記一次游戲作文15篇(熱)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的記一次游戲作文，希望對大家有所幫助。

記一次游戲作文1

　　下課啦，我和小伙伴們一起玩，寫123木頭人，我們開始選誰是木頭人。石頭剪刀布哈，小明是木頭人，不是我們又決定了各自的陣地

　　木頭人面朝著墻，說著123木頭人，123木頭人……可是一直不回頭，你可要知道木頭人第一次回頭全部出陣地，第一次回頭后我們再出陣地。，終于回頭了，我勇敢的`走了幾步，木頭人一回頭。我就立馬定住不讓自己露出一絲馬腳。可是我身邊的小冰一步站穩(wěn)摔了個嘴啃泥，小明正好看見了叫住小冰，叫他當(dāng)電線桿。小冰小兵移上去就非常著急，揮舞著雙手，好像在說，快！快點(diǎn)救我呀，我見狀，等小明一回頭，我立馬跑過去握了一下小兵的手，小兵在點(diǎn)一下小明，小明開始抓我們了，我們像一群敏捷的兔子，落荒而逃，終于逃回了陣地，這場游戲結(jié)束了。

　　我們玩游戲時應(yīng)該遵守規(guī)則、堅持到底。

記一次游戲作文2

　　今天早上第四節(jié)課，潘老師帶我們?nèi)ンw育館二樓玩了兩人三足的游戲。在游戲里，兩個人一組，肩并肩站著，在內(nèi)的兩只腳系起來，往前走，用時短者勝。

　　我們五個組的組長各去潘老師那里拿了一根紅繩子，把自己組里第一對選手的.腳綁住。準(zhǔn)備好后，潘老師一聲令下，我們就“沖”了出去。我和董思安剛開始配合得并不好，可是漸漸地，我們有了默契，走得越來越快。其他人的情況也差不多，除了吳豪奕和木彥皓，一直磕磕絆絆的。還好這只是練習(xí)，要不然，我們可就要“榮幸”地獲得倒數(shù)第一了。我給了吳豪奕他們一次機(jī)會，讓他們好好表現(xiàn)。

　　接下來，我們就重整旗鼓，準(zhǔn)備比賽。隨著一聲“開始”，我們又“沖”了出去，這次，我和董思安配合得更好了，“一二，一二”地往前走。第二對選手出發(fā)時，只有第三組在我們前面。我的心都快跳到嗓子眼兒了，我喊道：“加油！超過第三組！加油！”可是，吳豪奕他們突然絆了一下，差點(diǎn)摔倒，等他們恢復(fù)過來，我們已經(jīng)被落到最后了。之后，盡管其他人奮起直追，我們還是穩(wěn)穩(wěn)地倒數(shù)第一。

　　接著我們又舉行了一次比賽，我把吳豪奕和木彥皓分開了，因?yàn)樗麄儗?shí)在太“坑”了。這次，我們獲得了第三名。我真高興。因?yàn)槲覀冸m然不是第一，但前進(jìn)了兩名，我們進(jìn)步了，耶！

記一次游戲作文3

　　“貼右上角！”

　　“錯了，貼左邊！”有人在那瞎指揮。

　　……

　　正要貼鼻子的鄭爍，被老師蒙住了眼睛，在左邊的黑暗中摸索著。我們在臺下有的瞎指揮，有的是真心幫鄭爍，可鄭爍聽見這么亂的聲音，急得像熱鍋上的螞蟻，他越聽越耐不住性子，隨手往黑板上用力一拍。“哈哈哈……”教室里馬上傳來了笑聲，原來，鄭爍把“豬鼻子”貼“飛”了，貼到豬腦袋的左邊了。我們正笑得不亦樂乎，他猛然掙脫老師的手一看，也忍不住笑了起來！

　　到了雨珊貼“豬鼻子”了，雨珊吸取了鄭爍失敗的教訓(xùn)，在心中默記著“豬鼻子”應(yīng)該貼的位置。可是，一被老師蒙住了雙眼，無邊無際的黑暗立馬像海水一樣涌來，雨珊一時慌了神，一下子忘記了“豬鼻子”的位置，左跌右撞地走向黑板，像喝醉酒了似的`，結(jié)果一下子走到了離“豬頭”有千里之遙的地方。我們男生在一旁瞎起哄，“往右，往右，貼對了，就在那兒，快貼呀！”女生在一旁說道：“錯了，錯了，快往左，快往左！”雨珊一時不知道該聽誰的，也像鄭爍一樣，隨手一拍。頓時，教室里再次炸開了鍋，好不熱鬧。原來，雨珊把豬鼻子貼到了十萬八千里的右邊，可笑極了！

　　下課鈴響了，大家還意猶未盡地討論剛剛的游戲。這真是一次有趣的游戲啊！

記一次游戲作文4

　　今天，陽光明媚，我們班主任李老師帶我們下樓玩老鷹捉小雞的游戲。到了樓下男生一隊，女生一隊，各各躍躍欲試。

　　我們石頭剪刀布決出了我單親媽媽喬藝華當(dāng)老鷹。游戲正式開始，老鷹一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連續(xù)繞幾圈，尋找機(jī)會捕捉獵物。突然，老鷹猛一轉(zhuǎn)身撲向小雞，我急忙張開雙臂保護(hù)自己的孩子，我聽見后邊的小雞尖叫連連。

　　幾次進(jìn)攻后，老鷹見小雞有些疲憊不堪了，就擺好架勢，深吸一口氣，猛一轉(zhuǎn)身，撲了過去。我立刻一拐彎張開雙臂攔截。老鷹真狡猾，突然彎下腰，哧溜一下從我的翅膀下鉆了過去，我連忙抓住老鷹的衣服，還好我反應(yīng)快，不然就要抓住我的小雞了。

　　老鷹捉小雞的.游戲不僅娛樂性強(qiáng)，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力和判斷力。我真喜歡這個游戲。

記一次游戲作文5

　　“哈哈哈，我肚子疼，誰來幫助我……”是誰在笑？當(dāng)然是我們的“四胖”徐子昊啦！原來我們在玩“一二三”木頭人。

　　這個游戲規(guī)則很簡單，有一位裁判員，游戲者三到六人，數(shù)“一二三”的時候，你無論怎樣淘都可以，就算你跳起來也可以，但是一說完木頭人，無論你在做什么都需要停止，如果有人忍不住笑或者說話、行動等，他就是這個游戲的失敗者。

　　徐子昊是裁判員，“一二三，木頭人！”徐子昊“卟哧”一聲笑噴了出來，原來，我們的姿勢真是可以用上“千姿百態(tài)”：李泓毅剛要伸一個懶腰，結(jié)果徐子昊就說完了木頭人，所以沒辦法，李泓毅只好等游戲結(jié)束再接著伸懶腰，沒過一會了，李泓毅就支持不住，“啪”地一聲趴在地上，沒法，李泓毅只好當(dāng)起了裁判員，他來看我，發(fā)現(xiàn)我還在保持原有姿勢，于是他逗我，剛要親我，林照海一個箭步?jīng)_了過去，把李泓毅撲倒在地上，王一博幾乎在同一時間，也不行了，因?yàn)樗�的右腿被我�?左腿壓得十分疼痛。

　　現(xiàn)在，只剩下我和楊子墨了，徐子昊又給我們增加了難度，不許眨眼睛，我心想：不許眨眼，那干脆閉眼不就得了？“三二一，木頭人！”而我與地面僅差一厘米的時候，“人”字說完了，嗯，完了，好累，但是就在我剛要放棄的時候，楊子墨“卟哧”倒在了地上，耶！我是最后一個存活在！

　　教室里回響著我們的笑聲。上課鈴響了，我們依依不舍地回到座位上，開始上課了。

記一次游戲作文6

　　今天，李老師帶著我們玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫“官兵捉賊”。

　　游戲規(guī)定，抽到“捉”字的人要找出抽到“賊”字的人。如果“捉”找到了“賊”，“賊”要受到懲罰；要是沒找到，“捉”就要受到懲罰。

　　游戲開始了，我們都從李老師手中抽到了自己的紙條。我拿著紙條跑到了角落里，悄悄看了一眼紙條上的字，松了一口氣，我抽到的是“兵”字，另一位男同學(xué)抽到了“捉”字。我故意裝得像個賊一樣，似乎很緊張，既沒有笑，也沒有說話，而別的.同學(xué)臉上都面帶笑容。

　　李老師開始倒計時了：“5、4、3……”那位同學(xué)飛快地向我跑來，指著我說：“就是他了！”我大笑著亮出了紙條：“我是兵，哈哈哈！”另一位同學(xué)大叫：“我其實(shí)才是賊啊！”“捉”捉錯了人，要接受處罰。只見他用大拇指按住鼻子，學(xué)了幾聲豬叫，大家都笑了起來。

　　第二局游戲開始了，我們又都抽到了紙條。這次我又跑到自己的座位上去看紙條，上面寫著一個字“民”，然后我把紙條放到了袖子里，想要那個負(fù)責(zé)捉賊的同學(xué)來捉我。可他卻跑到了另一個同學(xué)身邊，抓住了他。但紙條拿出來時，“捉”失望了，原來上面寫的不是“賊”，而是“官”。那個當(dāng)“捉”的同學(xué)只好把兩只手豎起來當(dāng)兔子耳朵，跳了兩下。

　　第三局我拿到紙條后，發(fā)現(xiàn)上面寫的又是“兵”。那個負(fù)責(zé)捉賊的同學(xué)開始捉人，他捉到了一個東張西望的同學(xué)，可那人不是賊。他學(xué)著鴨子叫了兩三聲，“哈哈哈”，我們大家都笑了。

記一次游戲作文7

　　星期五下午，我和我的好朋友小豪玩了一個游戲。這個游戲叫“紅綠燈”。

　　首先由我當(dāng)指揮紅綠燈，小豪是過紅綠燈的。如果他闖紅燈就算輸了，就由他來當(dāng)指揮。游戲開始了，我站到一邊，小豪站在我對面。我大喊：“綠燈！”他一聽立刻飛快朝我奔跑過來。“黃燈！”我叫道，小豪跳起了舞來。游戲越來越激烈，我們心情越來越激動。“紅燈！”我吼道，小豪全身一動不動。“綠燈！”我又一次重復(fù)，小豪慢慢向?qū)γ孀哌^去。

　　“啊哈哈哈……”小豪一邊跑一邊笑道，“我贏了！”。我看了他一眼，然后故作無奈地說：“你別這么太得意。”說完我就加快速度，馬上叫道：“綠燈”。小豪聽到飛快奔跑過去，還沒等他到達(dá)他想去的'地方，我又叫到：“綠燈！”，小豪又趕緊轉(zhuǎn)身跑回來。緊接著我又叫了幾次“綠燈”，突然轉(zhuǎn)叫“紅燈”，小豪沒反應(yīng)過來，還是奔跑過去。他還未站穩(wěn)，我就哈哈大笑說他闖了紅燈，他輸了！

　　時間過得真快，我和小豪的“紅綠燈”游戲也在我們的笑聲中結(jié)束了。雖然游戲很簡單，但是做起來可不簡單，我們做人做事也是一樣，要懂得隨機(jī)應(yīng)變！

記一次游戲作文8

　　那天，老師在班上開展了一個別具一格的活動——“4231”手指游戲。

　　活動開始前，老師先向我們介紹了這個游戲的規(guī)則，接著讓我們在下面練習(xí)一下。一剎那間，教室里響起了一陣陣急促的敲打聲，還不時夾雜著同學(xué)們的'埋怨聲“哎，怎么又錯了？”。

　　活動正式開始，老師選了四位信心滿滿的同學(xué)上場，又選了四個公正無私的同學(xué)監(jiān)視著。老師一聲令下“開始”，那四雙靈活的小手便隨著老師的口令在講桌上有節(jié)奏的變化著，好像在彈琴一樣。“4231”，一開始，四雙小手都準(zhǔn)確地變化著。瞧，李平的手應(yīng)變的最迅速。一眨眼，4變成2，2變成3，3變成了1。1又變成了4。嘿，真靈巧！敏捷的反應(yīng)，神奇的速度，看得我眼花繚亂。正當(dāng)我出神時，李健敗下陣來，接著陳俊宇、方濤一走神也都敗下了陣。李平呢，也許心里一陣高興，也許心里太緊張，稍不留神，竟把2拍成了3。只好腳踩西瓜皮——溜之大吉。引來同學(xué)們哈哈大笑。

　　終于輪到我了，我自以為在下面排練的非常熟練。沒想到，還沒試幾個回合，一得意忘形，竟把1拍成了3，也敗下陣來。

　　這次活動不僅檢驗(yàn)了我們的動手能力，還鍛煉了我們的敏捷性，更重要的是它使我明白一個道理：看花容易，繡花難。

記一次游戲作文9

　　上課了，教室里傳來了陣陣歡笑聲，是什么讓我們這么高興呢？嘿嘿，告訴你吧，我們在玩一個有趣的游戲――搖鈴傳花。

　　班上的唐可欣先宣布了游戲的規(guī)則：由唐可欣搖鈴，同學(xué)們傳花，鈴聲停止時，花在誰手上，誰就表演一個節(jié)目，唐可欣話音剛落，同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌。

　　“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳朵里。游戲開始了，那束花便開始在同學(xué)們的手中周游世界了。從左傳到右，從前傳到后，“花”開滿了整個教室。我的眼睛則緊緊地盯著四周的'同學(xué)。這時簡易芳拿到花，但是她并沒有馬上給我，而是拿在手里擺弄，誰也不知道她的心中在打什么鬼算盤，而我心中則是百感交集，生怕傳到我手中，讓我上臺獻(xiàn)丑。她又繼續(xù)擺弄了好一會兒，才把花送到我的手里，“這下糟了，我該怎么辦”我的心砰砰直跳，我可不敢上臺，于是我以迅雷不及掩耳之勢將花送到胡雨軒手中。然而正當(dāng)胡雨軒準(zhǔn)備傳給張梓明時，鈴聲無情的停止了，花并沒有送出去，這意味著胡雨軒得上臺表演節(jié)目了。胡雨軒膽怯極了，不過在大家的鼓勵下，還是上臺為大家演唱了一首歌曲，博得了大家的陣陣喝彩。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，但抵不過時間過得飛快，不一會兒就結(jié)束了，大家都還沉浸在歡樂中，愉快的笑聲依舊蕩漾在我們的腦海中，心情久久無法平靜，同學(xué)們都朝老師撒嬌，希望還能繼續(xù)幾局才盡興。

記一次游戲作文10

　　“哈哈……”這個笑聲出自誰呢？

　　今天，我們親愛的徐老師大發(fā)慈悲，讓我們做活動，在寫。這可是百年一遇啊……我們高興的一蹦三尺高，笑聲再也止不住！我們玩了四個活動，令我難忘的是桌上足球和投球。投球的游戲規(guī)則很簡單，首先站到桌子前，投準(zhǔn)上面的分?jǐn)?shù)，共4次機(jī)會，分?jǐn)?shù)高者為勝者。我看了一下說明，不顧一切說：“這有什么難的，小菜一碟！”我隨便抓起一個球，看也不看就投了上去，結(jié)果，使我大跌眼鏡，竟然沒投上去，直接掉到了垃圾桶里，大家都被逗樂了。我獨(dú)自走到一邊，開始反思：我竟然看也沒看，太大意了……想到這兒，我鼓足了勇氣，胸有成竹地再一次嘗試，這一次不出我所料，我拿到了最高分。接下來的最后兩次機(jī)會，我都仔細(xì)觀察。功夫不負(fù)有心人，我終于拿到這個項(xiàng)目的`冠軍。原來做什么事都不能大意輕敵，要不然永遠(yuǎn)不能成功。這一句話我會牢牢地記在腦海里。

　　后來，我們又玩了桌上足球，我們4個人分成兩個組，比賽非常激烈。我們緊盯足球，調(diào)皮的足球滾來滾去，我眼睛都要花了。這時，和我同組的同學(xué)，在我耳邊輕輕地說了一句話：“加油！我們一定可以成功的！”這句話仿佛是黑暗中的一盞明燈，我一下子就有了信心。我照同學(xué)跟我說的秘訣，握緊了把桿，隨著球的路徑，隨機(jī)應(yīng)變。經(jīng)過激烈的斗爭，我們小組終于勝利了！這個游戲結(jié)束后，我明白了鼓勵的語言是多么的重要！

　　這節(jié)課既好玩又讓我懂得了道理，真是一個難忘的、有意義的活動課。

記一次游戲作文11

　　今天，老師神秘地走進(jìn)教室地走進(jìn)教室，對我們說：“我們今天來做一個游戲，叫‘小小雕塑家’。”然后，彭老師詳細(xì)地說了游戲規(guī)則。

　　游戲開始了！老師先挑選了三位同學(xué)，被選上的那幾位同學(xué)聽到了開心地笑了起來。他們站起來，飛快地跑到講臺上，開始討論誰是大理石，誰是小雕塑家。分配完了，那一位當(dāng)大理石的人站在中間一動不動，小雕塑家就開始商量雕什么，商量了一會，他們準(zhǔn)備雕“猴子望月”。

　　雕塑家先把“大理石”的左手抬在額頭上，再把右手放到頭頂。兩位小雕塑家對“大理石”看了看，覺得少了點(diǎn)什么。其中一個小雕塑家說：“把‘大理石’的`右腿放在左腿上。”于是他們說干就干，先一起搬起他的右腿，再搭在左腿上，這時的“大理石”不像剛剛一動不動了，開始搖搖晃晃起來，兩位雕塑家看見了，連忙上去扶，生怕“大理石”摔碎了。

　　游戲在一聲聲歡笑聲中結(jié)束了，雖然我們雕得不夠完美，但我們很快樂。

記一次游戲作文12

　　你玩過“斗牛”嗎？這可是一個既刺激又好玩的游戲呢！不信，就和我一起走進(jìn)“斗牛”賽場吧！

　　上課了，張老師一進(jìn)來就在黑板上寫下了“斗牛”二字，難道是讓我們坐飛機(jī)去西班牙參與斗牛嗎？不，不是的，是兩位選手背后各貼一個詞，誰先看到對方身上的`詞并說出來，誰就獲勝。

　　第一場比賽再好看不過了。因?yàn)椤鞍着！焙汀昂谂！倍际俏淞指呤帜兀∷麄円簧蠄觯�臺下就響起了加油吶喊聲。他們展開了激烈的比賽，“白牛”跑向“黑牛”身后，“黑牛”敏捷地躲開。“黑牛”進(jìn)攻，“白牛”貼到了墻上，“黑牛”急得臉上紅一陣、白一陣。“白牛”也不甘示弱，他抓住機(jī)會抱住了對手并看到了詞語，“黑牛”垂頭喪氣地回到了座位上。

　　第二場PK開始了，“粉牛”和“藍(lán)牛”上了場，兩頭“牛”虎視眈眈地看著對方。“粉牛”抓住了“藍(lán)牛”，“藍(lán)牛”頭一伸，“粉牛”急忙躲避。最終，“粉牛”抓住機(jī)會，一把拽過“藍(lán)牛”，說出了背后的詞語。“藍(lán)牛”看自己輸了，有氣無力地回到了自己的位置上。

　　這場比賽結(jié)束了，我們?nèi)匀挥洃洩q新，我想以后多做這樣的游戲。

記一次游戲作文13

　　每個人的童年都玩過許多游戲，而我最喜歡的游戲是“擊鼓傳花”。

　　教室里，老師先給我們講解游戲規(guī)則。因?yàn)檫@是我第一次玩“擊鼓傳花”，所以我的心里是既緊張又興奮。

　　老師拿來了一個“花”，開始敲起鼓，隨著鼓聲響起，花傳了下去。當(dāng)快傳到我的時候，我心想：“怎么辦呢？萬一花在我手里，鼓聲就停了，那我就得上去念一首詩了！”當(dāng)花傳到我這了，我瞬間緊張極了，心也“咚咚咚”地跳個不停，心想：“鼓聲千萬不能停，千萬不能停啊”，我趕緊閉上眼睛，可我卻感覺心臟快要跳出來了，直到把花順利地傳到別人的.手上了，我才如釋重負(fù)，慢慢地睜開眼睛。這時，我感覺自己暫時“安全”了，長舒了一口氣……突然，鼓聲停了，那個拿著花的同學(xué)上臺表演了詩歌朗誦，我們大家都為他歡呼……

　　多有趣的游戲呀，它給我們留下了歡樂的笑聲和難忘的回憶，也讓我明白了：做事情要冷靜，不要慌，才能把事情做好。

記一次游戲作文14

　　暑假里的一天，我在外婆家正閑，突然一個朋友給我打電話：出來玩，三缺一！你瘋了，誰和你打麻將我大聲的喊道。開玩笑啦，是叫你下來玩老鷹捉小雞朋友說。于是我換上鞋子就出門了。

　　到了樓下，已經(jīng)有何松玉、周國謙、何妍玲在樓下等我了，難怪三缺一。游戲開始了，何松玉是老鷹，周國謙是雞媽媽，我和何妍玲是小雞，躲在雞媽媽后面，只見老鷹從左面撲來，雞媽媽帶著我們急忙從右邊閃躲，好險呀，我差點(diǎn)就被老鷹抓住了，老鷹還是對我們窮追不舍，突然我被石頭絆了一下，連同后面的何妍玲也一起帶翻了。我們爬起來后就開始第二局了，由于我剛才的失誤，他們都不愿意在我后面，于是我被踢到了最后，這次的老鷹是周國謙，他很厲害，他瘋狂的向我們飛來，我們像條龍一樣左搖右擺，差點(diǎn)龍尾巴就要被抓到，于是我提議我們再這樣遲早會被抓住的，要注意節(jié)奏，不要只是左右擺，還要前后擺。雞媽媽好像一下明白了我的.話，她帶著我們一下朝前、一下朝左、一下朝右，三兩下就把老鷹轉(zhuǎn)暈了，追了好一會，老鷹一無所獲。

　　今天的游戲太好玩了，分別時我們還在商量下次要怎樣逃脫老鷹的魔抓。

記一次游戲作文15

　　終于玩兒游戲啦！老師拿出一堆卡片，游戲開始了！

　　第一個詞語是“遛狗”。比劃的人想了想，他請了一位女同學(xué)上來幫忙，他自己當(dāng)狗，女同學(xué)當(dāng)主人。猜詞的同學(xué)，想了又想，沒有出聲。這時，大家都伸出了舌頭，“呼呼呼”喘著，叫著。我說：“比劃的人學(xué)得不像，所以才猜不出來。”于是他又伸長了舌頭說，心想：這這回像了吧。我皺了皺眉，搖了搖頭，他哎了一聲，很無奈了。我們大家又都伸出了舌頭幫忙。女同學(xué)還邊說邊比劃：“這有一根繩子。”猜的同學(xué)試探地說：“遛狗？”“對了！”大家一起喊。

　　下一個該是我上場了。作為一個比劃詞的人，我心里好激動啊。老師為我們出的`第一個詞語是“震耳欲聾”。我也請了一位女同學(xué)來幫忙，我有計劃地告訴她：“打鼓聲大震耳朵就可以了。”但她上臺以后，卻在那張牙舞爪的吼來吼去。大家也在那兒吵，他們都像發(fā)了什么瘋，又像吃錯了藥似的，我只好捂著耳朵，沒想到猜詞的同學(xué)，看到這場面，居然說出了“震耳欲聾”。“Yes，猜對了。”大家興奮地喊著，我卻懵了，這也能猜對？這些人吶，我無奈的想著。

　　這課堂也太瘋狂了吧。

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