我與機器人

我與機器人1

　　一年一度的運動會到了，班主任老師讓我們給學校的特色——“機器人”設計一套服裝，脫穎而出的可以在運動會上展示，為班級爭光。我聽了這個消息后，信心十足，因為，我可是藝術比賽中的常勝將軍呀！一放學，我就和媽媽一起找了幾個紙箱子，在店里買了一段鐵絲和兩個乒乓球。一到家，我飛速地寫完了作業。然后，就馬上投入到了做機器人服裝的“工作”中。

　　首先，我用一個大箱子做了一個身體。我先把這個大箱子豎起來，接著在上面割了一個可以把頭伸出去的大洞，左右割了兩個稍微小一點的洞，是用來放手臂的。下面再割了兩個很大的洞，是放腿的。可做完后，我納悶了：怎么才能穿上去呢？這時，我們家的冰箱給了我靈感。于是，我給身體的紙箱開了一個“門”，這樣，就方便多了。接下來，我又拿了一個小箱子當腦袋。我把鐵絲剪下來了兩段，在拖把的把柄上繞了幾圈，再小心翼翼地拿下來，插在“腦袋”上，鐵絲上再插上乒乓球，呵呵，一對小天線。我想讓我的機器人能接收到更多來自外太空的信號，讓它知道的比普通機器人更多。我又在腦袋兩邊貼了兩個一次性紙杯，那是耳朵。我想讓我的機器人聽到普通機器人聽不到的聲音。在紙箱的正面，我還刻上了眼睛和嘴巴。最后，我又在家里的`兩個鞋盒上個割了一個可以讓我的腳來去自如的洞。那是機器人的“腳”。我為機器人做了兩只大腳，為的是讓它可以一步走十米遠，這樣它就能更好地為人們服務了。

　　呼，終于完工了。我欣賞著自己做的超有特色的機器人服裝，心里美滋滋的。

我與機器人2

　　今天，我要去心意廣場參加蕭報小記者團的“未來生活不是夢”活動。本來4月份我報名參加的活動是“我和春天有個約會”，可是由于活動場地有沖突，所以被推延至5月初，當時心情有些沮喪。但幸好在陳老師的幫助下，我又意外獲得了一個“未來生活不是夢”活動的'名額，我好開心啊！

　　按時到達活動集合地點，老師就把我們帶到了機器人展廳。我遠遠的就看到了機器人小白，它大約有30厘米高，長著一雙藍汪汪的大眼睛，在眨吧眨吧的，像在歡迎我們小記者團的朋友呢！老師讓我們和小白進行對話交流，每人可以提問它一個問題。于是，我們就七嘴八舌的開始一小白對話起來。

　　甲同學：“100+100=？”。小白：“200”。

　　乙同學：“100×100=？”。小白：“我還得學習呢。”

　　……第三個同學還沒想好怎么提問。小白突地冒出一句：“你不說，我要睡啦。”哈哈哈！這小白好幽默啊。

　　丙同學：“你是男的女的？”小白：“我是機器人，不分男女。”

　　輪到我提問時，我問：“小白，你幾歲了？”小白：“我今年三歲。”

　　同學們都很好奇！然后老師就給大家解釋，原來小白目前是只有3歲的智商。

　　愉快的時間很快就過去了，我們結束了與機器人小白的交流活動。通過這次活動，我體會到了機器人、人工智能將對我們生活帶來的巨大變化。讓我對它產生了濃厚的興趣，更讓我想在長大之后成為一名科學家，希望自己能研制出全球第一的機器人，為我們的生活創造更多的精彩！

我與機器人3

　　首先，我們各拿出一個磁鐵機器人，放在木座上，木桌下也放了一個，我們用木座下得以個磁鐵機器人。游戲規則是這樣的，如果把對方的磁鐵機器人洗掉一部份，就算贏了，然后，把對方戲曲的那塊磁鐵換給對方。

　　緊接著，比賽開始了。我和表弟各派出了一個磁鐵機器人出來打架。表弟用磁鐵上的一顆西里最大的磁鐵放在了前方，害得我的磁鐵居然被表弟戲曲一塊，更可恨的是，我的磁鐵機器人亂成了一團，但是，過了一會兒，表弟的磁鐵機器人亂成一團。我們經過改造后，放在一旁，準備一回表弟的磁鐵機器人也亂成了一團。我們進過改造后，放在一方，準備拿第二個磁鐵機器人打斗。一上場，表弟還得意洋洋，過了這場積累的比賽，表弟才驚慌失措，這是應為我在前、后、左、右四個方向都放了一顆吸力大的`磁鐵，所以表弟輸得很慘。我喜出望外，突然表弟還要和我比個勝負，我答應了，我們就開始了，表弟居然在上、下、左、右、前、后都放了一塊吸力最大的磁鐵，被他吸住我的磁鐵機器人一甩，被他甩在了地上，所以最后的結果是表弟贏，我輸了！

我與機器人4

　　“咚咚咚……咚咚咚……，主人快起床，上班要遲到了。”哈！您要問這是誰呀，那我就告訴你，他就是我家的機器人――“勤勤39號”。別忘了，現在已經度過了20個春秋，可是20xx年了。我已經成為了一名小學教師，而且家家戶戶都有機器人。

　　我真有些不愿意起床，可是屋里卻想起了一陣美妙的音樂。盡管我不想起床，但也只得隨著音樂而起。我穿上衣褲，在機器人身上按動廚房紅色電鈕，智能微波爐已經為我準備好了早餐。我叼起漢堡，按了一下機器人身上的橙色電鈕，眨眼間，機器人變成的輸送帶把我帶到了車房。我再按了一下黃色電鈕，機器人已自動坐在微型小轎車上的駕駛室里了，我坐在車內一邊欣賞風景一邊津津有味的吃著漢堡，不一會兒就來到了學校門口，我乘著輸送帶來到教室。告訴你，現在高科技教學，每個同學都有一臺電腦。我只要敲擊一下鍵盤，“勤勤39號”為我準備好的課程輔導馬上就會呈現在每個同學計算機的顯示屏上，就這么簡單。咦？教室里每臺計算機后面都空空如也――沒人，同學們去哪了？噢！看我的記性，我一拍腦門，今天學校不是舉行運動會嗎！于是我又乘著輸送帶來到了學校的“萬能體育館”。

　　萬能體育館特神奇。開學典禮時，按一下控制電鈕，空蕩蕩的.地板一掀一翹，就變出無數排椅子，對面冒出一個舞臺，臺上有講桌、話筒、鮮花……而如今，按另外一個控制電鈕，座椅、舞臺從地上“折”了回去，跑道、跳高架、足球場出現在地面。

　　足球場上，我班的同學和（一）班對，再看看記分牌，啊！2：0，我們班輸的這么慘那！在中場休息時，我在機器人身上按了綠色電鈕，機器人立刻為我班每位同學提供了飲料。我再按了藍色電鈕，機器人又為我班每位同學提供了“賽貝利牌超級足球鞋”，這可不是一般的鞋，穿上它不比百米冠軍差。足球場上比貝利還貝利呢，這就叫作“賽貝利”！同學們穿上“神鞋”，場上的形勢立刻變了，我班同學一射射進了13球，全場喝彩聲一浪比一浪高，好爽啊！不用說，你也知道。這是我的“勤勤39號”幫的忙，要不是他，我們早就輸光光了。哈哈哈哈！

　　緊張而又忙碌的一天終于過去了，余興未消的我乘著微型小轎車踏上了歸途。

我與機器人5

　　去年秋天，大伯送給我一個玩具器機人。我很高興，讓我來給你說一說它的功能吧！

　　它是灰色的還會變成賽車呢，可有趣啦！它還有一個說話的功能，會說：”你好。”“超人來也。”逗得我哈哈大笑。它還有三件武器，飛刀、火焰刀、寒冰劍。很厲害吧！飛刀是用來刺殺逃跑的敵人，火焰刀能把敵人活活燒死，寒冰劍則可以把敵人凍成冰塊。我的機器人厲害不？

　　還有一次我的機器人找不到了，我找了書柜、床下沒找到它，我到門前的沙堆旁也沒找到它。我只好嘆了一口氣：“你跑道哪兒去了呢？”突然不知誰說了一聲：“超人來也。”嚇了我一跳，我一聽那不是玩具機器人的聲音嗎？后來我的機器人又說了好幾聲：“超人來也。”終于，我發現了他被埋在沙堆里面了。原來是我和小伙伴玩的'時候把他埋進沙堆里了。我連忙拿來小鐵鍬來營救它這個笨笨的機器人。我很快就把它挖出來了。他還是一直在說“超人來也。”我說你還說是超人呢，小沙堆都跑不出來！我想它現在最想和我說的話就是：“小主人，以后再不要把我埋進沙堆了。”我也覺得很愧疚，我對它輕輕說：“以后我再也不把你埋進沙堆了，和你做好朋友。”

　　小朋友們，你們有玩具機器人嗎？如果有給我講一講你的機器人是什么顏色的，厲不厲害，跟我的一樣嗎？會變形會說話有武器嗎？你對它好嗎？

我與機器人6

　　一切還要從四年級說起。

　　看啊！學校竟然有編程社團！我驚訝地對著同學大叫，沒想到之前的一點愛好居然在學校中能找到共鳴！我十分興奮，就讓爸爸在手機上報名了。

　　考試那一天，我興沖沖的走進錄播教室。沒想到學校還有很多跟我一樣的編程愛好者。我坐在座位上，老師說道：“請嘗試用指令控制小貓在空中轉一圈，并走十步。”這對我來說很簡單，所以我第一個就做完了，把名字填在了表格中，就這樣，我入選了社團。

　　同年，一個名為青少年科技大賽的比賽開始了。爸爸在沒有經過我同意的情況下，就為我報了名。我心想：我動手能力也差，也對這些老成員很生疏，更何況我對“機器人”這方面一無所知。這跟編程有什么關系啊？我十分擔心自己無法好好訓練。

　　然而，這是我真正認識機器人的開始。

　　坐姿矯正器？它應該怎么做？它怎么拼裝？它的代碼怎么寫？它怎么實現矯正坐姿·····這一切問題在我腦海里排列開來。這一切對我一個初學者來說，太難，太難。我開始排斥機器人，每節課我都開始渾水摸魚，不好好研究而是在不斷的轉來轉去。

　　在不久后，比賽結束了。而爸爸卻又給我報了我第一次參加的比賽—WER市賽。這是我第一次參加機器人比賽，我在牛老師的.精心教導之下，成功拿到了三等獎。

　　從此，機器人，在我眼里就不是一種枯燥，而是一種樂趣。當在老師的教導下你發現路口巡線比按時巡線穩定時，當你的車快速前往任務點，精準完成任務時，你內心絕對是喜悅的，你甚至想蹦幾下來慶祝慶祝自己的偉大程序。在我眼中，那一個個長方形指令早已不是它本身，而是機器人內在的靈魂。

　　不久，我又參加了WER省賽，取得三等獎。參加enjoyAI國賽，取得二等獎。

　　學習機器人吧，在你困難時發現問題的驚喜，在測試時成功的喜悅，在你取得名次時的激動······

　　這一切遠遠高于你的付出。相信我與機器人的路，還會越走越遠。

我與機器人7

　　還記得，在我7歲那年，我剛上一年級，奶奶送了我一個機器人。

　　那是一個黑色的機器人，有著小小的眼睛，細細的小手，粗粗的腿和大大的頭，這是它的特征。

　　在奶奶送給我這個機器人以后，我便每天都把它帶在身邊。因為這樣，他就像奶奶在我的身邊一樣，哭的時候，有它；在快樂的時候，有它；在寂寞的時候，也有它……

　　記得，在一個周末的早上，奶奶和我一起到公園散步。結果，我一不小心，就把機器人摔倒在地上，機器人的一只手斷了，在那一瞬間，我眼睛紅了，眼淚唰唰的流了出來，落到了那只斷了的`手上。奶奶看到了后，馬上抱起我，問我發生了什么事，我便告訴奶奶，機器人給我摔壞了，以后機器人就不能在我身邊了，不能和我一起玩了。奶奶對我說：“傻孩子，怎么會呢，這個壞了，可以去買新的，沒關系。”于是，我便點頭答應了奶奶。

　　在那天晚上，奶奶買了一個和從前一摸一樣的給我，抱著我，坐在院子的那張長椅上。奶奶告訴我，送機器人給我，是為了我長大后也能像機器人一樣堅強、勇敢、聰明。

　　多年以后，奶奶已經不在我身邊了，可那個機器人卻一直都在。奶奶當年跟我說的每一句話，到現在，我都還記得。在奶奶去世后的每個晚上，我都會拿機器人出來看，看著，看著就想起了曾經，那有奶奶的日子，是美好的，更是幸福的。

我與機器人8

　　夢境中，我來到了一個陌生的地方。“這里是哪兒？有人嗎？”忽然，閃出一道光，一個小天使飛到了我的面前：“哦，我的朋友，我是愿望的天使米爾，我能實現你的一個愿望，說吧，想要什么？”竟會有這么好的事？我不信。又想：倘若不信，還不如去試一試。嗯......我遲疑了一會兒。“我希望現在的生活是23世紀的.生活。”“哦，好的！”他的嘴在念著什么，應該是魔咒。砰的一聲......

　　“小主人，小主人，醒醒啊。”朦朧的眼睛中，出現了一個鐵皮方塊，眨了眨眼睛又仔細一看，還長著眼睛.鼻子.耳朵......我嚇了一跳，以為他是怪物，馬上拿起一本書，卷了起來，準備和他“戰斗”。可他只是疑惑地看著我，問：“小主人，您要干什么呀？”“小主人?什么小主人？”“您忘了嗎？我是你們家的高級智能型電腦機器人哪！”“那，那這兒是哪兒？”“這里是你的家啊！”我猛然想起在夢中小天使米爾為我實現的愿望。“哦，我想起來了。”我看了一下日歷，還在放寒假，就抱怨道：“還在放假，為什么要喊我起床？”“因為現在已經11點了。”我一看表，頓時臉紅了，馬上坐了下來，穿上了衣服。“咦？爸爸媽媽去哪兒了？”“他們去外地的朋友家做客去了，可能要兩三個星期才能回來。”“兩三個星期？那這些天的家務.食物該怎么辦啊？”“這些事情都會由我來幫您一手操辦的，您只要安心地完成寒假作業就行了。”“哦，如果是這樣的話，那可太好了，謝謝你。對了，你叫什么名字？”“叫我杰夫吧！”“杰夫，聽起來很酷嘛！”......

　　三四天后，我漸漸地習慣了下來，并與杰夫相處的像親兄弟一樣。不過，我覺得人早一些自立好，于是我讓杰夫教了我做最基本的煮飯.炒雞蛋。后來杰夫每天都教我一樣家務或飯菜。十天后，我的作業寫完了，我就天天和杰夫做家務，玩游戲，每天都過得特別開心。

　　“喂，起床了！”“別鬧了，杰夫，讓我再睡一會兒！”“什么這夫那夫的，叫你起床了。”我睜開眼睛，仔細一看，啊？是爸爸，原來是我做了一個美夢啊！未來的家可能都有一個“管家”的機器人，只要我們努力，就一定會有，所以我們要好好地學習，早日實現這個夢想，早日見到夢中的“杰夫”。

我與機器人9

　　有一天，我坐著穿越時空的飛船，來到了23世紀。剛來到就看到了許多機器人，我正在目不轉睛的看著它們。忽然，一個房子里的主人走了出來，原來他要一五一十地給我介紹這些機器人的功能和用處。

　　有“警察機器人”。晚上主人睡覺的時候它會變成一粒鈕扣，在主人的床頭邊呆著，有小偷的動靜，它會悄悄地變成一根棒子，敲到小偷的.頭上，趁著小偷暈了，就把他拖到警察局，讓警察處置他。

　　有“朋友機器人”，它講一些笑話或故事給小朋友聽。跟小朋友說說話、談談心、跟小朋友們玩游戲……讓小朋友們開心。如果小朋友吵架了，機器人還會去阻止，并提醒他們做錯事了，要改正，還會講一些關于他們吵架的事例，讓他們認識自己的錯誤。

　　有“保姆機器人”，機器人就像保姆一樣，會干家務活。如果主人有急事或要出差等等，機器人就會幫主人洗衣、買菜、做飯……

　　有“校園機器人”，機器人無論是晴天還是雨天，甚至是狂風瀑雨都會幫同學們打掃衛生、做早飯，同學們就可以在教室里吃“放心早飯”了。

　　有“老師機器人”，機器人可以替老師為我們上課。老師就可以在辦公室備課、改作業，老師就不用那么辛苦了。

　　還有各種各樣的機器人，如：爸爸機器人、媽媽機器人……總之會根據我們生活的需要，要什么機器人就有什么機器人。23世紀的機器人真有趣呀！

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我與機器人10

　　學校將要參加省舉辦的機器人大賽，我很榮幸地成為機器人社團中的一員。我將要代表學校參加比賽，心里異常激動。

　　既然選上了，也就意味著我比別人多了一項工作。我給自己定了幾條規定。功課不能落下。訓練不怕苦，不怕累，絕不打退堂鼓。

　　這天下午，邵老師把我們一群人帶到機器人教室。首先映入我眼簾的是四個只有拳頭那么大的機器人，我們好奇的目光齊刷刷地看向老師。老師笑著解釋道：“這個就是你們要操控的機器人了，你們要做的是訓練好它，以最快的速度通過所有障礙物。”聽到這兒，我才發現機器人前面還真有障礙哩！起初，我也不知道那怪模怪樣的.東西是什么，又要以怎樣的方式通過？老師就是老師，馬上看出了我們的心思，連忙說：“別著急，我示范后你們就知道障礙是什么了。”老師邊說邊打開開關，拿起遙控器，按動上面的前進按鈕，機器人就聽話地向前走幾步，左拐三步，這時機器人已經來到第一個障礙前。老師又按了個按鈕，我清楚地看到上面寫著“跨欄”。噢！原來上面有中文的呀！我按照順序依次看過去，“鉆洞”“獨木橋”“樓梯”“滑雪”……看了這些中文，我興奮極了，原來只要調整好角度，按對應的按鈕就好了呀！好像也不是那么難嘛，看我的！

　　老師示范完了，我自告奮勇第一個上前演示。可不知怎么的，此時我的心情突然變得緊張起來，心跳加速，我微微地做了幾個深呼吸，開始了我的第一次實踐。

　　障礙物就在我機器人的左前方，我先按下向左的箭頭，機器人聽話地走了起來。我心中不免有些沾沾自喜！繼續按下向上走的按鈕，機器人又開始直行。我又迅速按下“跨欄”按鈕，機器人乖乖地來了一個漂亮的跨欄動作，那么優雅。“快鉆洞！”還沒等我反應過來，機器人就撞在了障礙物上，任務失敗。“叫你鉆洞你干嘛不鉆呀！你在想什么呀？”同伴叫道。“哎！這機器人！速度也真夠快的。”接下來的任務，我也是險象環生，有時來不及轉彎，有時又因為著急按錯按鈕，機器人收到錯誤的指令，執行了不一樣的任務。同學們捧腹大笑，老師也笑出了聲，我卻氣得說話都打哆嗦：“你……你們！”“哎，誰讓我出那么多錯的呢！這可是比速度呀！慢慢操控，一直失誤怎么能為學校爭光？不，不行！我不能讓他們瞧不起我！特別是這個機器人！我非要征服你！”這樣想著，我又開始了訓練，屢敗屢戰，屢戰屢敗，不知來回了多少次，機器人終于肯聽我的話啦！我要它向左，它就向左；要它后退，它就后退；要它爬樓梯，它就爬樓梯。機器人活像一個聽話的孩子，我激動得連眼淚都流出來了。再看看時間，完成一連串的任務，我總共花了2分零8秒！老師和同學們也為我鼓掌，告訴我要繼續努力，爭取速度達到最快！

　　雖然比賽還沒有進行，但我對自己有信心。一分耕耘一分收獲。持之以恒，熟能生巧，最后就能勝利！祝我在機器人大賽中有個好成績吧！

我與機器人11

　　周六下午，小記者要去宣鋼博雅教育機構參加活動啦！聽老師說這次可以親自動手拼裝樂高機器人，我的心里別提有多高興！

　　我和媽媽按時來到宣鋼技術中心，剛踏進教室，就看見許多同學已經到位啦！里面有六張整潔的桌子，桌上擺滿了各個零部件及安裝工具。我趕緊找了一個座位坐下來，這時，老師介紹到：“樂高機器人是由拼裝積木與傳感器、馬達、紅外線檢測儀等物件構成的。要想組裝成功，同學們要努力學習掌握各個學科的知識。下面大家按書上的提示先把零件拼裝起來！”老師話音一落，我們就迫不及待地開始了，我和我的搭檔開始有些手忙腳亂，浪費了一點時間，漸漸地我們分工明確，配合得越來越默契，遇到問題老師還給我們細致地講解。最終，我們和第六組以并列第一的`好成績拼裝完成！幾分鐘后，其它組也陸續拼完了，老師開始教我們簡單的編程。大家聽的很認真，我們按老師的指導輸入程序，一個個機器人能動啦！這時老師讓我們的機器人排成一隊，一聲令下，他們爭先恐后地跑起來。哈哈！我的機器人最靈活啦，他是No。1！

　　這次小記者活動讓我學習到了機器人的拼裝原理，還見識到了機器人的各項本領。現在的科學技術真是奇妙無比！我要努力學習，用自己學到的知識去創造，去發明屬于我的“機器時代”！

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