[實用]這里有屬于我的世界作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的這里有屬于我的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這里有屬于我的世界作文1

　　每個人都會有一個屬于他自己的世界。有人選擇音樂成為他的世界，在絲竹交響、琴瑟和鳴中起舞；有人選擇數(shù)學(xué)成為他的世界，在數(shù)字的轉(zhuǎn)化循環(huán)里陶醉；有人選擇航海成為他的世界，在驚濤拍岸、巨浪翻涌中挑戰(zhàn)生命的極限。

　　而我，將世界定格于一篇篇詩詞歌賦中，我相信這里有屬于我的世界。

　　小時候，一首《靜夜思》讓我與這個世界首度相逢，咿咿呀呀地念著五字的詩句，感覺這一行行的文字十分神奇。我還不知道太白所懷念的故鄉(xiāng)在何處，只是覺得“光”“霜”“鄉(xiāng)”等字讀起來朗朗上口，很好玩兒。

　　初次相逢，但見其形，未知其意，難解其味。

　　隨著年齡的增長，我在一遍遍重復(fù)的詩句中竟讀出點意象，知道大漠的煙是筆直向上的，知道松樹是不畏東西南北的狂風的。

　　自此，這世界的大門微微打開，讓我體會其中的意思，琢磨其中的意味。相識后，便見其形，知其意，但仍未體會其深味。

　　所幸，課堂上，老師給我們解讀古詩，告訴我，人生難免一死，但要讓一顆丹心光耀史冊，我便立時明白文天祥的'報國忠心及英雄氣概；還告訴我，不怕粉身碎骨，留存人間的必是一清二白，我便又體會到于謙正直的品性。

　　在我見其形、知其意、解其味后，這世界就真正屬于我，任我在其中探索、領(lǐng)悟。

　　在這世界中，我信手拈來《破陣子》，感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的豪情壯志；捧起《念奴嬌》，回味蘇東坡泛赤壁時憑吊古戰(zhàn)場的心潮起伏；踏上舴艋舟，為易安居士的愁嘆息憂傷；登臨滕王閣，看王勃在豫章故郡、洪都新府矯首長吟。

　　這里有屬于我的世界，它陶冶我的性情，讓我不再急躁、輕率。它讓我遠離浮躁，還我以沉穩(wěn)。它提升我的境界，用仁人志士的金玉良言，改變我的思想，使我不再只愿“識遍天下字，讀盡人間書”，而是希望“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。最后，以我寫的一首詞作結(jié)：少年應(yīng)懷天下，人生韶光幾何。詩詞必向情中讀，好春映在高枝。

這里有屬于我的世界作文2

　　我輕輕取下墻上的云杉木吉他，隨著雙手間的靈巧配合，優(yōu)美的音符像跳動的雨滴，敲打在我的心間，我跟著音符哼唱起來，那一刻，我和她就像密友交談般絮絮低語，我沉浸在美妙的彈唱世界，直到夜幕悄然降臨，暮色的余暉被高樓吞噬，我這才覺察到時間的流逝。

　　走入吉他彈唱的世界已經(jīng)三年了。三年前的生日那天，媽媽向我介紹了一位新朋友，就是這把漂亮的吉他。云杉木的紋理清晰又細膩，我用手指輕輕撥動了一下琴弦，聲音是那么的柔和悅耳，媽媽說：“這是你的新朋友，她能帶你走進不一樣的新世界。”新世界有什么特別的？那時的我并不知道。

　　從那以后，每周我都背著這把木吉他去上課。初學(xué)階段每次練完琴，我的手指間總會又紅又腫，輕輕一碰就好似針扎火燎。初學(xué)的音符總是那么枯燥，跟著音樂一起歌唱更是遙遙無期。時間一天天過去，指尖生出了繭，然后蛻落，最后又重新長好，我的演奏技術(shù)有了很大的飛躍；從開始歌唱跟不上曲調(diào)，到后來慢慢地能夠跟音符和諧地融在一起，我和她之間的磨合愈來愈默契。琴聲和歌聲交匯在一起，搭建起一個美妙的音樂世界，成為我的世界中一片不為人知的世外桃源。

　　剛剛升入初中，功課日益緊張，我一時感到有些手足無措，壓力倍增。但每當我拿起吉他，在這個屬于我的世外桃源，我總能放松下來，因為這里有可以傾聽我心聲的.最好閨蜜，我向她傾訴我的煩惱，她用琴聲來回應(yīng)我的，安慰我。漸漸的，我適應(yīng)了初中的生活。

　　第一次的期中考試，當我拿到那張不盡人意的成績單，沮喪地坐在書桌前發(fā)呆，埋怨自己時，我又看到了我的朋友，她仿佛向我微笑著招手。“夜空中最亮的星，每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我靠近你”音樂和歌聲在我的房間回蕩，忽然間，我感覺那些已經(jīng)成為過往的傷痛和煩惱，紛紛化作了翩遷的蝶，向著光明和希望的方向飛去。音樂真的可以帶給人力量！在這個世外桃源，我聽見了鼓勵，“每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星請照亮我的前行”，那一刻，我又重拾了信心。努力過后，三個月后我收獲了期末的好成績。

　　年底新年聯(lián)歡會的展演上，我?guī)е�我的朋友就要登臺了，那是第一次在那么多人面前彈唱，站在后臺候場的我，緊張的手心攥出了汗。當臺下的燈光暗下去，臺上的燈光亮起來，當我走到舞臺中央，音樂和歌聲響起，我突然放松下來。為什么要緊張？我該好好享受這里才對，因為這是屬于我的舞臺，這里有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文3

　　表演總會有結(jié)束的時候，但我生命中的舞蹈永不謝幕。這里，有屬于我的世界。

　　暑假，十分悶熱，知了在樹上叫個不停。奔波在舞蹈路上的我筋疲力盡。為了學(xué)習(xí)好舞蹈，我付出未曾有過的努力。舞蹈課的老師認真而又嚴厲，一二三四、二二三四在老師數(shù)節(jié)拍的過程中，我一遍遍重復(fù)著做成千上百次的踢腿、倒立、側(cè)手翻。舞蹈教室寬敞而又明亮，我每一天四個半小時的時間都在這里度過。肌肉拉傷、腰疼、膝蓋錯位是常有的'事。練舞蹈的身上怎么會沒有傷？只不過是能不能咬牙堅持下來罷了。追逐著心中的夢想，我盡情的揮灑著汗水。

　　學(xué)習(xí)舞蹈最辛苦的有兩件事：一件是技巧，一件是軟度。技巧說起來簡單，練起來難度卻很大。為了練好技巧，在老師要求腿上綁上2公斤的沙袋，我直接綁上了3公斤的沙袋練習(xí)跳、踢外。單腿踢一百八十度的動作練習(xí)本來難度就大，綁上沙袋后，我的腳仿佛深陷泥潭中撥不出來一樣。第二天，大腿的酸疼苦不堪言，但看著手中自己選定的沙袋，不服輸?shù)奈矣钟辛�氣。在老師的指�?dǎo)下一次又一次的跳躍，經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我終于做了一個完美的的大跳。而讓我堅持下來只是因為老師的那句：別人能夠踢180度你踢到180。

　　練習(xí)軟度每天都要壓腿。但如果將一只腿放在凳子上再壓就不一樣了，而且老師還會將雙手按壓在你的肩上，讓整個身體往下壓，直到貼地。每一次壓腿，都會有人哭。而我哭的那次，至今難以忘懷。那次老師講我壓到地面后，我在地上的膝蓋直接就錯位了，我哭著喊著著讓老師松手，但老師就是不放。老師壓完后，我直接從凳子上掉了下來，站都站不起來，但就算在這種情況下，回到家我也會繼續(xù)練，為的事能夠在未來不用再為了這些事煩心。

　　終于，我擁有了屬于我的技巧，我的軟度。別人都說技不壓身，但每一項技能都要付出百倍千倍的努力才能掌握。舞蹈，是屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文4

　　窗外是了無生機的世界，狂風襲來，瘋狂地拉扯著枯黃的草，它掙扎想逃離狂風的魔爪，可它是那么的渺小，那么的無力，怎么可能呢！站起身，下車。

　　回到家，看著空蕩蕩的房子，心中的不滿涌上心頭。低頭，看見了那刺眼的分數(shù)和醒目的叉。一氣之下將它撕爛了。窩在沙發(fā)上小聲的抽泣。為什么會這樣？我有哪里不如人，當別人在玩耍時，我在努力；當別人在午休時，我在看書；當別人沉浸在網(wǎng)絡(luò)時，我亦沒有放棄。可是結(jié)果呢？卻如此不堪。我不知道我到底做錯了什么，為什么？心中憤憤地想到。“吱”的一聲，門開了媽媽回來了。

　　看見了被撕爛的試卷和窩在沙發(fā)中的我，她沒有出聲。默默將紙片撿起，坐在茶幾前，細致的將試卷粘好。我通過臂彎處，看著媽媽。她每天下班后，第一時間回家，只因為我害怕；她身上仍舊穿著外套，眼睛專注的看著試卷，雙手慢慢的'在試卷上舞動。燈光照在他的臉龐，反射出柔和的光。好似有一股力量滲入皮膚，在身體中流動，那種安全感，讓我停止哭泣，癡癡地望著媽媽。不久試卷粘好了。媽媽拿著它，朝我走來！

　　我一動不動，看著媽媽在身旁坐下。她用柔和的聲音說：“現(xiàn)在，可以告訴我，為什么哭嗎？”我乖乖的點點頭，說：“因為沒有考得好？但是我認為，我比他們都努力，可是……”我的眼淚又在眼眶中打轉(zhuǎn)，媽媽出紙巾為我擦去眼淚，將我緊緊的抱在懷中，說：“這沒關(guān)系的，我們不要注重結(jié)果。應(yīng)該享受拼搏的過程，只要全力以赴，無論結(jié)果如何都沒有關(guān)系。”我聽了媽媽的話，安靜下來。媽媽接著說：“我們應(yīng)該注意的是，從考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正。記住努力了不一定會成功，但不努力的話百分之百的不會成功！”我望著媽媽，望著她眼中堅定的目光，笑了。

　　我站起來牽著媽媽的手回到房間，和媽媽一起分析試卷。那天的我格外認真，而媽媽一直在身邊陪著我，未曾離開。

　　也許，我們在以后的路上會遇到許多的挫折，但不要忘記，在你的家中，一定會有兩個人等著你。在那里你會找回失去的自信和笑容，那里會給予你堅定的笑容，那里永遠不會消失。

　　從那天起，我明白了，即便所有的人都反對我，不支持我。但媽媽和爸爸會支持我，相信我，鼓勵我。無論什么時候，什么地方，在那里我都能找到屬于我的世界。這里是哪兒呢？這里就是——父母的心中！屬于我的世界！

這里有屬于我的世界作文5

　　“媽媽，那是什么花呀？”四歲的我仰頭問道。媽媽緩緩蹲下，輕聲道：“這個叫迎春花，咱們家鄉(xiāng)到處都是這種花，你只要看到這花，就知道家在這里。”我凝視著媽媽那被花映得金燦燦的眸，懵懂地點點頭。

　　于是，每年的春天我都會從院子里折下一枝迎春花，插在我床頭的水瓶中。我喜歡在慵懶的午后靜靜躺在床上，閉上眼去感受這花的香氣，享受這只屬于我一個人的世界。

　　時光蹉跎，十年便如此這般倏地過去了，床頭的迎春花早已凋落，而我也遠離了故鄉(xiāng)，遠離了我那清香四溢的世界。說來也怪，在這遠離家的地方，我從未再見過迎春花。可卻有一枝迎春花，靜靜地躺在我的心房，每每想起，心中總會漾起一絲溫熱的漣漪。

　　這天，我獨自出門漫步，本想感受一下碧空如洗，撲面而來的卻是灰白與死氣沉沉。遠處傳來汽車鳴笛的喧囂，我皺皺眉頭，匆忙轉(zhuǎn)到一個樹木叢生的小山坡上。我低著頭，聆聽著踩上地面樹葉時發(fā)出的悅耳聲音。咦？這黃色的花瓣？我驀然抬頭，眼前這一叢叢亮得刺眼的小花，不正是我日思夜想的迎春花嗎！陽光從花葉間斜斜漏下，映得我眼底一片斑駁。

　　我緩緩俯下身，拂起一片迎春花瓣，湊在鼻旁，一股沁人的清香彌漫，那本如拼圖般支離破碎的`故鄉(xiāng)剪影再次排列組合，在我的腦海中漸漸清晰。一個聲音輕輕地對我低語：喂，還記得嗎？那年你把床頭插迎春花的水瓶打翻了，把床都弄濕了。喂，還記得嗎？那年開春你在院前種下迎春花籽，到現(xiàn)在還沒開花。喂，你知道嗎？現(xiàn)在的故鄉(xiāng)開滿了迎春花。

　　我感到臉頰濕濕的，這分明是淚啊！是因為這別了多年的迎春花？是因為我又如身臨夢縈魂牽的故鄉(xiāng)？抑或，是因為在花香氤氳中，我又回到了那屬于我的世界？

　　我在花叢旁坐了下來。倏地，我突然明白：原來我一直以來回不去的世界，并不是一個特定的有我和迎春花的所在，它是一種心境，在那里，有一枝迎春花，有我的故鄉(xiāng)，有一個稚嫩的我。原來故鄉(xiāng)是可以移動的，不管我走到哪里，眷戀與依賴都在，只要我想，我就可以回故鄉(xiāng)長住。

　　終于，我下定決心，徑直離開。因為心中的那枝迎春花，已然盛開，它就在我的心房，它在沖我招手，它說：“這里，有屬于你的世界。”

這里有屬于我的世界作文6

　　天空，是屬于鳥兒的世界。

　　草原，是屬于馬兒的世界。

　　海洋，是屬于魚兒的世界。

　　而這里也有屬于我的世界——書。那就是在書的天空中飛翔；在書的草原上奔跑；在書的海洋里遨游……

　　在書的天空中飛翔

　　鳥兒的世界——天空。當你抬頭向天空看時，你是否會感覺到鳥兒在天空中飛翔時的那般自由？為之所迷惑。

　　我的心悠閑于“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；動情于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的靜謐；傾心于“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚；醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的靜雅。

　　在這之間，跟著詩人的腳步，在屬于自己的世界，去感覺鳥兒在天空中飛翔時的那般自由。

　　在書的草原上奔跑

　　馬兒的世界——草原。當你站在草原之中時，你是否會體會到馬兒在草原上奔跑時的那般雄壯？為之所震撼。

　　我讀著范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的故事長大，那為國為民的偉大形象清澈著我的靈魂；感受辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪壯瀟灑；與李煜一起感嘆那“剪不亂，理還亂，是離愁，別是一般愁滋味在心頭”的離鄉(xiāng)去國的錐心愴痛。

　　在這之間，跟著詩人的腳步，在屬于自己的世界里，去體會馬兒在草原上奔跑時的那般雄壯。

　　在書的.海洋里遨游

　　魚兒的世界——海洋。當你面臨大海的時候，你是否會感受到魚兒在大浪中抵擋時的那般勇敢？為之所激動。

　　像“正如萬山圈子里，一山放過一山攔”啟迪了我的心志；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”讓我悟出了新舊更替的道理；那一聲“長長風破浪會有時，直觀云帆濟滄海”激發(fā)了我久違的自信。

　　在這之間，跟著詩人的腳步，在屬于自己的世界里，去感受魚兒在大浪中抵擋時的那般勇敢。

　　這就是屬于我的世界，我在這里飛翔，在這里奔跑，在這里遨游……

這里有屬于我的世界作文7

　　“呼”地一聲，又一輛汽車從我眼前一閃而過，不過說實話，它開得也不算快，可能只是因為我站在路口發(fā)呆的緣故。

　　早上的北京并不很喧囂，甚至有幾分寧靜，偶爾有幾只小鳥嘰嘰喳喳地從頭上飛過，或者有幾輛汽車壓低聲音在路上奔跑。兩耳的清凈反倒使我——一個第一次穿上“紅褂”的志愿者有些恍惚：我在這里能做些什么呢？

　　周身仿佛有一道屏障將我與世界隔了開來。

　　“小妹妹，請問北邊哪兒啊？”一個年輕的聲音從身后響起，我轉(zhuǎn)過身去一瞧，看來是位剛從地鐵里走出來，轉(zhuǎn)了向的大哥哥。我想了想，一指左邊：“那邊就是。”他笑了起來：“謝謝你啊！”說完就朝著北邊走去了。

　　“我好像，還真的可以做些什么不是嗎？”這么一想，我心里的一塊大石頭好像稍微落了那么一點點。繼續(xù)努力吧，我對自己說。

　　現(xiàn)在的樹上好像多了些不知名的鳥兒，我今天沒有戴上眼鏡，看不真切，只能清晰地聽到些比原來聲音更響，更亮的叫聲，混著漸漸喧鬧起來的城市的聲音。太陽也悄悄從云后探出頭來，幾縷陽光從葉隙間漏下，在地面上留下斑駁的光影。心也隨著這景稍許平靜下來。

　　“哎呀——小姑娘啊，你會不會用這個叫什么——導(dǎo)航啊？”伴著不算清亮的男聲，走過來一位身體健朗的老大爺。我趕忙湊過去：“怎么了，您說。”“我想去某某小區(qū)啊，但是它不告訴我怎么去呢，這多著急，你說。”我接過他遞來的手機，擺弄了幾下：“好了！您沒有選步行，您瞧啊，在這兒呢。”他長出了一口氣：“得嘞，這就行了。謝謝了啊，小姑娘！”說罷風風火火地走了。我似乎被大爺?shù)幕盍λ�感染了，身上開始熱起來，周圍的'聲音也闖入了我原來封閉的耳朵，那層隔膜好像也消失了。

　　中午的太陽暖洋洋地照著地面，北京徹底“活”了起來，和著汽車的聲音，我也“活”了過來。

　　后來呢，我?guī)鸵晃涣嗔撕枚鄸|西的老奶奶過了馬路；給一群出來玩的小學(xué)生指了路；還帶個小妹妹去了廁所……反正我感覺自己全身都充滿了力量，心里也裝得滿滿的都是快樂。

　　這里有屬于我的世界，我終于融入了這個世界，它不但可以幫助那些需要我?guī)椭�的人，也可以讓我收獲那些我蝸在只有自己的小世界里所得不到的樂趣。

這里有屬于我的世界作文8

　　我愿做書海中的一尾游魚。

　　喜歡看書是隨了父親。父親讀書時也讓我一起讀，讀完一章后就會問我讀后感。我到底年輕，通常是敷衍幾句了事。父親恨鐵不成鋼的搖頭，“你這樣可不行，書是一方世界，你怕是連這方世界的門都未曾邁進啊！”我對此不以為然，讀書，不就是了解一個故事嗎？我這不算是讀書嗎？

　　好友讀書成癡，有時看著看著就看得傻笑起來，我湊過去一看，都不過是普通的句子而已。更有甚者，一部《包法利夫人》竟讓她情緒低落了好久，我為此嘲笑她像個小孩子。她也不惱，只笑我不會讀書。我是個喜歡犯犟的人，你們一個個都說我不會讀書，我偏要好好讀給你們看！

　　我一直都覺得讀名著是提高文學(xué)素養(yǎng)的捷徑。有些名著異常深奧，我看不懂，于是乎，我選擇了《堂吉訶德》，不得不說，這本書太荒誕了！男主人公堂吉訶德根本就不是個正常人，或者說整本書里沒有一個正常人。“不正常？不會啊！”好友聽完我的讀后感后，極為不解的反問我。過了一會兒，她故作高深的說：“你不是堂吉訶德，你不懂。”“你懂，難不成你是啊！”哪知她竟然認真的點了點頭。我呆住了。

　　《密林中》、《活著》、《傲慢與偏見》、《魔戒》……我迫切的想要從名著中汲取養(yǎng)分，我努力去理解那些看似荒誕的舉動。我在書海中艱難前行，在那一方世界中留下自己的`足跡，也許微不足道，但我確實邁進了書這一方世界的大門。

　　書這里，有屬于我的世界。我對書的理解，構(gòu)成了屬于我的一方小小世界。

　　真正走進了這方世界，我發(fā)現(xiàn)被我視為尊嚴的驕傲，在它面前是那么卑微。

　　讀《密林中》，我看到了人性的黑暗；讀《活著》，我看到了命運的不公；讀《傲慢與偏見》，我看到了愛情的美麗；讀《魔戒》，我看到了勇氣與友情的偉大……

　　“腹有詩書氣自華”“讀書可以開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈。”名人們對書的評價如此之高，我只想說一句：“我愿做書海中的一尾游魚，暢快遨游。”書的世界讓我身心放松，偉人們的思想指引著我前行，我必將乘長風破萬里浪。”

這里有屬于我的世界作文9

　　寬大的客廳，擺放著一臺纖塵不染的鋼琴，黑白分明的鍵盤反射著照進來的陽光，灼灼閃亮。這里，就是屬于我的世界。在這里，我沉迷其中，享受著那份天籟之音的浸潤。

　　小時候，我不愿彈琴，父親給我買來了一架新鋼琴，可我根本不愿意去按那些繁瑣的鍵盤。于是，那架琴就被束之高閣。我的童年便在“老鷹捉小雞”和“踢毽子”中渡過。

　　第一次聽到鋼琴的聲音是在一個下午，當時我在悠閑地看電視，忽然聽見一個美妙的聲音從樓下傳來，我聽得入迷了，竟忽視了電視的'喧鬧，耳中只有那琴聲在回響。琴聲停止了，我卻意猶未盡，沒從那美妙的琴聲中回過神來。于是，我連忙搖醒正在酣睡的父母，詢問著聲音的來源。母親笑著說：“這是你樓下姐姐彈鋼琴的聲音，我們家也有一臺，你想學(xué)嗎？”這是多么有誘惑力啊！我急忙點了點頭，答應(yīng)了。

　　學(xué)琴的日子，雖然很枯燥無味，但當自己能夠彈奏出一首曲子時，心里的那種興奮和喜悅是無法言表的。學(xué)習(xí)之余練琴，就是我最大的樂趣。

　　如今，我的琴藝已經(jīng)略有造詣，可以彈出好多自己想聽的曲子。那兩只手如同魔法師一樣，輕輕地放在琴鍵上，揮舞著它那五個神奇的“魔杖”，音符便爭先恐后地響起，展現(xiàn)出令人心曠神怡的境界。

　　我最喜歡的曲子是《夢中的婚禮》和《童年的回憶》，它們給我的感受是不同的。奏響《夢中的婚禮》，我如釋重負，身心放松，聆聽這個音樂，我仿佛來到了典雅的教堂，坐在觀眾席上，欣賞著那高貴而又華麗的婚禮；奏響《童年的回憶》，我神情有點恍惚，開始回想：熟悉的校園、同學(xué)，還有小路，我在課上偷睡流出了許多口水，同位把我搖醒，說我是白癡，我卻是笑嘻嘻的……一切都是那么讓人留戀、不舍。總有那么幾次，我會因為太入迷而忘記了彈奏。每當此時，我便從頭再來，一彈就是幾個鐘頭，毫不厭倦。

　　在這個世界中，我忘情地沉浸于其中；在這個世界中，我感受到了前所未有的歡樂；在這個世界中，我享受的每分每秒都值得我細細品味的無法言說的美妙感受。

這里有屬于我的世界作文10

　　曾經(jīng)，是那樣羨慕李清照年輕時那"爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺"的快樂;曾經(jīng)，是那樣折服于李白"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"時的狂蕩;曾經(jīng)，是那樣向往陶淵明"采菊東籬下，悠然見南山"的恬適……多少個文人雅士，才子佳人，有著自己傳奇般的人生，成為了人們口中代代相傳的佳話。

　　然而，現(xiàn)在的我，雖然依然慨嘆于他們的人生，卻也明白，自己是獨一無二的。我有我的世界。在我的世界里，我也會展示出別樣的精彩。

　　或許，沒有周敦頤口中那"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的蓮花般純潔。但在我的世界里，亦有一種小情懷。我每天都會和朋友暢談身邊發(fā)生的事，或是難以忍受的，或是滑稽搞笑的。我也會和大多數(shù)人一樣，過著普通的生活，什么買流行發(fā)夾啊，看新出的電影電視啊，然后再和別人一起說著哪個好看，哪個劇情精彩;我也會盲從，和別人一起搶著做某些事，并以此為樂;我也會吵架，什么"君子動口不動手"，在我這里也是時靈時不靈的。雖然我的情懷顯得平庸甚至低俗，可我覺得這樣，開心。

　　或許，沒有杜甫那"會當凌絕頂，一覽眾山小"的雄心壯志，而我有的，是一顆雖然平凡卻也豐盈的心。我只想在自己小小的世界里，做自己喜歡做的事。在家里看看電視，玩玩電腦，偶爾整些十字繡什么的。我不是那種爭強好勝的人，只喜歡待在自己的小窩里，偶爾在某個閑適的午后，伴著奶茶的香醇，捧著自己喜歡的小說，聽著自己沉醉著的音樂;或是在某個寧靜的夜晚，幾個伙伴，繞樹而坐，數(shù)著天上的星星，談?wù)撝�自己�?以后，這不是也很好嗎?

　　我不曾想過有曹雪芹筆下那"豐年好大雪，珍珠如土金如鐵"的財富，我想的只是和爸爸媽媽一起，過著最平凡的日子，感受著最溫暖的真情。我感謝我的父母，給了我生命，讓我能夠體驗世界的多彩與斑斕;我感謝我的家庭，給了我一個可以為自己的人生道路拼搏奮斗的機會;我感謝我身邊的人，讓我感受到人間至性、至美、至純的真情;我同樣感謝這個世界，給了我們共同生存，互相幫助，一起努力的家園。

　　我的世界，可能并不完美，可能還有太多太多不如別人的地方。可在這個屬于自己的世界里，我能夠感受到真實的自我，就像一團顏色不一樣的煙火。

這里有屬于我的世界作文11

　　“叮叮——”熟悉的門鈴聲響起。推開玻璃門，撞上書店老板溫和的笑。我知道，在這個小小的書店里，有屬于我的世界。

　　這里有屬于我的世界，它是那么純樸，真切，充滿書香。快步挪到書架前，眼睛數(shù)著一排排書架，嘴里念叨著那個書名。手指劃過一排排書脊，在熟悉的地方停下，抽出那本讓我魂牽夢繞許久的書。慢慢翻開，細細閱讀。這里有我愛讀的書，也有我想要的'一份寧靜。將自己投身于文字的海洋，時間仿佛在這里靜止。我聽見李清照“凄凄慘慘戚戚”的輕輕哀嘆；我看見老人與大海拼盡全力的搏斗；我流連于百草園與三味書屋；也跟著伊麗莎白感受傲慢與偏見......合上書本，久久無言。

　　書里的確有另一個世界。置身于“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的戰(zhàn)場，我心潮澎湃；看所謂“上層階級”的公爵、夫人們對窮人的蔑視嘲諷，我握緊雙拳；聽見嘹亮粗獷的陜北山歌，黃土高原帶著泥土氣息的風吹過我耳邊......書店讓我找到了另一個世界，在這個屬于我的世界里，只需翻開一本書，一個下午的閑暇，我能嘗盡酸甜苦辣，看遍人生百態(tài)。

　　這里有屬于我的世界，它是那么善良，純真，有人情味。在這小小書店里，有時我看書，有時我看人。三兩個年輕人交換著摘抄的佳句；頭發(fā)花白的老人拿著放大鏡仔細讀著；媽媽對在書店里吵鬧的孩子比了個安靜的手勢，孩子吐吐舌頭......這一刻，大家在這個世界里放下一切，不為別的，只為讀書。我愛這里的書，更愛這里的人。“醉翁之意不在酒”，我就是沉醉在這小世界人情味里的小醉翁吧。

　　這里有屬于我的世界。這里有書香，有人情，有喧囂世界難尋的一份寧靜。身后的玻璃門關(guān)上了，門鈴又響了起來。回頭看，那里一片陽光——

　　我知道我還會再來。

　　因為這里有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文12

　　……拂袖間，走筆擱半，濃墨染，滿朝詩賦，飛入硯池中……

　　——題記

　　七歲那年，我初識了書法，從此，一個新的世界向我展開。仍記得，剛拿到字帖時我貪婪的翻著，墨香撲鼻，一絲古韻悄然種在我的興奮的幼小的心靈。

　　初踏足這個世界，我才發(fā)現(xiàn)，練得一筆玄妙書法沒那么簡單。先是練握筆，讓手心架直而筆桿豎直，我就這樣執(zhí)筆練了好幾小時，想在紙上寫就更不易了，筆畫的粗細，力度，頓筆，走筆，都僅靠腕力完成。縱于腕酸痛，我也仍堅持下來，因為當時的我急切地想在宣紙上灑下我的一筆，就全然忘卻了苦處，而潛心研習(xí)。

　　檀香冉冉，透過窗，幾時春夏人心房。幾年之久，我已能熟練的控制筆了，研墨，告筆，頓筆，走筆，收筆，一字便躍然紙上。或是方正軒昂的正楷，或是陳郁厚重的古隸。或是行云流水的行書，或是奔放張狂的狂草。執(zhí)筆而書，我癡迷地玩味著每個字的間架與靈魂。它們或是挺拔偉岸，或是細膩娟秀。或如海吞吐日月之狀，或如龍躉蛇形制靈動。或如鳳舞麟翔之銳越，或如風起柳拂之柔潤。他們是我的朋友，躍然在紙上，興奮地交頭接耳，演繹著上古時代造字的神語和五千年文化的傳奇。我手捧著字帖如捧至寶，仔細揣摩著大師們對這些美妙音符精致的捏制和雕琢。我甚至?xí)�在突然領(lǐng)悟到來一字如何去些更為生動的.精義時歡欣之極掣筆而笑。我也會每每寫完一篇書法時頓足忖思，哪一個字的位置是否合理，哪處游細連筆是否多余，哪一處細微的收筆是否美觀。臨帖，自省，再臨，復(fù)自省，我樂此不疲的重復(fù)著別人看來也許很單調(diào)的過程。直到有那一片讓我滿意，我就會自豪地把墨跡未干的它掛在墻上，和它相視而笑。我徜徉在這書法的世界，鉆之彌深，鉆之彌樂。

　　許久未碰我的毛筆了。最近也總是忍不住要望向龍型筆架上古色古香的它們。不過我并不擔心，很快我就會回歸于它的。因為，這里有屬于我的世界，一個書法的世界，在這里，我感受著五千年文化的耳濡目染，接受著堅持與思考的教育。我會永遠醉心于這個世界。

　　這里有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文13

　　孩童的歡樂，奮進的心靈，我應(yīng)如何抉擇？

　　——題記

　　“姐姐，要來玩芭比嗎？”妹妹指著桌上漂亮的娃娃說，“你以前最愛玩了耶。”

　　“算了，別煩我。”我氣憤地把書包往床上一丟，就算風吹過也得懼怕三分。轉(zhuǎn)過頭兇兇地對妹妹說：“出去！順便把你的芭比娃娃也帶上！”

　　“好吧，芭比，我們到外面玩去吧！”

　　哼，有什么了不起的！不就是考差了嗎？不就是多玩了玩嗎？教訓(xùn)我？你兇！你橫！有本事你來考！書沒讀什么，除了知道罵我，你還會啥？

　　我起身用力將房門一甩，“砰——”的一聲在房間里回蕩。別以為你是我老爸就了不起。沒考好，你以為我心里好受啊！

　　“嗚嗚……”眼淚奪眶而出。

　　門還吱嘎吱嘎地響個不停。“臭門，連你都欺負我，嗚嗚……”淚珠掛滿了整個臉龐，不想去擦了，任憑它肆流滿面。

　　微風拂過臉龐，慢慢淚干了，只有一道道淚痕留在臉上，刻在心底。眼淚無法洗去內(nèi)心的'痛苦，哭好辛苦，也好沒用。

　　不就是一次貪玩沒有考好嗎？有什么大不了的。下次，我一定努力克服千難萬險和千萬誘惑。一定考好，看爸到時候怎么說！

　　從書包里抽出一份試卷，心里竭力吶喊著：努力拼搏，加油！

　　又一天風吹過，擾亂了我的思緒，望著書桌最上層的那兩張試卷，信念更加堅定，轉(zhuǎn)身重新拿起放下的筆，繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋中遨游！

　　“姐，看我的芭比好漂亮，你的都有一些灰塵了，我來幫你擦一下吧！”妹妹拿著紙巾笑著說：“這樣我們就能一起玩了。”

　　“不用了，你姐找到了更好玩的事，我的芭比就送給你了。”

　　遠處天邊太陽的光輝朦朧中透著一股堅定，夢幻般勾起了我的思緒——兒童歡樂的天地已無法承載我那顆求知上進的心。我相信在太陽初升的廣闊原野，定能找到屬于我的世界！

這里有屬于我的世界作文14

　　對于現(xiàn)在的我來說，像清晨的鳥兒一般放聲高歌，震撼周圍的每一寸空氣，無疑是最令我向往的事情。

　　追憶回幾年前有一位小女孩不同于眾人，她總會獨自呆在一個空曠無人的房間里，用自己仍舊稚嫩的歌聲，感染著周圍的每一寸空氣。有時鳥兒也會乘著微風過來，拍著翅膀，也用她獨有的清脆聲音，應(yīng)著小女孩的歌聲。小女孩的臉上總是洋溢著天真的、如初升的朝陽一般的笑容，因為她知道最為動人的歌聲不僅僅是她的，也是鳥兒的，更是世界萬物的。她在歌聲中自由飛翔，同樣也在歌聲中找到了令她神往的世界。這位小女孩，正是當年的我。

　　進入初中，我參加了學(xué)校的合唱團。剛進入合唱團，我就發(fā)現(xiàn)自己仍如同一只丑小鴨一般，充滿不足，所以我開始更加投入、不斷磨合，希望著有朝一日能將自己變?yōu)橐恢话滋禊Z。正是由于這股動力，每次歌唱仿佛我的身邊都只剩下回蕩的歌聲。一段段旋律，一個個節(jié)拍，充滿著我的大腦；而平日學(xué)習(xí)的緊張與各種瑣事，全部煙消云散，腦海中唯獨保存的是歌聲帶來的快樂。我陶醉于此，在這個世界中我終于破繭成蝶。

　　終于，合唱團要上臺演出了。踏著一步步堅定自信的步伐，走上合唱臺，閃耀的`燈光照射著我，伴隨著老師的指尖在鋼琴鍵上躍動，表演開始了。一個個音符跳動著，如同鳥兒在歌聲中徜徉；一組組旋律滑動著，如同風兒一陣陣呼呼吹過；一段段故事訴說著，將所有一切美好的事物連成樂章，凝聚著鳥語花香。我用這歌聲訴說夢想，它給我最真切的回應(yīng)，令我寧靜，令我自信，令我可以始終如一地奔跑、跳躍，始終做我自己，始終保持對自然界的每一物最真切忘我的沉醉——我找到了一個全新的世界，它正朝著我微笑，張開接納的雙臂。

　　依舊放聲歌唱，在瑣事一點點消失在回憶深淵的同時，我的背后一點點長出一雙隱形的翅膀，帶著我繼續(xù)飛翔，飛到世界的那一端，不斷閃爍著自己的光芒，照亮屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文15

　　“昨夜同門云集推杯又換盞，今朝茶涼酒寒豪言成笑談……”戴著耳機的我，隨著這首溫柔婉轉(zhuǎn)的《山水之間》，思緒漸漸飄向那歌中的意境，走進屬于我的世界。

　　音樂，是屬于我的世界。他總能用最勵志的歌詞劃破我心中的黑暗，釋放一切的不悅，走向光明。還記得有一次，我考試不理想，帶著難過的心情走進了音樂的世界。張韶涵的“往天堂要跳過地獄，也不恐懼，不逃避”這一句歌詞，使我重拾希望，斗志昂揚。在每個如同地獄般的日日夜夜，用斗志與汗水學(xué)習(xí)，隨著最鏗鏘有力的音樂揮發(fā)無限的能量。最終獲得了最耀眼的成績單，最美麗的結(jié)局，最期待的天堂。是音樂，使我明白不為這一次的失敗而逃避，只為下一次的的成功做最充分的準備。

　　音樂，是屬于我的世界。它總能用最寧和的曲調(diào)吹散我心中的霧霾，拋開一切的煩躁，恢復(fù)平靜。記得那次，媽媽交給我一個任務(wù)，是讓我?guī)退�策劃一個美甲的成果展示。剛一聽到這個消息，我興奮得不得了，立刻就開工了。由于沒有工作經(jīng)驗，我上來就被一個頭疼的問題難住了，是先出展板還是先做介紹?我們了小伙伴們，他們的回答也五花八門，各有意見，真是瞎子背瞎子——忙上加忙。這時，我再一次來到了音樂世界。一首寧靜平和的純音樂《夜的`鋼琴曲五》浮在我的耳邊，飄蕩在我的心間。這平靜悠然的曲調(diào)撥走了我心中所有的煩躁與焦慮。浮躁的心又回到了往日的平靜。音樂使我冷靜下來，重整了思路，分析了每種方法的利弊，最后決定先做介紹，讓事情顯得有始有終。是音樂，使我明白遇到任何麻煩都不要急躁，學(xué)會冷靜才能得到最滿意的答案。

　　我就是這樣，喜歡沉醉在音樂的世界里，喜歡獨自一人享受那種心與音樂碰撞的每一個瞬間，感受那種釋然后的灑脫，那種來自心靈深處的震撼。

　　“落花雨，誰深藏在我心。”隨著最后一個音符的停息，我輕輕摘下耳機，思緒也回到了現(xiàn)在。音樂，這里有屬于我的世界!

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