放學以后作文

時間：2023-10-11 12:31:44 好文我要投稿

放學以后作文15篇(必備)

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的放學以后作文，歡迎大家分享。

放學以后作文15篇(必備)

放學以后作文1

　　優美的放學鈴聲傳遍了整個校園。我們的心情一下子興奮起來了。同學們強烈地期待著老師說：“收拾書包，準備放學！”

　　我們用最快的速度排著整齊的隊伍，在老師的帶領下來到了校門口，剛出校門我們猶如剛飛出籠子的小鳥，迫不及待地跑著出去。

　　校門口的廣場真是熱鬧非凡呀！人山人海，聚集著來自四面八方的家長，他們都在焦急地等待著自己的孩子。

　　家長們在校門口讓出了一條通道，以便我們出去。有的`家長接到了孩子，抱孩子上了摩托車準備回家；有的伸長了脖子，向校門口張望，搜尋著孩子的身影；有的家長站在那里和別人聊天，聊得可帶勁了；有的則坐在摩托車上邊看報紙邊等；有的爺爺奶奶騎著三輪車，在后面放一個小板凳，坐在里面還是很安全的。

　　對面的文具店也擠滿了人，老板忙得都來不及收錢了，但是臉上卻是笑嘻嘻的。

　　放學后還真是熱鬧啊！

放學以后作文2

　　春游結束了，同學們念念不忘地來到操場上準備放學，這時，小王和小談忽然想到教室里還很臟。放學鈴聲響了，他們倆便偷偷地溜上了樓，來到教室。小談說：“我們分工，我來掃地，你去擦桌，好嗎？”“好！”小王立刻回答道。

　　小談先把掃帚握在手里，然后開始掃地，剛剛還很順利，但是有一個地方很窄不好掃。小談靈機一動把掃帚豎過來，然后伸進那里，把臟東西勾出來，繼續掃下去。小王把抹布拿下來，到廁所去洗了洗，再擰干，然后去教室使勁擦污點。瞧，他們干得多起勁啊。不一會兒，剛剛還很臟的教室，現在變得干干凈凈的了。看著干凈的`教室，他們露出了開心的笑臉。

　　第二天，同學們驚奇地發現教室好干凈，老師經過一番詢問，知道了是小王和小談打掃的，老師表揚他們說：“你們真熱愛勞動，還關心集體，而且做了好事不留名，希望大家向他們學習。”教室里響起了熱烈的掌聲。

放學以后作文3

　　放學后，小明回到家，發現鑰匙沒帶，于是坐在樓道上，可是爸爸媽媽卻遲遲沒有回家。這時，隔壁的王阿姨回來了，看見他坐在這兒，對小明說：“你爸爸媽媽還沒回來？快到我家哥哥的房間去寫作業吧，不會做的'讓哥哥教你。”說完，阿姨打開門，把小明拉了進去。

　　小明來到哥哥房間，坐下寫作業。不知過了多久，作業寫完了。哥哥說：“我幫你檢查一下吧。”小明看看窗外，天已經黑了。他又看了看自己家，燈還沒亮，爸爸媽媽還沒回來。這時，阿姨對小明說：“小明，別著急，你在我們家吃頓飯吧。”哥哥也很熱情地把小明拉到飯桌前，叫他吃飯。吃完飯，阿姨叫小明看會兒動畫片。看到一半，門外傳來了敲門聲，打開一看，媽媽回來了。

　　媽媽連聲對阿姨說：“王阿姨，謝謝你照顧小明。”阿姨很客氣地說：“沒關系，不用謝。”然后，小明就跟媽媽回家了。

放學以后作文4

　　放學以后

　　又結束了一天緊張的學習，心里真有一種如釋重負的感覺。隨著素質教育在中國的實施，我們的課余生活已不僅僅是書、練習、作業，還增添了上網，畫畫，去英語角……

　　雖然是初三畢業班的學生，但勞逸結合才能出成績。放學以后我和幾個朋友約好，今天去英語角走走。五月下午的陽光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設的EnglishCorner。抬眼一瞧，已經來了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進去“Hello”兩聲再說，大家不多一會兒就散開了。

　　因為口語不是很好，所以我一個人呆呆地站在那里，看著花香中這一群“鳥語”的人。就在這時，我肩上被拍了一下，轉過頭一看，“呀，好高一個老外。”我心里嘟噥著。“你好，中國女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說道，“對不起，我不太會講英語，請你原諒。”這時，那老外投來驚訝的目光，然后伸出他那長滿毛的大手想和我握手。“你不是講得很好嗎？我叫大衛，很高興認識你。”他邊說邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動可把當時的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因為他握著我的手，還是因為我覺得自己英語講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當然不是我進步神速，而是我的一位大膽的同學趕到了。短短的一小時過去得很快，我們在夕陽的映照下和大衛他們有說有笑地離開了。

　　自從那以后我放學后的生活就更加精彩，不僅經常去英語角，而且還買了許多口語的`書，在做完功課后發奮努力，爭取做到和老外交流時不出“洋相”。

　　我愛放學以后的時間！因為它完全由我來支配，希望隨著教育改革的深入，放學以后的生活會更加豐富多彩。

　　點評：

　　與“老外”對話是每一個英語學習者隱秘的愿望與不安的沖動。本文較好地寫出了這種嘗試的過程：起初“呆呆的站在那里”，然后逐漸擺脫“尷尬的氣氛”，最后“有說有笑”地離開。平實可信。文章注重細節真實，如老外“長滿毛的大手”；還有雙關語的巧妙運用如“鳥語”、“洋相”，努力追求語言的新鮮，值得肯定。可惜開頭結尾兩節，看似緊扣題目，并照應當前形勢，其實是以失卻初中生應有的純真淳樸為代價的。

放學以后作文5

　　春游結束，放學集隊時，小談和小王想到教室很臟，于是商量去打掃衛生，然后他倆偷偷回到教室，開始打掃衛生。

　　小談擦黑板、倒垃圾；小王掃地、排桌椅。小談拿起抹布，站在椅子上擦著黑板。小王伸出手，握住掃帚，拿起畚箕仔仔細細掃地。他先走到第一組的最后面，一個座位一個座位往前掃；有的地方掃帚伸不進去，然后小王把掃帚豎著把里面的'垃圾勾出來；最后把所有掃到的垃圾掃到教室門口，再用畚箕把垃圾畚進畚箕里，然后倒進垃圾桶。之后，小王拎起垃圾袋，對小談說：“我去扔垃圾。”“好呀，我來套垃圾袋”小談說。這時，他倆已經汗流浹背、腰酸背疼。但他們一點也不覺得累，心里甜蜜蜜的，像灌了蜜一樣。

　　事情過后，姚老師告訴陳老師事情的經過。星期一晨會課上，陳老師說：“談嘉樂和王浩杰關心集體，有集體榮譽感，應該表揚他們”。突然，教室里響起了經久不息的掌聲。

放學以后作文6

　　一天下午放學了，我走出校門，看見空中烏云密布。黑得像鍋底似的，緊接著，空中電閃雷鳴，不一會兒，下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在人們的臉上、身上，像刀扎一樣。雨越下越大，老天爺好像火冒三丈，在發脾氣。我沒帶雨具，準備三步并作兩步地跑回家，心里想:要是現在有人接我就好了。現在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好啊!

　　這時，我的好朋友--王鹿敏也出來了，準備回家。她看見我沒帶雨具，就笑瞇瞇地說:“嘉慶，嘉慶，你沒帶雨傘，正巧和我一路，咱們一塊兒回家吧!”我聽到這溫暖親切的話語，仿佛有一束溫暖的陽光射進我的心田，于是，就說:“謝謝你，鹿鹿。”“不用謝，誰讓咱們是好朋友呢。你有困難，我就得幫助你。”說著，她打開雨傘，我倆走出了學校，一路上，我看見柳樹經過風吹雨打，發出“沙沙沙”的.聲音，好像在贊揚鹿鹿助人為樂的精神，還有汽車“嘀嘀”的鳴笛聲，好像在說:“你們倆真是好朋友啊!”我們倆說說笑笑，不知不覺就到了。

　　到我家后，我心里熱乎乎的。接著，我倆在我家寫起了作業。

放學以后作文7

　　一天下午放學了，我走出校門，看見空中烏云密布。黑得像鍋底似的，緊接著，空中電扇雷鳴，不一會兒，下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在人們的臉上、身上，像刀扎一樣。雨越下越大，老天爺好像火冒三丈，在發脾氣。

　　我沒帶雨具，準備三步并作兩步地跑回家，心里想：要是現在有人接我就好了。現在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好啊！這時，我的好朋友——王鹿敏也出來了，準備回家。她看見我沒帶雨具，就笑瞇瞇的`說：“嘉慶，嘉慶，你沒帶雨傘，正巧和我一路，咱們一塊兒回家吧！”我聽到這般溫暖親切的話語，仿佛有一束溫暖的陽光射進我的心田，于是，就說：“謝謝你，鹿鹿。”“不用謝，誰讓咱們是朋友呢。你有困難，我就得幫助你。”說著，她打開雨傘，讓我到雨傘下面。我們倆走出了學校，一路上，我看見柳樹經過風吹雨打，發出“沙沙沙”的聲音。好像在贊揚鹿鹿送我回家的精神。還有汽車“嘀嘀”的鳴笛聲，好像在說：“你們倆真是好朋友啊！”我們倆說說笑笑，不知不覺就到了。

　　到我家后，我心里熱乎乎的。接著，我倆在我家寫起作業來。

放學以后作文8

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲響了，同學們都迫不及待地飛奔出教室去享受美好的時光。

　　“同學們，放學路上一定要注意安全，過人行橫道……”老師一遍，又一遍地重復著。“唰”同學們飛奔出了教室，街上真是人山人海，人們摩肩接踵的，川流不息的'汽車來回穿梭。

　　就在這時，一件非常不幸的事發生了。我只聽見一聲巨響，我回頭一看一個4、5歲的上女孩不幸離開了人世，只見地上一難血，周邊的人們都紛紛圍來，圍成一個大圈，都在議論紛紛。有人連忙打了“120”，也有人在打“110”；還有的在責怪她的媽媽不愛自己的女兒嗎？為什么媽媽在打麻將，女兒出了車禍，媽媽卻什么都不知道？我見了這個景象也很傷心因為又有一個人離去了。

　　小女孩的媽媽。也很傷感，痛心。那個阿姨一直在流淚，眼睛都哭紅了，還不斷怪自己沒有看護女兒。有人對她說：“人死了能復生啊！”車上的司機也在怪自己沒有把車開好。

　　這時，我的心又一次傷痛起來。我希望這件事不要發生在任何人家里，不然媽媽會為我們傷心一輩子的。

　　我以后可要和媽媽一起去上街了！自己一人上街可是很危險的。

放學以后作文9

　　“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，我激動萬分，如果你要問我為什么如此高興，那就聽我細細道來吧！

　　下課的教室就是同學們的樂園，而我選擇一個安靜的地方跟同學下棋。我們興高采烈地來到了一個小賣部買了一盤棋，接著找了一個安靜的`地方坐了下來。

　　開始下棋了，我將第一顆白棋放在點上，這個回合是我先下的，我在心里默默念道：“這一局我領先一步下，占了優勢，一定會贏你的。”我不屑地望著他。到他下了，他笑了笑，胸有成竹地放下了第一顆棋子。過了一會兒，他地棋子竟然將我的棋子團團圍住，我嚇得面如土色，趕緊逃跑。

　　可該發生的總是要發生的，我跑著跑著發現沒路了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。我只好不跑了，心想：完蛋了，只能任他“宰割”了。我的棋被他吃掉了好多，這時我眼前一亮，發現了一個好地方，我看他會把我逼到窮途末路嗎？可是我并沒有如愿以償，我趁機逃跑，可他對我窮追不舍，吃掉了我很多棋子。但是我也不甘示弱，尋找出路。到最后我反敗為勝了，贏了他很多棋子。

　　下棋可真是太開心了，不僅給我們帶來樂趣，還鍛煉了我們的反應能力。

放學以后作文10

　　“丁零……”清脆的鈴聲宣布了最后一節課的結束。一天的課程結束了，同學們會去干什么呢？

　　鏡頭一：一天的學業雖然結束了，可是一些莘莘學子還在討論著一些難題。他們都聚在班上的“小聰明”身邊發表著見解。看來不把難題攻破，他們是不肯罷休的。

　　鏡頭二：校園的運動場像是在進行著運動會。打籃球的男同學個個生龍活虎，英姿颯爽。乒乓臺那邊傳來陣陣喝彩聲，真是巾幗不讓須眉，你看，女生大板重扣，打得男同學只有招架之功而無還手之力。

　　鏡頭三：俗話說：饞學生，餓學生，放出校門啃草根。現在的學生大概只饞不餓吧！學校門口的'小攤點早已有人“光顧”。當然不管吃什么，一見到班主任從校門出來，“顧客”們就銷聲匿跡了。等班主任一走過，又馬上開始“購物”了。

　　鏡頭四：放學之后，推了自行車，邀上同路的同學一路上有說有笑地回家了。

　　放學以后，是一張白紙，每個人用自己的筆將它涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛呈的畫晾在風中的艷陽下。放學之后，一段真正屬于自己的時間，一段包羅萬象、無奇不有的時間。

放學以后作文11

　　叮零零，下課了。同學們興高采烈地走出教室。我和王麗也走出教室，又說又笑地往家走。突然下起了大雨。我和王麗打著傘往家走。

　　風很大，雨也很大。我吃力的撐著傘，到處都是模模糊糊的一片，突然，一陣狂風吹過，幾片落葉被風吹得絲絲作響。突然，我手中的作業本被風吹到了一個大水溝旁的.屋下。“幸好沒被雨淋著。”我自言自語地說。怎么把作業本拿回來呢?我想。用手夠，不行，距離太遠了，溝里的水也很急。沒什么辦法了，只好用傘夠。這時王麗說“我看還是不要吧。如果被雨淋壞了可就不好了”。可是，作業本上還有今天的作業啊，不然今天的作業怎么做呀!我全然不聽她的勸告，用手拿著傘，伸長胳膊夠，還是不行，太遠了。我不但沒夠著，還把自己淋成了:“落蕩雞”。這時，王麗拿她的作業本拿給了我說:“拿去吧”。說完就走了。

　　我望著她遠去的背影，心里久久不能平靜，雨，還在下著……

放學以后作文12

　　在我上二年級時，我經歷過一件事，就是放學以后自己回家。

　　終于放學了，我興致勃勃地走出校門，心想：今天是我自己回家，一定很新鮮。于是我大搖大擺地向家里走去。走了幾步，我要過一個字路口了，我心情緊張，嘴里不斷地念叨：“過馬路很危險，我會不會被汽車撞到啊，我要遵守交通規則，不能闖紅燈。”綠燈亮了，我可以走了，但我還是不敢，左看看右看看，生怕有車開過來。我試著小心翼翼地向前走了幾步，又左看看、右看看，忽然，看到遠處有一輛汽車正向我這邊開來，我一看紅燈已經倒計時了5、4、3……

　　我嚇得大叫：“救命！”然后迅速地向后退了幾步。“又得等到紅燈變成綠燈才能走了。”我遺憾地說。終于紅燈變成綠燈了，我又可以走了。我心想：勇敢點，別被困難嚇倒。于是我飛一般地跑過人行道。我高興地想：我成功了，我可以自己過馬路了。我大踏步地向家里走去。

　　我非常高興，因為我能自己過馬路了。

放學以后作文13

　　一天下午，明明和小王手拉手走出校園。一陣風吹來，小樹被吹得東倒西歪。

　　突然，天空烏云密布，好像墨水倒在了天空。不一會兒，雨下起來了，雨的聲音嘩。嘩。嘩，明明和小王頂著大雨往家飛快地跑去。

　　雨越下越大，明明才想起剛才做值日時，門。窗都沒關，他顧不得多想，轉過身子就向校園跑去。走進校園，直往教室走去。

　　跑到教室，風把窗戶吹得亂擺，門一直敞開著。窗戶好象彈奏著悲傷的樂曲，在說：“關緊我吧！”明明連忙跑進教室，關好窗戶，插上插銷，然后用手推了推，確定窗戶關得嚴嚴實實。

　　最后，明明走到教室外面，把門往外一拉，再用手推了推，推不動了，這才放心地走了。

　　小王回到家心想：“現在外面正在下著大雨，明明會不會被淋濕衣服？”想著想著，小王拿起一把雨傘拔腿就跑。跑啊跑，校園在眼前，小王跑進校園，往教室跑去。

　　雨小了，慢慢地雨停了。太陽升起來了。明明走了出來，明明看見小王拿著雨傘，奇怪地問：“你怎么拿著雨傘啊？”小王說：“我還以為你被雨淋濕了。”明明說：“謝謝你的`這份心意。”明明笑了，小王也笑了。

放學以后作文14

　　放學的鈴聲終于響了，緊張學習了一天的同學們馬上雀躍起來，剛剛還在課堂里的學生現在已經來到了校外。

　　今天是周末，媽媽并沒有帶我直接回家，而是領我到了“海底世界”觀看無脊椎動物。

　　步入“海底世界”呈現我眼前的是一個個觀察孔，透過觀察孔，映入我眼簾的是色彩斑斕的海螺、婀娜多姿的.水母，在整個展館里有許多生長在海底的小動物，它們是海洋生物鏈中不可缺少的重要組成部分。

　　通過參觀“海洋世界”我知道了什么是無脊椎動物，無脊椎動物不僅可以生長在陸地，可以飛舞在天空中，更可以生活在浩瀚的海洋世界里。無脊椎動物雖然是動物中的低等動物，它卻是動物進化中的一個重要過程，是印證單細胞動物和脊椎動物的進化過程。通過參觀我知道了海洋世界的奇妙無比，更知道海洋生物需要人類的呵護，保護海洋，保護海洋生物。

　　晚上，華燈初放。我和媽媽融入熙熙攘攘的人群中。

放學以后作文15

　　下午放學，烏云密布，刮起了大風，大風把大樹吹得東倒西歪。值日生明明和陳剛打掃好教室的時候發現自己雨傘沒帶，他們沖出教室，三步并作兩步跑回家。

　　忽然,明明想起值日的時候門窗都沒關。明明顧不得多想沖進學校，這時陳剛也想起了這件事，陳剛想我回家拿把雨傘給明明。陳剛繼續向家跑。明明氣喘吁吁地跑進教室，看見門窗敞開著，窗戶互相撞擊發出的砰砰聲音，好象彈揍著悲傷的`樂曲。

　　明明把窗給關好，又推了推窗戶是否關緊了，窗戶關緊了，又把門上插上插銷，也推了推門，門也關緊了。

　　這時候，陳剛上氣不接下氣地拿著傘跑過來。明明看見陳剛拿傘跑過來，就明白了他的意思，明明笑著說：“天已經晴了。”陳剛看了看天空，這才發現現在天已經晴了。他自言自語地說：“剛才還是傾盆大雨，現在怎么忽然晴了？”明明說：“雨晴了，我們就把這傘當作太陽傘吧！”

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