山雨的作文(集合)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的山雨的作文，歡迎大家分享。
山雨的作文1
放學了，吹來一陣涼爽的風，雨伴隨著鳳的腳步聲，出現了。
先是聽見它的聲音，從四面八方傳來，從天上落下。
滴答答，滴答答……
想雨中玩水的歡快的腳步聲，左嗒嗒，上嗒嗒，下嗒嗒，右嗒嗒，由遠到近的傳到沒個人的耳里；又像一首優美的曲子，聽起來，非常悅耳。
每一滴雨打下來，濺在葉子上，像清晨滴下的露珠；濺在花朵上，仿佛是為蜜蜂儲存的水；打在地上，像一個普通而有特色的噴泉，白色的外表，小草的圖形，粗壯的身體，讓人想起四不像。
雨大了起來，填滿了整條大街，我走了上去，看了下樓頂，滿地都是水。陽光下，色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠，翠綠，金黃，也有火一般的顏色。整個城市都融化在水滴滴的嫩綠之中。這雨中的白色，在畫家的`調色盤上是很難調出來的，然而只有見過這水滴滴的白色便很難忘卻。
慢慢地，雨停了。云分散開了，露出一道彩虹，五顏六色的分別有紅，黃，紫，藍，白……。遠處，一堆小鳥開始鳴叫，仿佛在談剛才那場雨的事。近處，葉子和花兒上的雨珠一直往下滴著，滴在水炕中，給大地補充了營養。
嘀嗒……嘀嗒……
仿佛那是一場夢，一場精彩的夢，一場歡快的夢，一場難以忘懷的夢……
山雨的作文2
暑假是快樂的，然而第一次領教山雨的沖刷至今仍歷歷在目，心中又不免產生一絲無奈。
那是盛夏時節，恰逢暑假，我到爸爸打工的蘭州避暑。趁爸爸的工休日，我們一大家6人決定游玩著名的興隆山景區。
乘車到了景區，我們爬山，我們欣賞原始森林，好不愜意。然而好景不長，一場山雨悄悄地看中了我們。
山雨，來的匆匆，去也匆匆。我們一行人走在山林里，一開始還是晴空萬里，可不一會兒空中便烏云密布，電閃雷鳴，只聽見“刷刷”的聲音，傾盆大雨從空中落了下來，一場壯觀的山雨轉眼間就出現在我們面前。
“刷刷”——“刷刷”——
原本路上的人們的鞋子上帶著塵土，仿佛在土地里打了一個滾。在山雨降臨的那一剎那，路上的灰塵都被雨水給沖到了十萬八千里，在路上留下了一個個可愛的小水洼。
每一滴可愛的雨點就像一個個“小傘點”，落到了葉子上，像清晨的露珠，給葉子洗了一個雨水澡。濺到花上，彷佛是為蜜蜂儲存的水；落在地上像一個個普通而有特色的噴泉。
頑皮的雨水飛到我們身上，帶傘的`人立刻撐起了一把把美麗的花傘，而沒帶傘的人急的滿頭大汗，但卻是啞巴吃黃蓮——有苦說不出，只能“坐以待斃”，享受著雨水給他們帶來的“服務”。
過了一會兒，雨過天晴，山雨悄悄的停了。
我們一大家6人各自的遭遇不盡相同，但有一點是相同的：山雨呀，你真的好頑皮啊！
山雨的作文3
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
雨落巴山，又寂寞了幾夜，皎皎明月卻又被烏雨遮擋，獨坐在窗前，細細聆聽著暴雨聲，時而劃過一道如龍的閃電，隨之引來一陣雷鳴，這雨絲，不止是滴落在泥上，或落上葉尖，而是落入詩人凄涼的心，滿是惆悵，滿是思念，長安的老朋友，你們還好嗎？巴山又下雨了，似乎喧泄著詩人落寞的心，久久凝望著遠主，我想你了。當初的歸期我無法兌現了，曾經你我相約于城南桃花林，再上奈何橋上散散步，多么浪漫啊！而如今我歸期未卜，是何年啊！
長安城南桃花林內，一位窈窕的婦女正坐樹下，正抬頭望著那輪明月，又時而低頭，凝視著眼前的一江秋水，如果落葉能寄去我的思念的話，那么此時，她應恨不得將秋林穿入心中，若鴻雁能帶走我的.話語，她必定寄身雁群！她邁著輕盈的步履，獨自踱步在奈何橋邊，又想起了相見時的那抹回眸一笑，這段愛情，剪不斷！她望穿一波秋水，在水光里映出了丈夫的面影，欲將留住，卻又消散在層層漣漪之間……
滴滴雨絲，蘊含了詩人的萬般思念，一輪明月，寄托了詩人妻子的千思萬想。詩人幻想著歸時定能與妻子共剪燭花，立時滿頭白發，與你白頭偕老，不悔今生，我與你三生三世必有十里桃花！來時的諾言已絕盡，只留下的永遠等待，又坐在桃花樹下，任由桃花落滿身旁，又與你輕輕依偎。
又輕輕吟著：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
巴山正落雨，長安卻明月。
山雨的作文4
來的突然——跟著冬天悄悄離去的腳步，跟著一陣陣濕潤的春風，帶著一縷縷輕盈的云霧，春雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從樹林里傳來從遠處的山坡上傳來—— 沙沙沙，沙沙沙......春風撫摸著一片片樹葉，春雨滋潤著地底下的嫩芽。
像一曲無字的歌謠，奇妙的從周圍飄然而起，逐漸清晰起來，由遠而近，由遠而近...... 在春雨中，山中的每一棵光禿禿的'樹，每一片光禿禿的山，變成了一張張空白的紙張，一絲絲綿綿的春雨猶如一支支神奇的畫筆，在紙上渲染著代表生命的綠色，每一陣春風都帶著幻想的顏色，在充滿綠色的紙上，添了些色彩。
一場春雨，改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠、草綠，有火紅、橘紅、桃花紅、紫紅、牡丹紅、櫻桃紅、有金黃、鴨蛋黃等。在雨中，所有的色彩都融化在這水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得明亮。這清新的綠色，仿佛在我心中、眼中流動。
這水淋淋的綠色，在畫家的調色板上是調不出來的，然而只要看過一眼，就再也不能忘卻 不知在什么時候，春雨，悄悄地走了，春風也跟隨著他的腳步離去，山中一下子變得十分幽靜。遠處，一只剛剛醒的小青蛙在"呱呱"地叫著，仿佛在傾吐著醒后的歡悅。近處，凝聚在樹葉的雨珠悄悄地滑落，滴在路旁的小水洼中，發出異常清脆的聲音—— 丁——東——丁——東 仿佛是一場春雨的余韻。
山雨的作文5
乘著行駛在高速路上的汽車，雨就開始下了，一直伴隨我們緩緩駛進外公外婆居住的那座山村。拎個書包走上了二層樓的側面陽臺，拾起筆“沙沙”地寫著作業。陽臺很清靜，只有一張沙發，四面的窗戶里透著竹林遍布的群山，層巒疊翠；一片片不知何時開墾出來的`菜地與茶園，好一派綠色的田園風光！
不一會兒，雨下的越來越稠密，打濕了那一片菜地與茶園，竹葉在有節奏地小幅度地上下擺動著，竹竿也在默契地配合著，一眼望去，此起彼伏，，看上去是尋么的協調，又如此的養眼，盡管是在玻璃封閉的陽臺中，我依然能感受到尋雨帶給大自然的陣陣快感，與那同時釋放出來的新鮮空氣，夾帶著絲絲涼意。隱隱約約間，又一座山的輪廓在霧中若隱若現，殊不知這霧何時而來，彌漫了屋后的整片竹林，恍然間增添了一份神秘感，山雨顯得更加嫵媚動人。
“這種霧鎖山頭山鎖霧”的感覺與漫山竹林輕松的舞姿如同異性相吸的磁鐵一般強烈地吸引著我，我終究是經不住山、雨、霧的誘惑，不知不覺放下了筆，打開了一扇扇窗戶，任憑涼風與柔雨襲入我心扉，這風并不像城市中的風，不是充滿了煙味，而是有種特殊的韻味裹在其中，品茶、品菜，沒想到此時我還可以品品風；這雨，并不似一根根磨好的銀針砸在臉上直生疼，而是柔柔的撫摸著臉龐；還有這天，并不如市區的上空，永遠都是灰色的，無一絲生氣，而是藍色的，那種心曠神怡的天藍色，俯瞰著群山，我陶醉了、、、、、、
一陣炊煙飄來，夾帶著濃烈的飯香味，我如夢初醒，哦，已到晚餐時間，于是，我小心翼翼地關好了窗戶，留戀地望瞭望——瞭望那一山的雨、、、、、、
山雨的作文6
本課教學時，自我感覺不錯。我認為課堂上體現了以下三個特點：
一、重視閱讀興趣的培養
為了使學生喜歡閱讀，我在備課時設計了許多激發閱讀興趣的方法。比方說在指導第3、第4自然段的閱讀中，我讓學生一邊讀一邊想象，再通過配樂和課件再現情景的方法，把學生帶入到課文描寫的情境中，讓他們對閱讀課文產生興趣;在指導第四自然段的閱讀中，通過表演讀的方法，調動學生讀書的積極性，收到了很好的效果。
二、重視讀的層次性
每一次讀都有每一次的目的和要求，螺旋上升，層層推進，學生經歷了從讀得不熟練，到讀得流利有感情的過程。學生有充足的時間在課堂上朗讀、默讀、表演讀，在讀中感悟、理解、交流。學生在反復誦讀過程中，學詞、練句，走進語言文字，體會感悟課文。
三、重視讀中積累
《山雨》是一篇寫景的'抒情散文，語言文字很美，精彩的描寫第5、第6、第7自然段。我就把閱讀的重點指導放在這三個自然段中，聯系生活實際和上下文理解重點詞句，背誦積累好的詞句。學生在流暢讀書的基礎上背誦喜歡的精彩句段，將為他們今后的語言發展打下良好的基礎。
山雨的作文7
山頂上飄來了一層霧，像系在姑娘頭上的頭巾。一會兒，又散開了，向四周彌漫開來，整個山林都被這輕紗般的薄霧輕輕蓋住了，透過這薄紗，隱約看見翠綠的山林。
遠遠的望見，細長的雨絲正在飄來，是那么輕柔，像漫天飛舞的柳絮。越飄越近，聽見了“沙啦，沙啦”的聲音。我撐起傘，細心觀賞著這幅迷人的風景畫。剛開始時，雨是溫柔的，即使偶爾響起幾聲雷響，也是小小的，宛如一位溫文爾雅的仙女。雨滴滴在手上，就像是那位仙女撫摸著你的手。一陣微風吹過，雨絲便也像風一樣飄蕩起來，像溫柔的波浪。
過了一會兒，雨不再溫柔，恢復了它的`本性。雨聲漸漸大起來，變成了“噼里啪啦”的聲音，細長的雨絲也變成了碩大的雨滴。他們拼命撞擊著樹上的葉子，山間的溪流和巖石，發出響亮的聲音。是那位仙女生氣了嗎？她將天上的珍珠全部都扔了下來，瞧！那濺起的水珠，不就是珍珠么？雨滴打在手上，也有了些疼痛感，好像那位仙女輕輕的打了你一下。雷聲也不再那么小聲，變成了“咔擦，轟隆”的巨大聲響，也許是那位仙女發脾氣在天上在摔東西吧？在朦朧的雨色中，看見模糊的山林，像湖中的倒影，時而起伏。在雷聲和雨聲中，又聽見小溪流淌的聲音。順著聲音尋去，只見平時平緩的小溪，因為山雨的到來，它不禁急促起來，想要快點融入河流，潔白的水花時不時濺起，整一條溪流，在山中奔跑著，像一條潔白的絲帶。
不知不覺中，雨漸漸停了，山中一下子安靜下來，溪流又恢復了原來的樣子，還有雨珠掛在葉尖上，安安靜靜的，等待著融入泥土……
山雨的作文8
下雨時，往往是美好的，雨似乎是純潔，總在人們不知覺時飄飄飛下來。空氣中總帶著一種濃濃的土香，讓人回味無窮，而雨后更是美麗的。
山雨欲來風滿樓！烏云來了，天黑了，雨來臨的預兆已降臨，雨大了，天更黑了，烏云密布，風刮得更狂。松樹正在不斷抖動身軀，將雨珠抖落。落下的雨珠重重地垂入地里，洗禮著大地！而山雨卻淅淅瀝瀝的飛舞下來像個小仙子。給人間播下幸運的種子。給大地施了魔法。泥土變得微微濕潤。雨漸漸的變小。
雨后，沾滿了雨珠的野花垂下了腰，枯焉的小草卻因為下雨，挺直了脊梁。瘦小的河流也變得壯麗起來。山林中響起鳥鳴。看！照耀著大地的太陽，今天散發出的光是七彩的，有紅的、綠的、黃的雨后的山林美得那么樸素，那么自然。傍晚，雨后的韻音還在持續著，小鳥唱起了悅耳的歌兒，青蛙和蟋蟀伴奏。暖暖的春風吹起，小河蕩起了層層漣漪。水滴滴落在坑洼中形成一個個漂亮的.小酒窩。樹木在隨風搖曳著，花兒綻放了它那美麗的笑容，陪襯著幽靜的山林。雨是美好的，他不但洗禮這世界萬物，更洗禮著我的心靈，雨更是純潔的，我喜歡漫步在雨中，感受雨的降臨，感受雨降臨在身上的感覺。
滴答一一滴答一一這聲音從何而來？只聽見小河潺潺的流水聲。
山雨的作文9
暑假很開心，但第一次經歷山宇的侵蝕還歷歷在目，心里又有一絲無奈。
盛夏，正好是暑假，我去爸爸打工的蘭州避暑了。趁著爸爸的假期，我家6口人決定去游覽著名的興隆山旅游景點。
坐車到達觀光地后，我們爬山，我們欣賞原始森林，很不愉快。但是好景不長，一場山雨悄悄地看上了我們。
山飛，來總，去總。我們一行人走在山林里，一開始還是晴空萬里，但沒過多久，天空烏云密布，只聽到雷電交加，“刷”的聲音，傾盆大雨從天而降，長官山雨轉眼就出現在我們面前。
刷子——刷子3354
原來路上的人的'鞋子上有灰塵，好像在地上打滾。下山雨的瞬間，路上的灰塵都被雨水沖走了十萬八千里，路上留下了可愛的小水坑。
一滴可愛的雨滴像“小雨傘店”一樣落在葉子上，像晨露一樣在葉子上洗雨水澡。濺花好像是為蜜蜂保存的水。掉在地上就像一個平凡而有特色的噴泉。
頑皮的雨水向我們飛來，拿著雨傘的人立即撐起美麗的花傘，沒有雨傘的人急得出汗，但啞巴吃著黃連3354吃著苦頭。只能坐以待斃。正在享受給他們的“服務”。
過了一會兒，雨停了，天放晴了，山雨安靜地停了下來。
我們6個人都經歷了各自不同的處境，但有一件事是一樣的：山宇，你真淘氣！
山雨的作文10
來得突然——在一縷清風吹過，在幾朵云霧飄過，雨在人們的盼望下悄悄地來了。
“叮咚！叮咚！”在雨聲中，水在天上飄飄灑灑，才緩緩落下。給久旱的大地帶來了無限生機。
清脆的雨聲像一曲無字的歌謠神奇的從四面八方飄然而起。雨聲在我的耳邊逐漸響亮起來，由小增大，由小增大……
在這淅淅瀝瀝的雨中，奇妙的雨聲像一位德高望重的音樂家，他用那輕捷柔軟的手指彈奏出一曲又一曲動聽的音樂，每一道雨聲都帶著幻想的色彩。
雨漸漸大了起來，雷公也伴隨著傾盆大雨而到來。“轟隆隆！轟隆隆！”這是雷公對山雨的贊嘆。忽然，一道道直射人眼睛的光芒散發出來。這是閃電贊美山雨：“這山雨真是難得一見啊！”
雨下得更大了，漫天的雨好似云霧一般飄散在空中。地上的水積攢了小腿深。在這雨珠的滋潤下，大地透露出勃勃的生機。
一場酣暢淋漓的'大雨過后，雨漸漸小了。陽光下，樹木的顏色多的幾乎難以辨認，有：墨綠、碧綠；有金黃，有淡青。在雨中，所有的顏色都融入到這水淋淋的綠之中去。只要你一看這清新的綠，那生命的氣息就會流進你的眼睛，流經你的心胸。
雨停了，大自然又送了一個美麗的禮物——彩虹。一眼望去，一座五彩繽紛的“橋”掛在空中。那艷麗的顏色令人不敢眨眼睛。忽然，一只不知名的鳥兒站在樹上婉轉地唱起歌來，仿佛在傾吐雨后的歡悅之情。
一場令人難忘的山雨在人們的一片贊嘆聲中過去了，我望著這一片美麗的景色，不禁想起一首詩：“一夜滿林星月白，亦無云氣亦無雷。平民忽見溪流急，知識他山落雨來。”
山雨的作文11
山雨總是來得寂靜的。每次都會溫柔地向大地拉上灰色的毛毯，以此宣告雨的來臨。
隨風飄來的烏云收攏身姿，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲漸漸揚起，田間勞作的人，揭下草帽，望著天空，“雨來啦！”隨著仿佛卸去了所有負擔的渾厚話語聲，邁起了沾上泥土的腳步，臉上洋溢的盡是舒暢。
雨落下來了，先是謹慎害羞地試探著大地，一會兒后，她已知道了大地對她的歡迎，竹葉舒展著呼吸，雨輕撫它，唱完歡歌的小鳥歸巢，雨輕吻它，鵝卵石給她一面鏡子，雨圓潤它。然后，山雨自由地把舒緩的音符傾瀉，呼喚風吧歌謠載向每一個角落。狗尾草俯下頭，陷入淺淺的'睡眠，花兒微笑著，仰頭凝視天空，還想多看看山雨溫柔的模樣，不久，雨把霧做的窗紗拉上，讓平日忙碌人們的也傾聽緩慢優雅的搖籃曲。
耳邊，除了細密雨絲飄拂的聲音以外，空無一物，但仔細聽，依稀能分辨淅淅雨聲中飽含的歡快與熱烈。出門小憩片刻，能聽到她的第二個樂章，山雨笑了，在忙碌的事物都陷入沉睡后，接下來，她要與平日靜默的池塘共舞一曲，灰色的巖石上竄下微型的瀑布，青苔窸窸窣窣地抽出新的絨毛，粼粼微波在池中有規律地舞動。感受著濕潤的空氣，忠實的觀眾來了。蝸牛從夾縫里出來，青蛙成群結隊地給山雨協奏起歡快的音樂。
數個時辰后，山雨謝幕了，不叫醒熟睡的人們，悄悄地謝幕，風給她收起布置好的舞臺，輕輕地散去。偷偷留下一襲甘露，當醒來時，整個廣闊的山地上，露水清新了睡醒了一切，用手劃過碧綠的草葉，就能呼吸到雨的真摯，泥土新翻的氣息，萬物煥發的精神，潛入寒露，清新的氣息帶著微涼充斥鼻腔，愜意得讓人想伸個懶腰。
一切，又陷入一陣寂靜。如這般沉寂，山雨將會再來。
山雨的作文12
迎著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄的來了。
這場山雨，越下越大。整個大地像被輕紗蒙住了眼睛。像是一位仙女在空中翩翩起舞。雨聲震耳欲聾，仿佛是一千塊巨大的巖石使勁的往地上撞，又像是彗星撞上了地球，那陣勢，那聲音，無話可說。雨沖洗了大地的顏色，一切，一切，甚至是天邊的云彩第一變成了鮮嫩的綠色。
綠精靈像是在天空中奔跑，又像是在散發光芒，折射大地的光輝。雨越來越小無數的小雨點兒從空中飛起，飛過高山，越過云嶺，最后，經不住一絲陽光，掉落在地，這完美的旅行嗎難道不是天地給它的恩澤嗎？漸漸的'，雨停了，空中劃過一道彩虹橋，紅的，橙的，黃的，綠的，青的……七仙女揮舞著曼莎，向天地展示她們的風彩。夕陽西下，云朵兒火紅火紅的，好像生氣了，難道它也覺得我早應該回家了嗎？哦！是這山雨，是這美麗的山雨令我依依不舍！
哦！山雨，漫漫歲月，千山萬水，地久天長，只有你在我心中扎下了根，建了房要永遠住進我的心窩！山雨，你永駐我心！
山雨的作文13
來得突然跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來
沙啦啦，沙啦啦
像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的.心胸。
這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。
不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼（tí）囀（zhuàn）起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響
丁冬丁冬
仿佛是一場山雨的余韻。
山雨的作文14
跟著那一陣陣濕潤的風，跟著那一縷縷輕盈的霧，雨輕輕悄悄地來了。
清晨，云霧迷蒙，滿山都是霧氣，若隱若現。但是它的顏色可不少，在樹的映襯下是綠色；在小溪的映襯下是藍色；在天的映襯下是白色，美麗極了！讓你感覺像是走進了仙境一般。
忽然間，一陣風吹來，“沙沙沙……”的作響，風兒吹起了楊柳的辮子，吹開了桃花的笑臉，還吹出了搖曳的歌曲，瞬間讓你感覺到一陣涼爽。
雨先是淅淅瀝瀝地下，然后才是嘩啦嘩啦地下，“嘩嘩，嘩嘩！”她跳起了美麗的.舞蹈，越跳越興奮。它滴在柳樹上，柳樹笑了；它滴在桃花上，桃花紅了；它滴在小溪里，小溪唱起了歡樂的歌……
那一顆顆晶瑩的露珠，停留在油亮亮的葉片上，滾來滾去，像一個個調皮的娃娃，玩著玩著，一不小心，身子一傾，掉進了路旁的小溪里，發出了清脆的響聲。
她給萬物帶來了生機，她用自己的身體滋潤著大地。等大家都睡著了，她就悄無生息地走了，到那些更需要她的地方去了。
山雨之美，美在聲音，這聲音是山雨來時的滴答聲，輕柔與優雅。山雨之美，美在色彩，這色彩是雨中綠色的透明與耀眼……
山雨的作文15
今天星期五，是我們全校春游的日子。在那里春游呢？是在東山的雨花勝境。我們一聽名字，就覺得一點都不好玩。在去那里的路上，大家還討論者不好玩呢。車子足足開了一個小時才到達那里，我們覺得很沒勁。
我們下車排著整齊的隊伍，走到了雨花勝境的里面。眼睛突然一亮，禁不住吟出了：“這里真美啊！”眼前一片綠色，高山錯落有致。哪里還有許多娛樂設施，如：碰碰車、旋轉木馬、打氣球、射擊……小攤上，有賣魔術道具的、有賣首飾的、有賣玩具的……
老師讓我們分組坐下來活動，有的人去打氣球、有的人去買玩具、有的人去射擊、有的人有的`人去買首飾、有的人去買魔術道具、有的人在大吃大喝。我們玩了一會兒后，體育老師帶我們想要爬山的人去爬山。我們爬到四分之一時，就有老師對我們說：“爬到半山腰就行了，上面的路太難走了。”老師帶我們爬到了半山腰，就讓我們休息了。爬山的人有的在休息、有的在玩、有的在廟里去結緣、還有的去免費拿書。我們在那里搶，好像這些書全是我的。我們各搶個的，一個人就搶了許多。下山時，我們抱著免費拿的書，隨口吟出了：“上山容易，下山容易，免費拿書更容易。”一下山，就聽見了老是在批評同學，在批評為什么要把別人的玩具弄壞。同學解釋了好久，才解釋清楚。這件事一解釋完，我們就排著整齊的隊伍回校了。
在回去的路上，我們還津津有味的談論著這件事呢。
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