小實(shí)驗(yàn)作文合集(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小實(shí)驗(yàn)作文1
中午，天空中烏云密布，響過(guò)幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。
我站在屋里，望著窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天《少年報(bào)》上介紹的`紅領(lǐng)巾小氣象員的故事 …… 我想：也來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！于是，我趕快跑進(jìn)廚房拿了個(gè)小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見(jiàn)了，大聲喊： “ 明新！怎么跑去淋雨？你還不快進(jìn)來(lái)！ ” 我頑皮地說(shuō)： “ 我做科學(xué)試驗(yàn)?zāi)兀?” 等我回屋里一看，哎呀！渾身都淋濕了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。
以后，我還要做這樣的試驗(yàn)，看看哪一場(chǎng)的雨下得最大。
小實(shí)驗(yàn)作文2
星期六下午，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
先準(zhǔn)備兩個(gè)透明玻璃杯，然后，在兩個(gè)玻璃杯里面，一個(gè)里面盛10/8的清水，另一個(gè)杯里方10/5的清水和10/3的鹽水，有筷子把鹽水?dāng)噭颍僭趦蓚�(gè)杯水里面同時(shí)放兩個(gè)雞蛋，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了盛清水的杯子里雞蛋是沉著的.，盛清水的杯子里來(lái)的雞蛋是浮著的，這是為什么？
我在電腦上查了一下；原來(lái)鹽水的密度比水的密度大。舉例：十斤的棉花和十斤一樣重，但你把十斤棉花放在水里永遠(yuǎn)是浮著的，十斤鐵就恰恰相反。還有一個(gè)例子：在世界的某個(gè)地方有個(gè)死海，四海里面沒(méi)有任何活物，因?yàn)樾◆~(yú)在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩！
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我滿(mǎn)載而歸啊！
小實(shí)驗(yàn)作文3
哧哧哧！一團(tuán)藍(lán)色的火焰在可憐的小手帕上瘋狂地燃燒著。你問(wèn)我是神馬情況？唉！說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)喲！
在一個(gè)烏云密布的中午，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們相信有燒不著的'布嗎？我們拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)：沒(méi)有
今天，我要把一條被施過(guò)魔法的手帕，澆上酒精來(lái)燃燒，你們猜結(jié)果會(huì)怎樣？說(shuō)完，蘭老師就搗鼓他包里的東西去了。
臺(tái)下我們也不閑著。哎！你們說(shuō)蘭老師神馬意思？老師肯定在吹牛了！9494手帕不會(huì)被火燒壞，我才不信呢！對(duì)呀，怎么可能嘛！
你們都不相信，對(duì)吧！蘭老師神秘地笑笑，把工具擺在桌子上兩個(gè)盤(pán)子，一瓶酒精，一塊手帕。老師先把手帕折好，放入盤(pán)子，加入了一整瓶酒精，然后說(shuō)了句：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！用火柴點(diǎn)燃了手帕。啊！蘭老師太殘忍了！我看到這不禁驚叫了起來(lái)。藍(lán)色的火焰像一個(gè)大魔王在吞吃著可憐的小手帕。看著小手帕被大魔王欺凌，我真想吐一口鹽汽水噴死它。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，盤(pán)子里的火焰越燒越旺，很多同學(xué)用手在火焰邊上感受了一下，都說(shuō)太燙了，聽(tīng)到這話(huà)我不禁更為小手帕的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)！
啪！終于，蘭老師良心發(fā)現(xiàn)滅了火。小手帕，你一定被燒得灰都沒(méi)了吧！嗚嗚！蘭老師太殘忍了！小手帕一定沒(méi)救了吧！同學(xué)們也在為小手帕打抱不平。
也許，蘭老師實(shí)在受不了滿(mǎn)屋子的哀怨聲，就打開(kāi)了盤(pán)子，讓我們見(jiàn)見(jiàn)那條小手帕。
哇！當(dāng)我們見(jiàn)到小手帕?xí)r，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，小手帕不僅沒(méi)有被火焰燒成灰，還是那么鮮艷呢！
哇！小手帕沒(méi)事哎！真的！小手帕真是不幸中的萬(wàn)幸呀！好神奇呀！
同學(xué)們！想知道這是為什么嗎？這時(shí)，蘭老師開(kāi)口了。因?yàn)檫@酒精里面有30%是水，而酒精比水輕，所以酒精就浮在了水上面，火只能在酒精上燒，那30%的水只要不被燒干，就能一直保護(hù)手帕不被燒壞！明白了嗎？同學(xué)們？
聽(tīng)了蘭老師的話(huà)，我們才恍然大悟。
生活中處處都有科學(xué)，只要你留個(gè)心眼，你就會(huì)有神奇的發(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)作文4
不久前，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)有趣的視頻，視頻里面說(shuō)，把紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色按照不同的比例混合在一起就會(huì)產(chǎn)生出各種不同的顏色，所以把紅、黃、藍(lán)三種顏色叫做三原色。我有點(diǎn)懷疑，于是就讓爸爸和我一起來(lái)做這個(gè)三原色的實(shí)驗(yàn)，看看到底是不是真的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我用到的工具有護(hù)目鏡、滴管3根、取樣勺3根、量杯6個(gè)，紅、黃、藍(lán)三種顏色的色素，還有一個(gè)容量在300ml左右的燒杯，燒杯里面接上40度左右的熱水備用。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我首先戴上護(hù)目鏡，接著把燒杯里的熱水分別倒入三個(gè)量杯中。然后把紅、黃、藍(lán)三種色素分別滴入加了熱水的量杯中，用取樣勺把每種顏色攪拌均勻。第三步，取出剩下來(lái)的三個(gè)量杯中的一個(gè)，在里面滴入紅色和黃色的試劑，攪拌均勻后，我發(fā)現(xiàn)量杯里面的顏色竟然神奇的變成了橙色，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。緊接著我拿出了第二個(gè)量杯，在里面滴入紅色和藍(lán)色試劑，杯子里面的顏色變成了盈盈的的紫色，像成熟的紫葡萄的顏色，好美啊！最后我拿出第三個(gè)量杯，在里面滴入藍(lán)色和黃色試劑，它變成了蘋(píng)果綠一樣的顏色，真是好看的不得了。我又用不同的比例進(jìn)行了各種顏色的混合，發(fā)現(xiàn)混合出來(lái)的.顏色真的是千變?nèi)f化，美麗無(wú)比！
這就是我做的三原色混合實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了網(wǎng)上視頻說(shuō)的真的是對(duì)的，讓我了解到了三原色的奧秘，也讓我知道了要自己動(dòng)手去解決心中的疑惑。我會(huì)用科學(xué)的態(tài)度面對(duì)我今后的生活。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？大家也一起來(lái)做一做吧！
小實(shí)驗(yàn)作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們都跟平常一樣回到座位，安靜地等著老師的到來(lái)。突然一個(gè)陌生的老師急匆匆地走進(jìn)了我們的教室，她是誰(shuí)？我們上什么課？同學(xué)們的`心中充滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。不一會(huì)兒，老師就開(kāi)始自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫戴老師，這節(jié)課由我來(lái)給大家上。今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)，好不好？”大家聽(tīng)到“魔術(shù)”兩個(gè)字開(kāi)始兩眼放光，大聲喊到：“好！”戴老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)就是‘紙片托水’。”
“魔術(shù)”開(kāi)始了，我們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏下一個(gè)細(xì)節(jié)。我想：“水怎么可能被紙片拖住呢？”只見(jiàn)老師先在一個(gè)空杯子里裝滿(mǎn)水，直到水滿(mǎn)出來(lái)為止。接著把一張紙片蓋在上面，并用手壓一壓。然后老師一手拿住杯子，一手托著紙片以迅雷不及掩耳的速度把杯子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們嘴巴大得能裝進(jìn)一個(gè)雞蛋。最后老師將手輕輕移開(kāi)，水被紙片托住了，瓶子里的水一點(diǎn)也沒(méi)漏出來(lái)，教室里響起鼓掌聲，同學(xué)們還發(fā)出一陣陣贊嘆聲，有的還和同桌說(shuō)：“這是怎么做到的？”
快要下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“希望大家回去可以自己動(dòng)手實(shí)踐，弄明白這是什么原理。”我當(dāng)然也很想知道。
晚上回到家，我迫不及待地拿出一個(gè)杯子和一張紙，自己做了起來(lái)。果然跟老師的效果一樣，水被紙片托住了。我興奮地叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽走過(guò)來(lái)笑著問(wèn)我為什么？我搖搖頭。媽媽說(shuō)：“裝滿(mǎn)水的杯子沒(méi)有了空隙，就沒(méi)有了大氣壓，而水對(duì)紙片的壓力遠(yuǎn)不如杯外的大氣壓。這樣大氣壓就如一只有力的巨掌那樣緊緊托住了紙片。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我似懂非懂。
我想：我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)榇笞匀恢杏刑嘀R(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索了。
小實(shí)驗(yàn)作文6
周末放假，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫做“可樂(lè)和純牛奶”，我準(zhǔn)備一些純牛奶和半瓶可樂(lè)，然后開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，我擰開(kāi)可樂(lè)的瓶蓋，小心地把純牛奶倒進(jìn)去，然后把蓋子擰眶，放在桌子上仔細(xì)觀(guān)察可樂(lè)的反應(yīng)；剛開(kāi)始，可樂(lè)加入牛奶時(shí)，可樂(lè)的顏色不一樣，牛奶與可樂(lè)混合出現(xiàn)白色絮狀物，過(guò)一段時(shí)間后，里面的物質(zhì)出現(xiàn)沉淀的狀態(tài)，最后可樂(lè)竟然變得清澈了！
這是為什么呢？為了弄明白，我讓爸爸幫我查了資料：
可樂(lè)有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料，牛奶里面含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，就是我們看到的沉淀物質(zhì)，可樂(lè)中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì)使牛奶中的蛋白質(zhì)變性從而有白色絮狀物生成，顏色消失是因?yàn)檫^(guò)量的`碳酸根和水使碳酸鈣變成了碳酸氫鈣；碳酸氫鈣又再次溶于水，就是你看到變清澈的現(xiàn)象。這就是所有的化學(xué)反應(yīng)哦，其實(shí)在我們生活中，處處都發(fā)生著化學(xué)反應(yīng)。
小實(shí)驗(yàn)作文7
新學(xué)期開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口有很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班，其中有一個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，我看見(jiàn)宣傳老師的面前擺了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面問(wèn)那里的老師，老師告訴我：在實(shí)驗(yàn)班里都是自己動(dòng)手制作玩具，而且能學(xué)到很多制作原理和常識(shí)。于是我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我央求媽媽給我報(bào)了這個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。
在這里學(xué)習(xí)了制作電風(fēng)扇，給媽媽制作了清香的洗發(fā)水，還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是這個(gè)竹片陀螺了。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始制作，首先拼裝竹片，把竹片拼裝成穩(wěn)定的三角形，用橡皮筋綁牢固，使三角形兩邊距離相等協(xié)調(diào)，在竹片陀螺的`下方加上橡皮泥，以改變陀螺的重心，讓支點(diǎn)和重心在一條垂線(xiàn)上，重心下移，陀螺就穩(wěn)定了。
怎么樣？大家看我學(xué)習(xí)的不錯(cuò)吧，希望大家一起加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，和我一起學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)吧！
小實(shí)驗(yàn)作文8
剛上完習(xí)作四，正愁沒(méi)題材呢，現(xiàn)在好了，下節(jié)就是科學(xué)課。太好了，得來(lái)全不費(fèi)工夫！
剛上課，老師推了一車(chē)材料，里面還有我們最熟悉的鐵絲、砂紙，旁邊還有一個(gè)藍(lán)色的，不知名的液體。哎？這個(gè)做什么實(shí)驗(yàn)？這三個(gè)東西合在一起還能發(fā)生奇跡的事？不可能吧……我懷著質(zhì)疑的心態(tài)聽(tīng)著鮑老師說(shuō)怎么實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)著聽(tīng)著影影約約的聽(tīng)到鮑老師說(shuō)：“這個(gè)藍(lán)色的液體可以讓這個(gè)鐵絲生銹哦！”什么？真的？難道真被我猜中了。這三個(gè)東西合起來(lái)真能產(chǎn)生奇跡。
鮑老師剛把材料發(fā)下來(lái)，全班就沸騰了，我們小組的同學(xué)更是不用說(shuō)了，立馬迫不及待的實(shí)驗(yàn)了起來(lái)，包括我。在我們還在研究材料，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我的前桌已經(jīng)拿起鐵絲和砂紙開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。先拿砂紙磨鐵絲，磨了一會(huì)后，我們就把鐵絲放到那瓶神奇的水里去了，剛開(kāi)始鐵絲沒(méi)什么反應(yīng)，而這個(gè)藍(lán)色的液體漸漸偏綠了，“沒(méi)有變化啊……”我不滿(mǎn)的觀(guān)察著，除了那個(gè)藍(lán)色的液體變色了其他啥都沒(méi)發(fā)生啊……我剛說(shuō)完這句話(huà)，我同桌就發(fā)現(xiàn)了，“變了變了，泡到那個(gè)藍(lán)色液體的那一端的.鐵絲變色了，”聽(tīng)到這句話(huà)，我仔細(xì)的觀(guān)察了一下。竟然真的變了，在水里看還不明顯，但拿出來(lái)的時(shí)候就非常明顯了。鐵的那一端就這樣銹了，我首先想知道那個(gè)藍(lán)色的液體是什么。
還沒(méi)等我把想法說(shuō)出來(lái)，鮑老師就像看穿了我們的心思似的，說(shuō)：“這個(gè)藍(lán)色的液體啊，它叫‘硫酸銅’，但為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？因?yàn)樯凹埐脸髓F絲表面的氧化鋁薄層，：鐵絲的表面有紅色物質(zhì)。反應(yīng)的化學(xué)方程式，使反應(yīng)充分接觸，鐵絲由銀色漸變?yōu)榧t色。”
鮑老師的話(huà)一下子回答了我的好奇，哦，原來(lái)是這樣！
小實(shí)驗(yàn)作文9
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，我們看著柳老師拿著一個(gè)小紙杯和一瓶水還有一張紙，腦子里出現(xiàn)了無(wú)限個(gè)問(wèn)號(hào)：柳老師這是干什么呢？
老師拿起空紙杯，把紙蓋在空紙杯上，然后用手按著紙，再倒過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“同學(xué)們，如果我把手放掉，紙會(huì)不會(huì)落下來(lái)呢？”同學(xué)們一起說(shuō)：“會(huì)！”。果然，紙像蝴蝶一樣飛了下來(lái)。老師又把水倒進(jìn)了紙杯里，接著把紙蓋在杯子上，然后把杯子倒過(guò)來(lái)又問(wèn)：“同學(xué)們，如果我把手放開(kāi)，紙會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？”同學(xué)們一起說(shuō)：“會(huì)”。后來(lái)，老師把手放開(kāi)了，“呀！奇事啊！”水竟然沒(méi)有倒出來(lái)。
后來(lái)，老師告訴我們謎底：原來(lái)空氣的壓力比水的壓力大，所以紙不會(huì)掉下來(lái)。
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣！
小實(shí)驗(yàn)作文10
我聽(tīng)爸爸說(shuō)在水里放鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)，這是真的嗎？于是，我決定在家里做雞蛋怎么樣在水里浮起來(lái)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的材料：玻璃杯、筷子、鹽和一個(gè)雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，我拿著一個(gè)玻璃杯去衛(wèi)生間將它裝了半杯水。然后，我在杯里放了一勺鹽，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，再放了一勺鹽還是沒(méi)浮起來(lái)。后來(lái)我一恨心連續(xù)在水里加了五勺鹽，托腮等在邊上，看著鹽慢慢在水中融化，并且用筷子將杯里的鹽水?dāng)嚢杈鶆颍侔央u蛋輕輕放入水里，雞蛋果然從水里慢慢浮起來(lái)了！我高興的'在床上蹦蹦跳跳：“實(shí)驗(yàn)終于成功了！”
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中有許多稀奇古怪的事情，都是可以通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋和驗(yàn)證的。
小實(shí)驗(yàn)作文11
一個(gè)星期五下午，老師留了科學(xué)作業(yè)，用沒(méi)水的紙杯和有水的紙杯在蠟燭上燒，哪個(gè)會(huì)燒著。
我一回家，馬上就想：沒(méi)有水的.紙杯一定會(huì)燒著，有水的紙杯也應(yīng)該會(huì)燒著，著了水一漏，火就沒(méi)了。我拿來(lái)了兩個(gè)紙杯、鐵絲架、水、木棍、蠟燭和打火機(jī)，我把沒(méi)有水的紙杯放在架子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃木棍，又點(diǎn)燃蠟燭，不一會(huì)兒，紙杯變黑了，才十幾秒，紙杯著了，我馬上找了照片。我又把水裝滿(mǎn)紙杯，放到架子上，不一會(huì)兒，紙杯變黑了，我還覺(jué)得馬上就要燒著了，可下面無(wú)論怎么燒也燒不著，這是火苗可能也急了，又“吃胖”了一點(diǎn)，好像想燒著似的，杯子黑的地方像一塊塊烏云，紙杯還是沒(méi)有著。
媽媽回來(lái)了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝兴募埍瓰槭裁礋恢俊眿寢屨f(shuō)：“紙杯被火燒著的溫度是130度，有水的紙杯燃燒的溫度，被水的蒸發(fā)吸熱，帶走溫度，所以紙杯里的水沒(méi)有燒干之前，紙杯不會(huì)燒壞的。
聽(tīng)了“老師”的講解后，我明白了是怎么一回事，科學(xué)這么神奇呀！
小實(shí)驗(yàn)作文12
這是一個(gè)讓我興奮不已的星期天。我一大早就寫(xiě)完了作業(yè)，準(zhǔn)備到陽(yáng)臺(tái)上看看綠色植物休息一下。剛走到陽(yáng)臺(tái)上，我就發(fā)現(xiàn)在墻角邊有一群可愛(ài)的小螞蟻在搬面包渣。我呆呆地看著小螞蟻發(fā)愣……
忽然，我的腦海里浮現(xiàn)出我剛剛看完的一本書(shū)。那本書(shū)講的是一名勇敢的登山員在攀登一座雪山的'時(shí)候，不幸遇到了雪崩，被埋在了雪堆里。后來(lái)又有一隊(duì)登山員去攀登這座雪山，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人，并及時(shí)把他送到醫(yī)院里去搶救。經(jīng)過(guò)醫(yī)生們的細(xì)心治療，那個(gè)人竟然奇跡般的被救活了！
我對(duì)這本書(shū)半信半疑。突然，我腦子里冒出一個(gè)大膽的想法——做個(gè)“速凍”螞蟻的實(shí)驗(yàn)。就是把一只螞蟻放在冰箱里凍一會(huì)兒，看它還能不能活過(guò)來(lái)。我越想越興奮，于是就抓了一只看起來(lái)身強(qiáng)力壯的小螞蟻，快速跑到了廚房。正當(dāng)我準(zhǔn)備采取下一步措施的時(shí)候，我又猶豫了。如果螞蟻活不過(guò)來(lái)了怎么辦？螞蟻雖小，但它也是一個(gè)小生命啊！就這么不明不白的死了，對(duì)它來(lái)說(shuō)太不公平了。
但是，我還是無(wú)法克服好奇心。我把螞蟻小心的放在碗里，再?gòu)谋淅锶〕鲆粔K兒冰蓋上，放入了冰箱。過(guò)了大約二十分鐘，我去看了一次小螞蟻，它還在動(dòng)。等我第二次去看時(shí)，小螞蟻已經(jīng)不能動(dòng)了，我馬上把小螞蟻拿了出來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)輕輕的吹著小螞蟻。過(guò)了好久好久，小螞蟻還是一動(dòng)不動(dòng)。我以為螞蟻死掉了，很是傷心，心想只能把它扔了。可是又不甘心，我不應(yīng)該放棄之前的努力，這也是一條生命，小螞蟻的家人該多傷心啊。正在這個(gè)時(shí)候，小螞蟻的頭微微動(dòng)了一下，我嚇了一大跳，再仔細(xì)一看，“啊！螞蟻活過(guò)來(lái)了。”我高興的叫了起來(lái)。
從這次實(shí)驗(yàn)來(lái)看，我看的那本書(shū)是對(duì)的。可是，螞蟻后來(lái)到底怎么樣了，我還不知道。但是我相信，只要好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)知道問(wèn)題的答案！
小實(shí)驗(yàn)作文13
在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我正窩在家里的沙發(fā)上發(fā)呆中，突然想到起了寒假的科學(xué)作業(yè)還沒(méi)完成，于是打開(kāi)了寒假作業(yè)本，翻到了我之前百思不解的科學(xué)作業(yè)中，開(kāi)始了我的小實(shí)驗(yàn)！
打開(kāi)廚子找了半天都沒(méi)有找到實(shí)驗(yàn)材料—綠豆，趕緊跑到樓下的食雜店買(mǎi)了半斤的綠豆。按照書(shū)上的.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，我拿來(lái)了兩個(gè)不同的盒子：一只透明的盒子和一只不透明的盒子，在里面放張餐巾紙，同時(shí)都放適量的水，水不能太多，在放幾顆綠豆蓋上蓋子。我把透明的盒子放在陽(yáng)臺(tái)上讓太陽(yáng)可以直接照著，另一個(gè)盒子放在客廳里。接下來(lái)就是觀(guān)察它們。每過(guò)幾個(gè)小時(shí)我都很激動(dòng)的來(lái)看看小綠豆有沒(méi)有發(fā)芽？下午的時(shí)候小綠豆仿佛喝飽了水，整個(gè)漲得鼓鼓的，變成了一個(gè)個(gè)胖綠豆，顏色也從深綠變成了淺綠色。我在看了看不透明盒子里的綠豆，也開(kāi)始漲得鼓鼓的了，看來(lái)小綠豆們正積極吸收著水里的營(yíng)養(yǎng)，要比賽看誰(shuí)先發(fā)芽呢？
第二天一早，還沒(méi)等我睡醒，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫：“快起床啊，不得了”我還以為發(fā)生什么事情，原來(lái)我的綠豆都發(fā)芽了，透明的盒子的綠豆已經(jīng)脫掉了綠色的外衣，變成了一個(gè)個(gè)：“亭亭玉立的大姑娘了”，白白嫩嫩的漂亮極了，兩瓣子葉還有點(diǎn)分開(kāi)，牙大約有1。5厘米長(zhǎng)，在看看不透明的盒子，好像牙發(fā)得更長(zhǎng)點(diǎn)，但是顏色沒(méi)有透明盒子的好看，長(zhǎng)得也不是特別好，但是也發(fā)芽了。
植物的生長(zhǎng)一般是要通過(guò)光合作用來(lái)讓它長(zhǎng)大的，看來(lái)綠豆是不需要的，不管在陽(yáng)光下還是沒(méi)有陽(yáng)光都能發(fā)芽，這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
小實(shí)驗(yàn)作文14
今天老師讓我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球。
首先準(zhǔn)備兩個(gè)高腳杯和一個(gè)乒乓球，把高腳杯放在一起，最好面對(duì)著自己，接著把乒乓球放進(jìn)靠自己近一點(diǎn)的高腳杯里，最后再往乒乓球吹氣，注意是在乒乓球的上方吹氣哦，從不同的角度會(huì)使乒乓球很難跳出來(lái)，如果按照了步驟做的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)從原來(lái)的高腳杯里挑出來(lái)，力度要是掌握的'好，乒乓球還會(huì)從原來(lái)的高腳杯里跳到另一個(gè)高腳杯。
你知道為什么乒乓球能從一個(gè)高腳杯里跳到另一個(gè)高腳杯里嗎？因?yàn)閷?duì)著乒乓球的上方吹氣時(shí)，球上方的壓力變小，下方的壓力變大。下方的氣壓就把乒乓球給擠上去了，一直吹的話(huà)乒乓球就會(huì)越升越高。最終“跳”出去。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)我已經(jīng)做過(guò)并成功了，你成功了嗎？
小實(shí)驗(yàn)作文15
在星期三的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了同極相斥、異極相吸的道理。
今天，回到家里我做一一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
先把可樂(lè)瓶平放在桌面上，再把小紙團(tuán)放倒可樂(lè)瓶的瓶口里面，然后對(duì)著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團(tuán)怎么飛出來(lái)了？
通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話(huà)，那么，咱么一起分享吧！
今天下午，我剛睡醒，舅舅就跑進(jìn)主房里，叫我和姐姐趕緊起床，然后去廚房看爺爺做小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，爺爺把兩節(jié)小蠟燭削成碎片，然后把這些碎片裝進(jìn)小瓷碟里，用小鉗子夾起來(lái)，伸在已打開(kāi)的煤氣爐上。很快，蠟碎遇熱融化成“水”，我們快速地把蠟碎做成的“水”放入準(zhǔn)備 好的`冷水中，那些“水”居然在瞬間變成一塊“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆，感到不可思議。
今天我做了一次小實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也不是什么實(shí)驗(yàn)啦，就是把一塊棉花放進(jìn)水里，等我拿出時(shí)，我猛然覺(jué)得棉花變得很沉，于是我想起了一個(gè)小故事：一頭驢馱著鹽走在小路上，一不小心掉進(jìn)河里了，它 馱的鹽全融化了，等它爬上岸后，頓時(shí)覺(jué)得身上很輕松。第二次，驢馱著棉花，本來(lái)身上就很輕，可是驢想：如果我再跳到水里，身上豈不是沒(méi)有東西了？這樣想著，驢就跳到水里了，結(jié)果棉花吸飽了 水，變得非常沉重，把驢活活壓死了。這讓我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我們都要多動(dòng)腦想清楚再做。
暑假的一天，我看到書(shū)上有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，興趣便來(lái)了。
這一次小實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)的魅力，我以后還要做這樣的小實(shí)驗(yàn)！
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