種表情禁不住對自己微笑一下，微笑的本源不是在臉上也不是在心里而是在臉上和心里，微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是一種無聲的動人的音樂，微笑是人類一種高尚的表情。

　　可見微笑是多么的重要，我們從現在要學會微笑，學會用微笑來面對生活。

生活的作文13

　　微笑是什么？它是茫茫大雪中的一塊熱炭，它是炎炎夏日中的一縷涼風，它是無邊的沙漠中的一杯清涼的水。

　　朋友，你會微笑嗎？你可能嘲笑我這個問題的幼稚。而我以前曾是一個喜歡獨來獨往不喜歡微笑的人，直到那次之后……

　　那天，正在上自習課，安靜的教室里鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都可以聽見似的。這時，作業本上的一道“攔路虎”擋住了我思維的前進。我絞盡腦汁，可他還是那么高不可攀。這時，一個輕柔而熟悉的聲音在我耳邊響起：“怎么了？又不會的嗎？”我不好意思的點了點頭。于是，老師輕輕地俯下了身子，為我仔細的講解，我頓時茅塞頓開，將這“攔路虎”斬于馬下。

　　當我回頭看到老師那滿面微笑時，不禁讓我非常不好意思。我也趕忙對老師微笑。那一次，我感到了以前從未有過的溫暖。從那以后，我像變了一個人似的。從前，我不愿意和同學討論，現在我是班級討論的'積極分子，學習成績也不斷提高。這一切都離不開那充滿友誼、真誠的微笑。

　　我們什么時候不能給人微笑那？當別人犯了錯誤時，當別人需要幫助時，當需要別人幫助時……

　　其實，微笑是世界上最美麗的語言，他充滿真誠，充滿了善意，充滿了友誼。每個人都能讀懂，只有我們獻出一點點的微笑，就可以溫暖他人，溫暖世界。

　　朋友，你會微笑嗎？只要微笑，就能讓生活變得更加美好，何樂而不為呢？

生活的作文14

　　爸爸以前在我小的時候曾經教導我：“當你發現美好的事物時所要做的第一件事，就是把它分享給你遇見的人。”小的時候我還不理解這句話的意思。現在我知道了，爸爸說地很對。這樣美好的事物才能在這個世界里自由地散播開來。

　　在我七歲那年冬天，媽媽帶我去杭州看病。不久，我的病好了，媽媽便帶我回家。回去的路上，竟下起了雪。我和媽媽在路過一座天橋時，遇到了一個坐在地上賣唱的老爺爺。

　　他皮膚黝黑黝黑的，眼角有些皺紋，頭上戴著一頂帽子，身上穿著一件厚實的大衣，密不透風。令我驚奇的是老爺爺手里的琵琶，老爺爺一邊唱一邊彈，很入迷的`樣子。這時我看到一個人走過老爺爺身邊時順手把一枚硬幣放入老爺爺前面的碗中。路過的人有些把錢給老爺爺，有些人不會。

　　我好奇地看著，心中充滿了疑問。為什么有些人要把錢給老爺爺呢？于是我跑過去也學著那些人的樣子，把媽媽剛剛給我買的兩個香腸面包中的一個小心翼翼地放入那個碗中，就跑開了。我有些舍不得面包，媽媽剛買來時，我可高興了，因為它熱烘烘散發著誘人的香氣。但是看到此情此景，我愿意把我喜愛的散發著誘人香氣的面包與老爺爺分享。

　　生活中美好的，當你感受到美好的時候，學會把它分享給別人，這樣，世界才會越來越美好。

生活的作文15

　　微笑面對生活，生活中處處需要微笑。

　　微笑無處不在。小小的微笑帶給我們無盡的感激。帶來無盡的親切。

　　生活中有好多地方都是微笑的地方。我在想你說每天在這個城市中生活，有多少事情都是要微笑的。在你家一個小區里有好多人，當你們見面的時候。是怎么打的招呼。我不知道你們是怎么打的招呼。我知道打招呼是很親切的。當你們見面的時候哪怕是一個簡簡單單的微笑，都是一個美好的無聲勝有聲的招呼。就是這個簡單的`微笑帶來了無盡的親切。這個簡單的微笑有著特殊的意義。這是什么，這就是我們中華傳統美德。生活中的這個小細節讓我們感覺親切。這種好的傳統是我們應該發揚的。

　　生活中有太多的微笑，生活中有你察覺，細小的微笑能讓給我們帶來親切。這樣的微笑帶來的無窮的力量，是親切帶來的，親切能讓我們和諧，親切能讓我們感覺的到無微不至的存在。是我們的微笑讓人們感覺都是美德。這個美德是你無法理解的。這個美德是細微的，這個美德能讓你體會到身在我們一個城市中，不同的體會。能讓你知道親切的含義，親切能讓我們相互微笑。

　　微笑面對生活就是微笑面對人生。更是微笑對著微笑。

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