這堂課，真精彩作文4篇[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的這堂課，真精彩作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這堂課，真精彩作文 1

　　這是一堂辯論課，上課鈴聲一開(kāi)始，班上的同學(xué)都認(rèn)真的坐在各自的座位上。

　　老師站在講臺(tái)上說(shuō)著這一堂課的規(guī)矩，那就是不能吵鬧，不能喧嘩，舉手回答自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)的去辯論。我們都很認(rèn)真的在聽(tīng)著老師說(shuō)的話(huà)，接著老師在黑板中間寫(xiě)上了本堂辯論課的辯論題。

　　老師給了我們所有同學(xué)五分鐘的時(shí)間選擇觀點(diǎn)，等到五分鐘的時(shí)間過(guò)后，教室里分為了兩撥。一撥人坐在左邊是屬于正方，另一撥人坐在右邊屬于反方，而我加入到了反方的陣營(yíng)。在同學(xué)們都明確了自己的觀點(diǎn)之后，這一堂辯論課也就正式開(kāi)始了。

　　首先發(fā)言的是正方，當(dāng)正方的代表同學(xué)發(fā)完言后。立馬的，坐在教室右邊的反方同學(xué)們紛紛舉起了手，每一個(gè)人的臉上都顯得無(wú)比的激動(dòng)。只不過(guò)，最后去辯駁正方的反方同學(xué)得由坐在講臺(tái)上的老師來(lái)選擇。

　　老師選了一位舉手舉得最高的同學(xué)，反方同學(xué)一站起來(lái)，頓時(shí)口若懸河，說(shuō)的條理清晰，并且十分的激動(dòng)。不得不說(shuō)，這一下我們反方增長(zhǎng)了不少的'氣勢(shì)。若不是有老師在講臺(tái)上壓著我們，那么必然的，我們不少同學(xué)都想著鼓掌歡呼了。

　　一堂辯論課就這般展開(kāi)，整堂課上的氛圍都無(wú)比的激烈。每一位同學(xué)發(fā)完言后，立馬的就會(huì)有下一位同學(xué)舉手回答。可以說(shuō)這一堂上，班上的同學(xué)們的積極性都很高，每個(gè)人都在據(jù)理力爭(zhēng)，拋出的各種理論證據(jù)讓人大呼精彩。

　　這就像一堂知識(shí)作戰(zhàn)，沒(méi)有子彈紛飛，有的是同學(xué)們?cè)跒楦髯缘挠^點(diǎn)辯論時(shí)產(chǎn)生的知識(shí)的火花。這種知識(shí)碰撞下的火花，是如此的明亮，如此的醒目，也是如此的精彩。

　　這是一堂無(wú)比精彩的課，我相信所有在課堂上的同學(xué)都會(huì)永遠(yuǎn)的記住這堂課的精彩。

這堂課，真精彩作文 2

　　課堂是老師傳授知識(shí)的舞臺(tái)是師生交流的空間 ， 我就上過(guò)這樣一節(jié)精彩的語(yǔ)文課 ， 它一直銘刻在我的'腦海中 ， 令我至今記憶猶新 。

　　記得這是上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師把我和其他四個(gè)同學(xué)叫了過(guò)去，和藹地對(duì)我們說(shuō)，讓我們?nèi)ルp語(yǔ)班補(bǔ)一下課，過(guò)幾天會(huì)有一個(gè)老師來(lái)上課，到那時(shí)我們就要去上課。

　　我們五個(gè)聽(tīng)了，心里好不高興，幾天后那位老師來(lái)了，同學(xué)們身著校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾到階梯教室上課，語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師進(jìn)行了自我介紹，他姓孫是從南京來(lái)的，他還問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于孫悟空的本事。我們聽(tīng)了覺(jué)得孫老師很不一般，介紹都比其他老師略勝一分，孫老師的這節(jié)課的主題是 “ 走進(jìn)李白 ” 孫老師用十分精妙的語(yǔ)言向我們介紹了李白；李白，唐代著名詞人，字太白。接著孫老師又繪聲繪色地講了幾個(gè)關(guān)于李白的詩(shī)，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，似乎不是在階梯教室那樣嚴(yán)肅，卻像平時(shí)在教室里一樣，場(chǎng)下的老師也不是暗暗鼓掌，接著孫老師步入正題，向我們講了幾首詩(shī)，還富有深情地給我們朗誦了幾遍，大家都聽(tīng)得好像進(jìn)了童話(huà)世界一般。

　　孫老師不僅書(shū)讀的好，詩(shī)講解的更是好上加好了。

　　孫老師講詩(shī)和其他老師不一樣，比如；當(dāng)他講到《望廬山瀑布》時(shí)，孫師向我們問(wèn)到；日照香爐生紫煙中的紫煙是怎么回事，為什么用紫煙？。同學(xué)一個(gè)個(gè)像燃燒的火焰一般富有激情地舉起了手，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，課越上越精彩了，大家都十分敬佩孫老師。同學(xué)們上了一個(gè)多小時(shí)課才上完，一個(gè)個(gè)都樂(lè)此不疲，最后還和孫老師合了影呢！

　　啊！孫老師的課真精彩啊！

這堂課，真精彩作文 3

　　班隊(duì)課時(shí)，蔣老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)‘AABB’的詞語(yǔ)接龍游戲。”蔣老師話(huà)一落，班級(jí)里像炸了鍋，有的高興得一蹦三尺高，有的爬到了桌子上，還有的拍手叫好，都忘了紀(jì)律。接著蔣老師又說(shuō)了游戲規(guī)則。

　　第一輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們高高地舉起手，大聲喊著：“我們組先來(lái)，我們組先來(lái)!”蔣老師挑了第一組。“來(lái)來(lái)往往”陳勇巧大聲地說(shuō)，虞明皓接著說(shuō)了個(gè)“馬馬虎虎”，何琳想都沒(méi)想地說(shuō)：“形形色色”……一轉(zhuǎn)眼輪到了第三組的陸炫舟了，他說(shuō)了個(gè)“多多少少”，“說(shuō)過(guò)了，說(shuō)過(guò)了。”我們大聲喊著。陸炫舟重新想了，但老師規(guī)定的2秒鐘到了他還沒(méi)想出來(lái)，他只好紅著臉上去抽簽。“哇”陸炫舟大叫起來(lái)。同學(xué)們不知怎么回事。這時(shí)，他大聲地讀了出來(lái)：“請(qǐng)何琳唱首歌。”我們都替陸炫舟捏了一把汗。何琳大大方方地上臺(tái)，用響亮的嗓音唱了起來(lái)：“搖啊搖，搖啊噎…”這時(shí)，我們也情不自禁地唱了起來(lái)。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)說(shuō)的`很順利。只有黃懿琪又卡住了，她上去抽簽，著急的我說(shuō)出了她抽的簽：“請(qǐng)你蝴蝶飛飛。”黃懿琪張開(kāi)雙臂做了蝴蝶飛狀，一邊還說(shuō)著：“飛呀，飛呀……”看了她表演的節(jié)目，我們拍起手來(lái)。

　　今天，陳老師給我們用英語(yǔ)給我們上了一堂別出心裁的美術(shù)課。她采用了多媒體這一先進(jìn)的教學(xué)手段，把許許多多動(dòng)物的眼睛、鼻子、胡子和耳朵投影在大屏幕上，我們的視線(xiàn)一下子被這些栩栩如生的畫(huà)面吸引住了。陳老師讓我們看完這些圖片后，自己展開(kāi)想象的翅膀，開(kāi)始創(chuàng)作。我平時(shí)最喜歡觀察家中的那只小貓了，于是我憑著對(duì)小貓的記憶，再充分發(fā)揮了字自己愛(ài)想象的特點(diǎn)，刷刷幾筆，一只可愛(ài)的卡-通貓就躍然紙上。正當(dāng)我忘情地想要親吻這只小貓時(shí)，陳老師捕捉到了這一瞬間，“喀嚓”一聲給我拍了一張照，我被她這一下弄得反而不好意思紅了臉。然后我們每人把自己畫(huà)的畫(huà)做了一個(gè)動(dòng)物帽，戴在頭上，手拉手圍成圈，唱起了英語(yǔ)歌。在同學(xué)們的作品中，我最喜歡的是陳天悅同學(xué)畫(huà)的一只小綿羊。小綿羊全身的毛卷卷的，像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘剛剛燙了卷發(fā)似的，動(dòng)人極了!

　　在今天這堂課上，我們不僅學(xué)到了畫(huà)畫(huà)，還學(xué)到了英語(yǔ)和電腦知識(shí)。我喜歡老師給我們上這樣的課，這堂課真精彩!

這堂課，真精彩作文 4

　　生命再長(zhǎng)不過(guò)煙火落下了眼角；

　　世界再大不過(guò)你我凝視的微笑。——題記

　　人生一世，草木一秋。記憶似無(wú)法承載過(guò)多的夢(mèng)。藍(lán)絲帶輕飄，這堂精彩的課，拉開(kāi)了帷幕，那似是歲月長(zhǎng)河里，最好的一剎……回憶，凝神。

　　一個(gè)月前，我因偶然，去參加“l(fā)f21&lf20”的活動(dòng)。沒(méi)有任何希望的我，在考試失利后，已然麻木，家長(zhǎng)勸我：“去吧，孩子！你會(huì)有收獲的！”想把內(nèi)心縫合起來(lái)的我，只是淡淡地應(yīng)了，不抱希望。

　　走進(jìn)去，截然不同的是——震耳欲聾的勁爆音樂(lè)。熱情如火、扭動(dòng)身子起舞的人。可這跟我有什么關(guān)系呢？外界的喧鬧繁華是屬于他們的，一點(diǎn)都裝不進(jìn)我的口袋。正當(dāng)我打算坐在角落里的時(shí)候，一個(gè)姐姐模樣的人走了過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)我一起去享受。我實(shí)在不好意思拒絕，只好任她牽著我。

　　冰雪般寒冷的心，冰似在出現(xiàn)裂痕，冰雪似在消融……幾個(gè)小時(shí)的相處中，我似乎融得進(jìn)你們了。可我生性便不是個(gè)善于表達(dá)情感的人，全程未說(shuō)許多話(huà)。半天似就這么過(guò)去了，別離也總是難免的，畢竟我們也只是素不相識(shí)的人。……“好！請(qǐng)所有小朋友閉眼，圍成一個(gè)大圈！”我們照做，“然后閉上眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)這著歌……”

　　黑暗中，我嘗試握住什么，卻兩手空空，孤獨(dú)與害怕伴隨著我，這時(shí)，歌聲緩緩響起來(lái)，悠悠的.、慢慢的。手中，手臂上，頭發(fā)上，似多了什么東西，輕輕地捆綁著我，當(dāng)主持人說(shuō)睜眼的一剎，滿(mǎn)眼藍(lán)色……

　　你知道那種感受嗎？愛(ài)的藍(lán)絲帶包裹了你的全身。你是被愛(ài)的，你是幸福的。你知道嗎？藍(lán)絲帶在風(fēng)中起舞，風(fēng)吹不走它，我知道，它會(huì)一直在，在每個(gè)我渴望溫暖的時(shí)候，在每個(gè)我徘徊的時(shí)候。

　　綁著蝴蝶結(jié)的藍(lán)絲帶，給我往后的歲月，添上了色彩——愛(ài)的色彩。我知道，無(wú)論我在何方，都會(huì)有人伴我走下去，我不是一個(gè)人。愛(ài)會(huì)帶著我飛翔，飛到任何想要去的地方！

　　等我暮暮老去，站在歲月的門(mén)檻上懷念，看這藍(lán)絲帶陪我走過(guò)的路，我是否會(huì)慨嘆：這堂課，真精彩！

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