我的發(fā)現(xiàn)作文15篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
今天我發(fā)現(xiàn)一個新的玩具——沙發(fā)跳跳床。
晚上我和奶奶在客廳看電視，我自己獨(dú)自玩著。無意中爬上了沙發(fā)，并且又很快的滑了下來，反復(fù)了很多次。終于發(fā)現(xiàn)了沙發(fā)上軟綿綿的，如果我要是站到上面動的話，它會上下不停的晃動，特別好玩。于是在奶奶的不注意之下，我開始使勁的跳、使勁笑······最后，奶奶聽到了我“咯咯咯”的笑聲，將我從沙發(fā)上抱了下來，不去那樣玩，說會把沙發(fā)弄壞的`。我呢，只好暫時停了下來，戀戀不舍的離開了我的“跳跳床。”
我的發(fā)現(xiàn)作文2
一次，老爸鬼鬼祟祟地將一張紙正要藏起來，我猛地?fù)溥^去，把紙搶過來，細(xì)心地檢查起來，原來這是一張工作報告書。我心里沾沾自喜：想騙過我“千里眼”把報告書藏起來，沒門。突然，我發(fā)現(xiàn)了一處錯誤，對老爸說：“老爸，你右邊的括號去哪了？”老爸先是一愣，然后搶過報告書，連忙加上了右邊的括號，看見我走了，他才用手擦掉了額頭上的'汗。
還有一次，老爸在設(shè)計汽車結(jié)構(gòu)圖時，我也湊上去看熱鬧。只見老爸的設(shè)計圖豐富多彩，我立即起了興趣。等老爸畫完，我搶過來正要細(xì)細(xì)地觀賞時，卻發(fā)現(xiàn)老爸把“汽車”的“汽”字寫成了“氣球”的“氣”字。我正要轉(zhuǎn)過頭去對他說時，他好像知道了我的意思，連忙把“氣”字改成了“汽”字。
我真希望老爸改掉這不好的習(xí)慣。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
外婆家在農(nóng)村，門前空地上種有果樹和蔬菜，再往前還有一條小河，這兒景色優(yōu)美，空氣清新。
一次，我和媽媽飯后散步，剛走到河邊，就發(fā)現(xiàn)迎面飛來了一群蜻蜓，它們個個都是飛行能手，就像是駕駛技術(shù)非常高超的飛行員。蜻蜓的頭上長著一雙圓鼓鼓的大眼睛，身體的'兩側(cè)還有一對透明的翅膀，它們扇動著翅膀，在空中自由飛翔，仿佛那一只只舞動的精靈，這景象別提有多美了。
可是有一點(diǎn)很奇怪，它們飛得很低，從來都沒有覺得飛行會如此艱難，于是我就問媽媽，是什么原因讓蜻蜓飛得這么低。媽媽回答說：“因為它們的翅膀變重了。”我還是不明白，繼續(xù)追問。最后發(fā)現(xiàn)，原來是因為空氣中的濕度很大，有許多小水珠附著在蜻蜓的翅膀上，這才使它們越飛越低，而且媽媽還說了一句諺語：“蜻蜓低飛要下雨。”果然，沒過一會兒天空中就落下了雨點(diǎn)。
這次我發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘。相信，只要我們留心觀察生活，一定會有更多發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
“還有沒有同學(xué)沒交①號本？”李老師理了理綠色封面的①號本，很厚一刀①號本放在講臺上，這時，我的同桌傅子彥站了起來，說：“我沒帶……”那聲音很輕，“是沒帶還是沒做？”李老師聲音響了起來有些咄咄逼人，我看著李老師兇巴巴的樣子，我不禁有一些害怕。
“沒……沒帶，”傅子彥又小聲說道，那聲音比上一次又輕了很多，連我都不太聽見了，我感到他好像很心虛，好像很怕什么似的.，她的黑色的褲子不停抖著，教師瞪了他一眼，讓他坐下了，我覺得有點(diǎn)不大對勁，想李老師為什么不罰他，他為什么會這么心虛？我想他一定是騙人，傅子彥是我的死對頭，每次她都要雞蛋里面找骨頭，向老師打一些關(guān)于我的小報告，我很恨他，這次，我也要報復(fù)她一下！
下課，我發(fā)現(xiàn)她一直在和①號本一樣的本子上寫著什么東西，等我回到座位上看時，她寫的那本本子又不見了，我覺得很可疑，總感到他在注意我，躲著我，不讓我抓到把柄去告老師，我覺得她就像個狐貍精！
終于，他被英語老師拉到辦公室去訂作業(yè)了，我看到他的書包伸出了一個墨綠色的角，上面有一個暗紅色的“1”字，是①號本，我翻開來，看到她沒做完的回家作業(yè)，我抓到了證據(jù)，興奮異常，飛奔上樓告訴了李老師……
我的發(fā)現(xiàn)作文5
春天，我在小河邊玩耍，河邊有許許多多的草。我在那玩的正高興，忽然，我聽見了沙沙的聲音，這時我又聽了聽，原來是小草里發(fā)出的聲音。當(dāng)我扒開小草，驚奇的發(fā)現(xiàn)有一群小螞蟻在造新家。螞蟻邊有一堆新土，這些土一粒一粒的，像是細(xì)細(xì)的沙。我不經(jīng)意往遠(yuǎn)處看，呀！有一只只小小的螞蟻在背著一只又大又肥的大青蟲。這些螞蟻們像是一支強(qiáng)大的軍隊，它們有的用嘴咬著，有的用頭頂著，有的在前面領(lǐng)路，還有的在洞口等著。看到這一切時，我不自覺得為它們加起油來，“加油——加油！”
終于螞蟻大軍們到了洞口，當(dāng)我正在納悶它們用什么辦法才能將這么大的一只大青蟲弄進(jìn)小螞蟻們的.洞里時，只見螞蟻們進(jìn)入大青蟲的口中，然后不緊不慢的把大青蟲一口一口的咬開了，最后大青蟲被螞蟻大軍們一塊塊的搬進(jìn)了洞里。它們真是厲害呀！小小的身子不但可以把比自己大好幾倍的大青蟲抬起來，而且還非常團(tuán)結(jié)，非常聰明。我也想向小螞蟻一樣，勤奮，努力。那么，為了美好的明天，我們勇敢前進(jìn)吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文6
在夏天的時候，人們總愛吃菠蘿。記得那是一個星期天，我到外婆家去玩，外婆把切好的菠蘿裝在一個大盤子里拿給我，我便狼吞虎咽地吃了起來。不一會兒，便覺得滿嘴的麻木與刺痛，外婆見了，告訴我蘸點(diǎn)鹽水吃就不痛了，我一試，果然，不但沒有麻木刺痛的感覺，相反還覺得香甜可口呢！
回到家后，我的心里一直在想著這個問題：為什么吃菠蘿蘸鹽水就好吃呢？真是百思不得其解。于是，我?guī)е闹械?疑惑去查資料。
原來，為了便于長途運(yùn)輸，果農(nóng)將還為事先摘下來。這時菠蘿的果肉中含有機(jī)酸較多，
糖分較少，吃起來酸味大于甜味。沒熟的菠蘿中含有一種叫“菠蘿酶”的物質(zhì)，它分解蛋白質(zhì)，對口腔黏膜和嘴唇表面有刺激作用，使人們吃后的嘴里產(chǎn)生一種發(fā)麻刺痛的感覺。鹽水能起到抑制菠蘿酶的作用，吃時就不會感到麻木和刺痛，而且會更加香甜可口。
同學(xué)們，在讀了我這篇文章以后，你是不是知道了吃菠蘿時怎樣吃才甜呢？
我的發(fā)現(xiàn)作文7
壁虎可以在墻壁上隨心所遇的爬行，而且還吃害蟲，是殺蟲的大功臣。
一天，我在家門口的墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎，我非常好奇的看來看去。總覺的少了點(diǎn)什么。我靈機(jī)一動，說道：“少了一條尾巴。”一般的壁虎有一雙水汪汪的大眼球，還有四只靈敏的腳。還有一條長尾巴。就象一個人少了一條胳膊，多可憐呀！好家伙，我想把它抓回來――好心養(yǎng)它，可它不領(lǐng)情。我好不容易才把它抓了回來，然后把壁虎放在家里。一是可以給它養(yǎng)傷，二是可以讓它給我們家吃害蟲，就算它沒了尾巴，還是一樣靈敏。真是一舉兩得呀！
過了兩天，我看見壁虎的尾巴好象長了一厘米左右。它這尾巴的顏色和身體皮膚的.顏色一樣。我非常好奇。又過了好幾天，它的尾巴又長了三厘米多。然后又過了十幾天，那只壁虎的尾巴和一只正常壁虎的尾巴一樣長。太不可思議了。
我在電腦里查了一些有關(guān)壁虎尾巴能再生的資料。原來壁虎的尾巴可以自己自截，自截可在尾巴的任何部位發(fā)生，但斷尾的地方并不是在兩個尾椎骨之間的關(guān)節(jié)處，而是發(fā)生在同一椎體中部的特殊處。這種特殊的尾椎骨骨化過程中形成，因尾部肌肉強(qiáng)烈收縮而段開，它的胚胎組織的特性，可以不斷分化。所以它的尾巴斷開后又可以再生出一條新的尾巴。
動物真是太不可思議了，壁虎的尾巴能再生，今后我一定要仔細(xì)觀察動物。因為動物的秘密還有許許多多，還要等著我們來揭開呢！
我的發(fā)現(xiàn)作文8
在我色彩斑斕的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，可有些都被時間消磨了，唯獨(dú)那一次，我怎么也忘不了。
暑假的一天，天氣悶熱，我和姐姐在家里復(fù)習(xí)功課，做了一會兒，姐姐就吆喝到：“唉，又悶又熱，這可干什么好呀！”我想了想，靈機(jī)一動，放下筆，對姐姐神秘一笑，這一笑啊，可把姐姐愣住了，姐姐懷疑地說：“小鬼，又有啥歪主意，我可不和你一起干壞事！”我一本正經(jīng)地說：“什么嘛，我也是想解解悶！”不容姐姐再說，挽著姐姐的手，一股勁拉到陽臺。
我先拿了一面鏡子，然后端出一盆清水，一切準(zhǔn)備就緒，我就要開始做彩虹了，我把鏡子放到水里，鏡子就像一條失去平衡的'小船，在水里晃來晃去，還時不時在天花板上放射出幾道亮光。“哈哈哈……”后面?zhèn)鱽砹私憬愕男β暎靶”康埃哪苓@樣做彩虹，來，我教你！”說完，便耐心教導(dǎo)我，我依照姐姐的方法，開始做了第二次彩虹，我雙手拿穩(wěn)鏡子，并把鏡子插入水中，使鏡子對準(zhǔn)紅太陽，耐心地等待水面平靜下來，突然，墻上出現(xiàn)了一條顏色淺淺的彩虹，“做成了，做成了！”我高興地歡呼到。“再調(diào)整一下鏡子的角度……
慢一點(diǎn)慢一點(diǎn)”姐姐欣慰地說到，我把鏡子對準(zhǔn)了太陽，嘿嘿，這回總算大功告成了！赤橙黃綠—條條清晰美麗，倒映在墻上。這條彩虹像仙女的彩帶，又像迎接仙女的拱橋，仿佛能把人引入童話。
雖然這次發(fā)現(xiàn)不怎么成功，但這使我明白，做什么事，都要注意細(xì)節(jié)，否則，做無所成，同學(xué)知道我為何忘不了呢？
我的發(fā)現(xiàn)作文9
不知什么時候，學(xué)校開始流行悠悠球，校園里隨處可見悠悠球的身影。我也不甘落后，馬上去買了一個悠悠球就開始玩了起來。“嗖”的一聲，悠悠球落下去，在下面停了二十秒就又飛回來，好玩極了!可一連串的問題又出來了，悠悠球落下去了為什么會在半空中停住再上來呢？悠悠球又是靠什么力量回來的呢？
我一向是個打破沙鍋問到底的孩子，這個悠悠球我一定會搞懂的！我先去問我的爸爸，爸爸想了一會兒，說:“這應(yīng)該是物理撞擊和圓轉(zhuǎn)產(chǎn)生的效果吧。”“什么是物理撞擊和圓轉(zhuǎn)？”“你的悠悠球落下去有一股沖擊力，在線的末端圓轉(zhuǎn)，就會產(chǎn)生一種圓轉(zhuǎn)的力量，像太極一樣被帶上來。”是這樣嗎？我又把悠悠球放下去，上來的時候悠悠球的方向發(fā)生了變化，放下去時線在左邊，現(xiàn)在線就在右邊了，看來爸爸是正確的。可為什么悠悠球會在空中停住呢？
“這我也不知道。”爸爸也不知道，看來只有去查資料了。在網(wǎng)上搜尋了一會兒我就找到了我需要的`東西。網(wǎng)上說好一點(diǎn)的悠悠球里面有幾顆小鐵珠，叫做定珠，有了它就可以把悠悠球定在空中。差一點(diǎn)的悠悠球就沒有定珠。是這樣嗎？我又去買了一個一元的差悠悠球來試驗。
果然和網(wǎng)上說的一樣，差的悠悠球就不能定在空中。“哦耶！我發(fā)現(xiàn)了悠悠球的奧秘！”我高聲歡呼著，一種成就感油然而生。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
你是那樣美麗，又那樣智慧，明亮的雙眼，知識的窗口，小小的嘴唇，知識的大門。我深深的愛著你，因為我發(fā)現(xiàn)了你的美。
春天，我愿意牽著你的手，在草地上踏游，步伐輕盈，和你一起走；秋天，我愿意和你一起遨游，尋找智慧的寶藏，和你一起分享。因為，我發(fā)現(xiàn)了你的美。
你伴我走過了無數(shù)歲月，讓我們相遇，相伴。相知。我愿意用一生探索你，了解你。因為，我發(fā)現(xiàn)了你的美。
從牙牙學(xué)語，到筆下有神，你一直在我身邊，為我的每一個進(jìn)步喝彩。
你不如玫瑰那樣妖嬈濃艷的氣息，使人愛戀，但是你芬芳的氣味，讓我迷戀其中；你不如一杯紅酒那樣，香醇的美味讓人陶醉，但我愿意為你，深深的沉醉。因為我發(fā)現(xiàn)了你的美。
你古補(bǔ)淡雅的美，是上下五千年詩人。歌者的最愛，古有李白、杜甫……“滔滔江水連綿不絕”，你度過了數(shù)千年，見證了“飛流直下三千次，疑是銀河落九天”的壯觀場面，你善解人意“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的悲傷情意有你抒發(fā)，“重于泰山”的'豪言壯志讓你感嘆！李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘參戚戚”打抱不平，對南宋五朝的偏安政策直面譴責(zé)。
直至現(xiàn)在，我深深的愛上了你，因為我發(fā)現(xiàn)了你的美。我發(fā)現(xiàn)了語文的美。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
今天，我寫完作業(yè)，東翻西找，找到了一個放大鏡，就拿進(jìn)房間里玩弄了起來。
這放大鏡是凸透鏡，其形狀是中間厚，邊緣薄，當(dāng)用放大鏡觀察物體時，物體的光線向中間匯聚，進(jìn)入人的眼睛，而人逆著光線看過去，感覺物體就被放大了。我一會兒對著窗戶，一會兒對著電視，每個東西在放大鏡里都變得好大。這時外婆從門口經(jīng)過，我把放大鏡對了上去，可外婆不但沒有變大，反而縮小了，而且倒了過來。
我以為我看錯了，趕緊把外婆叫住，把眼睛揉了揉，并擦了擦眼鏡再來看，可還是倒著的。外婆走后，我左思右想，可還是百思不得其解。我只好打開電腦，請教這位不出聲的老師。經(jīng)過我的一番查找終于在一個網(wǎng)頁里找到了一個我需要的答案。原來光打入放大鏡后會交于一點(diǎn)，這點(diǎn)叫焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到放大鏡的距離叫焦距，實物到放大鏡之間的距離叫物距，當(dāng)物距大于兩倍焦距的時候，圖象就成了倒立縮小的.實像。原來是這么一回事呀，看來這放大鏡里面的學(xué)問還真不少呢。
看來，我以后一定要學(xué)習(xí)更多的知識，讓我發(fā)現(xiàn)問題時，不用查資料也可以解決。不過今天，我發(fā)現(xiàn)了一個問題并解決了它，我真是高興。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
有一天，我在一個潮濕的角落里，捉到了一只蝸牛，我把它捉回家，給它做了一個小屋子。
到了晚上，這只蝸牛好像要出去散散步，背著一個大殼就出去了。早上，我起床后發(fā)現(xiàn)這只蝸牛竟然在我制作的小屋子里，于是，我心里便產(chǎn)生了兩個疑問：蝸牛是怎樣回來的？它是怎么知道家的.方向？我又仔細(xì)觀察了地板，發(fā)現(xiàn)了地板上有一種透明的液體。我心里又產(chǎn)生了兩個疑問：這些液體是從哪里來的？他跟蝸牛有聯(lián)系嗎？這四個問題一直浮在我腦海中。最后，我決定做實驗來解決問題。
第二天一早，我把一只蝸牛放在一個地方，蝸牛開始爬了，爬了一段距離，我發(fā)現(xiàn)地板上又出現(xiàn)了類似上次看過的液體，我又趕緊盯著蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬到哪里，地上都留有透明液體，這時，我已經(jīng)解開了一個問題：那些透明液體是從蝸牛身上分泌出來的。到了中午，這只蝸牛就把頭調(diào)回來了順著透明的液體回到了原來出發(fā)的地方。我經(jīng)過反復(fù)思考，解開了剩下的所有問題：蝸牛外出時，邊爬邊從身上分泌出一種液體，當(dāng)蝸牛要回來時，就順著分泌出的液體回家。我解開了蝸牛所給我?guī)淼膯栴}，我高興極了！
這件事讓我知道：只要你敢于試驗，敢于猜想，敢于鉆研，再難的問題也有可能被你解決。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
我有一顆透明的玻璃球，別看它和普通玻璃球沒什么區(qū)別，它里面的學(xué)問可大啦！
有一天，我一個人獨(dú)自在家中，感到十分無聊，便拿出玻璃球在字上面照。無意間，我發(fā)現(xiàn)透過玻璃球看到球上的字是倒過來的。這使我對球身上的這股“神奇能量”感到十分吃驚，心想：“我的眼睛是不是提前老化啦！字怎么可能是倒映的呢？我還是擦一下眼鏡，再看看吧。”于是我擦亮了眼鏡，又仔細(xì)地看了許多遍，可透過玻璃球看到的字還是倒的。我想：“這怎么可能？不過，如果字是正的而玻璃球上映出來的.是倒的，那字倒過來從球上看到的應(yīng)該是正的吧。”我試了試，果然字是正的。這次，我不得不承認(rèn)眼前的一切是真的。
這時，爸爸回家了，我好奇地問他：“爸爸，為什么這顆玻璃球上映出的字倒著的呢？”爸爸卻朝著我只說了一句話：“你上中學(xué)時就會明白了。” “爸爸不會不知道吧，還賣關(guān)子，讓我再問問吧。”我追著爸爸，搖著他的胳膊，央求說：“告訴我嘛，爸爸，告訴我嘛！”沒想到爸爸卻撓撓頭，笑著說：“其實我也都忘記了，我都四十幾歲的人了，那能記得住中學(xué)的知識呀！”我聽了之后十分失望。
這顆玻璃球，不僅學(xué)問大，秘密多，還讓人猜不透呀！
我的發(fā)現(xiàn)作文14
媽媽說過螞蟻?zhàn)叩脑谶h(yuǎn)，也會找到家的方向。我不相信，我要自己做一次試驗，來證明媽媽的話是否正確。
一天，我捉住一些螞蟻，我把它們放在六米以外的地方，用樹葉把它們蓋住。我想：它們離得這么遠(yuǎn)，怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢？我耐心等待著。過了一會兒，螞蟻們爬了出來，我跟著螞蟻。突然，我想到了一個辦法：我用一塊橡皮擋住了它們的去路，我想：它們可能找不到家了。
不一會兒，有的螞蟻從橡皮上面爬過去；有的螞蟻從旁邊繞過去。它們順著自己留下的氣味尋找回家的方向，走著走著，它們果然找到了家。原來媽媽說對了：螞蟻就算走的再遠(yuǎn)，也能找到回家的.路。
通過這次試驗，我明白了：螞蟻真的能留下氣味，來尋找回家的方向。螞蟻靠的不是超常的記憶力，而是一種留下氣味的本能。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
以前，我總以為鳥類、昆蟲等都是用嘴巴發(fā)出聲音的。蜜蜂也同樣如此，但是，有一次，我卻發(fā)現(xiàn)了不用嘴巴唱歌的歌手。那是今年夏天……
今天的天氣很好，我跑到屋外，突然看見我種的那幾棵心愛的花。我走上前去欣賞起來，那一朵朵花伸展著優(yōu)美的身姿，不時散發(fā)著淡淡的幽香，把我?guī)нM(jìn)了花的海洋。突然，一陣優(yōu)美的歌聲把我從幻想中拉了回來。“可愛的小蜜蜂，怎么這樣高興呀？工作是也不忘唱歌，還真是個音樂家呢！”蜜蜂是用什么發(fā)出嗡嗡的聲音呢？我非常的好奇，就仔細(xì)的觀察起蜜蜂來。
小蜜蜂落在了花朵上，不再動了，可嗡嗡的聲音也隨之消失了。我想蜜蜂一定不是用嘴巴唱歌的。那用什么呢？正在我百思不得其解時，這只蜜蜂飛了起來，嗡嗡的聲音又出現(xiàn)了。這樣的反復(fù)幾次，我心中的疑惑更重了。為什么蜜蜂一飛聲音就有了呢？經(jīng)過我的冥思苦想，終于發(fā)現(xiàn)了，飛不是要用翅膀嗎，難道聲音是從翅膀發(fā)出來的？我連忙拿來放大鏡，仔細(xì)的觀察著蜜蜂的翅膀。只見它的'翅膀動得很快，看的我眼花繚亂。為了做進(jìn)一步的了解，我查閱了《十萬個為什么》，終于找到了答案，原來蜜蜂的翅膀每秒能振動190次，所以就能走出旋律來了。我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂唱歌的秘密，我興奮極了。
通過這次發(fā)現(xiàn)，讓我懂了無論遇到什么問題，都要自己去思考和實踐，用自己的智慧去尋找答案。
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