風(fēng)箏與線作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏與線作文1

　　又是一年的風(fēng)箏季節(jié)，望著漂浮在空中的各色風(fēng)箏，我的思緒也飄向了遠(yuǎn)方……

　　記得那是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，更是放風(fēng)箏的最佳時節(jié)。每到這時，我都會吵著要爸爸帶我去河提上放風(fēng)箏。拿著輕巧的風(fēng)箏軸，看著爸爸拿著“蝴蝶”風(fēng)箏奔跑的樣子，真想笑。可看見風(fēng)箏飛得老高老高的，就知道爸爸的奔跑有多辛苦。爸爸跑過來笑嘻嘻的說：“怎樣，我跑得快吧！”我討好地說：“快，真的很快哦！”接著，爸爸總是抓著我的手，細(xì)心的教我怎樣才能把風(fēng)箏放得更高。于是，風(fēng)箏在我和父親的`手中越飛越高，高得我們只能抬頭仰望才能看到它的身影。放了一會兒，要回家了，可風(fēng)箏線這時變得不聽話了，它和風(fēng)箏緊緊的纏在一起了，怎么理也理不出線頭來、拉也拉不開。無奈之下，我們只好一團(tuán)抱著帶回了家，把風(fēng)箏放進(jìn)箱子里。

　　上了初中，別說是放風(fēng)箏了，就連玩的時間也很少。一堆一堆的作業(yè)應(yīng)接不暇，堆積如山。忙得頭暈眼花，總覺得腦袋不夠用似的。還好有老師的幫助，讓我掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。現(xiàn)在不覺得腦袋不夠用，反而覺得積累的只是越來越多，變得越來越聰明了。

　　我覺得爸爸媽媽就像是線，我就像是風(fēng)箏，他們引導(dǎo)我越飛越高；老師是線，他們告訴我前進(jìn)的方向。如果沒有老師的引導(dǎo)，方法的傳授，“風(fēng)箏”沒了“線”的掌控，風(fēng)箏就會偏離“軌道”，最終從遙遠(yuǎn)的天空墜入萬丈深淵。所以風(fēng)箏離不開線，線也不能沒有風(fēng)箏。

　　今天，我把那塵封已久的箱子拿出來，上面早已布滿灰塵，風(fēng)箏安然無恙的躺在箱子里，線卻從風(fēng)箏上脫落了。在之前放風(fēng)箏的過程中，我總結(jié)出一個道理：風(fēng)箏線放得越長，風(fēng)箏飛得越高，風(fēng)箏線放得越短，就會約束風(fēng)箏飛行的高度。今天當(dāng)我再次拿起風(fēng)箏的時候，我感覺回到了從前那個無拘無束的我……

風(fēng)箏與線作文2

　　小時候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)他飛到一定高度時，就忘乎所以，嘗試如何掙脫那根牽引的線。唉!它怎么知道天氣反復(fù)無常，風(fēng)吹雨打正在等著它……

　　藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細(xì)長的線牽引著它。披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟著輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，它似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把它硬拉了回來，風(fēng)箏痛苦地呻吟著……本以為，風(fēng)箏是自由的，在廣闊無垠的天空中，風(fēng)兒載著它，無拘無束地舞蹈，沒想到，它卻被一條細(xì)長的線束縛著;本以為，風(fēng)箏與云兒為伴，以鳥為友，與它們交流，與它們游戲，沒想到，它與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，它是那么不自由!風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，一會兒把它推向左邊，一會兒把它推向右邊，它就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的，它頭暈?zāi)垦＃�支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，它在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可它失去了前進(jìn)的方向。

　　我的童年如同剛起飛的風(fēng)箏，我緊緊的抓住那根線。

　　我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。她教會我做人，教會我生活。我知道了什么事該做，什么事不該做，何時須沉默，何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大，依偎在這條線上。

　　我的青春，如同越飛越高卻不安分的風(fēng)箏，我夜郎自大般地掙脫了那根線。

　　在初中階段，母親的'道理讓我厭惡，所有話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立了，我有我的自由，我的方向不用你來決定。于是，我漸漸偏離了線的指引。

　　風(fēng)箏有了牽引的線才能重新飛上高空，獲得成功。

　　我們要學(xué)會感恩母親，感恩會讓我們找到牽引風(fēng)箏的線，在風(fēng)箏急于升高時，拉它一下;在風(fēng)箏退縮時，扶它一把。母親的愛是牽引風(fēng)箏的綫，母親的愛給風(fēng)箏創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線作文3

　　“看，多么漂亮啊！”風(fēng)箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動著自己妖嬈的身體，天空就像是風(fēng)箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是啊！多么漂亮啊！線牽引著風(fēng)箏，不離不棄；風(fēng)箏依戀著線，愛意纏綿。

　　風(fēng)箏與線，構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫面啊！多么像兩個人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時候，我總?cè)菋寢屔鷼猓瑡寢屢部偱�評我。那時候，我就覺得媽媽一點都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個，想買那個，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過去了，那個總?cè)菋寢屔鷼獾男∨�孩成了青春向上的大女孩，萬分感慨，時間過得好快啊！轉(zhuǎn)眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候，天真，爛漫，快樂無憂。

　　我現(xiàn)在也懂得了許多，小時候媽媽對我的批評是對我的愛。因為愛，所以在乎，所以關(guān)懷。小時候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊。現(xiàn)在，我問媽媽，你還記得我小時候嗎？媽媽說：“當(dāng)然記得，你小時候啊，很胖，很可愛，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮。”我都記不太清自己小時的'模樣了，我多么希望自己可以記得小時的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著，所以記著。

　　現(xiàn)在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了，我會理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會好好學(xué)習(xí)，因為我知道我是媽媽的希望，我會記得媽媽的好，長大好好孝敬媽媽！

　　多么美啊！線牽引著風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠(yuǎn)。

風(fēng)箏與線作文4

　　斷了線的風(fēng)箏是得到了自由還是得到了毀滅？

　　我不知道，又或許是不敢知道吧？

　　放風(fēng)箏的小孩在互相爭執(zhí)，彼此怪著對方使得風(fēng)箏飛走了。可是真的就怪他們么？有或者是風(fēng)箏自己要走吧？

　　那么是怪線的不結(jié)實？還是怪執(zhí)線人抓的不牢固？又或者該去怪風(fēng)箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？

　　終于是不得答案的！然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴(kuò)大、蔓延……

　　那么知道是好事還是壞事也不容人來探詢了吧！

　　對于執(zhí)線人來說，風(fēng)箏飛走了是一種離開，是一種鄙棄；

　　對于風(fēng)箏來說，誰能說這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？

　　小時候的點點滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的`記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發(fā)現(xiàn)這一切終究是幻影。秋天到來的時候，伙伴們?nèi)�五成群的在曠野上，在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風(fēng)箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風(fēng)吹過，線斷了，風(fēng)箏飛走了。去追尋么？卻驀然發(fā)現(xiàn)路上的印記是一種虛幻而令人無法探究的。哭泣吧、傷心吧、可是風(fēng)箏不會自己回來的，那么它去了哪里？是掛在了樹梢上？野地間？又或者順風(fēng)飄到了我們不曾去過的地方，又或者被別人拾到而成為了他人的吧？

　　我們畢竟不是風(fēng)箏，不懂得風(fēng)箏的感受，也不可能理解風(fēng)箏的想法以及目標(biāo)。

　　應(yīng)該怎么去做？

　　去放任它隨風(fēng)飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問風(fēng)箏么？還是去問線？

　　風(fēng)箏說：“線既然斷了，那么就走吧，畢竟我已沒有的依托和牽掛。風(fēng)箏又說：“我不想走，可是我不能左右線的思想，我又能怎么辦呢？

　　線說：“既然我們已經(jīng)沒有了感情，那你就走吧，我們沒有必要還牽連在一起。線又說：“我不想讓你走的，可是我以沒有足夠的力量來支撐你去飛翔，那么放你走吧，讓你去尋找一個足以支撐飛翔的線吧。”

　　可是線和風(fēng)箏的結(jié)果卻不盡人意。

　　善良的么？為彼此著想？還是，邪惡的？害了對方呢？

　　這一切的一切只有去問風(fēng)箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么？

風(fēng)箏與線作文5

　　少了風(fēng)箏的線，只是一團(tuán)無用的亂麻，少了線的風(fēng)箏，也只似一匹脫韁的野馬。風(fēng)箏與線同在，便構(gòu)成了一個愜意的畫面。

　　——題記

　　風(fēng)箏和線是很好的朋友，她們倆總是形影不離，令其它小伙伴很羨慕。每天都能夠看到，風(fēng)和日麗的下午，風(fēng)箏拉著線的手在天空中翱翔，風(fēng)箏飛高一點，便牽著線去觸摸云兒，飛低一點，帶著線在草地上奔跑，有時剛下完雨，風(fēng)箏帶著線去彩虹橋上走一走，到了晚上，她們倆拉著手、唱著歌入睡。

　　風(fēng)箏與線在一起的時間不短了，風(fēng)箏慢慢厭倦了線的拖累，線也漸漸討厭風(fēng)箏的一廂情愿。大家心照不宣，過了幾天，風(fēng)箏與線便與對方告別，各奔東西。

　　沒有了風(fēng)箏的線，靜靜地躺在草地上，舒服的享受著陽光的照耀、雨露的滋潤，看著天上的星星回家，云悠閑地散步。而風(fēng)箏的生活也不賴，她如了自己所愿，只要風(fēng)吹吹氣，她就能馳騁在廣闊原野中，追求她想要的自由。他們都認(rèn)為這是幸福的開始。

　　但是之后的生活他們誰也沒有想到：線被泥土染得渾身臟兮兮的，被一個小朋友撿起扔進(jìn)了垃圾桶，最后又到了一個很大的垃圾場，這樣，它的身上還散發(fā)著惡臭；而風(fēng)箏呢，在無數(shù)次的'掉落和撞物下，她的身上青一塊、紫一塊，而且骨頭都斷了幾根她再也不想飛了，可在風(fēng)的力量下迫使她又飛了起來，無奈這次卻掉進(jìn)臭水溝里，被環(huán)衛(wèi)工人送進(jìn)了垃圾場里。兩個昔日的好朋友誰也沒有想到會在此再次見面，他們一同哭訴自己的遭遇，并且自責(zé)了許久。

　　也許，在我們身上總會有線和風(fēng)箏的想法，總想擺脫家庭、學(xué)校、老師的束縛，想去追求自己的自由。但是我們也需要從另一個角度思考一下，我們離開了束縛，我們會摔得遍體鱗傷，我們會毀了我們的人生，因為沒有束縛的自由不是自由而是自戕！束縛我們的人，他們用他們的人生經(jīng)驗和人生智慧為我們指引方向和撥正航向。他們看似無情，實則是關(guān)愛！

　　愿天下的風(fēng)箏都能夠在線的牽引下飛得更高、更遠(yuǎn)！

風(fēng)箏與線作文6

　　春天邁著輕盈的步伐來了，廣場又換了新顏，一片“草長鶯飛二月天”的美景。孩子們也終于脫下束縛了一冬的棉衣，來到廣場上“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

　　看！十幾只風(fēng)箏在空中爭奇斗艷。有橙色的小燕子，美麗的蝴蝶，拖著長長尾巴的蜈蚣……個個活靈活現(xiàn)，在湛藍(lán)色的天空下盡情遨游，與孩子們天真的笑臉相映成趣。看著看著，我的手也癢癢了，便去買了一個“燕子”風(fēng)箏。

　　在賣風(fēng)箏人的耐心指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏很快飛了起來。只見她展開美麗的羽翼，借著春風(fēng)徐徐上升，在空中搖擺著輕盈的身姿，多么的`快活呀。我興奮的看著高空中的“燕子”，自己也同她一起飛上了藍(lán)天。

　　線越放越長，“燕子”越飛越高，我明顯的感覺她想掙脫我的線，她是多么向往藍(lán)天呀！我不停的放線，讓“燕子”盡情的向上，再向上……突然我手里的線放完了，風(fēng)箏一下子從我的手里掙脫了。我眼睜睜的看著掙脫束縛的她在空中忽高忽低。只見一陣強風(fēng)吹來，“燕子”在高空失去了控制，翻著跟斗，打著旋，然后一頭栽下，落在了地上。我急忙跑過去。只見這只“燕子”折斷了雙翅，躺在地上，像一個受傷的孩子，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我明白了，風(fēng)箏離不開線，只有在線的牽引下她才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。

　　我收起風(fēng)箏拾起線，突然想到父母的愛不就是這牽著風(fēng)箏的線嗎？而我們不就是由線牽著的風(fēng)箏嗎？我們的一舉一動、一顰一笑不時時刻刻牽動著父母的心呢？我們不正是在父母的呵護(hù)下快樂的成長嗎？父母無微不至的關(guān)愛、耐心的教導(dǎo)、嚴(yán)厲的批評不是為了我們更茁壯，更健康嗎？有了這愛的線我們才會飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　感謝父母！愛如風(fēng)箏的線，是對我一生的牽引。

風(fēng)箏與線作文7

　　手中緊握著風(fēng)箏線，調(diào)皮的奔跑在田野間，“快，你快看啊，我的風(fēng)箏飛得好高啊。”

　　“你知道風(fēng)箏為什么會飛這么高嗎？怎樣讓它低一點呢？”“這還不簡單啊，我把線放長一點，風(fēng)箏不就高了啊，我再把線收回一些來，不久又變矮了嗎！”我得意地說道。

　　“若想使之更高更高呢，是不是要松開手中的線任它自由飛翔呢？”

　　“不，不是的，雖然我可以控制線的長短使它忽高忽低，但若脫離了線的束縛，終會有被風(fēng)刮壞的時候，而或掛在了樹上，永遠(yuǎn)定格在那里了。”

　　風(fēng)箏脫離了線的束縛，并沒有想象中那么好可以遠(yuǎn)走高飛，正如我們一樣，對自己也要有那么一根線，長短自己掌握，忽高忽低但卻不可隨意放縱。

　　心中的那根線，牽引我至今。

　　夢想帶給我動力，給我指明方向，無論高低，夢就是風(fēng)向，成功的彼岸就是風(fēng)箏的目的'地。

　　時已初四，到了挑燈夜戰(zhàn)的時候了；時已初冬，晚上也漸漸涼了許多。月光清清淡淡，淡淡幽幽，在我心里它已不再皎潔，而是冷冷的月光。哈欠一個接著一個，早已困死了，可面對成堆的作業(yè)，繼續(xù)埋頭苦干唄。在這寂靜的夜里只聽見紙筆摩擦的聲音了，心里不停的想，要不要休息一下呢！風(fēng)箏也會在線長的時候自由地飛一會兒，我又何嘗不可以呢？

　　于是，我端來一杯水，坐在電腦前，打開幾首輕音樂，塞上耳機，無期縈繞在我眼前，思緒又回到了那年，那風(fēng)箏，那女孩，那田野。

　　“這還不簡單啊，我把線放長一點風(fēng)箏不就高了啊，我再把線收回一些來，不就又變短了嗎。”那話在我心中依舊清晰動聽，我這風(fēng)箏今晚也應(yīng)該放自由一些，也讓那線松一下吧。

　　就這樣，聽著音樂，想著美夢，回憶與他們在一起的快樂時光，似乎置身于那無邊際的田野，無憂無慮……

　　“唔唔唔—嘟嘟—”火車的鳴叫聲喚醒了沉醉于美好世界的我，心中那線又把我拉到了書本前，時已接近凌晨，我做著作業(yè)，迎接新一天的到來。

　　在青春的舞臺上，在成長的道路上，做好那只風(fēng)箏，把握好那根線。累了放松些，懶了放緊些；進(jìn)步了也不驕傲，后退了也不氣餒；把握好那根線，讓他輔助我向前。

　　抬頭仰望湛藍(lán)的天空，一塵不染，晶瑩剔透，我愿做那自由飛翔的風(fēng)箏，因為有線的存在，我會努力飛往成功之巔。

風(fēng)箏與線作文8

　　每個風(fēng)箏都有一條線，這條線不緊但連貫。

　　題字與線分不開的風(fēng)箏把我舉得高高的。我一個勁兒地咯咯笑著，口水從我父親的手上滴下來。這是我記憶中最常見的畫面，但它會永遠(yuǎn)被修復(fù)。小時候，我就像一只色彩鮮艷的新生風(fēng)箏。我想在藍(lán)天和白云之間飛翔，但我不會飛。然而，總會有一根風(fēng)箏線，每當(dāng)我想跌倒時，它就會拉著我，帶著我飛起來，給我一種說不出但卻頑強的動力。當(dāng)我享受最燦爛的陽光時，風(fēng)箏線沉默了。我真的是一只離不開線的風(fēng)箏。風(fēng)箏線斷了。快點做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則，你怎么能做作業(yè)？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地?fù)]手，可以應(yīng)付噪音，但我不得不關(guān)掉電視，拖著書包去書房做作業(yè)。砰的一聲，我和我父親被從門里面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說點什么，向書房門口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的主題，令人沮喪和窒息。

　　后來，我像一只在風(fēng)中飛翔的風(fēng)箏，只想奔向更高的天空，卻忘了那在流動的云里涌動的烏云風(fēng)暴。在這個時候，總會有一根風(fēng)箏線，當(dāng)我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時候，它總是拉著我。但是風(fēng)箏線不能幫助我的固執(zhí)。隨著一聲巨響，風(fēng)箏和風(fēng)箏線劃破了無邊無際的天空。然而，我的`風(fēng)箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來風(fēng)箏線不穩(wěn)定的手表。那是一個晚上，風(fēng)箏被綁好了，我還在書房里準(zhǔn)備考試。迷迷糊糊中，我發(fā)現(xiàn)了一種淡淡的香味，并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯。昏暗的燈光給了爸爸一層神圣的光。看到我來了，他趕緊給我端來了魚湯:快喝魚湯，趁熱吃。我從父親手里接過溫暖我心的魚湯，我的手指無意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時間給這個支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內(nèi)疚交織在一起，我慢慢咽下最后一口魚湯，最后我深深擁抱了父親。現(xiàn)在我是一只風(fēng)箏，沒有風(fēng)箏線，慢慢下落。

　　但是當(dāng)?shù)搅四莻�起點，風(fēng)箏線已經(jīng)靜靜地等待著我和他的重逢。每個風(fēng)箏都需要一根繩子，他可能會阻止風(fēng)箏飛。然而，這是風(fēng)箏回來的唯一方法。附言

風(fēng)箏與線作文9

　　我喜歡放風(fēng)箏，每一次放風(fēng)箏時，我都會剪斷那根很細(xì)很細(xì)但束縛它的線，然后學(xué)著電視劇的人物許一個愿望————“神啊！我不想有人管我，束縛我，嘮叨我，求你了，我想自由”讓那愿望隨著風(fēng)箏飄，飄到夢想的國度里去，讓風(fēng)箏的天使來實現(xiàn)我的愿望……也許，我們都是風(fēng)箏，我們正在逃脫……

　　這根線，不會讓你窒息

　　“上學(xué)路上要小心啊！注意車輛，聽老師的話……”每天早上當(dāng)離開家時，總會聽到這樣溫馨的話語，一年四季。不斷重復(fù)。然而，你每次都會厭煩的說“知道了，別說了，這句話我聽了一百遍！”當(dāng)你頭也不回的飛奔而去，你是否知道，她的心有多擔(dān)憂，多不安，多難受。可你總嫌這根線無時無刻不捆著你，太重太大，讓你窒息。你有沒有想過，這根讓你窒息的'線，卻能在你誤入歧途時將你拉回。這根很細(xì)很細(xì)的線，可你為什么總想逃脫了？

　　線斷了，拉不住你了

　　“這是為你好啊！”“不聽，就是不聽”“聽話”“滾啊”“你怎么能這樣對你父母說話！”“滾滾滾”“嘭”門關(guān)上了。

　　你總是那樣，不聽勸告，一意孤行。你厭煩聽，厭煩說，厭煩身邊的一切。你總想一個人的生活，沒有嘮叨，沒有責(zé)備，沒有管束。你厭惡這根囚住你的線，每時每刻，你總在逃脫。終有一天，線折斷在手中。

　　風(fēng)箏，你要飛往那里

　　線斷了，心碎了。你隨風(fēng)飄搖。哪里是你的歸宿，是你的所在？是平坦大道還是崎嶇小路？是低空盤旋還是乘風(fēng)高飛？是向往朝陽還是沉湎落日余暉？當(dāng)你走入崎嶇小路，當(dāng)你低空盤旋，當(dāng)你遺憾落日余暉時，你會否痛心當(dāng)時當(dāng)日的固執(zhí)？

　　也許也許，我們都是那只風(fēng)箏，被父母升起，高高掛在空中，升的越來越高，你看到了不一樣的世界。或許，那一刻才是我們真正掙脫風(fēng)箏線的時候。那一刻，我們才開始真正的旅程，那一刻，我們的愿望才會真的隨風(fēng)遠(yuǎn)揚！

風(fēng)箏與線作文10

　　斷了線的風(fēng)箏能飛翔多遠(yuǎn)？枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時？失去了星星的月亮能閃亮多久？——題記

　　平和的天空中，飛過一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏，飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏隨著那風(fēng)兒肆意的飛翔。漂亮的花園里，芬芳艷麗的紅花互相爭奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個受縱容的女子。寂靜的夜晚里，天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤獨單調(diào)。

　　可當(dāng)線斷了，再大的風(fēng)成了一片枉然。畢竟，風(fēng)中的`飄蕩，沒有了牽掛的主導(dǎo)，仿佛失去帆布的扁舟，在激流中支離破碎般的淹沒。當(dāng)綠葉枯萎，曾經(jīng)姿態(tài)萬千的紅花只不是一個被遺忘的小丑，再沒有人去欣賞去贊美它，在角落里腐爛直至死亡。當(dāng)夜空沒有了星星，曾有億萬星辰，成一瞬黯淡無光，唯有那明月冷清的掛在天空。

　　風(fēng)箏想掙脫那條線的束縛，好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托，好讓她一展風(fēng)采。月亮想離開星辰的陪伴，他以為可以活的更出彩。

　　風(fēng)箏卻從沒有想過，線的一端少了它，線該怎么辦？線會不會一如既往地等待風(fēng)箏的歸來，還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道，因為有了綠葉她才如此美麗。明月從不知道，離開星辰是解脫還是變得黯淡無光？

　　曾經(jīng)幾時，我們也像那風(fēng)箏，那紅花，那明月，想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教，學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)習(xí)的任務(wù)，我們拼命的想要去掙脫這些束縛，將這些越推越遠(yuǎn)，卻不曾知道這些是我們手中的線，是綠葉，是星辰的陪伴。

　　牢牢握住手中的線才能讓風(fēng)箏飛的更遠(yuǎn)，好好珍惜綠葉的襯托，才能艷麗不敗，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。

風(fēng)箏與線作文11

　　小時候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復(fù)無常，風(fēng)吹雨打正在等著它……

　　不敢脫線的風(fēng)箏

　　剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點也不穩(wěn)定，生怕什么時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。

　　我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什么事該做，哪些不該做；何時須沉默，何時須熱情。我聽著母親的'話漸漸長大，依偎有這條線上。

　　“我需要自由”

　　風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”一只夜郎自大的風(fēng)箏堅決地說。

　　我是風(fēng)箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我對長空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生口角。母親，你理解我么？

　　“母親，在你眼底下我永遠(yuǎn)是個小孩”

　　風(fēng)箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？

　　在暑假里，我得了一場大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了。看病回來，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。現(xiàn)在已經(jīng)高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學(xué)習(xí)。也許，我的思想成熟了許多。無論如何，在母親的眼底下我永遠(yuǎn)是個小孩，母親為我的生活指引了方向。

　　老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)┉┉

風(fēng)箏與線作文12

　　當(dāng)我不經(jīng)意抬頭，看見了那只飛在藍(lán)天之上的灰色風(fēng)箏，便又會勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開了的糖果，粘稠而發(fā)膩。

　　大風(fēng)呼呼的刮著，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當(dāng)?shù)木芙^了。我那些兒時的兄弟姐妹。現(xiàn)在都在客廳里，一字排開的能坐著的就坐著，懷里捧著大大小小的手機，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風(fēng)箏，只有一張張被手機屏幕照得發(fā)亮的麻木的臉。

　　在灰白的天空中，我望見一只藍(lán)色的風(fēng)箏扯著線在空中飛舞，又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過。或許是線太細(xì)了，承受不住風(fēng)的威力，又或者是風(fēng)太猛了，風(fēng)箏線刷的一下斷了，風(fēng)箏一下就被扯進(jìn)時間旋渦里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的思緒也跟著飛了進(jìn)去。

　　那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風(fēng)箏。大風(fēng)呼呼地吹著，大伙兒個個都裹著大棉襖，個個小臉通紅地看著姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風(fēng)箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報紙，又要大伙漫山遍野的尋找細(xì)小的枝條，這是用來做風(fēng)箏的骨架，這些細(xì)小的枝條，不可以太輕。否則會不穩(wěn)，也不可以太重，這樣會飛不到天上。大伙兒個個擦亮眼睛，還會上手掂量這個樹枝是不是太細(xì)了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風(fēng)似的，跑回來又遛出去，忙得不亦說乎。

　　這下就要比較誰的風(fēng)箏做的漂亮，有的在報紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動的，當(dāng)然是放風(fēng)箏時，看著自己制作的風(fēng)箏在空中與鳥兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著笑容。

　　又是一陣風(fēng)輕輕地托起了灰色的.帶著線的鳥兒便上了藍(lán)天，一張張昂起的小臉期待地看著，得意洋洋的甩著飄帶，我們興奮地指著空中那些飛揚的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當(dāng)時我正興奮的拉長風(fēng)箏線，要與表妹一較高下，我那只灰鳥竟被風(fēng)給帶跑了，大家搶著去找那只跌落的灰鳥。

　　那些快樂的過往是天上飄揚的風(fēng)箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。

風(fēng)箏與線作文13

　　你玩過風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏的高飛，需要線的掌握，就如人生道路上的行走，總需要一種溫暖，一種關(guān)心與愛護(hù)。

　　我們就如這風(fēng)箏，總想在天空中翱翔，卻忘記那根偉大而無私的線。你可知，那偉大無私的線就是父母對我們的愛。母愛，它就像大海，無邊無際沒有限制。父愛，它就像一座又高又大的山，可以讓我們依靠，是我們的靠山。傷心時，會給我安慰，撫平我的傷口；失敗時，會給我無窮的力量，讓我有勇氣戰(zhàn)勝失敗，克服困難，獲得最后的'成功；勝利成功時，他會告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力，取得更多成功；生病時，他會給我最溫暖的呵護(hù)，總是第一時間知道，把我從虛弱中帶走。

　　媽媽，你還記得那一天嗎？或許這小小的事情早已被您忘記，但這對我來說，是愛的光輝照耀在我身上的時候。那天，您見我兩眼無神，摸了摸我的額頭，眉頭一下子就皺了起來，您那擔(dān)憂而焦慮的神情至今還在我的腦海里回蕩。那時，您二話不說，就把我送到醫(yī)院，連忙讓醫(yī)生看看，醫(yī)生說，感冒了，隨即，您臉上那緊皺的眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閑著，連忙催促醫(yī)生開藥，再去拿藥。您是多么關(guān)心我啊，勾起了我往常的回憶——上學(xué)時，您總是用關(guān)心的語氣說，女兒，路上小心，注意安全，這短短的十個字，您不知說了多少個春夏秋冬，多少個365天，不知說了多少句，從來就沒有停過。您對我的愛如滔滔江水，連綿不絕，對我的關(guān)心、愛護(hù)，真是一絲不茍。

　　父母的愛如同那根暖暖的線，時時刻刻牽引著我，讓我如風(fēng)箏一般翱翔天空，俯瞰大地，擁抱遼闊的美好大世界，離不開線的掌控。如果沒有父母的愛，我將無法飛向更高的藍(lán)天！

風(fēng)箏與線作文14

　　風(fēng)和日麗的初春，是最適合放風(fēng)箏的時節(jié)，公園里會有許多人聚在一起，為了得到更多人的稱贊，放風(fēng)箏的人會百般努力地讓風(fēng)箏飛得更高，在眾人之中顯得更出色。當(dāng)然，總有幾個風(fēng)箏特別爭氣，在空中驕傲的翱翔，飄著彩帶，左右搖擺，任其主人擺布、指揮，展盡了自己的風(fēng)采。古往今來，有不少詩人、作家常把風(fēng)箏比做鳥兒，但是，風(fēng)箏與鳥兒還是有一個最大的區(qū)別，那就是風(fēng)箏總是被線牽著，而此時此刻的我們就像極了這風(fēng)箏，牽頭我們的那一頭，便是我們的父母。

　　從我們的誕生開始，他們便仔細(xì)的維系著這根線，謹(jǐn)慎的把握著，生怕我們被強風(fēng)一吹，便誤入歧途，輸在了同齡人中，于是從我們一出生就開始為我們的人生作好了規(guī)劃——以后該干什么、學(xué)什么、成為什么樣的`人。完全沒有考慮我們在成長過程中會受到怎樣的影響，我們想怎么做，所以有很多時候，我們叛逆的原因就是我們的想法被家長否決，而且為了成功的完成他們的計劃，他們必須得從各方面來約束我們，按照他們設(shè)計的路走下去，使用命令的方式，強制性要求我們什么可以做，什么不可以做，就像風(fēng)箏往北飛，你硬要拽著它往南飛一樣，是永遠(yuǎn)飛不高的，只能導(dǎo)致我們更多的反抗。

　　其實父母很愛我們，他們想盡自己所能讓我們過得更好，但在我認(rèn)為，真正對我們好，就應(yīng)該讓我們學(xué)會更好地面對自己的生活與人生，讓我們學(xué)會面對人生旅途中的種種問題，學(xué)會承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，讓我們懂得人生的艱難困苦，這樣才能讓我們真正的成才成人。

　　就像非馬說的那樣“打開籠門，讓鳥兒飛走，把自己還給鳥籠”也許當(dāng)你打開籠門、鳥兒反倒愿意回來了，因為敞開的鳥籠已不再是牢房，而成了一個溫暖的窩，我們的成長也需要足夠的自由空間。

　　希望愛子情切的父母們，能勇敢放開手中的線，讓風(fēng)箏飛得更高！

風(fēng)箏與線作文15

　　當(dāng)列車終于啟動，載著忐忑不安，迫不及待的心情在高速公路上飛馳；當(dāng)窗外的風(fēng)景不斷的變換，消逝；當(dāng)心靈的湖水不停的被打破，泛起層層漣漪。關(guān)于時間的記憶之門打開了。

　　如果列車是時間的載體，公路則是時間的通道，列車承載著我把我送回那夢的起源地，那一閃而過的風(fēng)景是我一路走來的見證。它的身上留下了時間的痕跡，加了一層色彩，染了一層霉香。

　　遠(yuǎn)方，一個低沉的聲音在殷勤的呼喚，我的心頓時欣喜的鼓動，讓我一度的懷疑它是否會從我的口中蹦出來。剛要邁出的步子停頓了下來，心里有個小小的聲音在阻止我，抗拒我，讓我踟躇不前。最終，我決定忽略它，那蒼老古樸的的聲音對我有奇異的吸引力。我著了魔似的向它前進(jìn)，不計后果的。當(dāng)記憶愈加清晰時，心里的那個聲音也活躍了。

　　我站在時間的茬口上，不停的來回張望，徘徊，茫然和無助。它會如何看待我，給我擁抱，安慰，亦或是不屑，指責(zé)？它是否會后悔曾在我身上寄于過希望以及期待？我害怕著，害怕它任何冷清的對待。或許我真的著了魔，或許我已經(jīng)瘋掉了，不！此刻我更希望自己是個傻子，什么也不知道，什么也不能感受。

　　那古樸而低沉的聲音又響了起來，它一遍一遍的呼喚我的名字，急切的像一個母親尋找它丟失的孩子。它焦急的聲音讓我心疼，讓我熱淚盈眶，讓我飛似的奔進(jìn)它的懷抱，委屈的嚎啕大哭。

　　她輕拍著我的背脊，嘴里不停的念著“孩子，孩子”，這是我倆才能聽懂的密語。它的呢喃安撫了我的失措與無助，傳遞了它的愛與包容。我才發(fā)現(xiàn)我是多么的`淺薄，竟去質(zhì)疑它的愛，這種怕是已深入骨髓的愛。

　　風(fēng)箏。總有一根長長的線在牽制著它，它是否渴望掙脫束縛，自由的飛翔？我不知道。我只知道，我愿做一只風(fēng)箏，無論飛的多高，多遠(yuǎn)，都有那根長長的線向我傳遞著思念和厚重的情感，讓我不覺的孤單。我愛極了這甜蜜的負(fù)擔(dān)，因為我知道，當(dāng)我累了，倦了的時候，永遠(yuǎn)有一個容納我，供我休憩的港灣，當(dāng)我在茫然和無助中掙扎時，不會因為心情的無所依歸而黯然神傷。

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