寫師生情的作文

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的寫師生情的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫師生情的作文1

　　十二月，凜冽的寒風在窗外嘶吼著，而這間小小美術教室里卻因徐老師的存在而格外溫暖。笑容和藹的徐老師站在我的身旁，她正輔導我畫畫。

　　記得那是一次美術炫彩課上，徐老師讓我們準備一幅畫參加北京市科技繪畫比賽。姥爺的病情不容樂觀，好幾天都沒見到媽媽了。我的心情就像窗外灰蒙蒙霧霾天，無心畫畫。徐老師見狀來到我身邊，輕聲問：“孩子，怎么了?”正一肚子的委屈無處宣泄的我，像遇到了救星，拉著徐老師喋喋不休。

　　徐老師聽后，溫柔地安慰我：“媽媽忙，你要懂事，做好你力所能及的事情，不讓媽媽再為你操心。有困難找我就行了!一切都會好起來的。”她輕輕撫著我的頭發，看著我的眼睛說：“這幅畫老師對你很有信心，打起精神，相信你一定能畫出好的作品。”那一刻徐老師親切的話語，溫暖的笑容都像極了媽媽，讓我心里暖融融的。

　　和藹可親的徐老師給了我溫暖，也給了我靈感。我想把這份溫暖傳遞給所有需要的人。于是我選定了參加科技幻想畫比賽的主題——《陪伴自閉癥孩子的小熊》。那是只擁有很多功能，可以傳遞溫暖快樂的小熊。我如有神助般將底稿一氣呵成。徐老師再次給予了我肯定，并選定我去參加比賽。

　　之后，一有時間我就會去美術教室涂色，精修，徐老師一直鼓勵我、幫助我。

　　那些天，在我耳邊總能響起這樣的聲音。

　　“孩子，畫得真棒!女孩的衣服顏色要是再鮮亮些是不是更好呢?可以與自閉癥的沉悶顯出強烈的對比。”

　　“嗯，小熊的功能畫的`很豐富多樣，很好，加油!”

　　“小熊的絨毛要這樣畫可以顯得立體一些。”

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　　徐老師一句句的鼓勵和一次次耐心的輔導，讓我信心倍增，我漸漸沉醉在繪畫的樂趣中。

　　就這樣，當一只憨態可掬、惹人喜愛的小熊完美呈現在畫紙上時，家里最難過的那段時光也過去了，我灰蒙蒙的心終于放了晴。

　　這幅畫最終榮獲了北京市科技節科幻畫比賽二等獎。媽媽告訴我，徐老師考慮到我家有事，連報名表也是她幫我填的。

　　這幅畫里蘊含了濃濃的師生情，徐老師是那個托起我夢想的人，是我一輩子的恩師，即教會我用心做畫，也教會我溫暖做人。

　　這件事一直深埋在我的心底，時刻溫暖我……

寫師生情的作文2

　　熱鬧的教室里，唯有我一人沉默地坐在旁邊，仿佛我不是這個世界的人一般。好刺眼啊，大家舉起的手。膽小的我總是這樣，自卑、害怕，害怕舉起手，害怕答錯問題被嘲笑，所以成了熱鬧的班級里唯一冷清的一角。想到這兒，我輕輕地嘆了一口氣。

　　下課后，老師走向我，輕聲對我說：“Grace，你跟我來一下。”“我怎么了？”我瞪著大眼睛詫異地看著老師離去的背影，一種不祥的預感鉆上我心頭，“該不會是我英語測試又考差了吧？”我揣著一顆不安的心走進辦公室，看見老師一邊喝著茶一邊等著我。“Grace，大家課堂上都很積極，為什么你不參與呢？是不是課程跟不上？沒關系，老師幫你補補。”老師溫柔地對我說。“不用了老師！”我連忙擺擺手，低下頭不敢正視老師慈祥的目光，“其實是我……是因為我很自卑也很膽小，總是怕這怕那，所以……”“是嗎？”老師似乎想到了什么，眼中煥著光，從桌下拿出一盆小苗：“這是一盆小小的.君子蘭花苗，老師每天都要上班，忙碌得無法照顧它。正好，這差事就交給你了。”“啊！不行不行！老師我一定不行的！”我向后退了兩步，用力地擺擺手。老師不由分說地把花盆塞進我的懷里：“就這么說定了。”老師的目光里充滿了期待、信任和堅定，我只好乖乖地收下了。

　　于是，我把花苗帶回家，悉心照養。我知道，這個品種的君子蘭出奇得難養，它太嬌嫩，稍不注意就會死。我每天為花苗松土，用小小的噴壺在苗上灑水：太陽熱辣辣地當頭照時，我把它搬到陰涼干燥處：刮風下雨時，我把它搬到能遮風擋雨的地方。終于，小苗抽出了兩片嫩綠的新葉，挺拔而光滑，綠色中泛著銀色的線條，那么清新！“啊！太好啦！”我和老師是多么高興啊！我感到我終于有信心了，相信自己一定能照顧好這盆花。

　　小苗在我的悉心照料下一天一天地長大，它已經抽出了四片新葉。可是，在一個冬夜，由于我的疏忽，小苗在室外度過了一夜。第二天早晨，當我撫摸著小苗低垂下來的葉子時，我幾乎要哭了。因為，我辜負了老師的期望，我辜負了我自己。我的心里亂成一團，那種如從高空墜落的痛令我記憶猶新。那天，我絕望地走進教室，一臉的陰沉，一言不發。英語老師似乎明白了什么，不由分說地塞給我一本書：“這本書能教你如何治救凍僵的小苗，拿去吧！加油，我相信你！”老師堅定、期待、信任和鼓勵的目光讓我把否定的話語咽了下去。是啊，不試試，怎么知道行不行呢？想著，我按照書上所寫的，為小苗松土，除去受傷的根。終于，小苗在我的愛撫下重新挺直了身子，它的葉子也漸漸恢復了往日那青玉般的色彩。當我微笑著看著花苗沐浴在溫暖的陽光中，舒展它那橢圓的葉子時．我忽然感到了什么，也明白了什么，那一句話浮現在我的腦海里：“世間至美是情感。”是啊，就如那盆絢爛的花一般。

　　哦，老師，您給我的，不僅僅是花苗，還有自信，更有一份永生難忘的師生情。是的，老師，我會蛻變，一點一點破繭成蝶，一點一點變得更加自信，一點一點靠近成功。老師，謝謝您的花苗！那盆花，那份永遠不變、堅定的師生情。

寫師生情的作文3

　　翻開20xx年的相冊，其中，最多的就應該是60年祖國大慶的相片了。回想起當時的情景，真是記憶猶新呀！

　　那時我是小學六年級，非常榮幸地參加了祖國60年的慶典。我被選為一名背景布景志愿者的一員，老師在暑假訓練期間，算是我們最親昵的人了。

　　負責給我們訓練的金老師，為了在國慶那天，大家都能堅持長達幾個小時的站立，在暑假給我們進行了大強度的體能訓練……

　　我們每天就在太陽下站立、耐力跑，重復訓練著國慶演出的動作……日復一日，許多同學就耐不住乏味的訓練，連連叫苦。可金老師不管那一套，還是機械地、重復著每天的訓練。訓練開始后的十幾天左右，突然有一天，氣溫升的特別高，而金老師這個“老頑固”依然給我們的還是——訓練。

　　訓練從早上六點開始，那時的氣溫還算可以，街上的喧囂聲還隱約聽得見，同學們的精神還是不錯的，挺著胸脯，昂著頭；隨著時間慢慢的過去，氣溫上升得很快，我們額頭上的汗珠在流，酸酸的，流進我們的眼窩、我們的嘴角，街上也聽不到什么聲音了，靜靜的，仿佛時間將這個畫面、這個場景定格了。

　　有的同學早上吃得太多了，太陽一曬，哇哇的吐了起來；有的同學體力不好，曬了一會兒，就兩眼一黑，倒下了。熱浪讓我也有些堅持不住了！還好我帶了清涼油！我小心地用手指沾了沾清涼油，本想輕輕的抹在太陽穴上，誰知，旁邊的同學碰了我一下，清涼到眼睛里去了！頓時，眼睛里火辣辣的疼，我拼命地揉著眼睛，這時，一雙溫柔的手搭在了我的`肩上，回頭一看，是我們一中隊的輔導老師——梁老師，我像抓住了一根救命稻草，帶著哭腔，斷斷續續地說：“梁老師，您看……我把這清涼油……抹到眼睛……里了！”梁老師輕輕的讓我靠著她的肩膀，輕輕地說：“沒事啦，我陪你去水房用涼水沖一下就好啦！你瞧瞧你，整個就像一只受驚的小貓，呵呵……”我在她的攙扶下，慢慢地走進水房。嘩嘩的水聲、清澈的水頓時迸進我的手心、我感覺到濺出的水滴和一股清涼撲面而來，

　　待我回到操場上一看，同學們全都精神不佳，惹得金老師連連搖頭，嘴里還念叨著：“這怎么行呀……還不如我一個退休的老頭”。原來金老師已經退休了，為了國慶、為了我們，他自己接下了這次的國慶任務。日復一日，漸漸地我們知道了老師們對同學們的愛，同學們對老師的抵觸心理也消失了，開始理解老師的一片苦心……

　　在以后訓練的日子里，每個中隊的老師，時時守護在我們身旁，為我們擦汗；噴花露水；為我們抹風油精、清涼油；喂我們吃人丹……我們也非常配合老師，這樣，我們訓練的效率提高了，與老師的默契程度越來越高了……我要感謝這次國慶，是它為我們建立了最深厚的師生的情感，像金子一樣的情感。可能我們以后彼此不會相遇，可能我們以后彼此相遇不會認出對方，但是，在20xx年的那個暑假，是我們彼此相處最愉快，記憶最深刻的時候。小學校園的每一個角落，都記錄著我們金子般發光、閃耀的師生情。

　　我相信，這段金子般的的師生情，一定會在我內心的金礦中，永遠發光，永遠閃耀！

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