尷尬一刻的作文

時間：2023-10-07 23:52:44 好文我要投稿

尷尬一刻的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的尷尬一刻的作文，歡迎大家分享。

尷尬一刻的作文

尷尬一刻的作文1

　　尷尬，是人生必經的事。我可以大膽說，人生中沒有尷尬一事的人，是沒有長大的。我有一件尷尬的事，讓我至今難忘，

　　記得四年級的一天，教室里傳來一陣哄堂大笑，而我紅著臉，站在門外。我為什么站在門外呢？同學們在笑什么呢？原來，他們在笑我。

　　那一天早晨，我起床看了看被書遮住一半的手表，才6:35，我慢悠悠地向衛生間走去，瞇著眼刷牙洗臉，心想：還那么早，何不玩一會再去上學呢？

　　于是我玩了10分鐘，便去上學了。在路上，我看到面包店竟然開了，撓了撓后腦勺奇怪地想：它平常也沒有那么早開啊!

　　當我上了公交車，司機用異樣的眼光看著我，我看了他一眼。不一會，我萌發了一種念想：人們今天都怎么了？都用異樣的眼光看著我，好像在看一個外星人一樣。就在這時，我的'手表響了，我停止了遐想，接起了電話，電話里傳來一陣著急的聲音：“你在哪里？”“我在公交車上。”我滿不在乎地回答。“你怎么還在公交車上？”媽媽急切地說，“現在都快9點了，你還在公交車上，你知道你老師都打了幾個電話了嗎？”聽完，我立刻掛了電話，低頭看了看時間，已經8:58了！我平靜的心頓時變得波濤洶涌：“我的天啊！”

　　一到學校，我望著已關閉的大門，著急著，卻無可奈何，保安見狀，立刻開了門。我向教室飛奔，跑上樓梯，心慌意亂：這樓梯怎么這么長，像通天梯一樣。

　　終于，到了。老師站在講臺上，看見了我，轉過身，用嚴肅的眼神看著我，生氣地說：“你昨天干什么去了？去搶劫了，都快下課了你才來。”我默不作聲。教室里傳來一片哄笑聲，頓時，我感到臉上一片滾燙，燙得像一個小太陽。我只好低著頭，走回座位。心里想著：好尷尬啊！我發誓我再也不遲到了！

　　經過這尷尬事件，我每次去上學都會提早10分鐘。從此，我再也沒有遲到過。

尷尬一刻的作文2

　　那時，剛放寒假，我在家里憋得慌，就抱著平衡車下樓溜達溜達。

　　那是個安靜的午后。有幾位老人聚集在一起曬太陽，口中還嘰嘰咕咕地聊家常;偶爾有貓悄然無聲地在水泥地上行走，口中不時輕叫幾聲;也有幾只野狗發出讓人毛骨悚然的嗚咽聲。它們結伴而行，神出鬼沒。這一刻，剩下的，只有靜。

　　我就在這靜謐的小區里轉來轉去，兜了一圈又一圈，覺得無聊。

　　那時臘梅才開，笑盈盈、嬌滴滴，散發出縷縷清香，讓人迷醉。臘梅樹上有一個個小圓點，我看不真切，便“驅車”前進。一路上，我一直身子前傾，想看清楚，但沒注意腳下，平衡車撞到了旁邊汽車的輪子，我沒在意，還往前，平衡車發出抗議的“滴滴”叫喚，同時因兩腳用力不均衡，平衡車扭來扭去，像跳起了扭秧歌。

　　我還沒弄清楚是怎么回事，身子已前仆后仰，兩只手在空中揮舞，像個小丑似的。一旁的老人們停止了聊天，注視著奇怪的我。我臉上發熱，恨不得能鉆到一條縫里，躲開這讓人熾痛的眼神。

　　可平衡車又給我倒潑了一盆冷水，它反抗似地把我往前一摔，讓我和大地來了個”熱烈擁抱“。

　　完了，那幾個老人肯定要笑我了!我趕緊撐起來，還沒來得及看那群老人的反應，卻見那輛車的車窗正緩緩降下來。天哪!車里有人!我瞪大了眼睛。

　　原來是我這么大的動靜將正在車里睡覺的車主吵醒了。他揉了揉惺忪的睡眼，一臉疑惑地看著我，又瞧瞧在一旁吱呀亂叫的平衡車。從那表情看來，他好像把我當成了碰瓷的，臉上的'表情可真豐富了：有疑惑，有好奇，也有不耐煩。

　　我臉上一陣陣發燙，連耳朵都燙了。顧不得手上的傷痕，迅速地拍了拍身上的塵土，然后低著頭，拎著車，迅速逃離那如刀子般的眼神。

　　我邊走邊想：哎呀!都這么大了還摔跤，真是丟人!而那車主看我的眼神真是讓人尷尬!還有那幾個老太早不停，晚不停，偏要在這時停止聊天。大家都把注意點放在我身上了，就像在看小丑一樣……唉，要是我不三心二意就好了，也就不會惹出這么令我難堪、滑稽的一面了。我越想越不好意思，像兔子一樣一溜煙兒跑開了。

　　那一刻，真讓人尷尬。

尷尬一刻的作文3

　　一個人都有他自己尷尬的時刻，每個人在犯錯的時候都會覺得很尷尬，其實我也如此，我在我們班同學聚會的時候就非常的尷尬。我記得那是因為我們班贏了一次體育比賽的第一名，所以我們班全體出去進行一次聚餐。那時候我們選擇的是一家KTV來進行唱歌，而我們去的KTV是我們這里相對來說環境比較好的一個地方。也正是在那個地方，我出現了人生最尷尬的一次。

　　那是因為在KTV的時候大家都會自己去點歌臺點一些歌曲，但是那時候我忘記點了什么歌曲，正好我的同桌點了一首水木年華的一生有你。而剛好這首歌也是我非常喜歡的一首歌，所以我那時候就一直唱這首歌，我完全沒有注意到這首歌是我的同學點的，當我的身邊的朋友告訴我這首歌是我同學點的時候，我是非常尷尬的，因為我把他整首歌都唱完了。我這才注意到原來他想去拿話筒的時候是我提前拿起來了，否則的話就首歌就是應該他去唱的，這是我人生中最尷尬的'一個強麥行為。

　　現在回想起來，我才回憶起整個過程，是因為我去洗手間的時候，他去點了一首歌，并且把這首水木年華歌曲設置為置頂，然后我出來后我才發現這首歌開始唱了。伴奏響起來以后，我以為這首歌是我點的，畢竟這是我最喜歡的一首歌，我也沒有細想是不是別人點的，于是我就拿起了麥克風唱起來這首歌。

　　而且那時候大家玩的比較開心，所以并沒有在乎這么多，但是當事后想一想才回憶起來，當時我同學的深情是非常嚴肅且非常不滿意的。不過后來飾演這個事情要嘛很尷尬，回到學校以后我也去主動跟他道歉了，并且取得了她的原諒，到現在我們永遠是非常好的朋友，雖然說那時候非常尷尬的事情，但是我是一個勇于認錯的人，在我良好的認錯態度下，他也原諒了我的冒犯行為，于是我們更加的成為了好朋友。

尷尬一刻的作文4

　　駕駛著記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁;有些事情令我后悔莫及;有些事情令我羞愧難當……但，最令人尷尬的那一刻，讓我難以忘懷。

　　早讀后，我正在教室里大吼著讓同學們趕緊交作業。吼完回頭一看，哎呀，我發現桌子和凳子上堆了一大堆作業。它們比小山丘還高，又像無處安放的垃圾一般亂糟糟的。“他們這是捉弄我嗎?不交到我手里，往我的桌椅上隨便一攤，像爛泥一般!”我氣呼呼的一邊想一邊不耐煩的收拾作業本。真麻煩，弄得我還要一本本放好，并且正反次序還不能弄錯!正當我手忙腳亂的碼著作業本，突然，“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了。我沒有時間再把作業抱在辦公室去，只好急忙地把作業撂成一撂，放在我的課桌的桌角上。

　　鈴聲剛結束，就見語文老師大步流星的走進教室來了，只見他環視了一下教室，最后把目光停在了我桌角上那厚厚的作業上，緩緩的就對我說：“把作業抱到辦公室去吧!”。我只得“奉命行事”，急匆匆地就抱上辦公室去了。當我回來上課時，卻發現我的`語文書“失蹤”了。我“翻箱倒柜”地找，可就是沒有它的蹤影。這時，我忽然覺得，是不是有人惡作劇。于是，我就開始小聲的“質問”我的左鄰右舍。可是，他們把頭搖得像撥浪鼓似的。老師似乎發現了我的情況，走過來關切地問：“怎么了?”，“老師，我的語文書不見了”。“噢!”老師若有所思的點點頭，然后，立即向班里學生問：“誰看見張莉霞同學的語文書啦?”，大家紛紛搖頭。“每個同學在抽屜。書包里找一找。”，老師高聲說。忽然，老師像想起了什么，低聲問：“你是不是把語文書和作業一塊抱到辦公室去了?”全班同學一下子鴉雀無聲。我的臉“唰”的一下紅透了。我連忙起身去找，一路上，我就在想：“真的在辦公室可怎么辦?老師和同學們會笑話死我的……”。

　　本來兩分鐘就能到辦公室，我仿佛走了兩個世紀那么長。我忐忑不安地走進辦公室……接著又邁著沉重的步子出來了，一直到教室門口，我都是低垂著腦袋。我慢騰騰的推門走進了教室，教室里突然一片哄笑，我心里明白。因為他們知道我找到了——那“丟失”了的語文書。原來，在我收拾作業本時，語文書就已被我夾在了那一堆作業本里送到了辦公室。面對大家的笑聲，我尷尬極了。那一刻，真想找個地縫鉆下去。

　　從此以后，我再也沒像那次一樣馬馬虎虎了。

尷尬一刻的作文5

　　有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時一陣刺痛，為的就是讓我銘記。

　　還記得，那是一個少有的陽光明媚的冬季清晨。在早讀后不久，天還是那么冷，不肯給我們一個融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅韌的莖纏繞在一起，演繹著地老天荒。幾縷陽光在上面跳躍，像是一份優雅俏皮的點綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點陽光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的'心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結在一起藤蔓上躍來跑去，走幾步，停下，轉個圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的，我這個一向不喜陽光只戀冰塊的人竟然也像冰塊遇見陽光那樣，慢慢融化。越來越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒原來龐大了，最后，連一點印兒也沒剩，灰飛煙滅。

　　我正露出難得一見的欣喜觀賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷——是老師。雖然以前也有過不太專心聽講，但從未被抓現成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天著實讓我吃了一驚。她說了什么?只見她的嘴一張一合，卻聽不見在說什么。周圍的學生小聲議論著，那些細如蚊喃的聲音在我耳中空洞的回響，大到聲音在耳朵里承受不了。一道道或驚奇或幸災樂禍的眼神看著我，仿佛我是一件稀世珍寶或是我用線強行牽住他們的眼球，使他們的頭離奇的偏，那么一致。空氣被凝結，像一大塊冰堵在我和老師中。我逐漸抬了頭，迎著同學老師的目光洗禮。“到底會不會?”我還是固執地閉著嘴，看著老師眸中那一點失望，一點憤怒。我如一條擱淺的魚，拼命掙扎想回到屬于自己的冰冷海洋，卻倍受陽光的炙熱。“坐下吧。”還是老師解了圍。

　　我默默坐下了。陽光像受驚的精靈，沒了。風卷席著云來了，遮住了太陽。融化成水的冰又結起來了，但我忘不掉那片陽光。那是我，唯一一次，也是最后一次尷尬。

尷尬一刻的作文6

　　老師早上好！一位年紀偏大的老師迎面走來，我扶著掃帚，站在樓梯口，甜甜地打了個招呼，老師點了點頭就走了。

　　我這個人吶，有一個從小學就養成的好習慣，就是看到老師一定要叫老師好，基本已達到條件反射的程度了。

　　過了幾分鐘，老師們來勢洶涌，一個接著一個，我一直面帶微笑，禮貌問好。

　　又過了那么幾分鐘，有一個特別特別年輕的老師走過來，她有一頭烏黑亮麗的長發，背著一個小巧的包。

　　老師好！我頭還沒抬起，先叫了起來。等我站直了，對上她的視線，發現她的表情非常奇怪，不像別的老師那樣微笑著回復我，而是滿臉驚訝，嘟囔著發出一個字：啊！我以為她沒聽清，又提高嗓子喊了聲：老師好！等聽到她后面的那句我不是老師呀！，我立刻僵在那里。

　　媽媽咪呀！天吶地吶！這也太尷尬了吧！我在心里默默感嘆，又忙迎上：啊！哎呀！對不起啦！這時候我才知道，她說的啊應該是個問句！她轉身離去了，我也沒有勇氣再看她一眼，使勁地打掃起樓梯來。這時候，空氣里彌漫的灰塵，也全都是迷之味道。

　　唉，怎么就不看清再叫呢？太悲慘了，剛剛的氣氛實在太微妙了！我懊惱地一個人自言自語。

　　又一位老師走過來，我站好，一聲老師好差點脫口而出，可立刻又咽了回去。算了，還是不叫了，這一位我也不認識，萬一又叫錯了呢！雖然他真的像老師！他應該是老師吧？等我終于下定決心準備叫時，他已經走過去了。

　　蘿卜頭，你來這么早啊？這時候，另一個值日生叫我，我們邊掃邊聊，我就把剛才叫錯人的事告訴了她。

　　哈哈，你夠了！這也能看錯！是不是只要比你高的人，你都叫老師啊？哈哈！

　　我看她快要笑斷氣了，惱羞成怒地敲了下她的.腦殼：笑啥笑！

　　她剛要回我一記，正好有一個老師走上樓梯，她笑盈盈地打了聲招呼：老師好！我在一邊張了張嘴，揮了揮手，卻一個字也沒從嘴里飄出來。

　　我說：我連話也不會說了，那老師會不會把我當啞巴看吧？

　　她用安慰的語調說："幸好，尷尬一刻很快過去了。我也想通了，就算喊錯了，又有什么關系呢？多年養成的習慣很頑強，我沒有變成啞巴，仍然是個有禮貌的好學生。

尷尬一刻的作文7

　　在教學樓的走廊里，一個女孩頂著兩只熊貓眼，漲紅著臉在拔足狂奔，身后隱隱傳來一陣爆笑聲。對，那個挫挫的女孩就是我，就是遭遇了生命中最尷尬一刻的我。

　　要想知道這件事的前因后果，那就得從昨天晚上說起……

　　“Yeah，boss死了！什么？還有？該死……”這聲音在靜寂的夜色中，顯得十分突兀。我戴著耳機，眼睛盯著電腦，手握鼠標，正玩得不亦樂乎。

　　墻上的掛鐘，指針在飛快地轉動著，十一點、十二點、一點……

　　直到凌晨一點時，我才依依不舍地離開了電腦，洗洗睡覺。

　　早晨六點，在半夢半醒之中，我吃完了早飯，磨磨蹭蹭地頂著國寶眼，晃著昏沉沉的腦袋，踏上了上學之路。我半睜半閉著雙眼，感覺整個世界好像都蒙上了一層紗，眼前的景象也在不斷地晃動。我慢慢地挪進了校園，像烏龜一樣緩慢地爬上了樓梯，抬著沉重的腳步踏進了教室。

　　咦？教室里咋這么安靜？不會是我們班那群喜歡鬧騰的家伙轉性了吧？這些疑問迫使我瞪大了那雙酸脹的國寶眼。映入眼簾的是——陌生的教室、陌生的同學、陌生的裝飾……

　　我突然意識到了一個十分嚴重、危急的問題：我似乎、可能走錯教室了！反應慢半拍的我楞在那里揉了揉眼，又掃視了一遍，還是那陌生的教室！陌生的同學！陌生的裝飾……

　　啊！我真走錯教室啦！尷尬的我連忙退出教室，身后瞬間爆發出了一陣雷鳴般的笑聲。摸著羞紅的臉，我在走廊里撒腿狂奔，這一刻的.速度即使達不到世界紀錄，估計也不遠了吧。

　　經過這一個尷尬的“走錯教室”事件之后，我痛改前非，從此改掉了深夜打網游、打聯機的習慣。

　　在此，我提醒廣大與我同齡的游戲愛好者，千萬別沉迷于游戲。因為游戲既傷眼睛，又會導致成績滑坡，還可能重復我的尷尬經歷，希望大家能接受我的建議！

尷尬一刻的作文8

　　記得那是小學三年級時的一個晴朗的秋日，我上了一節最難忘也最尷尬的體育課。還沒上課，我便穿著心愛的運動鞋奔下樓去。這是一雙流行的'時尚運動鞋，我纏著媽媽好久才買到的。買的時候媽媽還怕質量不好，想到這里，我不禁從心里暗暗笑她迂腐。我低頭看了看這雙漂亮的鞋子，滿意地點了點頭。

　　上課了，做完操后，我們和以往一樣，先繞著操場跑一圈。穿著心愛的鞋子，跑得自然賣力氣。正當我洋洋得意的時候，突然后面的一個同學不慎踩在我的腳后跟上，還沒來得及心疼鞋子，便聽見“嘶拉”一聲。不好！我心頭一驚，忙停下腳步，抬起腳查看，糟了！運動鞋的底被踩掉了一半，另一半還晃晃悠悠地吊在鞋幫上，腳后跟也露了出來。這一突發情況，好似在人群中丟了一顆重磅炸彈，周圍突然爆發出一陣大笑。有幾個頑皮的同學邊笑邊說：“哈！哈！赤腳大仙來了？？”聽到這句話，同學們笑得更歡了。我頓時羞得無地自容，只好捂著臉，一瘸一拐地跑進了教室。

　　不一會，下課鈴“丁零零”響了起來。有幾個同學跑進教室，議論著什么，看見我，又笑了，仿佛我是雜技團的小丑一般，后來“赤腳大仙”的綽號傳遍了全班。我不敢看同學們嘲笑的眼神，低著頭，眼淚在眼眶里打轉轉，望著剛剛還心愛不已的運動鞋，瞬間把我變成了“赤腳大仙”，我真想把它撕得粉碎，然后丟得遠遠的。

　　我真恨這雙鞋子，為什么質量這么差，害得我在同學面前出丑。

　　第二天，一直下著小雨，我把新換的鞋子檢查了好幾遍才敢去上學。整整一個上午，我像一個木頭人一樣，一直呆呆地坐在椅子上，哪兒也不去，誰也不理。我本來是一個整天嘻嘻哈哈、快快樂樂、活潑可愛的人，就因為無意中扮演了一次“赤腳大仙”，使我成了被嘲笑的對象。我望著穿外，雨還在不停地下。

尷尬一刻的作文9

　　每一個人，都有那么幾次尷尬的經歷，而那些經歷又將成為我們成長道路上的經驗。

　　記得有一次，我參加小主持人的比賽，一開始我是滿懷信心的踏上主持的小舞臺，在老師同學面前立下誓言：“不拿第一絕不罷休！”帶著豪言壯語，我開始了精彩演講。

　　正當我唾沫橫飛之時，忽然之間，我忘詞兒了。說了上句，不知道下句是啥，努力地回想可是腦袋還是一片空白，硬是楞在了臺上。這時臺上臺下都一片寂靜，我呆若木雞，看著評委那失望的表情，我緊張得手心出了汗。怎么辦？怎么辦？心中的“兔子”在活蹦亂跳。糟了，這下一切的努力都白費了，一切都讓我給整咂了！這可是我好幾個月的心血啊，一想到這，我緊張得快要哭了。上臺前我還拍著胸脯說一定會有精彩表現的，同學們還等著我回去慶祝的，這下還怎么見人啊。那一刻，我覺得尷尬極了，感覺全世界的目光都聚集在我身上，他們的眼神能夠足以打敗我的一切，我真想挖個地縫鉆進去。時間都已經凝固了，安靜保持了5秒鐘，短短的5秒，可是我卻感覺是一輩子，甚至是一個世紀。尷尬的場景真是一輩子都忘不了。

　　正當我說放棄的時候，我掃視到了一雙熟悉的眼睛，那是我老師的眼睛，是一雙會微笑的眼睛。只見她眉毛動了，露出溫柔的笑容。這笑容如同溫暖的陽光，如美麗的.花兒，讓我頓時找回了些許信心。我再看看爸爸媽媽，他們朝我堅定地點點頭，眉宇之間傳遞的鼓勵如山間的小溪，滋潤著我的心田。我的體內仿佛一下子灌入了許多力量，摸摸通紅的臉頰，我豁然貫通，想起了下面的內容。謝天謝地，我終于有流暢的演說。優美的詞句開始從我的嘴里流出，評委們滿意的笑容又回來了。我高興極了，還不由得加上了活潑的動作，展現了豐富的感情，最終我贏得了老師與同學們祝福的掌聲。

　　這次比賽雖然因為后面出色的表現獲得了很好的成績，但是因為卡殼，我卻把尷尬永遠留在了舞臺。

　　這次尷尬的經歷告訴我以后再也不要有豪言壯語了，但是我也學會再遇尷尬我應該怎樣去應對，感謝“尷尬”，讓我在成長的道路上又前進了幾步。

尷尬一刻的作文10

　　“尷尬的場面，也許是你一生的鞭策。”

　　——題記

　　在我們漫長的人生道路上，要經歷太多太多的事。酸甜苦辣，喜怒衰樂，都充斥著我們的'生活。總有那么一個人，一件事，是刻骨銘心的。而在我印象中，最難忘的，是那一次……

　　記得一次數學考試，題目非常簡單，我稍稍瀏覽了一遍試卷，試題看也不看，便開始飛快地答題。“唰唰”，教室里靜得只剩下筆尖在考卷上流瀉的聲音。半節課的時間，我便把試卷做完了，檢查也沒檢查，就直接交上去了。

　　下課，同學們都在興致勃勃地談論著考試的事情。我走過去，對他們自信滿滿地說道：“這次考試太簡單了，我肯定這次一定能考滿分！”

　　“切，你就吹吧，等下吹破了牛皮，我們就有好戲看啰！“其中一位同學瞟了我一眼，輕蔑地說。

　　“你們就等著瞧吧！”我扔下一句話，頭也不回地走了。只留下他們一地閑言碎語。

　　第二天上午，考卷發下來了。“90”這一鮮紅的數字，把我的嘴巴變成了“O”形，仿佛空氣都凝固了。旁邊的同桌調侃道：“哎呦，這位小姐，你不是說能考100分嗎？怎么現在……”我不服氣地說。同桌不再理我，我自討沒趣，訂正起錯題來。原來，我因為粗心和審題不認真，扣了10分！“唉！”我嘆了口氣。

　　突然，我聽見老師在叫我的名字，便慌慌張張地站起來。“你最近開始粗心啦。這次試卷多么簡單，你卻因為計算題丟了這么多分……”老師滔滔不絕地訓了我一頓。我的臉漲得通紅，心劇烈地跳動著，似乎要掙脫出我的胸膛，喉嚨變得干澀極了，說不出話來。明明只過了一分鐘，我卻覺得在刀山火海上走了幾個世紀。“好了，你坐下吧。”我如釋重負，重重地“撲通”一聲坐在椅子上。

　　事后，我在老師的指導下才明白：尷尬是你人生路上的難以攀登的高山；是你心靈一顆堅硬的打磨石，還是你一生的鞭策。讓我們去挑戰、去迎接、去攀登尷尬這座高山吧！

尷尬一刻的作文11

　　人的一生中難免會遇到許多尷尬的事情，例如，去炎熱的夏天去超市買冰激凌付款時忘帶錢：上晚自習大家都安靜寫作業你突然大笑一聲；老師讓交作業你卻沒有寫的時候。尷尬無處不在，然而令我最尷尬的那一刻是六年級時的一次演講比賽現場。

　　小學時候的我乖巧懂事，不慚愧的說那時候的我是老師心中的好學生，家長心中的好孩子，同學心中學習的好榜樣。就是在這樣的條件下，我經常參加學校組織的.各項活動。我喜歡文學，更喜歡參加學校的演講比賽。這次演講比賽和之前的有些不一樣，之前都是同年級之間相互競爭評選出名次，這次是高年級間綜合進行演講，以評分最高的勝出。自比賽時間確定后我們便開始準備演講稿。稿子由自己根據給定的題目進行撰寫，比賽當天必須脫稿演出。準備的過程中，全程我都信心十足，覺得自己勢在必得的樣子。寫完稿子后就認真的去背誦，稿子也進行了無數次的修改。

　　轉眼間比賽時間到了，早上起來我穿上媽媽買的心儀已久的新衣服和小伙伴們興高采烈的來到學校里等待活動的開始。參賽的同學由抽簽進行確定出場順序，抽完號后我們就回到自己班級的區域活動，在活動還沒開始時我就自信滿滿的和同學們說這次我一定會拿第一名。讓人意想不到的是，活動開始后我聽了前面同學的演講后心里有些慌亂，擔心自己講不好在同學面前丟臉。時間一分一秒的過去，轉瞬間就輪到我上臺了。上臺時我心里非常的緊張，從座位到講臺的距離明明才幾米，害怕到我卻覺得怎么都走不到。

　　站在舞臺上的我，心里放佛被無形的大石頭壓住，上嘴唇和下嘴唇不聽使喚的打顫，腦袋里一片空白。臺下的老師和同學們平日里是那樣的熟悉，此刻卻覺得非常的陌生，因為在他們面前我從未有過膽怯，他們一直拍手鼓勵我。停留了幾秒后心里滿滿的平靜下來，開始了我的演講，由于剛剛的緊張我說話時聲音有些顫抖。臺上的幾分鐘殊不知我在臺下花了很久來準備，我對自己在臺上的表演失望透頂，不知道怎么面對關心自己的老師和同學們，紅著臉坐在座位上不說話，但心里暗暗告訴自己下次必須加倍努力。

　　這就是我最尷尬的一刻，在今后的路途中我會加倍的努力，避免這種尷尬事情的發生。

尷尬一刻的作文12

　　在我人生的道路上，有許多事情令我難忘，有傷心的、悲傷的、興奮的、開心的，但是最終還是少不了那件令我尷尬的事情……

　　記得那是四年級暑假又去香港旅游的時候，媽媽買了許多紀念品放在家里裝飾。有時我這人就是有點好東西就非對別人炫耀一番才爽快的人。于是我帶著昂貴的紀念品去上學。“哇，真漂亮，送我一件吧！”“我的媽呀，我也想去香港玩一趟……”一陣陣贊揚聲時不飄進耳朵里。

　　“咦？我的掛件呢？上節課還有的，這節體育課上來就不見了，一定是被哪個同學給偷走了。”我猜測著，好像體育課我同桌因為腳痛沒下去上，一定是他偷的。“xxx，你偷了我的掛件，快拿出來。”說著我的淚水盈滿了整個眼眶。

　　“不是我，你冤枉好人，那個時候，我在老師辦公室里改作業，我上來才3分鐘不到。”聽了我的'猜疑，他把眼睛瞪得銅鈴一般大，雙耳赤紅赤紅的，臉也不列外，說話時腮幫子鼓鼓的，青青的筋脈一條條非常明顯。我們兩之間的爭吵一直持續到了放學。可是，我那心愛的掛件就沒找到，“犯罪嫌疑人”也還沒有找出，我只能提心吊膽地回家了。

　　晚上我準備做作業拿出語文書，令我目瞪口呆的事情發生了，那件亮晶晶的掛件夾在了語文書中。“耶，終于找到了！”我連蹦帶跳，興奮地喊道。可是，我為難了，白天我錯怪了同桌，可該怎么辦呢？

　　第二天，我早早地來到了學校，他早已坐在位置上了。我低著頭，紅著臉慚愧地說：“對不起，我昨天錯怪你了，我無意中把掛件放在了語文書中，冤枉了你，晚上做作業找到了，原諒我吧。”“沒事，沒關系。找到就好”他誠懇地說，聽了聽的話，我的心里頓時一陣輕松，可在輕松間卻夾雜著絲絲愧疚，看著他，我把頭垂的更低了。

　　經過這件事，我明白了：在沒有弄清事情的真相之前，不要亂下定論，不然會冤枉好人的。

尷尬一刻的作文13

　　班主任已經在微信朋友圈里通知家長，今天是發上次考試評改過的試卷的日子。

　　教室里已經聚集了不少同學。有的握緊拳頭在過道里踱來踱去，等待著激動人心的時刻。有的以手蒙面坐在座位上，擔心著如何對待試卷發下來時的尷尬局面。

　　我也坐立不安，時不時附和著教室里的喧鬧，說上一兩句泄氣的話，以排遣內心的緊張。

　　好笑的是，居然有人在講臺上直立三根粉筆，絮絮叨叨，求神拜佛，那一本正經、頂禮膜拜的樣子，令人忍俊不禁。

　　我也不過是“五十步笑百步”罷了。很長時間以來，我一直處于一種混亂的學習狀態，不交作業的次數已經數不勝數。期末復習就如走馬觀花，一張張試卷如“曇花初開”，被我一掠而過。那些對我來說陌生的知識內容，記錄了我在課堂上的心不在焉。

　　我的問題積重難返，但考試仍不請自來。我艱難地應對著每一場考試，下課鈴一響，便迅速繞過核對答案的人群，逃之夭夭。但我畢竟是凡人，凡人繞得過別人的視線，卻繞不過自己的煩惱。

　　年級辦公室的門打開了，一沓沓試卷終于和我們見了面。

　　試卷依次發到同學們手中，大家有的眉宇舒展，掩飾不住內心的喜悅；有的眉頭緊鎖，內心的懊喪顯而易見。我心里越發緊張起來，不敢想象自己與試卷相遇的尷尬。

　　感謝發試卷的同學把卷子對折后放在我的桌上，我卻不敢打開。

　　過去，發試卷一直是我驕傲和自信的時刻，會引來無數艷羨的目光。今天，卻因我的迷途不返，帶來如此尷尬的`境地。

　　我哭了，因為自己曾經對父母說過要拼盡全力，直到今天才看到不思悔改而付出的代價。

　　“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力……風之積也不厚，則其負大翼也無力”，莊子的話解開我不知所措的謎團。一個人的成功不可能僅僅依靠他自己的主觀努力獲得，客觀條件有時候甚至會起到關鍵作用。

　　終于打開對折的卷子，鼓足我破繭重生的勇氣。

尷尬一刻的作文14

　　放寒假了，我們一家回到了老家，在家里準備歇息幾天。

　　本來我是不準備出門去干什么的，可是爺爺奶奶都說：“出去轉轉，鍛煉鍛煉身體，別總在家里窩著。”我甩了甩頭，聽著他們長篇大論，真是耳朵都快出繭子了，趕忙跑出了家門。

　　站在街道上，我仰望天空，今天天氣真好啊，萬里無云，少有的一天，平時太陽公公都不出來呢。灰白的街道上幾道觸目驚心的壓痕，幾只鳥雀在樹枝上盤旋。不時地，一陣陣冷風鉆進了我的衣服里，我冷的直打哆嗦。好冷清啊。陽光照射在身上，并沒有感覺溫暖，而是有些陰冷。

　　我縮了縮肩膀，向著五爺爺家走去。路上沒什么人，可能都在家里休息吧，畢竟是過年呢。咦，少有的，前方支著一輛破舊的自行車，搖搖欲墜，好像風一吹就會倒了似的。

　　也沒想太多，我走進了旁邊的小商鋪，買了些零食，跨出了商鋪的`門。也不知從哪里竄出來一只野貓，一下子蹦上了那輛自行車。自行車狠狠地搖晃著，貓見此馬上跳了下來，跑了。看著即將倒了的自行車，我連忙上去扶。沒想到這自行車已經摔了下來，我急忙撐住，心想：“這堆破銅爛鐵怎么這么重！”想罷，我也不再幫忙撐車子了，把車子輕輕放倒，抬腳準備走。

　　可是，旁邊商鋪里一個人走了出來。剛正的臉，濃密的眉毛，眼睛嚴厲，嘴巴緊抿，向我走來：“你小小年紀怎么這么不學好，干壞事！這么喜歡把我的車子放倒么？”我臉憋得通紅，有些決絕，又有些憤恨：“不……不是我！”“不是你還能是誰，你就站在我車子旁邊，難不成那個人隱身了不成？！”我低著頭，不再反駁。

　　冷清的大街上偶爾走來幾個人，過年沒什么事，他們也看熱鬧不怕事大的圍在一旁，我就在這個大街上，當著大家的面，被一個大人狠狠地批評了，心里很不是滋味，更是尷尬無比。

　　這時，一個阿姨走出來了：“不是這個孩子弄得，我親眼所見，是一只貓把這個車子弄倒了，這孩子扶不起來，便輕輕地把它放在地上了。”

　　我抬起頭，十分疑惑：“居然有人幫我解圍？”哦！是那個阿姨，就是隔壁小店的老板娘，我剛才還看到她在門口喂小狗呢！我對上阿姨那黝黑的雙眸，阿姨沖我微微一笑，我的心釋然了。

　　那個叔叔見此，聽后，才知道自己錯了，上來就跟我說對不起，我心想：“那一刻真是尷尬啊！但是，做好事的人永遠是不會被冤枉的！”

尷尬一刻的作文15

　　在五下的時候，有一個特別難忘和尷尬的時候，在一次聽課中

　　語文老師說：吳冠峰同學，請你把這道數學題在黑板上解出來。那一聲和藹的聲音像催魂鐘一樣，重重的敲在了我的心里。一下，41雙眼晴和眾多聽課老師的眼睛一下子望向我。我一看，完了，我剛才走神了，但是老師又在剛才講了那道題的解題方法。我僵硬的嗯了一聲，像機器人一樣一步一步的走向講臺。

　　雖然講臺和我的座位只有幾米，但是我覺得像走了一個世紀那么長，而且那么多的目光齊聚在我的`背上似乎dou要把我烤焦了似的，烤我冷汗直流。到了講臺，老師雙手拿書，站在講臺旁，正笑著看向我。我小心翼翼的拿起粉筆，肘關節和腕關節生硬的拽過去，似乎發生嘎嘎的響聲。我在黑板上瀟灑的寫出了一個答字，然后我只能杵在那里，發出呃的響聲。

　　這時候，空氣都似乎凝固了，冷汗噼里啪啦的掉下來。想：這題我一定會，啊！誒，完了，這題仿佛是一個人，對我說：你別想了，你想不出來的。大約四五秒過后，同學發出一陣尖銳的笑聲，我的臉像一個紅蘋果，又像一個泄了氣的氣球，干癟又無力的攤在那里。語文老師看出了我沒聽講，只好尷尬地笑了兩聲，說：看來吳冠峰同學還沒想好，吳冠峰，你先下去吧。我在同學的陣陣的議論聲中走下了臺，誒，真是太尷尬了。

　　下課后，老師讓我去她的辦公室，我含糊地答應了一聲，隨即一步一步地朝辦公室走去。到了門口，我深深的吸了一口氣，輕輕地叩了叩門，說：報告。一個悅耳的女聲想起：進我推開門，一步步的挪進去，等待老師的審判

　　挪到了老師跟前，僵硬的杵著。老師會不會罰我抄課文，抄詞語，會不會罰我做卷子，會不會罰我做值日我正胡思亂想著。老師清了清嗓子，我也把心提到了我嗓子眼。老師說：你上課那題還會嗎，不會的話我給你講一遍。我摳著手指，說：麻煩您再給我講一遍那道題，謝謝您。

　　老師看向電腦，調出課件，放到那一題，細心的一步步的把那道題的解題思路和步驟講給我聽。講完之后還問我明白沒有，我感激地說：我明白了，謝謝您！老師語重心長的對我說：你以后上課一定要好好聽講，上課別走神。你上課少聽一分鐘你課下就要花費十倍或者更長的時間來彌補！我嗯了一聲，吐出了一口長氣。

　　老師是一個偉大的詞，他能像你的父母一樣照顧你，也能幫你及時改正錯誤，助你成長。雖然課上我經歷了尷尬的一幕，但是事后我卻收獲到了老師對我額外的關切，我記住那一次的尷尬，更銘記老師對我的愛！

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