猜猜他是誰作文（常用27篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜猜他是誰作文 1
他個子高高的，他的耳朵上有三個小點，他的嘴巴是一張口就是一個笑話，他的眼睛笑起來瞇成了一條線。
他愛打乒乓球。有一次，我和他去打乒乓球，我說：“我可以跟你一起打乒乓球嗎？”他說：“可以啊，”我就和他打起了乒乓球，他流了許多汗也不放棄，我要向他學習。
他是一個有愛心的小朋友，我有一次在樓梯間摔倒了，痛得我直哭，他正好從樓下上來，看我摔倒在地下，就連忙跑過來把我扶起，安慰我說：“你呀，別哭了，男子漢就要勇敢點。”聽了他的'話，我忍住了眼淚，還對他笑了笑說：“謝謝你了。”我就和他一起回到了教室。
有時候他也有點小情緒，可是我還是那樣喜歡他，他是我世界上最要好的朋友，我要和他一起共同進步，要和他一起完成章老師的“北大”“清華”夢。
你們猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文 2
我有一個好朋友，請你猜猜他是誰？
他頭發(fā)的顏色如黑色天鵝絨一般，摸起來卻是硬邦邦直挺挺地豎著。兩支眉毛薄薄的、輕輕的，就像兩抹青煙。彎彎的小眼睛里泛著彩虹七色光。小土豆般的鼻子上架著一副黑框藍邊的眼鏡，在他雪白皮膚的'映襯下顯得格外突出。鼻子下面小小的嘴巴里有著潔白的牙齒，說起話來慢吞吞地拉長音：“李—老—師—”。
他特別喜歡玩游戲，既喜歡玩他自己發(fā)明的游戲，也喜歡玩我發(fā)明的游戲，我倆經(jīng)常在一起玩我們共同發(fā)明的游戲——“不能粘地板”。
你們能猜出他是誰么？
猜猜他是誰作文 3
他是我們班的跑步之星。
他是我的好朋友，頭發(fā)油黑油黑的，像刷了一層油似的，眼睛也特別亮，除了我誰也追不上他。
他的個子有一點矮，但是在學習上他做的很好，每次朗讀的時候聲音特別洪亮，大家能猜出他是誰嗎，不能的再聽我往下介紹。
今年長跑比賽他參加了，他在長跑選拔賽里跑了第三名，他是跑步之星，我們兩人像獵豹一樣快，我們在班里被稱為黑暗殺手，我是黑豹，他是白豹。
我們是一對好朋友，也是一對好伙伴，我們總在一起玩，他會敲架子鼓，有一次他在文藝演出上敲了架子鼓，他敲出的'聲音特別動聽，像海的和弦，他的動作非常帥氣，我們班同學都為他鼓掌。
他有一張愛說話的嘴，有一次在上課的時候他拿出了萬花筒對同桌說：你看像不像小魚，你看像不像小花。老師厲聲問道你們在干什么呀？他和他的同桌快速的收起萬花筒，不說話了。
你們猜出他是誰了嗎，要是猜出來了就異口同聲告訴我吧，相信你們也會喜歡這個愛學習、有特長、淘氣的同學！
猜猜他是誰作文 4
這個人，我對他很熟悉了。
他呀，不愛說笑，性格文靜，是我們班上個子最高的男生，瘦長的小臉兒，高挺的鼻子，小小的嘴巴，長得眉清目秀，一表人才。
在學校里，他數(shù)學很優(yōu)秀。有一次，數(shù)學老師出了一道難題：從左報數(shù)小紅排第5，從右邊報數(shù)小紅排第3，求這列橫隊多少人？其他同學都說8人，只有他比了比手指，說是7人。老師夸他愛思考，不會想當然。二年級時，他憑數(shù)學優(yōu)勢一舉奪得年級第一名，他爸爸媽媽知道了非常高興，暑假里帶他去了廣東。
東芫，是廣東省一個靠海的城市。有一天，爸爸媽媽帶他和兩個妹妹去了海邊玩。作為土生土長的'山里娃，他們看見了海上有許多漁船感到非常新奇。他和妹妹指著漁船說：“哇！好大的船啊，真想上去坐一坐！”他爸爸媽媽聽了，就帶他們去長安公園坐船。除了坐船，他還在長安公園海洋館的池子里看見了海龜呢！海龜好大呀，比他平�？吹降臑觚斠蟮枚�。
最有趣的應該是他到過的虎門博物館吧。在那里，他看見了有幾百斤重的大鐵炮，據(jù)說是清朝與英國人打仗時留下的武器。他東摸摸，西瞧瞧，最后一家人在那合影留念。
現(xiàn)在，你能猜出他是誰了吧？哈哈，那就是我啰。
猜猜他是誰作文 5
我有一個好朋友，讓你們來猜猜他是誰？
他的眼睛不大不小，圓圓的，有點像兩顆葡萄。他的臉特別像一個豎起來的長方形，嘴巴里有兩顆大門牙，笑起來的時候特別醒目。還有，他的`頭發(fā)像彎了腰的小草，非常柔順。
我的這個好朋友，非常幽默搞笑。記得在老師講《不懂就要問》這一課的時候，我們要學課文里面的先生問孫中山“你會背了嗎？”這一句話。他自己在臺下自我表演了一次：只見他仰著頭，扯著嗓子，學著先生低沉的語調說：“你，會背了嗎？”看著他那夸張的動作，還有他那兩顆醒目的大門牙，我忍不住大笑，把自己的門牙都笑出來了。
我的這個好朋友，他跟我一樣喜愛看書和游泳。另外，他還會踢足球和打籃球，而且都很厲害。如果要我給他取一個很好的外號的話，我想我會給他取“足球王”和“籃球王”。
不過，我這個朋友也有一個小小的缺點。就是，他上數(shù)學課的時候經(jīng)常跟我講話，因為我離他最近了，而且他也認為我是他最好的朋友。這是我們兩個都需要改正的小缺點啦，作為好朋友，以后我們應該互相提醒對方上課的時候要認真專心。
好了，現(xiàn)在你們猜出他是我的哪一個朋友了嗎？
猜猜他是誰作文 6
今天我要介紹一名足球高手，他的皮膚雪白雪白的，在夜里會發(fā)光一樣。他的頭發(fā)短短的.，但并不硬，軟軟地乖巧地躺在他可愛的小腦袋上。他還有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，就像兩顆黑寶石。他的鼻子直挺挺的，就像一座挺立的小山。
他是一個愛笑的男生，記得有一次課間，我在和他聊天，走啊走，我突然要上廁所，我沖向廁所，他也和我一起沖，結果他撞到了墻上，他做了個夸張的動作還邊說：“啊呀！”逗得我哈哈大笑。
他踢足球可厲害了。有一次足球比賽他是前鋒隊員，比賽開始了。首先，他用閃電般的速度沖向停在場上的足球，只見一道白光從我們眼前劃過，我們再定睛一看的時候，他已經(jīng)把球穩(wěn)穩(wěn)地控制在他的腳下了，而對方隊員還沒反應過來。這個時候仿佛時間停止了，他帶著球沖出了對方隊員站成的人墻，直奔球門，一個完美的射門產生了！我們班所有同學包括老師都在草地邊盡情地歡呼著，為他鼓掌吶喊，慶祝著這一球的勝利。
你猜出他是誰了么？他就是我們班的足球高手小洋！
猜猜他是誰作文 7
“哈哈哈哈哈！”一聲爽朗的笑聲從我身后傳來。不用說，又是這家伙。他個子不高，但身體較胖，戴著一副黑鏡框的高度近視鏡，兩只小眼睛一眨一眨的，一張櫻桃小嘴甚是惹人喜愛。
我經(jīng)常嘲笑他胖，諷刺他該減肥了。他雖然胖得像只大肉蟲，可他體育卻不遜色。尤其是他跑50米，那速度簡直可以和一支離弦的箭一樣快。每當他跑50米時，他的兩只修長的胳膊飛快地擺動，兩條鋼管一般的腿用力地蹬著地面。
“砰砰砰”似乎大地在顫抖，地球再翻轉，使你有一種站不穩(wěn)的感覺。他來勢洶洶，勢不可當，簡直和錢塘江大潮不相上下。
他這個人還特別愛笑，經(jīng)過我長期與他相處，我總結了三種他的.笑。每當遇到什么高興事，他聽后欣喜若狂，兩只本來就不大的眼睛瞇成一條縫，就像是一彎娥眉月。笑得像大象高亢的聲音。
如果真把他惹怒了，他兩只小眼睛睜得比燈泡還大，發(fā)出的聲音像雄獅低沉的怒吼聲。這聲音令人毛骨悚然。
當他想出什么壞主意時，他笑的聲音簡直和白豚的歌聲一樣尖厲。非�？膳�。
他是個身手敏捷的胖子，一次，他在班里追我，他連飛帶躍，好比是飛檐走壁，一個輕功走出去老遠。
讀到這兒，你喜歡上他了嗎？
猜猜他是誰作文 8
他中等個子，不胖也不瘦。他有一雙水汪汪的大眼睛，這大眼睛上一雙烏黑發(fā)亮的彎彎的眉毛，他愛笑，笑起來這彎彎的眉眼顯得既喜慶又有感染力。
他是一個淘氣又聰明的人，有一次我和他玩攀棉線的`游戲，游戲后他沒有把棉線還給我，竟然自己帶走了！第二天的早晨我來到學校才發(fā)現(xiàn)棉線沒了！于是我問他：“你是不是把棉線帶走了？″，他說：“是的�！逦疑鷼獾卣f：“那把棉線還給我吧�！蹇伤褪遣贿�。我覺得他私自拿我棉線還不歸還，實在太淘氣，就給他說：“你要是不把棉線還給我的話，我就告老師。″他這才把棉線給我，他還有點不好意思的說：“對，對不起，我只是想帶回家玩幾天。“我想了想說：“下次你可以帶回家玩，但是得先給我說一聲�！彼_心極了說：“真的？那太好了，我可以帶回家玩了！”“但是最多玩二天�！蔽艺f，“好的”他說。他還說：“其實我也想做一個，但是不知道怎么做，你能教教我嗎？”我很樂意教他：“你只要用棉線打一個結綁成圈圈就行了……”他果然很聰明一教就會了，有了自己的棉線圈他還自創(chuàng)了許多有意思的新玩法。我們在一起玩的可開心了，他是不是很聰明？
通過我的描述，同學們猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文 9
他呀，有一雙烏黑的眼睛，亮亮的，像星星一樣。頭發(fā)瘋長，每次理發(fā)幾乎都要剃成光頭。鼻梁高挺，有點像“歪果仁”。嘴巴那是一個血盆大口，一個蘋果可以直接包在嘴里！耳垂又長又大，跟彌勒佛一樣，別人看了都哈哈大笑。雖說只是六年級，可腿有初一的那么高。頭腦除了數(shù)學以外有點癡呆，數(shù)學進步很快。
他喜歡玩游戲，鐘愛“和平精英”這款游戲。并且，他那無師自通的走位法，可以繞的游戲中的敵人眼花繚亂。真是個游戲迷呀！這游戲迷，自打出生以來，從來沒有輸給任何人。玩游戲時，眼睛瞪得比雞蛋還大，手機差點碰到鼻子。就這樣專注十幾分鐘后，拍拍后脖頸說：“真是太簡單了，哎喲，我的脖子好酸！”
他跑步的速度很快，經(jīng)常稱霸全班，學校的'運動會只要他稱第二，就沒人稱得了第一！一個人跑得遠遠的，他不慌不忙的，邁開長腿像飛機一樣俯沖過去，不用擔心，過不了幾秒鐘，他就會把那人“捉拿歸案。”
大家猜一猜那個人是誰呢？
沒錯，那就是我！哈哈！
猜猜他是誰作文 10
我們班里有一個“蒙面?zhèn)b”你們肯定想知道他是誰吧？但現(xiàn)在告訴你們“蒙面?zhèn)b”就不神秘了，所以我得晚一點說。
雖然他不像真的“蒙面?zhèn)b”一樣真，一樣做好事不露面，可他的這個蒙面也是有道理的'。因為這個“蒙面?zhèn)b”神出鬼沒，下課時你怎么都找不到他，這不就是他的“面具”嗎？他長相也和別的“蒙面?zhèn)b”很像。瘦子派，做事穩(wěn)重又淡定，他的眼睛曾被細菌入侵過，導致他的眼睛到現(xiàn)在還是腫著的，他的身體也很黑，遠看如同黑炭，長得也很帥，這都符合了“蒙面?zhèn)b”的樣子。他很和藹友善，沒有任何生氣的時候。有一次他放學回家時，看到遠處堆滿了垃圾，而垃圾桶里空空如也。他心想：丟垃圾的人和垃圾桶只差一步之遙而已，卻還要隨地扔垃圾，太不講文明了，我該怎么用語言來制止他們��？突然他想到了一個法子，過了一會兒，只見垃圾桶上貼了一張嶄新的紙，上面寫著“與環(huán)保只差一步”。完成后“蒙面?zhèn)b”滿臉驕傲地走了。
這個“蒙面?zhèn)b”就是我們班的班長小吳，你們猜到了嗎？
猜猜他是誰作文 11
他，是個邋遢的人，本姓張，可要我說他干脆姓“臟”好了。同學們給他起了個外號——小臟。他的衣服似乎從來都是臟兮兮的.，也不知道幾天才洗一次。
就說那一次吧，早自修結束了，他才來到教室。一看到他的樣子，我就氣不打一處來，頭發(fā)亂蓬蓬的，紅領巾戴反了，“呼哧呼哧”喘著粗氣。同學們看他的滑稽樣都笑了起來。
我對他說：“你呀，其他都還好，就是太邋遢�！彼灰詾槿坏卣f：“改不了。”我暈，這明明就是不想改嘛。
老師讓我檢查同學的桌肚。我想，他的桌肚一定很臟。果然，我把他的東西拉出來一看，紙飛機好幾架，書本大大小小胡亂疊放，膠水把生字作業(yè)本和口算題卡粘在了一起。
我嚴肅地對他說：“你理理桌肚吧！”他彎下腰，開始慢吞吞地整理�？墒牵碇碇珠_始玩了。我不得不催促他：“趕緊理，別玩啦！”他翻翻白眼：“我在慢慢地理哦。”就這樣我去了他那里催了十幾次，他的桌肚還是像菜包子的陷兒。
小臟啊小臟啊，咱能不能改改這邋遢的毛病呢？
猜猜他是誰作文 12
我有一個同學，他是一個愛動腦筋的男生。
他的臉上有一雙帶著稚氣的，被長長的睫毛裝飾起來的大眼睛，像兩顆水晶葡萄。高高的鼻梁下那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情，高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這嘴巴里說出來的話，有時能讓人火眉三丈、暴跳如雷，有時卻能讓人忍俊不禁，大笑不已。
他是一個愛哭鬼，如果有人批評他兩句，他就會抽泣不止。一年級的時候，他做了錯事，受到了老師的`批評，他就泣不成聲，哇哇大哭。他還是一個膽小鬼，黑黑的巷子他連邁都不敢邁進一步。在我家寫作業(yè)的時候，我嫌他吵，就到二樓寫作業(yè)�？晌乙幌聵�，他就不停地上下樓。我問他怎么了，他居然說：“我一個人害怕�！�
他喜歡讀書。那天，我邀請他到我家寫作業(yè)，他在電話那頭說：“不行啊，我在看書呢，不說了，我把這本書看完就去你家！”說完，他就把電話掛了。沒辦法，我只好一邊寫作業(yè)下一邊等待。可我盼啊盼啊，盼到夕陽西下，盼到皎潔的月亮在空中閃耀。還是沒有把他盼來。后來，我從他媽媽那兒得知，他讀書太認真，把來我家的事給忘了。我哭笑不得，他也太愛讀書了吧！
現(xiàn)在你能猜得出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文 13
他有一雙炯炯有神的眼睛，一對又濃又密的眉毛和一身又白又嫩的皮膚。
他有兩樣法寶：一樣是風火輪，一樣是火尖槍。風火輪有著風和火一樣的速度;火尖槍的槍頭寒光閃閃、火光麗麗。他還有一身荷花葉做的衣服，脖子上還戴著一個金光閃閃的乾坤圈，從遠處看，真是威風凜凜、殺氣騰騰。
他的性格還非常特別，人小的'時候叫小孩，大的時候才叫大人�？伤攀畮讱q，就已經(jīng)不讓別人說他小孩了，這說明了他的自尊心很強和志向很高。
他還有個絕招：三頭六臂，誰都知道這個招數(shù)是三個頭、六條手臂，六只手握有不同的兵器。
有一次，他還在花果山上和齊天大圣孫悟空打斗過呢!
那是一個古老的傳說，玉帝派他去抓當齊天大圣，他來到花果山，搖身一變，變成了三頭六臂，大圣也搖身一變，也變成了三頭六臂。他們打的天崩地裂、地動山搖，從天上打到地下，從地下打到大海，打的十分激烈，大圣眼看要招架不住，就把真身隱去，誰知他來到后面一槍刺去，把大圣打回了原形。
你知道這個人是誰嗎?他就是威風八面的哪咤。
猜猜他是誰作文 14
他是一個小男生，頭發(fā)烏黑烏黑的，個子不高，圓圓的臉上，嵌著一雙明亮的眼睛。
他喜歡踢足球和跑步。有一次我和他一起踢足球，我先把球傳給他，他如一陣風似的來到對方球門附近，盡管他想踢球射門，但似乎已被對方球員看穿，他趕忙用右腳把球傳給我，沒等守門員反應過來，我又傳回給他，他來了個側踢沖擊，足球飛進了球門。
還有一次，小伙伴們一起進行接力跑比賽。雖然我跑得有些慢，但我一聽到他的.呼喊聲，我就來勁了，越跑越快，當我快跑到他面前時，我把接力棒遞給了他，他像踏上了風火輪一樣，把其他對手遠遠地甩在后面，不過最終我們還是只得了第二名。我有些懊惱，可他說：“只要我們繼續(xù)努力，下次一定可以奪得第一名的”。緊接著在他的個人100米賽時，他果真得了第一名。他的獲勝讓我們全班歡呼雀躍，我問他：“你為什么會跑得那么快？真是不可思議�！彼f：“只要每天早上起來堅持鍛煉跑步，你就可以跑得越來越快了。跑步速度快是訓練出來的，不信你可以試一試。”
從那以后，我也每天早晨起來鍛煉跑步，結果真的跑得比以前快多了。這真是付出就有回報��！
你們知道他是誰嗎？快猜猜吧，他可是我的好朋友呢。
猜猜他是誰作文 15
他中等個兒，有一對又黑又濃的眉毛，有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙不大不小的.眼睛。
他是一個活潑開朗的人。他上課發(fā)言非常積極，只要老師一提問，他總是把手舉得高高的，好像生怕老師看不見他舉手似的，嘴里還時不時的大聲喊著:“老師，老師！”都快從椅子上站起來了。
他玩魔方玩得特別好。記得有一次，他在元旦聯(lián)歡會上表演了一個高難度魔方，同學們把魔方打亂后，不大一會兒，他就把打亂的魔方成功復原了，同學們都非常佩服他。
他也非常喜歡運動，他喜歡籃球，排球，羽毛球等球類運動。記得有一次上體育課的時候，體育老師一說解散，他就飛一般地向體育辦公室沖去，從那里借來了一副羽毛球拍和一個羽毛球，就馬上與另一位同學打得熱火朝天，可見他是多么熱愛運動啊！
他朗讀讀的也特別好。有一次，老師讓他朗讀，他剛讀完一段話，教室里立刻響起了一陣又一陣的掌聲，老師還讓同學會們說一說他朗誦的優(yōu)點呢！
看到這兒，你能猜出他是誰了嗎?讓我來告訴你吧！他呀，實際上就是我。同學們，你猜對了嗎？
猜猜他是誰作文 16
他有一個圓圓的腦袋，黑黑的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。
他很貪吃。你一定想不到，有一次，他趁媽媽不在家，一個小時之內吃掉了80塊兒糖果。媽媽覺得不可思議，頓時火冒三丈。為此，他也得到了懲罰，就是：一個月不許吃任何零食。這可了得，他傷心的大哭起來。家里的大人，不管誰回到家，他都笑瞇瞇地迎上去說：“有沒有帶好吃的呀？”
他也有很多優(yōu)點，比如他很熱心。班里的事，他總跑在第一。幫老師搬牛奶，幫老師搬作業(yè)，幫同學打掃衛(wèi)生……
他是一個有志氣的好孩子。有一次，外面天氣很熱，他看到一位老爺爺在垃圾桶里找廢品。他傷心的'流下眼淚，并對媽媽說：“我以后要成為強大的人，這樣才有能力去幫助別人。”
他還很愛運動。一下課就能在操場上看到他奔跑的身影。他最愛的是踢足球，周末經(jīng)常約小伙伴一起踢足球。
當然，懂得上進的他并沒有因為踢球而把學習拉下。每次堅持用普通話讀書，寫作業(yè)的時候從不和別人說話，專心致志是他的優(yōu)點，為了能學到更多的知識，他從來不怕辛苦。因為他知道“吃的苦中苦，方為人上人”，正所謂：先苦后甜嘛！
說了這么多，你應該知道他是誰了吧，沒錯，他就是……
猜猜他是誰作文 17
我班里有個同學，他長得身材瘦高，皮膚很白，眼睛水汪汪的。他的臉非常軟，他那烏黑的頭發(fā)，就像涂上黑色的顏料似的。
他的`性格很怪，別人碰他一下，他就很生氣。有一次，我和他玩的時候，我一不小心碰他一下，他就說：“你碰我干嘛？”我說：“我不是故意的。”他生氣地走了。我心想：他怎么了？我也沒欺負他啊。
他還有一個壞毛病，就是撒謊。有一次，老師檢查作業(yè)時他沒寫，他對老師說他的作業(yè)忘拿了。我聽到后心想：怎么可能？因為那次我去他家了，我來到時他在玩，我對他說：“你的作業(yè)寫完了沒有？”他對我說：“沒有�！彼阅昧怂耐婢咄媪送妫鹊剿膵寢屪屗X時我才走的。
他的愛好是跑步。有一次，上體育課時，老師讓我和他比賽跑步，他贏了，就這樣，他就愛上了跑步。在這之后，我?guī)缀趺刻煸缟蟻砩蠈W的時候，經(jīng)過操場，都能看到他。我當時心想：他可真能堅持啊，這可能就是喜歡的力量吧。
我來給大家說說他是誰，他就是我們班的小期，你現(xiàn)在認識他了嗎？
猜猜他是誰作文 18
你知道我的好朋友是誰嗎？他身材瘦瘦的，頭圓圓的，像一個小皮球似的，眉毛彎彎的，黑黑的，像電視里光頭強的眉毛一樣。眼睛像一雙黑寶石，閃閃發(fā)光，笑起來的'時候眼睛瞇成一條縫了，像蛋殼裂開了一道縫一樣。
他喜歡踢足球，但是他更喜歡畫畫，因為他想站在寬廣的舞臺上領取畫畫的獎杯，給班級添上一份光榮。
他留給我的印象不只是畫畫得好，而是他的樂于助人。
有一次我忘記帶文具了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時他發(fā)現(xiàn)了，關心地說：“你怎么了，為什么心急如焚？”“我忘記帶文具了，怎么辦呀？”他連忙伸出助人之手說：“這是我的文具，你先用著吧，等一下我再用�！边@時我十分感動。
還有一次，我被其他同學欺負的時候，他是第一個站出來幫我的，說：‘湘桓是我們的同學，怎么能欺負他呢，要好好相處。’欺負我的同學都不好意思了。
我和他在學校形影不離，我們一起學習，一起畫畫，一起玩耍……
這是我的好朋友，活潑開朗，樂于助人，我很喜歡他，你們喜歡嗎？想和他做朋友嗎？
猜猜他是誰作文 19
在班里，我有幾個好朋友，其中之一是一個白白凈凈的小男孩。他有一雙明亮的眼睛，好像會說話似的。他的鼻子高高挺挺的，最特別的是他有一張小小的.嘴巴，可秀氣了。
他特別活潑，很愛說話，也很有自己的主見，雖然有時候我覺得他的主意也不一定都是對的。他很自信，也能夠勇于表現(xiàn)自己，我覺得這是我迫切需要學習的一個優(yōu)點。
在班里，如果有同學受傷了，他會主動把同學送到醫(yī)務室；如果有同學考試沒考好，他會主動上前安慰并鼓勵他。記得有一次，我數(shù)學沒考好，我很傷心，他見我一個人一聲不吭地坐在位置上。他立刻跑過來問我：“你怎么了？”我沮喪地回他：“我數(shù)學沒考好�！彼谖已矍皳]了揮手對我說：“沒事兒，下次再努力考好就好了�！蔽衣犞畹脑�，心情好多了。
他喜歡踢足球，經(jīng)常能看到他在操場上奔跑的身影。他還在學國際象棋，這是一門需要多思考有毅力并有良好心理素質的戰(zhàn)略棋盤游戲。
他就是這樣一位愛運動、有愛心又愛思考的小男孩，你們猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文 20
“你滑稽，你白癡，你白癡……”每次聽到這個“男中音”，我就知道我的“災難”來了。
他胖乎乎的身體上長著一個圓圓的腦袋，是最具代表性的一個，但也是他卷曲的小頭發(fā)。不知道為什么，他的頭發(fā)總是90向上翹，再怎么用手往下壓也無濟于事。然而，他并不像看上去那樣誠實。他可以賣可愛。每次他惹我生氣，我都很想打他。但是，就像一個“半仙”一樣，他猜測我想做什么，所以會向我道歉，買一些可愛的。如果我不買，他會想出一些更可惡的話來威脅我。
我記得有一次，月考結束后，我興沖沖的去找他的正確答案，但是我從來沒想過我錯了很多，整整一張卷子改完他也沒錯�！巴炅�，又會被他諷刺，唉！”果然試卷發(fā)了。他來諷刺我。“哦，我真擔心你的智商。你在這么簡單的`一張紙上得到的東西就這么少，你這個笨蛋，笨蛋，大笨蛋！”他不等我發(fā)脾氣就跑了。
唉！天啊，我是什么樣的“霉菌”？我遇到了這樣一個壞朋友。但是，我還是很喜歡他。他總是在我遇到問題的時候給我正確的解決問題的方法；在我難過的時候給我鼓勵；在我無助的時候給我?guī)椭?
聽了我這么多的敘述，你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文 21
他，一個乖巧安靜的男孩，一個友好善良的男孩。圓圓的腦袋，臉上有一些痣，像芝麻一樣。他中等身材，再加上整潔的衣服，就更神氣了。
他有很多興趣愛好，他是個學霸，所以學習可能就是他最大的興趣愛好。他上課總是那么的認真，那么的專注，那么的積極。
他也有一個有趣的興趣愛好，就是唱歌。每當我們抄作業(yè)的時候，我們就開始狂歡，唱歌，吵到前排的同學都要告老師了，可我們根本停不下來。因為我們是邊抄作業(yè)邊唱歌的，有時候我們差點把歌詞寫在作業(yè)本上了。
他是一個非常善良的人。有一次，我不小心忘記帶一個新的聽寫本了，我的心七上八下的，可著急了。這時，老師突然說沒有帶本子的'站起來，我不好意思地站起來，那時我東張西望地看著其他沒有帶本子的同學，這時他毫不猶豫地把一個新的本子放在了我的桌面上。我回頭一看，一個新的本子，馬上問他：“這是你的嗎？”他微笑著說：“這是我給你的，拿去用吧！”我真是太感動了。
說到這兒，你猜到他是誰了嗎？他就是我的同桌——小懷。
猜猜他是誰作文 22
我們班有一個大嗓門。
“大嗓門”有一頭黑短發(fā)，每根頭發(fā)都精神地站著，遠遠望去，活像頂了個海膽。他總是跪在椅子上，眉毛高高挑起，斜著眼睛瞄向講臺，一副對什么都不屑一顧的表情。
在課堂上，“大嗓門”總是不舉手就大聲回答問題，那洪亮的嗓門，把我的心嚇的怦怦直跳。老師生氣了，大喝一聲“舉手后回答！”大嗓門”只好悻悻地安靜下來。
有一次，上課鈴響了，老師卻沒來。我們的'教室一下吵得像清晨的菜市場。十幾架紙飛機飛上了天花板；同學們就像田梗上的老鼠一樣竄來竄去。
值日生們走上講臺，高喊著：“全班安靜！”可沒人聽他們的話。正當值日生們一籌莫展時，“大嗓門”一步跨上了講臺。只見他深深吸了一口氣，用他那天生的超高音喊到“全班安靜！”頓時，我感覺天崩地裂，耳膜都要震破了，教室也漸漸安靜下來了�！按笊らT”便在教室里踱著方步，誰要是說話，“大嗓門”就對著他大喊“安靜！”嘿嘿，這時候“大嗓門”還是挺有用的呀！
這就是我們班的“大嗓門”，大家猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文 23
他長得小小的瘦瘦的像一根竹竿，似乎風吹一下就會飛走一樣。他總是戴著一副黃色框的小眼鏡，看起來像個小老師，眼睛總是滴溜溜地轉著，像是思考著什么。笑的時候，一咧嘴，紅紅的牙床都露出來了，一看就是個能說會道的小男孩。
他是班里的“智慧星”，上課很是認真，所以每次考試總是名列前茅。記得一年級的時候，他經(jīng)常下課后當我們的小老師，總是拿出他的.田字格給我們出題，我們寫完“卷子”后，他就開始了他的“小課堂”，遇到難題時我和同學們經(jīng)常聽得小腦袋上掛滿問號和“黑線”。有時下課了，他一動不動地坐在座位上寫著作業(yè)就像是一個作業(yè)機。他可以利用課間時間把作業(yè)都完成了，讓我覺得有點太不可思議。
寫完作業(yè)后的他就來個大變身，成了我們班名副其實的“開心果”。他變得有說有笑的，就像是成了另外一個人。我還聽他說，如果自己的作業(yè)不寫完，他的媽媽就不讓他入家門，還會讓他在家門外“面壁思過”。他還曾經(jīng)紅著臉悄悄地跟我說過，要是考試沒考到一百分，那他的屁股就會開出一片片艷麗又鮮紅的“花瓣”了呢。
你們猜，我說的“他”是誰呢？
猜猜他是誰作文 24
我有一個好朋友，他的頭發(fā)又黑又硬，像一根一根豎著的松針。眼睛炯炯有神，鼻子直直的，像一個滑滑梯。
他非常愛看書，是個“小書迷”。有一次，午休的時候，老師讓小朋友們趴在桌上睡覺，讓我來管紀律，于是我就在班級里巡視，發(fā)現(xiàn)他竟默默無聲地看桌洞里的課外書。我對他說：“午睡時間，不要看書了�！彼酪啦簧岬匕褧仙希墒茄劬s沒有離開書本，好像有一本我看不見的書打開著。過了一會兒，我站在教室的后面發(fā)現(xiàn)他有動靜，他東瞟一眼，西望一眼，然后偷偷地把手伸進桌洞里，輕輕地打開課外書，癡迷地看了起來，我悄悄地走上前，一手把書搶了過來：“事不過二，書我下課再還你�！�
他有一個和我一樣的愛好，喜歡下五子棋，每天中午，我們迅速把飯吃完就立刻抱著棋盤到大廳集合，打開棋盤，分好隊，就開始了我們的`“戰(zhàn)斗”，這次是我的“車輪戰(zhàn)”，我一個人連贏了幾局，他不服氣地說：“有人提醒你，犯規(guī)！”正巧上課鈴響了，他對我說：“明天再戰(zhàn)，決不讓任何人提醒！”哈哈，再戰(zhàn)就再戰(zhàn)，他可真是個不服輸?shù)男〖一铮?/p>
這就是我的好朋友，大家猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文 25
我非常喜歡他，他與我是管鮑之交。中等身材，長得很結實。
他的頭發(fā)黑亮黑亮的，非常好看。最有特色的是：黑色頭發(fā)中有十幾根“銀絲”，就像黑發(fā)中長出的.“間諜頭發(fā)”；眉毛淡淡，遠遠地幾乎看不見；鼻子小小的，非�？蓯�；嘴巴看起來小巧玲瓏，笑起來嘴型非常大，牙齒很整齊，像一排士兵；耳朵紅紅的，耳垂很大。他喜歡穿運動服裝，因為他喜歡運動。
他跑得特別快，比賽的時候常常為我們班爭光，我記得有一次，他開開心心地走向賽道，代表我們班參加年級比賽。到了賽道，他迅速地做好起步準備。過一會兒，裁判大聲喊道：“開跑！”只見他像閃電一樣沖出來，不一會兒就遙遙領先，轉眼間就跑了一半，突然有一名同學跑得像光速一樣快地超過了他。我們班同學替他捏了一把汗，急忙喊道：“加油，加油，你一定能跑第一名！”通過他自己努力地沖刺，快速到達了終點，取得第二名的好成績，同學們都簇擁著祝賀他。他看到自己是第二名，滿意地笑了。我也替他感到開心。希望他能繼續(xù)努力，取得更好的成績。他真是我們班的運動健將�。�
你能猜到他是誰嗎？你一定能猜到！
猜猜他是誰作文 26
他呀，在我們班上那是高個子、大個子，編座位、站隊，他只有在后面的份。
他頭發(fā)粗粗的，直直的，像刺猬身上的一根根長刺。他的頭又大又長，一副鴨蛋形的臉，一對柳葉兒似的眼睛，嘴巴比較寬，嘴唇比較厚。他的皮膚不算白，手和腳都又粗又長。
他愛學習，上課很認真，很少跟同學說話，總是專心聽老師講課，積極舉手發(fā)言，每次作業(yè)都不折不扣地完成，經(jīng)常得“優(yōu)”，書寫也不錯，看上去比較端正、整潔。他的語文、數(shù)學成績都挺好，考試一般在90分以上。
他愛勞動，每天一來到學校就拿著勞動工具下樓去打掃環(huán)衛(wèi)區(qū)，帶著同學耐心地掃除每一片垃圾，每次都最后一個收工。
他友愛同學，從不以大欺小，不跟同學爭吵打鬧，跟同學發(fā)生矛盾懂得退讓，能原諒的事盡量原諒別人，看到別人有困難總是樂于助人。
雖然他也愛玩，但他會在完成作業(yè)后再玩，而且懂得控制自己，不會一直瘋玩，聽到大人的'提醒，他會停止玩鬧，去看看書或做點別的更有意思的事。
說了這么多，你猜出他是誰了吧?
猜猜他是誰作文 27
我們班有這樣一個小伙子，大家聽我來描述，猜猜他是誰。
一張瓜子臉，細長的眼睛，健康的皮膚，高高瘦瘦的身材，組成了帥氣的他。最讓人印象深刻的是那像刺猬的刺一樣又尖又硬的烏黑的頭發(fā)，你把手伸過去一抹，準會扎得你疼。
他活潑開朗，熱情大方。不管男生還是女生，都喜歡和他玩。他會和同學一起猜謎語，講故事，還會玩一些安全的游戲。他就像我們的'大哥哥一樣。
他是體育健將，擅長長跑，跳遠。有一次上體育課，老師說要跑一百米。我興奮得不得了，因為這是我的強項。我看了看他，他也高興得手舞足蹈。瞬間，我感受到了強大的壓力。我在心里默默祈禱：千萬不要把我和他分到一組，不然，我的強項就變成弱項了�？善率裁磥硎裁�。我們倆居然分到一組了。唉，聽天由命吧！輪到我們跑了，老師一聲令下，還沒等我反應過來，他就像一陣風一樣刮過跑道，很快把我甩到了身后�！巴�！他跑得好快呀！”圍觀的同學不禁發(fā)出了驚嘆聲。結果可想而知，他又一次成為了冠軍。他跳遠的時候就更厲害了。運動會的時候，他像一只蚱蜢一樣騰空而起，兩腿向前伸展，在空中劃出一道美麗的弧線，他的成績打破了年級記錄。
同學們，你們猜出他是誰了嗎？
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