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七巧板作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的七巧板作文，歡迎大家分享。
七巧板作文1
今天我和其他的班的三十幾位選手去通師一附參加七巧板大賽。
到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計(jì)或許有幾千百人吧。那可真是人山人海呀！一不小心就會(huì)走到其他的學(xué)校，所以我們一定要跟緊帶隊(duì)老師。我邊走邊想：這次人這么多，如果是在學(xué)校里比賽，我還能拿到名次，但是這里這么多人，看來(lái)想在這次拿名次可不是件容易的事。
來(lái)到考試場(chǎng)地，那里人山人海，摩肩接踵，小學(xué)、中學(xué)每個(gè)年級(jí)都有。找到位置，調(diào)整心態(tài)坐下來(lái)準(zhǔn)備開始考試。當(dāng)監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我便迅速地拿起七巧板開始拼裝起來(lái)。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉(zhuǎn)，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！在前面部分我做的還算是順利！越到后面越難做了。
哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是不像呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環(huán)顧了一下四周。只見其余的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認(rèn)真畫圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來(lái)仔細(xì)的思索，把這題重新進(jìn)行了分析。哇！原來(lái)竅門在這呢！原來(lái)是我的`中心板沒(méi)弄對(duì)呀！我心里高呼著。便迅速下筆，畫上了這關(guān)鍵的一筆。這時(shí)的我才如負(fù)重釋地長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣……便迅速地做了后面的題目，十分胸有成竹。做完了便把試卷交給考官，我相信我自己一定能拿到，自己心滿意足的獎(jiǎng)項(xiàng)。我能胸有成竹地考完這張?jiān)嚲恚矣X得我真的是做出了很足的準(zhǔn)備。“打仗，要打有準(zhǔn)備的仗”，老師的話又浮出腦海。
這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動(dòng)手能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！
七巧板作文2
今天，我們班進(jìn)行了激烈的七巧板比賽。
首先，我們開始在班里進(jìn)行了選拔賽。拼到魚苗的時(shí)候，我左思右想就想不出答案，幸好我們班誰(shuí)都沒(méi)有拼出這個(gè)圖形。李老師又宣布，誰(shuí)拼牛拼的最快誰(shuí)就去參加比賽。結(jié)果，我拼的最快，而且還全對(duì)，所以我去參加了比賽。
我和李天程、韓蔣駿興沖沖的來(lái)到了階梯教室，已經(jīng)有四十幾個(gè)同學(xué)坐好了，我們比賽的年級(jí)有三、四年級(jí)。隨著老師一聲令下，我們開始飛快的拼起了小狐貍，因?yàn)樾『偽覀儧](méi)有拼過(guò)，所以我們拼的慢了，。本來(lái)李天程是過(guò)不了關(guān)的，但是我提醒了他一下，他拼的狐貍頭拼反了，他就對(duì)了我們都順利的過(guò)了關(guān)。第二關(guān)拼的是長(zhǎng)頸鴨，我前面那三（1）班的同學(xué)，他十秒就拼完了，他在那邊自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我們長(zhǎng)頸鴨都拼過(guò)了。”怪不得他拼的'那么快，原來(lái)他們都拼過(guò)了長(zhǎng)頸鴨，時(shí)間不等人，我不再聽他說(shuō)話了，我只用了一分鐘就把長(zhǎng)頸鴨拼了出來(lái)。我把拼完的圖打亂了，可李天程和韓蔣駿沒(méi)有拼出來(lái)，時(shí)間到了，李天程和韓蔣駿被淘汰了。他們?cè)诔隹诳戳宋乙粫?huì)，就依依不舍的離開了。接下來(lái)老師宣布了一句話讓我萬(wàn)分高興，現(xiàn)在，你們都是三等獎(jiǎng)，因?yàn)槲铱梢缘玫矫瘟恕＝又_始拼蝙蝠了，我原先是左思右想也想不出答案，但是我把三角一轉(zhuǎn)就出來(lái)蝙蝠了。
接下來(lái)，就要宣布成績(jī)了，我是一等獎(jiǎng)，我心里萬(wàn)分激動(dòng)，因?yàn)槲乙荒昙?jí)獲得了二等獎(jiǎng)，二年級(jí)本來(lái)也是一等獎(jiǎng)，三年級(jí)獲得了我有史以來(lái)最好的一次成績(jī)。我心理激動(dòng)萬(wàn)分！
七巧板作文3
陽(yáng)光透進(jìn)窗戶，放肆地射在我們的臉頰，老師拍了拍手“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——七巧板！”說(shuō)罷，老師便拿起早已準(zhǔn)備好的七巧板舉在胸前說(shuō)道：“你們記好七巧板的順序，等會(huì)兒我會(huì)把它打亂，最后看看哪一組最快最好將它拼好！”
同學(xué)們一聽是游戲，瞬間沒(méi)了說(shuō)話的聲音，全都瞪著雙眼仔細(xì)的觀察著七巧板的`規(guī)律，只留下了在桌子上比劃的摩擦聲。
隨著老師一聲令下，每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)都快速拿起七巧板放在相對(duì)應(yīng)的地方，緊接著用雙手遞給下一位同學(xué)，連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。我看著他們一個(gè)一個(gè)拼好，頓時(shí)緊張得渾身一哆嗦，好似有一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我立馬抓住同桌的手，越捏越緊。我吐了一口氣，希望自己能夠平靜下來(lái)。可當(dāng)我一抬頭，看見同桌正齜牙咧嘴地瞪著我，嚇得我我趕緊不好意思的把手收了回去，對(duì)他笑了笑。
時(shí)間過(guò)得飛快，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，后面的同學(xué)就把七巧板傳給了我，這時(shí)我一直在告訴自己——冷靜，冷靜！顫抖的手無(wú)法掩飾顫抖的心，好似一匹野馬難以馴服。我又吐了一口氣，用那顫抖的手舉起一塊塊七巧板。
時(shí)間一分一秒的流逝，終于我快速地拼完啦！立馬遞給了下一位同學(xué)，此時(shí)我松了一口氣，心里的那塊沉重的石頭總算落地啦！
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們小組獲得了第一名。大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
比賽結(jié)束后，老師拍了拍手，總結(jié)道：“通過(guò)這個(gè)游戲，是想告訴大家，只有你認(rèn)真聽，認(rèn)真觀察，深刻理解和領(lǐng)悟老師的指導(dǎo)，你才能成功！”
教室里鴉雀無(wú)聲，大家若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，都在靜靜的思考老師的教誨……
七巧板作文4
七塊形狀不一的板子似乎什么都可以拼出來(lái)，復(fù)雜有趣的變化，童年回憶中情有獨(dú)鐘玩具之一。記得那是我二年級(jí)的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要第一次接觸七巧板，剛開始我還不知道是什么，不過(guò)一玩就被它所帶來(lái)的樂(lè)趣深深的吸引了，絢麗斑斕的色彩在幼小的我的腦海中就像彩虹般的'存在呢!
七巧板為什么叫七巧板?因?yàn)樗怯杉t，黃，藍(lán)，綠，青，橙，紫，這七中顏色組成的，可以拼成各種各樣的東西，有一次我拼了一只小鳥，就幻想著自己變成那只小鳥展翅高飛翱翔于廣闊的天地之間。還有我第一次創(chuàng)造出了一條小魚，那種心情直到現(xiàn)在我還無(wú)法忘懷，我不知不覺的把小魚看成了美人魚忘了神，結(jié)果忘了媽媽吩咐的事情鬧了一個(gè)大笑話。
有一次不小心把裝七巧板的盒子打在了地上，然后有一片竟怎么找也找不著了我傷心了好久，可是我不想開口叫媽媽給我買新的，因?yàn)槟鞘俏易约旱腻e(cuò)，至此以后我就很少碰那盒七巧板了，不知不覺間我似乎已經(jīng)把它給遺忘了。
時(shí)間能夠讓記憶退色，可是記憶深處的美好卻是讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年，某天我懷著不情不愿的心情打掃書櫥，猛然瞧見了那盒七巧板了，只見上面已停滿了厚厚的灰，顏色也已經(jīng)暗淡，但是我還是小心翼翼地拿出來(lái)慢慢打開蓋子，望著那六塊小巧的板子，似乎又回憶起往事，感覺到心里流入出莫名的歡喜，竟傻傻的笑了起來(lái)。
七巧板就如七色的幻想世界陪伴著我的童年，有悲，有歡，有思考與選擇，但更多的還是那美好簡(jiǎn)單每次創(chuàng)造出屬于自己的圖案時(shí)的雀躍激動(dòng)的心情，至少現(xiàn)在將承載著我的歡笑通往未知的世界!
七巧板作文5
我讀三年級(jí)的時(shí)候，張老師給了我一張表格。我讀了一遍，原來(lái)是興趣小組的報(bào)名表。參加什么項(xiàng)目呢？我頓時(shí)六神無(wú)主。經(jīng)過(guò)一番思考，我選擇了七巧板。
當(dāng)七巧板發(fā)到我手里時(shí)，我想：“不就是七塊板嗎？照樣子搭還不容易嗎？”但是當(dāng)我真的動(dòng)手搭起來(lái)覺得還真不簡(jiǎn)單。就拿“火箭”這幅圖來(lái)說(shuō)吧。不是左擺缺了一個(gè)角就是右擺比例不對(duì)稱，把我忙的滿頭大汗，真想把它扔在一邊。但我又想起老師說(shuō)過(guò)拼搭七巧板時(shí)不免會(huì)遇到一些困難。一定要有耐心，不能急躁。于是我又靜下心來(lái)慢慢地想，仔細(xì)比較幾塊板之間的`關(guān)系，針對(duì)性的移動(dòng)拼板，消除差異，終于，我完成了這個(gè)圖案。
今年，學(xué)校舉行了智力七巧板比賽。我懷著興奮，緊張的心情參加了比賽。卷子發(fā)下來(lái)了，前面完成得很順利。我憑著我的記憶，把每個(gè)圖案都補(bǔ)充完整了。但拼到“小鹿”和“籃球架”時(shí)，我被難住了。由于時(shí)間關(guān)系，我只好隨便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面試讓我們創(chuàng)作的。分別是：要用兩幅板搭的“上茶”和“敬酒”還有要用三副板搭的“西天取經(jīng)”。卷子做好后時(shí)間已經(jīng)到了。我急忙交了卷。幾天后，成績(jī)公布了，我得了一等獎(jiǎng)！
七巧板不僅鍛煉了我們的智力和動(dòng)手能力，還讓我們懂得了許多道理。七巧板成了我的一種樂(lè)趣。
七巧板作文6
今天晚上，我們幾個(gè)孩子間展開了一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的戰(zhàn)斗。究竟是怎么回事呢？就讓我慢慢告訴你吧！
做完作業(yè)后，我剛想走進(jìn)房間，就聽見傳來(lái)一陣“悠悠加油，快點(diǎn)，快點(diǎn)”的叫喊聲。我趕緊進(jìn)去看個(gè)究竟，哦，原來(lái)他們?cè)诒荣惼雌咔砂灏。∥乙擦ⅠR加入?yún)①惖年?duì)伍。
我們的第一個(gè)任務(wù)是快速拼出正方形。這太簡(jiǎn)單了，十分鐘不到，我們就進(jìn)行了三輪比賽了。最厲害的要數(shù)悠悠了，她小小年紀(jì)第一次試拼就成功了！她只用了50 幾秒，讓向來(lái)自認(rèn)聰明的豆豆佩服得連連叫道：“我要拜你為師！我要拜你為師！”這可讓悠悠笑開了花，瞇著眼睛得意極了。筱亭的進(jìn)步最大，從第一次的失敗到 30多秒就完成任務(wù)，讓她終于露出了輕松的笑容。豆豆也不甘示弱，一次比一次有進(jìn)步，對(duì)我造成了很大的威脅。為了保住我在他們面前的`大哥地位，我蹩足了勁拼。我的成績(jī)那可是突飛猛進(jìn)，第二輪就創(chuàng)下了9.9秒的紀(jì)錄，任憑他們幾個(gè)是破不了了。
小姨加大了比賽的難度，看我們誰(shuí)在最短時(shí)間內(nèi)拼出指定的圖形，比如房子、小橋等等。豆豆最勇敢，總是第一個(gè)挑戰(zhàn)者。不過(guò)他也就吃虧在這里了，由于不熟悉圖形，所以用了五十幾秒才拼圖成功。而我在觀察豆豆的基礎(chǔ)上，受到了啟發(fā)，成績(jī)當(dāng)然更上一層樓，比他快了三十多秒。不過(guò)，最后一個(gè)任務(wù)可把我急壞了。小姨說(shuō)要專門考考我的判斷、分析能力，沒(méi)給我任何看圖的機(jī)會(huì)，也不給我任何提示，直接讓我接受挑戰(zhàn)。只可惜我讓大家失望了，拼圖時(shí)慌慌張張，不懂得抓主要圖形，忙了三十幾秒才完成任務(wù)。幸虧小姨后來(lái)補(bǔ)教了一些技巧。真希望以后我也能有這么強(qiáng)大的分析、判斷能力。
今天，我們一邊笑一邊玩，互相搗亂，互相加油，又緊張又快樂(lè)！這樣的游戲我真喜歡！
七巧板作文7
期中考分?jǐn)?shù)確實(shí)不理想，今天我想換個(gè)環(huán)境了解自己的身心。
今天按照昨天約定好的，我與爸爸乘車去了一樣舅婆家。舅婆住在市郊，不僅是那自然環(huán)境吸引人，那兒親戚的孩子們更是我的好玩伴。不要說(shuō)我幼稚，其實(shí)孩子們的心是純凈的，習(xí)慣了忙碌的我們偶爾放松放松也是不錯(cuò)的`。
這不，剛一下車，一陣陣清涼宜人的空氣便撲面而來(lái)，這種獨(dú)特的感覺仿佛空氣與水氣為伴，讓人倍感心曠神怡。幾月以來(lái)的苦惱好似被棄于腦海之外，此時(shí)有的只是精神的寧?kù)o。
一來(lái)到舅婆家，六七歲左右的孩子們便蜂擁而至。在簡(jiǎn)單的交流之后，孩子群中大舅的兒子提議去玩七巧板。本想著給孩子們玩玩電子游戲，可未曾想?yún)s慘遭拒絕，只能陪著他們?nèi)ズ笤和嫫咔砂濉：⒆觽兙褪沁@么天真浪漫！
因?yàn)槲冶人麄兌家竽茌p易翹起他們，于是為了公平起見，我坐在一邊，兩三個(gè)孩子則坐在七巧板的另一邊座位。這樣差不多平衡了。
每次孩子們輪流玩的時(shí)候，我都想著：“這只是幾個(gè)小孩子，我比他們重著多呢，稍微留意點(diǎn)就可以把他們翹起來(lái)了嘛！這樣真無(wú)趣！一邊陪他們玩一邊玩手機(jī)吧。”我保持這樣的思想，與他們連玩了五把，把把都贏，因?yàn)槭且贿呁嫫咔砂逡贿呁媸謾C(jī)的，玩了這么久也沒(méi)有興趣了。“最后陪他們玩一把吧！”就當(dāng)我剛想好，幾個(gè)大個(gè)子的男孩穩(wěn)的坐了下來(lái)。我雖有剛剛的思想，但還是把持不住，穩(wěn)的向一邊倒去，摔得四腳朝天。
其實(shí)不僅是平常的游戲?qū)W習(xí)，生活也是這樣，你稍不注意、稍有放松，就很容易被人趕上甚至被反超。甚至“打”的你起不來(lái)！要一直保持較前鋒的位置、要處于優(yōu)勢(shì)，就得時(shí)刻打起精神。即使對(duì)手沒(méi)有自己強(qiáng)，也不能松懈。
七巧板作文8
3月24日,上午第二節(jié)課,一年級(jí)五班的唐婧老師給孩子們帶來(lái)了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課——“巧拼七巧板”。
這節(jié)課主要以孩子們生活中常見的玩具“七巧板”為基奠，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。開課前,唐老師對(duì)七巧板的發(fā)明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿趣味，孩子們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，聽得十分認(rèn)真，有的孩子還能從“數(shù)學(xué)的`眼光”來(lái)介紹七巧板。終于迎來(lái)動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)了，孩子們認(rèn)真思索，將兩個(gè)三角形和一個(gè)正方形通過(guò)“翻”“轉(zhuǎn)”“移”的方式拼成了：長(zhǎng)方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著，唐老師還帶來(lái)了孩子們上學(xué)期利用七巧板拼成的創(chuàng)意作品,最后一個(gè)環(huán)節(jié)：“請(qǐng)展開你的想象，設(shè)計(jì)出一幅優(yōu)秀的作品，并且給它取一個(gè)有趣的名字。”聽到這個(gè)要求，小朋友們很開心，迫不及待的拿出手中的七巧板，認(rèn)真專注的投入到創(chuàng)作中，有的孩子拼出了烏龜、有的拼出了小鳥、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優(yōu)秀的作品，在座聽課的老師都贊不絕口
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來(lái)的這節(jié)數(shù)學(xué)課，不僅讓孩子們“玩得開心”,還在動(dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，相信孩子們通過(guò)這節(jié)課對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又充滿了幾分熱情。
七巧板作文9
七巧板是中國(guó)文化智慧的結(jié)晶;七巧板是中國(guó)著名的拼圖玩具;七巧板是啟迪智慧的金鑰匙…….
傳統(tǒng)的七巧板是從宋代的“燕幾圖”演變而來(lái)的，設(shè)計(jì)原理出自西周時(shí)代的“勾股法”，距今已有3000多年的歷史。
去年初，我懷著好奇的心情偶然結(jié)識(shí)了七巧板。剛一拿到這小小的七巧板，心想照樣子搭還不容易嗎?這區(qū)區(qū)七塊小板怎么能難倒我這絕頂聰明的腦瓜?小意思!我動(dòng)手將七塊板拼來(lái)拼去，不一會(huì)兒一個(gè)形象逼真的推土機(jī)“嗒嗒嗒”地開了過(guò)來(lái)。我興奮的合不攏嘴，迫不及待的把大作拿給董老師看，誰(shuí)知道董老師只是笑了笑，并沒(méi)有一通表?yè)P(yáng)。果不其然，我不一會(huì)兒就遇到了難題。要擺“鷹式飛機(jī)”時(shí)，左擺少個(gè)角，右擺比例不對(duì)稱，直把我忙的滿頭大汗，真想一推手不干了。在一旁的董老師便耐心的開導(dǎo)我：“別著急，多去觀察它的外形、輪廓、特點(diǎn)，慢慢擺……”經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的比較，反復(fù)的拼擺，我終于完成了這個(gè)“鷹式飛機(jī)”。
在那之后，我每天都認(rèn)真參加訓(xùn)練，在小組中和大家相互探討經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律。功夫不負(fù)有心人，終于，在我的努力爭(zhēng)取和董老師的賞識(shí)與認(rèn)可下，我被選中參加了單副比賽，心里十分開心。
比賽時(shí)，我使盡渾身解數(shù)，快速而又準(zhǔn)確的完成了拼畫的圖樣。比賽后，選手們個(gè)個(gè)表情怪異，有的歡喜，有的懊惱……而我去感到興奮和開心，沒(méi)有絲毫后悔之意。后來(lái)得知我獲得了市一等獎(jiǎng)。老師和父母都為我的成功而開心。
七巧板它鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的'能力，激發(fā)了我的科學(xué)興趣，啟迪著我的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)了我良好的想象力和觀察力。七巧板讓我愛不釋手，它美麗奇妙，千變?nèi)f化的圖案讓我著迷和感動(dòng)。
我愛七巧板，它讓我的課余生活更加豐富多彩，我愛七巧板，它是我形影不離的好朋友。
七巧板作文10
經(jīng)過(guò)前期地披荊斬棘，我們通過(guò)了七巧板的普蘭店區(qū)初賽，進(jìn)入到了大連市級(jí)的決賽。這雖然已經(jīng)不是我第一次參加大連市級(jí)的比賽了，但仍然讓我既興奮又緊張。這次我們代表的可是普蘭店呢，我們一定要取得好成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光，我普蘭店?duì)幑狻?/p>
比賽的場(chǎng)地還是在科技館，大家都早早得來(lái)到科技館，耐心等待。
下午一點(diǎn)整，比賽正式開始，我們抽到的題目是《村居》。這可真幸運(yùn)，這首詩(shī)我們很早就學(xué)過(guò)，特別熟悉，而且內(nèi)容很簡(jiǎn)單，特別好設(shè)計(jì)。我們很快就設(shè)計(jì)出了要拼的場(chǎng)景，以春天為背影，有花有樹，有小孩子放風(fēng)箏。我們四個(gè)人都參加過(guò)很多次的比賽，算是老江湖了，所以每個(gè)人都很有經(jīng)驗(yàn)，不用分工就投入到各自的任務(wù)中去了。我和家如負(fù)責(zé)拼天上的景物，小柳和小孫負(fù)責(zé)拼地上的景物，大家都一絲不茍地想著，拼著，開始的時(shí)侯進(jìn)行得特別順利，可是進(jìn)行到后半部分的時(shí)侯我們遇到了難題。拼到第三個(gè)風(fēng)箏時(shí)再也想不出怎么用兩幅七巧板拼出一個(gè)風(fēng)箏了。大家你一言，我一語(yǔ)，開始討論了起來(lái)，可是試完了所有的辦法還是沒(méi)有成功，時(shí)間在一分一秒地流走，我們開始著急起來(lái)。我的'手不停地拼著，希望能有更好的辦法，突然我想到了，如果兩幅拼不出來(lái)，我可以用三幅、四幅啊，為什么非要用兩幅呢？說(shuō)干就干，我先試了試三幅，發(fā)現(xiàn)怎么也拼不對(duì)稱，于時(shí)我接著試四幅的，果然成功了。我用四幅七巧板拼出了一個(gè)大大的風(fēng)箏，特別拉風(fēng)，終于順利得完成了任務(wù)。
這次比賽比以前的任何一次比賽都更加讓我難忘，讓我明白當(dāng)我們遇到困難沒(méi)有出路的時(shí)侯，要學(xué)會(huì)換個(gè)思考方式，也許就會(huì)“柳暗花明又一村了。”
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