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最尊敬的人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的最尊敬的人作文，歡迎閱讀與收藏。
最尊敬的人作文1
我心中的好老師是柯老師。柯老師對(duì)我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。
記得剛升二年級(jí)的時(shí)候，柯老師發(fā)現(xiàn)我的朗誦水平還不錯(cuò)，她就用心指導(dǎo)我。那一年里，我多次取得講故事和朗誦比賽的好成績(jī)。
印象最深的是講故事的那一次。柯老師選我去參加，我興奮極了。到了周六，柯老師帶我到她家，用心地指導(dǎo)我，告訴我要面帶微笑地講故事。我學(xué)著老師的表情及動(dòng)作。我心里想：老師做得好逼真呀！我的這些動(dòng)作都是老師費(fèi)了許多心思才編出來(lái)的，我要用心地向老師學(xué)習(xí)。老師對(duì)我這么好，而且還利用休息時(shí)間那么辛苦地指導(dǎo)我，我一定要爭(zhēng)取拿第一名。于是，我自己用心琢磨稿件，反復(fù)練習(xí)。比賽前，老師還帶我在后臺(tái)一遍一遍地練習(xí)，調(diào)整緊張的心情，不斷地熟悉稿件，以免忘詞。站在臺(tái)上時(shí)，我記住了老師的'話：一定要笑，不要忘詞，雙腳站好，動(dòng)作要做到位，雙眼正視前方。我努力回想著故事的情節(jié)，腦袋中浮現(xiàn)老師的一言一行，大膽勇敢地把故事內(nèi)容用豐富的肢體語(yǔ)言和跌宕起伏的語(yǔ)氣表達(dá)得惟妙惟肖。“功夫不負(fù)有心人”，我最后得了第一名。
拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我心里充滿了感激之情。我很想對(duì)老師說(shuō)：“柯老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的人！”
最尊敬的人作文2
我所尊敬的普通人，他非常平凡，他就是——清潔工。
清潔工，一個(gè)多么普通平凡的名字，甚至有很多人都不愿提起他們。
然而生活的每個(gè)角落都有他們一步步踏過(guò)的足跡。
清潔工用他的雙手來(lái)?yè)Q取我們城市的整齊與潔凈。
天剛破曉，當(dāng)?shù)嗌奶炜者�鑲著幾顆稀落的殘星時(shí)，他們便起床，手握最簡(jiǎn)單的工具——掃帚，在大街上的各個(gè)角落忙碌開(kāi)了。
在那不起眼的崗位上默默無(wú)聞地工作著，為的是給我們的家園帶來(lái)一份干凈，一分美麗。
清潔工不僅勤勞，而且還有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
不管在烈日下還是在風(fēng)雪中，一年365天，從不間斷這簡(jiǎn)單而又艱苦的任務(wù)。
可是生活中卻有很多人不但不支持他們，還用鄙視的眼光去看，也有的人不講衛(wèi)生，隨意亂丟垃圾，破壞城市容貌，和這些清潔工比起來(lái)，難道不感到羞愧嗎？
清潔工是渺小的，卻又是多么高尚。
透過(guò)蜂巢，我看見(jiàn)了一只只小蜜蜂，它們正在緊張地釀造蜂蜜，這正不像是清潔工嗎？他們也用自己勤勞的'雙手給我們的生活釀造甜甜的蜜。
清潔工是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者的縮影，歲月的年輪見(jiàn)證了他們?yōu)樯鐣?huì)作的貢獻(xiàn)；滿臉的皺紋縱橫交錯(cuò)，刻記著無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神；滿頭的銀絲令人深思著這一切的心血。
他們用勞動(dòng)的雙手創(chuàng)造了美好的生活。
最尊敬的人作文3
你最敬佩的人是誰(shuí)？有的人可能敬佩那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲的愛(ài)國(guó)勇士，有的人可能敬佩那像辛勤的園丁一樣教育我們的老師……而我，最敬佩的卻是我的媽媽。
我的媽媽是一個(gè)最平凡不過(guò)的女人，但她卻是任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔的為我們這個(gè)家庭付出。
那次，爸爸說(shuō)晚上有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，要去應(yīng)酬，晚上要遲一些回來(lái)。
結(jié)果，等爸爸回來(lái)的.時(shí)候，卻喝得爛醉如泥。
媽媽扶著爸爸搖搖晃晃的上了床，好不容易才把爸爸哄睡著。
可是到了半夜，爸爸卻吐了。
被驚醒的媽媽?zhuān)s緊把污垢清理干凈。
從那個(gè)時(shí)候，我心底里就開(kāi)始對(duì)媽媽產(chǎn)生了一分敬佩。
還有一次，我發(fā)高燒，就在家里休息。
我哀求媽媽留下來(lái)陪我，可媽媽說(shuō)還要去上班。
于是，媽媽就開(kāi)始上午去上班，下午留下了陪我。
過(guò)了幾天，我病好了，整個(gè)人都精神多了。
可看看媽媽?zhuān)呀?jīng)筋疲力盡了。
這幾天為了照顧我，媽媽又是去買(mǎi)藥，又是找醫(yī)生給我輸液，那張?jiān)揪裆竦哪槄s顯出了幾分疲勞。
聽(tīng)完了我的介紹，你們一定會(huì)覺(jué)得我的媽媽很偉大吧。
雖然我的媽媽很普通，可我卻覺(jué)得我的媽媽有一種很不普通的精神。
最尊敬的人作文4
每個(gè)人都有自己所尊敬的人，我最尊敬的人是班主任——杜憶楊老師。
杜老師有個(gè)“毛病”，說(shuō)話常常要帶個(gè)“都一樣”。我們這里“杜”字方言念“dū”，“都”（dōu）也念“dū”，時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們背地里就把杜老師叫成“都一樣”老師了。
學(xué)校的課桌椅壞了，杜老師就會(huì)拿去修好，賠了工夫貼上木材。有人見(jiàn)了說(shuō)：“學(xué)校的桌椅壞了，學(xué)校會(huì)修的，你何必呢？”杜老師說(shuō)：“我修好了，學(xué)校就不用找木工修了，學(xué)校木工修和我動(dòng)手都一樣。”
去年洪災(zāi)后，學(xué)校籌集救災(zāi)物資，杜老師捐了100元，外加三套衣服。事后，光榮榜公布救災(zāi)物資名單，竟忘了把他的名字寫(xiě)上。有人發(fā)現(xiàn)了，要求單獨(dú)給他寫(xiě)張光榮榜，杜老師婉言謝絕，他說(shuō)：“名字寫(xiě)不寫(xiě)都一樣。”
一個(gè)周日下午，我在上學(xué)的.路上遇上了大雨，被雨水澆得落湯雞似的。到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的被褥也被雨水漏濕了。杜老師來(lái)了，逐個(gè)檢查床鋪，并安排大家睡下。我和另外三個(gè)同學(xué)無(wú)法安排，不由擔(dān)心起來(lái)，誰(shuí)知他卻叫我們睡到他的房間里，還把我們的被褥晾起來(lái)，把我們的衣服烘干。我們感到很不安，杜老師卻說(shuō)：“師生之間還不都一樣。”
平時(shí)遇到學(xué)生生病，他就自己掏錢(qián)送學(xué)生去醫(yī)治。誰(shuí)不小心倒了蒸飯的米，他就拿來(lái)米給誰(shuí)蒸上飯。可是，當(dāng)同學(xué)們還他時(shí)，杜老師總是笑呵呵地說(shuō)：“拿來(lái)干什么？快拿回去，還不是都一樣。”杜老師這個(gè)“都一樣”凝聚著一片愛(ài)的奉獻(xiàn)。杜老師啊，您是我們的好老師。
最尊敬的人作文5
最尊敬的人——媽媽。為什么說(shuō)媽媽是我最尊敬的人呢？因?yàn)閶寢尀槲曳瞰I(xiàn)了最無(wú)私的愛(ài)，不求回報(bào)的愛(ài)!
媽媽長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的.眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，可好看了！媽媽的手更為奇妙，春天般的溫暖，夏天般的熱烈，秋天般的豐碩，冬天般的純潔，沒(méi)有一絲瑕疵。
每次考試，考得不理想時(shí)，媽媽不打我也不罵我，總是細(xì)心的為我講解不會(huì)的題，還給我出類(lèi)似這樣的題讓我做，知道我會(huì)為止。
每次我犯了錯(cuò)誤，媽媽總是耐心的為我講道理，讓我明白為什么犯的錯(cuò)，怎樣去改，以后要注意些什么，怎樣去處理發(fā)生的事情。
在休息的時(shí)候，媽媽總是陪我一起做一些有意義的活動(dòng)或游戲。無(wú)論什么時(shí)候都能聽(tīng)到我和媽媽的歡聲笑語(yǔ)。
媽媽希望我德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我一定不辜負(fù)媽媽的希望，從各方面嚴(yán)格要求自己，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁！
最尊敬的人作文6
是誰(shuí)使我們從無(wú)知變得有識(shí)？是誰(shuí)使我們從膽小變得勇敢？是誰(shuí)使我們從軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)？在波濤洶涌的大海中，又是誰(shuí)告訴我們要乘風(fēng)破浪，鼓勵(lì)我們勇往直前，引導(dǎo)我們駛向成功的彼岸，那就是我們可愛(ài)的老師——永遠(yuǎn)的人類(lèi)靈魂工程師。
老師的一生無(wú)私奉獻(xiàn)，而講臺(tái)就是您數(shù)十年如一日的舞臺(tái)。您是辛勤的園丁，為我們這些稚嫩的幼苗修剪枝葉，以免旁逸斜出。您是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您的無(wú)私，豈能不讓人尊敬？
祖國(guó)的.發(fā)展，民族的騰飛需要棟梁之才，棟梁之才正所謂社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，而這些人才中有哪一位沒(méi)有老師傳道授業(yè)解惑？老師，您平凡的一生孕育與創(chuàng)造了千千萬(wàn)萬(wàn)的不平凡，豈能不令人肅然起敬？
古人尚且告戒我們不可恥師，今天更要尊師。當(dāng)我們還是幼稚孩童時(shí)，老師便來(lái)到我們身邊，伴我們左右，教書(shū)育人，諄諄教誨，嘔心瀝血，一絲不茍，用手中三寸粉筆盡情揮灑與奉獻(xiàn)。風(fēng)雨中，您把傘讓給同學(xué)，深夜里，您仍伏案批改作業(yè)……日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月的腳步在您額頭上留下了腳印，歲月的風(fēng)霜，在您鬢邊留下遺跡，老師，您應(yīng)該受到尊敬。尊敬老師應(yīng)該成為一種傳統(tǒng)。
親愛(ài)的同學(xué)，我們正在求學(xué)中，深深體會(huì)老師的偉大高尚吧！
你是幼苗，綠葉是老師賜給你的。
你是雛鷹，羽翼是老師賜予你的。
你是月亮，老師是太陽(yáng)，令你發(fā)光。
你是太陽(yáng)，老師讓你一次又一次地從東方升起。
最尊敬的人作文7
我有很多尊重的人，但是我最尊重的人是我的外公。
我的外公是一名會(huì)計(jì)，他已經(jīng)七十三歲了，仍然在工作，因?yàn)樗芟矚g這份職業(yè)，喜歡和數(shù)字打交道，喜歡看雜亂無(wú)章的數(shù)字、票據(jù)，在他的手里變得井井有條，這讓我很尊重他。
外公是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的人，他最喜歡給別人講道理。我不聽(tīng)話，媽媽就會(huì)對(duì)我大喊大叫。此時(shí)外公就會(huì)說(shuō)：孩子不是這么教育，要好好地說(shuō)，講道理，都能聽(tīng)得懂，這才是教育孩子正確的方法。外公都發(fā)話了，媽媽不敢不聽(tīng)，耐心地給我講道理，我也在反思自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。
外公還是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，他非常喜歡背古詩(shī)詞和練書(shū)法。他每天都要用軟硬筆寫(xiě)一個(gè)小時(shí)他喜歡的詩(shī)詞，外公的書(shū)法寫(xiě)得非常好，水平就像專(zhuān)業(yè)的大師一樣，我問(wèn)外公的`書(shū)法為什么寫(xiě)得這么好呢？他說(shuō)，他一直非常喜歡書(shū)法，看到誰(shuí)的字寫(xiě)得好了，他就一直琢磨別人是怎么寫(xiě)的？還有一點(diǎn)就是要勤學(xué)苦練，慢慢就寫(xiě)得越來(lái)越好了。看看自己的狗爬字，我也默默地想，要向外公學(xué)習(xí)。
這就是我最尊重的人外公。