一場鬧劇作文優(yōu)秀【7篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一場鬧劇作文，歡迎大家分享。

一場鬧劇作文1

　　午飯后，我來到教室，看到老師和同學們在挪桌子，就問鄰桌：“哎，老師在干嗎？”

　　“我也不知道！”他聳了聳肩膀。

　　搞什么呀，這葫蘆里賣的是什么藥？

　　上課了，后面三排的桌子被挪到了門外，后三排的同學就靠著墻坐著。

　　“因為我們班人數(shù)太多，現(xiàn)在，要把我們班分成兩個班，后面三排同學需要分到另一個班。誰不想去，告訴我，我把想去的同學換過來，自愿原則。”老師神秘兮兮地說。

　　有一部分坐在前面的同學舉手想去另一班，也有一部分站著的同學想留在本班，老師把不想去另一班的同學與想去四十班的同學換了過來。看著他們換來換去，我覺得還是呆在自己班好了，因為我有種不祥的預感……

　　“現(xiàn)在，位置定好了，不允許再調(diào)換。下面我要說大家換班的真正目的是什么？其實，這是個小測試，因為后面三排桌子都有問題，需要拿走修理。為了避免爭桌子現(xiàn)象出現(xiàn)，我就略施小計。凡是愿意去外班的同學去給坐在班里的同學說說好話，讓你擠到人家的位子上度過這幾天沒“家”的日子。實在是沒人愿意讓你坐，你就旁聽，等三天后桌子修好，你就可以有家可歸了，我的`小英雄們，你們就為自己的選擇堅持到三天后吧！”老師慢條斯理地說出來理由。

　　什么？在教室里堅持過三天沒家可歸的日子？那他們可要倒大霉了，嘻！我在一旁偷著樂。爭著想去另一個班的同學傻眼了，慘叫聲一片，可世上沒有后悔藥。

　　看著教室里桌子旁邊無桌可用的同學，有個調(diào)皮的男生說：“看，他們多像一群乞丐！”逗得我們哈哈大笑！

　　哈，他們真倒霉！

　　嘻，老師真狡猾！

　　耶，我真幸運！

　　不過，心軟的同學們還是在笑過瘋過之后，擠出一點地方讓這群稀里糊涂上當?shù)碾y兄難弟、難姐難妹們坐下來聽課。

　　始作俑者老師呢，正抱著雙臂笑瞇瞇地看我們的洋戲呢！

一場鬧劇作文2

　　這天，六（1）班發(fā)生了一件有趣的鬧劇。

　　下課了，同學們向小鳥一樣自由自在的飛了出去。其中有位女生——劉靜興高采烈地跑出去和女生們跳橡皮筋。劉靜是一個既溫柔又有火氣的女生，學習成績也比較好，是一個品學兼優(yōu)的`女生，但很愛對男生使用暴力。劉靜的后面有兩個男生，一個叫汪思國，一個叫牛牛，他們是兩個調(diào)皮的搗蛋鬼，王思國被劉靜打過很多次小報告，早就對她恨之入骨，這次正好借下課的機會，想好好捉弄捉弄她，讓她不再打小報告。王思國這樣想著，就和同桌牛牛商量，決定牛牛放哨，王思國操作，倆人要守口如瓶。

　　王思國先把一個小氣球吹起來，一邊貼在她凳子上，一邊小聲說：“先給你個炸彈，哼！”接著，王思國從口袋里摸出個小毛毛蟲玩具，打開她的筆盒，把“毛毛蟲”放進她的筆盒里，心想：“嚇不死你，哈哈！”

　　“快，快，”牛牛說，“劉靜來了！”

　　“好了！！！”劉靜來了。

　　劉靜一邊坐一邊說：“對了，我有作業(yè)要做，我還是快做吧！”不料劉靜一坐上去，就“砰”的一聲爆炸了！劉靜嚇了一跳，拼命瞪著他倆，但很快平息下來。

　　接著，劉靜拿出作業(yè)打開文具盒，他倆捂住了耳朵，因為接下來“啊——！！！”一聲尖叫，這是驚天地，泣鬼神的尖叫，把全世界的房屋都快震塌了！

　　“誰，誰，誰把毛毛蟲放，放到我文具盒里的，是誰？……！！！”

　　接著，全班男生哄堂大笑起來，他倆也忍不住了，捂著肚子笑起來。

　　這時，劉靜沖過來，把她那“九陰百骨爪”伸出來，王思國和牛牛嚇得抱成一團，隨即他倆的臉皮上掛上了五道鮮紅的“爪印”！

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，戰(zhàn)爭暫時結(jié)束了，一切又恢復成往常。

一場鬧劇作文3

　　今天的作文課上，我們要進行一場課本劇表演——《智斗搶劫賊》。

　　一番角色爭搶后，終于塵埃落定：“笑星”張笑燦演“明明的爸爸”，“搗蛋包”夏澤群和肖明銳演“強盜”，“假小子”孫慧演“警察”。

　　王老師一聲令下，課本劇表演開始了。首先是張笑燦上場，她在一板正經(jīng)地說臺詞，總感覺她還沒進行角色，這可真有點不像她的風格，教室里的氣氛很平淡。等兩個“強盜”一出場，全班同學一下子哄堂大笑起來，原來這兩個“搗蛋包”沒有準備“強盜”的道具，竟然用上衣蒙住下半張臉，各自只露出兩只賊溜溜的眼睛。突然，肖明銳用一支圓珠筆指著張笑燦，大聲喊到：“不許動！把錢交出來！”天哪，圓珠筆也變成了“槍”了！更出乎意料的是這支“槍”竟把張笑燦驚呆了，一屁股坐在了地上，頓時把大家逗得前仰后合的'。

　　在這千鈞一發(fā)的時刻，“假小子”孫慧出場了，只見她手中也拿著一支圓珠筆，雄糾糾氣昂昂地站在兩個“強盜”面前，大喝一聲：“不許動！放下武器，舉起手來！”按照劇情，兩個“強盜”應(yīng)該是乖乖地被制服了，可兩個“強盜”并沒有害怕的意思，反倒是把手中的“槍”也對準了孫慧。孫慧那是兩個“強盜”的對手呀，幾個回合后就被“強盜”追得滿屋里跑了……這能怨誰呢，本來是四個同學扮演警察的，可“假小子”孫慧非得自告奮勇一人來演，這不是自討苦吃嘛！(原創(chuàng)投稿 )

　　好端端的一個課本劇，經(jīng)過這四個“天才”演員的一番演繹，劇情大改，搞笑連連，真是一場鬧劇呀！

一場鬧劇作文4

　　你相信狗狗能當導演嗎？不相信吧！可是有一只狗狗就能。它就是——哥哥養(yǎng)了一只小白狗，因為他今天要出去玩，所以昨晚把狗狗寄養(yǎng)到了我家，讓我照顧幾天。這只小狗狗，可把我們折騰得要命。

　　昨晚睡覺時，我想讓小狗進臥室睡覺，可媽媽死活不同意。我只好把狗狗放在它的小窩（紙箱）里，把紙箱放在了陽臺上。等狗狗睡了之后，我就去睡覺了。

　　半夜，我突然聽見了狗叫聲，一聲比一聲高，吵得我無法入睡，再這樣讓狗狗叫下去，我就會犯擾民罪的。我氣憤地走出臥室，發(fā)現(xiàn)狗狗在臥室門口，立刻把它小聲（因為怕犯擾民罪）臭罵了一頓。罵完后我想看看狗狗的反應(yīng)，沒想到低頭一看，狗狗竟然趴在我的腳上睡著了。我就把它放在它的小窩里，然后回屋里睡覺去了。

　　沒想到，我剛睡著一會兒，這只狗又在臥室門口哼唧了。比上一次的聲音更高，也更尖利，并不停的用它的小爪子扒門，用它的頭拱臥室門，“唧唧，咚——咚——”我只好再次走出臥室，蹲下來摸摸它的頭，再次等到這個不安生的“小祖宗”睡著。

　　大概將近兩點時，那種就像滅火警報的狗叫聲又響了。一直沉默地看著我哄小狗睡覺的'媽媽終于沉不住氣了，怒氣沖沖的走出了臥室，一出去就給了狗狗一巴掌，并把狗狗一頓怒斥，狗狗立刻安靜了下來，走到屋子里一個角落臥了下來，閉上眼睛睡了。

　　不知道這樣的行動來來回回折騰了多少次，媽媽最后終于受不了了，把狗狗和小窩一起拿到了我的床邊。奇怪的是，接下來的幾個小時了，狗狗都沒有再叫過一聲（后來媽媽才弄懂，原來哥哥睡覺時都是把小狗放在他的旁邊陪他睡覺，怪不得小狗一進臥室就不叫了）。

　　第二天，我和媽媽的臉上出現(xiàn)了黑眼圈，這可一點也不奇怪，都是托小狗“導演”的服氣了。他居然可以讓我們圍著他團團轉(zhuǎn)，真是一個大導演！

　　昨晚沒睡好，補充一下睡眠我很配合吧呼——呼——睡的真香！

一場鬧劇作文5

　　在一個星期五，班上發(fā)生了一場鬧劇，不過在把這場鬧劇講給你聽時，還望老師見諒。

　　又快到周末了，我正感慨時間過的真快時，周曉婧拿起了那只“神圣”的筆在布置周末作業(yè)。作業(yè)剛一上榜，回頭率便是100%。收視率那個相當高，我看了一下，還行，不多不少。寫生字敘寫本，默寫古詩，還有一篇作文寫自己的好朋友。漸漸的，班里人少了，只剩一下也是理所當然。

　　他們都在認真地搞值日，誰也沒說話，冷輕得很。我為了添點兒樂子，在紀星辰走過我身旁時一邊指著作業(yè)一邊說：“如果把作業(yè)中的.“好”字里的“子”字去掉，讀讀看。

　　“寫自己的女朋友。”

　　他剛小聲讀完就和我一起哄堂大笑起來。剩下的值日生不知怎么回事，問我們?yōu)槭裁葱Α＜o星辰為了一目了然，當眾把那個“字”擦掉了。沒過一回兒，全部人都大笑起來。這時，沖進來二個來取東西的同學，看到我們這樣也莫名其妙。紀星辰邊笑邊說還用手指著黑板“你，哈……，自己，哈……，看。”

　　那幾個同學看了也哈哈大笑。又過一會兒，我們笑夠了，衛(wèi)生也搞好了，剛走出門，我才想起在開玩笑中那個“即興之作”還沒有改過來，再想到下午來學校時班里一定是炸開了鍋，像“菜市場”一樣。便趕緊沖進教室，想把它改過來。吳仲巖不想讓我改，說讓同學們都笑一笑。我對他說：“那樣可不行，被老師看見了怎么了你就把它看作一塊你的‘私人笑料’吧，何必讓別人知道呢？”他聽了，只好做罷，我就把它改回來了。

　　下午來上課，教室里還是像往常一樣平靜。雖然“好”字有擦過的痕跡，但誰也沒注意。誰會知道，就在前2個小時，班上發(fā)生一場鬧劇呢？

一場鬧劇作文6

　　即將畢業(yè)，人生旅途，也是過了十一二個春秋。告別童年生活，雖是少了歡笑，但也多了回憶。

　　想童年日子，一日大笑不斷，以笑面對困難、生活，現(xiàn)今，也不算是愁眉苦臉。時間，也是匆忙的，誰能讓它回去，怕它是不肯，所以現(xiàn)在我們能做的，也只是回憶。說回憶，倒想起了那場鬧劇。

　　昔日，自習課，教室也較為安靜，卻見向翅賦從抽屜里拿出了一食物——香蕉，也不顧這是課堂，毫無形象地大吃起來，我等周邊之人盡皆愕。上課無顧及地吃東西，他定當屬第一，汗顏！我無奈地看著他，誰讓老師只要求不準講話？他倒算是鉆了空子。他吃完香蕉，本以為他也應(yīng)該消停一下了，卻不知只是鬧劇之開始。我本也應(yīng)該提醒讓他停下，卻因心中好奇，便將那話硬生生堵在口中，未曾說出。卻錯得離譜，見他把吃完的香蕉皮放在桌面上，用手狠狠一拍，可悲的桌子臉上便多了一個“人爪印”，也不算丑。真正悲哀的卻是他在隨后又捏著香蕉皮的尾尖，在桌子上胡亂涂抹著，不出一刻，桌面上便成了一個大花臉，上面還有殘留的香蕉肉，也夠惡心，真正的鬧劇即將上映。

　　這向翅賦折騰了桌子還不罷休，又去折騰同學——他手拿香蕉皮，在自己的頭上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然，他目光一凝，似是找到了自己的目標，隨即向某個方向飛去，呵！技術(shù)還真不賴，爆頭，那位同學還真慘。向翅賦卻毫無顧慮，繼續(xù)著他的鬧劇，不少同學被擊中。一番折騰下來，那香蕉也只剩一個頭兒了，向翅賦也準備將它給扔了。不過，得扔到一個好地方才行，只見那個香蕉皮破空而出，不偏不倚正中了在撥弄衣服的.汪子婧。呵，那頭兒竟飛到汪子婧的衣服里去了。全場哈哈大笑，汪子婧卻大怒，當即報告老師。一場鬧劇就在老師的制止，同學們的笑聲下結(jié)束了，罪魁禍手——向翅賦也同樣不好受。

　　呵！每當想到這場鬧劇，即使再怎么嚴肅，嘴角也不得不勾了一勾。

一場鬧劇作文7

　　正月十五元宵節(jié)。晚上，月亮掛在天上猶如掛著一面鏡子。我們一家人早早地吃過晚飯準備去南湖廣場看煙花晚會，為了能更清楚地看到節(jié)目，我還特地帶上了望遠鏡。

　　來到站臺，往南湖方向的車都被塞得滿滿的，下面的人根本就擠不上去。過了十幾分鐘好不容易才搭上一趟的士車直奔南湖。一到那，看到的是人山人海：有一家子的，有大人牽著小孩了，有年輕的扶著年長的，有相互攙扶的老年人，有蹦蹦跳跳的成群的年青人……大家臉上都掛著微笑，眼里都充滿著期待。廣場中并沒有像往常表演節(jié)目一樣搭有臺子。我隨著人群往音樂噴泉那里擠，使出全身的`勁往里鉆，好不容易才站到最前面，噴泉伴著音樂不時地變換形狀噴出來。看過噴泉，我們又來到沿湖大道，整個大道及周圍都是黑壓壓的人群，大部分人都臉朝著南湖水面的方向，我好奇地鉆進人群，擠到最前面一看：就是南湖的水抽干了許多，并沒有其他什么好看的。倒是不時聽到有人在議論：什么時候放煙花？到底有沒有煙花看？正當大家滿心期待著看煙花時，廣場上響起了喇叭聲，廣場的工作人員在廣播：“市民朋友們，今天南湖沒有安排放煙花，大家都請回吧。”人群中一片尖叫，隨后一部分人包括我們一家人都十分不情愿地打道回府了，但還有一部分人還并沒有死心，還守候在那里等待著。

　　終于擠上回家的車時，爸爸才松開因為怕被人群擠散我們而一直緊緊拽著我的手。透過車子的玻璃，我們看到還有許多人在往南湖方向趕，他們趕上了這場鬧劇的閉幕式了，哈哈哈……

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