歲月的痕跡作文范例[10篇]
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的歲月的痕跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![歲月的痕跡作文范例[10篇]](/pic/00/d7f7cec436_5fbf7eca792aa.jpg)
歲月的痕跡作文1
昨天晚上，我和爸爸媽媽一起去一個名叫“大掌柜”的飯店去吃飯。吃飯的房間在二樓，在往樓上走時，樓梯兩側墻上的照片吸引了我的“眼球”。我禁不住停下腳步，認真觀察了起來。
照片擺放的錯落有致，有一些表面都凹凸不平了，全是黑白照片。我從沒見過這種照片，就問媽媽：“照片怎么和我們現在的不一樣，為什么沒有色彩？”媽媽告訴我：“這是以前的老照片，以前的技術沒有現在這么發達，所以照片都沒有顏色。”奧，原來是老照片啊。老照片真是不好辨認上面的景物，我費了九牛二虎之力，才看出來上面有歪歪扭扭的老房子，高低不平的街道，還有張店的老火車站……這一張張照片描述了張店幾十年前的景象，仿佛在訴說著往日的輝煌與繁榮。
如今的`張店，真是今非昔比啊！一座座高樓大廈拔地而起，寬闊的馬路縱橫交錯，馬路兩旁綠化的像花園一樣美麗，變化真是日新月異！如今，張店還在變化著，那就讓我們從現在開始，把自己的家園建設的更加美好吧！
歲月的痕跡作文2
歲月的痕跡太多波折，猶如平靜的湖面上的碧波蕩漾。
曾記起，在金柳河畔有一群年少的少年，赤背在水點引影水波漣漪，一縷縷陽光透過柳絮，使得波光粼粼的水面上增添星星點點，雖是夕陽西下卻不知黃昏將近，懵懂的少年的歌聲在金流河畔回蕩。赤誠的心在成長，理想在萌動。柳絮茲擾著思緒，此景上我長嘆：夕陽近似無限好，癡玩年少之美妙！
歲月的痕跡在我指尖劃過，我走過了癡玩年少的美妙，卻依然不知韻光流逝上快，我也將變得深邃，我靜默湖面唱的的'是青春昂然的歌，然而夢想總是煙波雨，在煙波江上使人愁。有時認為我應該將先前的的不意化作夢幻泡影。夢寐以求的事情我敢想卻不敢做。矛盾的我只能以實踐行動去證明我的不矛盾。我們還年輕，歲月的痕跡讓我笑看韻光易失，人生短促，莫讓年華流水。
歲月的痕跡，讓我離開了媽媽的懷抱，我又漫步于金柳河畔，柳絮飄飛在水里我看見了故鄉，已經是深夜寧靜媽媽卻依然早燈下縫衣，怵然淚下我感覺到我身上的溫度，衣服上的一針一線從未讓我寒冷過，可我卻時常讓媽媽失望。歲月的痕跡，將那繡花針的情意頰在我眼前，繡花針的一針一線在鼓舞我奮人上進，歲月的痕跡讓我學會感恩！
歲月的痕跡，讓我懷念過去，我們卻終究不能回到過去，也許我們每天都會錯過一些東西，錯過時卻發現而事后卻后悔莫及！所以在我們耳邊應響起“一萬年太久，是珍朝夕！”
歲月的痕跡作文3
自從有了妹妹，每天晚上我都能聽見母親痛苦的呻吟，我十分疑惑。但在一次看電視時，謎底終于解開了。
那天，我和母親在電視機前，偶然看見了一個產婦生孩子的場景。我覺得十分無聊，正想要換一個頻道，這時母親卻用顫抖的聲音說：“看看吧。”
電視中的阿姨是剖腹產。在觀看的.過程中，我聽到了母親緊張的呼吸聲，同時，我也十分奇怪，母親為什么要堅持觀看這個節目，并且為何看得那樣緊張。看完節目之后，我把問題對母親說了一遍，母親也如實回答了我。
原來，母親在生我的時候也是剖腹產，醫生為了給病人減少疼痛就打了麻藥，沒想到麻藥打得太多了，母親出院后好幾天都沒有緩過勁來。過了好幾個星期，剛出生的我又被送去了兒童醫院。母親十分想念我，于是拖著一身疲憊與疼痛來到了一眼看望我，可還沒見到自己孩子一面，就又被醫生趕了回去……
這個故事遠遠超出例文的意料，一想到母親為了我，在自己肚子上留下傷疤，而現在又為了妹妹再次開刀，我的心里就很不是滋味。
也許，母親不生下我和妹妹就不會受這樣的苦，可母親卻只是笑笑，愛撫著我和妹妹。
母愛是多么的偉大呀!母親將我從小養大，我覺得理所應當。但其實，我卻欠她了那么多，多得不計其數。
看著母親疲憊的身影，我下定決心，以后就算她對我發再大的脾氣，我都不會再像以前那樣對她不禮貌了。
在任何收獲的背后都會有你意想不到的代價，可付出的越多，你收獲的也將會越多!
謝謝您!母親!
歲月的痕跡作文4
歲月的痕跡，沖淡的感恩
和煦的柔風，
充斥著母親的細膩呵護；
夏日的炎炎，
釋放著父親的辛勤努力。
母親眼角的魚尾紋，
每種都顯示除了為孩子擔心所留下的痕跡；
父親手上粗糙的繭子，
每處都代表著為孩子辛勤勞作而留下的`“腳步。”
父母給予我們的愛，
都留下了愛的痕跡。
隨著時間像流水般的逝去
感恩也被歲月沖淡了，
它變得模糊透明
父母付出了太多深沉的愛，
卻往往換來孩子埋怨的眼神，
對父母討厭怨恨。
不要這樣，
不要這樣，
快張開你的感恩之翼吧！
快喚醒你的感恩天使吧！
花開花落，歲月匆匆。
歲月留下了應屬于他的痕跡，
但不要讓時間沖淡你的感恩。
不要讓父母的愛給予了你，
他們卻沒有收獲。
我們現在像一粒小種子，
接受著愛的滋養，
——不過
長大之際，
不要忘記，
回報與父母一片永不離開的
愛的樹蔭......
歲月的痕跡作文5
那些故事漸漸的被塵封，變成了歲月的痕跡。有時候你會在想，那些曾經看過的小說會不會也隨著時間的聊是成了精？只是偶爾回頭再去看的時候，才感覺他們仍然沉默，呆在書架上面被蒙了一層薄薄的灰塵。可是即便如此，他們仍舊沒有任何反應，仍然是一般呆滯的書。
我們年少時期有著太多美好的幻想，可是我們漸漸長大了，靈魂卻不一定能夠跟得上，那些小時候的記憶，也只是停留在了當時的時間和空間交織的點上。我們學了數學，我們學坐標軸，我們學平面直角坐標系，我們知道很多的東西都好像有了一個時間和定論，就好像小時候我們學寓言故事講的刻舟求劍，我們會覺得那個人很傻。
可是假如平面直角坐標系是一條河流的話，我們承載著那條船一直在走，刻舟求劍又怎么會少見？
或許人生本就是這樣一個漫長的旅途，我們不知道將來會遇到什么，卻一直都在這里為萬千行，我曾經聽說過很多人的人生，可是卻從來都沒有親眼去見過，但是到底是否道聽途說，還尚未驗證。
那天看知乎的時候，我終于見到了一個大神的文筆，我真的很崇拜他，也很羨慕他的`文筆，他能用三言兩語表達出來我的情懷，包括那些共同的感想，那些申請。
或許并非一天兩天練出來的本領，漸漸地很多東西都會培養出來，而我們卻只需要拭目以待。
我們只需要看著時光流逝，感慨人間是是非非，其實所感受的每一次光陰都變成了我們生命的一部分。
歲月的痕跡作文6
跟往常一樣，外公又來接我放學了，他每天都按時在同一個地方等我，今天也不例外。但是，我發現了一個跟以往不同的細節。
我和外公搭完公車后，就往家的方向走。小區院子里的花花木木有些已經黃了，生命力旺盛的是一半綠一半黃，草也很明顯地少了許多。還記得多久以前，這里的花草樹木綠得蒼翠欲滴。時間過得真快啊，留下了花草樹木歲月的痕跡。
我和外公來到單元的鐵門前，打開鐵門走進去，我們家住四樓，相對于我們這棟房子來說，是算高的.。而且外婆家又是樓梯房，所以，對于外公和我來說，這是很考驗我們體力的。
外公平常精神很好，爬樓梯對他來說完全不是問題。但是他今天似乎有些反常。
一樓爬完了，剛爬第二樓時，外公踉蹌了一下，我以為是他沒走穩，便沒在意。結果剛走了幾個階梯，他突然用手扶住膝蓋，停了會兒。我心里很疑惑：“外公他是怎么了？怎么老是停呢？”他甩甩腳，嘆了口氣，繼續往上爬。這下我開始關注外公了。他跟以往不一樣，走路的速度比以前慢了幾拍，應該是人老了，身體也弱了些吧。
到家后，我深深地思考了一會兒，果然，歲月不饒人，也許這就是外公歲月的痕跡吧。
歲月的痕跡作文7
歲月如同蠟燭，燒沒了，就沒了，不會再有;歲月如同一張白紙，久了，變黃了，不會再有往日的白皙;歲月如同流水，流下去，就不再上來;歲月就像一架橋，斷了，不會再長出一截來;歲月就像人，老了，就不再年輕。
歲月的痕跡就在身邊，處處觀察，哪里都是歲月留下的痕跡。就拿紙來說吧。就算你有一個密封的瓶子，白紙過了幾十個世紀，照樣會被風化。就算你有無數張紙，到最后不也是一樣的下場，變黃，風化?再舉個例子。就像我們人，逐漸長高的身體，逐漸變長的手指，愈來愈白的頭發，變長的腿，成熟的心靈，不再單純的世界，不再相信那些美麗的、寄托著我們人類的美好的童話。
這些都是歲月的痕跡。而時間恰恰就是那未流失的歲月的痕跡。歲月的`痕跡是無法躲避的，就像你掌控不了時間，就像你掌握不了宇宙，就像你阻止不了世間的天災人禍。
歲月的痕跡是任何人都阻止不了的。一天過去，一天過去，一天過去。沒有一天是一樣的，每天都有不一樣的生活，就像每天都有不一樣的歲月的痕跡似的。
每一天都有歲月的痕跡讓我們傷心，父母變白的頭發，蒼啞的聲音。泛黃的試卷。寄托著我們希望的紙條。
歲月的痕跡一次次讓人傷心，一次次讓人高興，一次次讓人失落，一次次讓人記憶尤深……這就是歲月的痕跡……
歲月的痕跡作文8
歲月長河激流涌進，不停的沖刷著人們腦海里記憶。
急進的河流匯聚成海，而思想泉林猶如一澈溪中小泉；這澈小泉才入河端，便被歲月的烈陽蒸干，而仍在歲月長河中流淌的我們，夾雜在這泥沙中……
人生一世，草木一秋。認得生死離別宛如這深秋的敗葉，被秋風化成了軀殼，唯有不滅的希望卻飄揚入土，期待著新春的發芽。存于世間的人們，既是深秋的觀賞者也是拾零者，而下一輪仲秋淪為落葉，悄然墜落……
雨分清明是個兒祭悼先人的時節，也讓我緬懷起那些英雄烈士們。臧克家說過：“人固有一死，或重如泰山，或輕于鴻毛。”烈士們已逝世，但他們的精神和著春天的風兒發芽，成長……
再好的東西，都會有消失的一天；在深的`記憶，也會有淡忘的一天；在愛的人，也會有遠走的一天……歲月總是那樣的殘忍，帶走曾經美好的東西，而我們也無能為力，默默地注視著他的背影，卻怎么也抓不到。
歲月，他悄然無聲的游過，不會打擾任何人，但他卻在每個人身上留下足跡。年幼的小孩已慢慢步入青年，奔放的青年已漸漸蒼老，老婦人的眼角已布滿皺紋……
歲月，他悄然無聲的游過，帶走了曾經的歡樂，痛苦，他是殘忍的，卻又是仁慈的，他不僅會帶走那些幸福，甜蜜，還會帶走憂傷，痛苦。
歲月的痕跡，在無形之間卻又是有形的，他瞞過了原野，融進了溪流，匯入了大海……
歲月的痕跡作文9
記得分班結果出來以后，我又激動、又失落。
是的，我希望和小徐和小李同時和我分在一個班，繼續書寫“數學三劍客”的輝煌，可是，我和小李是分在一個班了，可是我和小徐，卻只有一班之遙他在4班，我在5班。
剛開始，我們仨還會聚聚，還會玩玩。可是，認識了新朋友以后，交流漸漸少了，雖然碰面還會在敘敘往事，但明顯敷衍了一些。
五年級了，半個學期已經過去了。早已習慣了新的班級、新的朋友。卻對徐義航這老朋友難以忘懷，因為它陪伴了我4年，和我做了4年的兄弟。三四年級又摻和進來了一個李琢涵，我們哥仨天天勾肩搭背，做什么事都要在一起，無話不談，五年級了，小學的.最后一次分班，結果卻不盡如人意。
時間，是一把雙刃劍。所以你要好好珍惜，把握住時間。正所謂“時間，撿了像金子，扔了像流水”。
歲月的痕跡作文10
“你的手！”“我的手？”“你看看你的本子吧！一大半都過我這邊了。”有時腦子里會想起這些聲音，清脆而執著。還記得低年級的時候，用的是雙人桌，長長的，木制的.，桌子的表面很粗糙。
我的印象里，經常是上著課，同桌卻因為那條“三八線”而爭得面紅耳赤。若是跟女孩子坐倒相安無事，但我記得班里那些男生挺調皮的，明明一起定的“界”，但我的卻在縮小。
現在想起來，那些歪歪斜斜的痕跡是那么可愛，充滿了小孩子的天真與無邪。那些“三八線”只屬于小學低年級。
也不知道以后那些歲月的痕跡會不會模糊。
以前班里流行什么仆人的，可老師偏不讓，我很贊同。老師還說，就這樣班風能正么？從幼兒園到現在，這個老師還是最讓我佩服的，最起碼班里少了“三八線”。不過少了“三八線”也有點不舒服。上了高年級，也無暇再畫什么了，尤其是六、七月份，學習也越來越緊張，真的沒有什么余暇去想別的了。匆忙的來往，看到桌面，我不禁悵然，這么匆忙的時間，我還來不及留下一點點的痕跡呢。冥思良久，我明白了，那痕跡早已刻下，不是在桌上，而是在心里。
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