[集合]給予的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的給予的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給予的作文1

　　上了初中，我開始過上內(nèi)宿生活，至今已快有兩年。而對于這生活的回憶，自然是多姿多彩的。

　　還記得剛踏進這間小而溫馨的宿舍時，我膽怯而羞澀地躲在父母身后。面對這十一張陌生的面孔，一開始我無從適應(yīng)。從今往后，我們就要一起生活了。我在心底對她們說。當時我并沒想到，這間小小的宿舍會給我?guī)�來如此多意外的收獲。

　　那一天，我一早起來便感到不太對勁。全身感到軟綿綿的，說話的聲音也難聽得像鴨子一般。我想我是生病了。我打開柜子想找藥物，卻不料什么醫(yī)藥也沒有。

　　這時，宿友們發(fā)現(xiàn)了我的異常。她們跑到我身邊噓寒問暖：“你怎么了？”“是不是生病了？”“需要藥嗎？我這里有……”她們一個個神情關(guān)切，言辭誠懇。一時，我心受感動。這不，還沒等我回答，她們便將大包小包的藥塞到我手里，“這個藥我試過，百試百靈，你可以試試看，說不定明天就好了。”“這個我沒試過，不過聽說效果不錯，你可以試試。”……而此時，我已熱淚盈眶。

　　那一刻，我收獲了關(guān)懷。

　　而內(nèi)宿生活帶給我的遠不止這些。又是一天，學(xué)校安排大掃除，我們被分配打掃宿舍。我們回到宿舍，先是各干各的，根本沒想過幫別人。結(jié)果，包括我在內(nèi)的任務(wù)輕松的人早早干完活，悠悠閑閑沒事干；而那幾個任務(wù)較繁重的人卻仍在埋頭苦干，甚至汗流浹背……她們那么辛苦，而我竟這么袖手旁觀著。我突然感到一絲羞愧。宿舍的清潔人人有責，我這么做真的對嗎？

　　這時，一個干完活的'宿友走了過去。“我來幫你們吧！”說完便又加入了清潔。我見狀，更加羞愧難當，也默默走了過去幫忙。其他人見我們的舉動，都感到不好意思，紛紛走過來一起打掃。我們很賣力，在大家的幫助下，終于提前完成了清潔。

　　那一刻，我收獲了團結(jié)。

　　在這一年多的時間內(nèi)，我還收獲了很多很多。友愛，寬容，勤奮……它們將成為我人生中最寶貴的財富，伴隨我到永遠。

給予的作文2

　　這天，如期而至的素描考級到了，小嘉咬著一片面包背著畫夾，匆匆忙忙地向車站跑去。

　　在車站里，小嘉不停地向手表看，既激動又緊張。一個老人柱著拐杖，在人群中穿梭，衣服上有好幾個破洞，好似十幾年不曾換過，頭發(fā)也很凌亂，嘴里還在不停地念叨著：給點錢吧，給的錢吧他向很多人說過，別人都嫌棄地走開或者裝作沒有聽見。這時公共汽車徐徐地地向車站駛來，老人走到小嘉面前：孩子，給我點錢吧，我已經(jīng)幾天沒吃飯了。小嘉看了看靠近的車，又看了看老人，趕忙從錢包里拿出十塊錢，說道：爺爺，這些錢您拿著，去買幾個包子吃吧。說完便向車跑去。

　　在跑的過程中，聽見一聲奇怪的聲音，小嘉沒有注意，仍是向擁擠的人群跑去。車上，小嘉翻遍褲兜都沒有找到錢包，司機不耐煩地叫道：你到底有沒有錢啊，有錢快投，別擋著下面的人，沒錢，趕緊走。全車的人都向小嘉看去，他的臉頓時紅了起來。

　　在他身后的一個年輕女人默默地將一元錢放在地上，拍了拍他的肩，小嘉轉(zhuǎn)過頭去，她對小嘉說：這是你的錢吧，你不小心掉地了。說完向他眨了一下眼，小嘉頓時心領(lǐng)神會：對，這是我的錢。車緩慢地在路上行駛，小嘉小聲地向那位年輕的女人說道：姐姐，謝謝您！沒關(guān)系，舉手之勞嘛！你是去參加素描考級吧！加油哦！說完便微微一笑，小嘉也跟著笑了起來，掉錢包的煩惱也隨之消失。

　　傍晚，小嘉一邊揉了揉酸脹的手臂一邊從車上下來向家走去。突然，一個蹣跚的身影擋在了他的面前，小嘉抬起頭，原來是早上的`那位老人。

　　小嘉滿是疑惑：爺爺，您有事嗎？老人從衣服最里面拿出一個錢包，小嘉定睛一看，這不是自己早上掉了的錢包嘛。老人用那沙啞的聲音說道：早上你的錢包掉了，我喊了你半天都沒聽見，快看看，少了什么東西沒？小嘉接過錢包看了看，一分錢也沒有少，他趕忙想老人鞠了一躬：沒少沒少，爺爺謝謝您。老人笑了笑，什么也沒說，轉(zhuǎn)身走進人群，嘴里還念叨著：給點錢吧，給點錢吧

　　小嘉站在原地，久久不能自拔，直到那身影消失在人海，那聲音被喧鬧的交談聲所掩蓋。

給予的作文3

　　母愛如太陽，溫暖了我的心；父愛如大海，給了我寬闊的胸懷。

　　我覺得，在這個世界上最愛我們，對于我們來說最重要的是“親愛的父母”。因為是他們給予了我生命，讓我快快樂樂輕輕松松地來到這個世上，讓我能好好地看看這個世界的奇妙與感動，感動的例子就在我的身邊。

　　記得有一次，作業(yè)多得壓得我無法呼吸，我一直在書桌前奮筆疾書，時間不早了，我的生物鐘又響了，開始，我的眼睛疲勞，脖子酸痛，而且很想睡覺。我的頭就快掉到桌子上時，媽媽走過來撫摸著我的肩膀，輕輕地對我說：“困了？那就去睡吧！明天早起，再補上。”我戀戀不舍地離開了書桌，可我的身體已不允許我這樣了。我剛想睡覺，模糊地看到媽媽坐在桌前，我還欣喜若狂，以為媽媽幫我寫作業(yè)了呢！可我早晨起床后，卻發(fā)現(xiàn)一切都在預(yù)料之外，媽媽只不過寫了幾句話：“別太累了！要知道休息，別讓文字困住你，女兒！快樂地學(xué)習(xí)！”這些，感動了我，因為母親在關(guān)心著我，也嚴格地要求了我，這種愛，時刻激勵我向前去！

　　我還記得爸爸給我蓋被子；叮囑我少看電視；每天囑咐我注意安全；在我生病時，還細心照顧我……這種愛看似微不足道，但匯合起來就會變成愛的河流，清澈而明亮。

　　這使我想起了最近關(guān)注的一部電視劇《櫻桃》，里面講了一個無私的櫻桃媽媽，憨厚實誠的葛望和一個由不理解母親變成理解母親的.紅紅。櫻桃給予一個不是自己親生的紅紅是無私且真誠的愛，是無人代替的。在劇中，紅紅一開始很討厭櫻桃，覺得她的腦子慢，所以處處總是一種不耐煩，討厭她的情緒出現(xiàn)。這就像是我對媽媽對新技術(shù)一無所知而無奈，對媽媽的疏忽而斗氣。看了這個電視劇，從櫻桃媽媽的角度上換位思考，我明白了母親的心和她的用意，而當我們不理解媽媽時，母親的心又是怎么樣呢？

　　我開始懺悔，自己的舉動是否否定了母親的好心？是否傷了母親脆弱的心？我覺得有可能。在這里，我要對媽媽說聲“對不起”爸爸媽媽，對不起！我的所作所為是那么不懂事，沒能及時悟出您們的用意。這是做女兒的失職，所以以后我要盡職盡責，做個懂事的女兒。

　　父母給予我的愛，太多太多，它成為了我學(xué)習(xí)的動力，成為了我遇困難后的鎮(zhèn)定，遇挫折后的堅強。它太偉大了，讓我的性格堅強起來。

　　感謝父母，感謝一路上有你們陪伴著我。我愛你們，我會把你們給予我的愛珍藏起來，讓它變得更加無私，溫暖，然后再讓它回到你們的身邊……

給予的作文4

　　溫暖的那一刻，明白了很多。也正是因為給予溫暖，讓我不斷成長。

　　每周末我和我媽媽總會去奶奶家吃飯，而爸爸他因為工作忙不能陪我們一起來，當然這難得的休假日奶奶家的。氣氛也熱鬧起來，舅舅舅媽和表妹也來吃飯，奶奶也會準備豐盛的才來迎接我們的到來。有說有笑的，熱鬧非凡。吃完飯，人們也常說：“吃完飯出來走走，多運動運動。”我們是最先走的，奶奶也常常跟我們一起出來，出于我的懶惰，每次出去都不想去逛街，媽媽就跟我說，你這樣不行，逛個街也沒把你怎么樣，你說是吧。然而這句話聽而厭煩。

　　走到平時都能看見的小亭子那里，總會有許多大媽跳廣場舞，我媽雖不喜歡，可還是每次在那停留一會。而我則會找到地方坐下來，“你看你，又不行了，多站一會，吃好飯哪有你這樣那么快就坐下的。”媽媽瞅了我一眼說。我聽了立馬站起來，“這才像樣嗎，對自己也太放松了。為了鍛煉你，去幫我買瓶水。”唉，感覺我就像跑路的。接過媽媽手中的錢，去了便利店，買了瓶礦泉水回來，早已看見媽媽在那等候。“水買回來了，能回家了吧！”我不厭煩地說道。“嗯，也差不多了。”話音剛落，我奔向車站，準備迎接汽車。可誰知我一到，車子正向我們駛來，可媽媽畢竟也老了，走過來也需要時間，我不停地催媽媽，“快點！快點！車子來了，否則要乘不到了……”媽媽也費了力氣趕過來，可是也還是有點距離，我一腳上到車，催著司機慢點開，等等我媽媽。幸運的是我媽媽就在我催著司機的.時候，趕到了。上了車，心總平穩(wěn)了。看著媽媽不停得喘著大氣，心理暗示到：唉，對于自己來說這點路根本不算什么，可是對于媽媽來說，簡直要費九牛二虎之力。“唉真是的，你跑那么快都趕不上。”媽媽一邊喃喃道，一邊扶著桿子，這是我才領(lǐng)悟到，媽媽是為了不想讓我再等一輛車，只想奮力趕到我這邊。我小聲說道：“那你早說啊，不就等一輛車嘛。”“好了好了，都趕到了，那才是好呢。”媽媽微笑著說道。車子伴隨著我們的話語，也快到站了。下了車，這才穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈呦蚣胰ァ?/p>

　　就在這溫馨的對話中，我體會到媽媽的溫暖和濃濃的愛。

給予的作文5

　　清晨，幾縷陽光柔柔的倚在我的小窗上。我感覺到周身被一種光彩籠罩的溫馨，懷念起小時候媽媽教我背唐詩吟宋詞的美好時光，此時此刻，面對桌上簇擁著我的文字，思緒飄飛……

　　腦海中，陶淵明的朵朵菊兒點綴了朦朧的南山。厭倦了爾虞我詐的官場，厭棄了追名逐利的虛偽，他毅然拋棄了功名利祿榮華富貴，他執(zhí)著于自己的追求——不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。一個傲世特立的轉(zhuǎn)身，一種清高淡泊的情懷，“采菊東籬下，悠然見南山”，是我心中永恒的經(jīng)典。長長的歷史，我讀懂了：一個原來“猛志逸四海”的壯士，因不愿為五斗米折腰，放棄了他桃花源般的理想，最終，在他的“丘山”里尋到本性，那一幅幅“園田居”，也永遠駐進了歷史的.天空！

　　白云作證！陶潛，你豐富了我的世界，你裝扮了我的豆蔻年華！

　　記憶里，李白的離情別緒模糊了碧水幽幽的桃花潭。不遠外，夕陽西下，翩翩李白乘舟欲行，前路茫茫，眼望滾滾東流水，不羈的他心中惶惶，此時山林中歸鳥相還。突然，馬蹄聲漸行漸近，伴隨著豪放嘹亮的吟唱，那是好友汪倫的祝福；在艄公點篙離岸之際，李白直身面向來人揮手作別，一股笑意從心底生起，蕩漾臉上。是啊，畢業(yè)在即，你讓我明白了：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；莫愁前路無知己，天下誰能不識君？我且直掛云帆濟滄海！

　　青春作證！李白，你陶冶了我的情懷，你嘹亮了我的如歌歲月。

　　“……蒲劍抖擻，猶似你的氣節(jié)/ 角黍崢嶸，豈非你的傲骨/ 兩千三百多年前，你奮身一縱/ 成清流，上游一直到下游/ 江水浩浩因你而清瀏/ 非滄浪之水濯你，是你/ 明礬如砥，鎮(zhèn)凈滄浪……”讀你，我仿佛再一次置身汩羅江畔，眼前巨浪翻滾，悠悠江水，溯洄千年：陰沉的天空，獵獵的江風(fēng)，孤獨的身影，踽踽而行，風(fēng)把“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的鏗鏘吹的支離破碎，暴雨也將泥濘你腳下的路。你，問蒼天天不語；你，唱九歌歌無聲！此時，雷聲轟鳴，為你送行；電閃裂空，為你指路。我的神思走在你曾經(jīng)走過的江畔，踏在你千年不逝的腳印上。眼前，大江東去浪淘盡，淘不盡的是你拳拳的愛國心，流不完的是你孤單單的身影！

　　青山為憑！屈原，你厚重了我的生命，你點亮了我美好的青春時光。

　　當記憶被歲月一點點漂白，過往的情節(jié)慢慢褪色，可是那些在經(jīng)典里的收獲卻伴著我一步步成長。望著窗外旖旎的光圈，陽光下飛舞的世界，我將神思從經(jīng)典中拉回，然后，朝著希望前行。

給予的作文6

　　不知從何時起，總喜歡助人為樂，但是不知道樂在那里，不過幫助人之后總覺得一下子松了一口氣，仿佛心上的一塊石頭落地。

　　給予，好想每個人都不陌生吧！其實從另一個角度來說，給予大意就是奉獻吧！

　　給予，應(yīng)該是我每天都在做的事，為什么會這么執(zhí)著呢？

　　春節(jié)的時候表哥帶著他的兒子也都回來了，我應(yīng)該叫他們“侄子”，最大的不過才5歲，一天晚上我們出去閑逛，我抱著老大，突然他大叫：“叔叔，快放我下來，快放我下來！”我以為出了什么事，趕緊放他下來。他一下來就瞇著雙眼，微微的低著頭，我就問他：“凡凡，你在干什么呢？”他一抬頭說：“我們老師說的，只要做好事，星星就會增加一顆，所以我下來許愿！”我頓時呆住了，更讓我語塞的是侄子突然問道：“叔叔你今天做好事了嗎？”我突然有種不知所措的感覺，他的那雙眼睛看著我，讓我很不自在，我趕忙回答：“做了，叔叔每天都在做啊，要不然怎么會有這么多星星呢？”他聽了以后開心地笑了，于是我又重新抱起了他，心里默念：凡凡，叔叔以后每天都會做好事的，一定！

　　從那天起，我一直在實行著，于是也真正慢慢體會到了給予的快樂、真諦！

　　要怎樣給予呢？

　　我是不太喜歡看電視的.，因為總感覺都是在閑扯，不過也有很好的！

　　一天晚上家人在看電視，照例沒有我的身影，當我唯一一次路過電視機旁時，聽到了一個比喻：

　　有的人就像大樹，春天來了，大樹總會先告訴人們春的消息；夏天的時候，大樹知道人們需要他，所以就長得枝繁葉茂的讓人們納涼休息；到了秋天，大樹沒用了，就會無聲無息的枯萎變黃，然后落下，等人們察覺的時候，大樹的葉子都沒有了……

　　不知怎的，從開始聽到結(jié)束，我竟一動都沒動，總感覺抬不起腿來，回味起來才明白，給予的前面要加無私才可以啊！

　　有一種境界叫無私，

　　有一種快樂交給予！

給予的作文7

　　春天給予大地一抹陽光，大地就把繁花似錦送給了春天;秋天給予田園一縷清風(fēng)，田園便將累累碩果送給了秋天。給予是快樂的，給予是幸福的，我喜歡給予。

　　那一年，爸爸媽媽帶著我去參加“給山區(qū)留守兒童送溫暖”的活動，于是，我便認識了與我同齡的小梅，她是我們送溫暖的對象。

　　小梅是留守兒童，她的爸爸媽媽都到大城市打工去了。那一天，當我們把一大袋嶄新的學(xué)習(xí)用品，還有一些營養(yǎng)品送到小梅家的時候，正遇上她在破舊的房子里，為爺爺奶奶，還有只有四歲的弟弟做著飯。雖說與我同齡，她卻足足比我矮了一個頭，瘦瘦的身子，好像一陣風(fēng)就能將她刮倒。看到我們給她送來那么多的'禮物，她開心得像只小兔子，蹦跳著拿到爺爺奶奶面前，興奮地說著：“爺爺奶奶，好多書!好多本子!還有很多的筆!”看著她那燦爛的笑容，我真真切切地感受到了給予的快樂。

　　小梅告訴我們，每天除了上學(xué)之外，她還要干很多的農(nóng)活，割草、種地、做飯、洗衣服......無論哪一件，在我生活的世界里，都是聞所未聞的。然而，即使環(huán)境如此艱難，小梅的成績依然名列前茅，那一面低矮破舊的墻上貼滿了她各種各樣的獎狀，真是讓我驚嘆不已!想想平日里，我吃穿不愁，學(xué)習(xí)條件那么優(yōu)越，還總埋怨爸爸媽媽太嘮叨，抱怨老師布置太多的作業(yè)，這個太辛苦，那個太累，真是慚愧不已!

　　回到家中，我花光了我所有的零用錢，為小梅買了一整套的必讀經(jīng)典名著，希望給予她用知識改變命運的奮斗路上，盡自己一點點小小的力量。我想象著小梅收到我給予的禮物，那幸福快樂的模樣，心里就比蜜還甜。

　　紀伯倫說：“在花中采蜜，是蜜蜂的娛樂;但將蜜汁送給蜜蜂，也是花的快樂!”我覺得正是如此，贈人玫瑰，我們手中一定有余留的香味。

給予的作文8

　　彎彎月光下，蒲公英在游蕩，象煙花閃著微亮的光芒，乘著夜晚，找尋幸福方向，難免會受傷。彎彎月光下，螢火蟲在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。

　　靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插著各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。我曾感嘆，感嘆自然給予飛鳥遼闊無垠的天空；我曾感嘆，感嘆河流給予游魚清澈明凈的河水；我曾感嘆，感嘆輕風(fēng)給予蒲公英小傘兵靈動的雙翼；我曾感嘆，感嘆皓月給予世界的盈盈月光……

　　我也曾欣賞，欣賞鷹擊長空的健美與昂揚；我也曾欣賞，欣賞魚翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞，欣賞和風(fēng)中輕輕飄起的白色的花瓣，我也曾欣賞，欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……

　　我感嘆自然造物之神奇，感嘆自然慷慨的給予，可我也抄寫以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫面。世界萬物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想著去給予？

　　陶竹知先生曾說：捧著一顆心來，不帶走半根草去。這是一種博大無私真正意義上的給予，我們或許沒有這么一顆博愛的心，但是我們卻可以學(xué)會給予，在生活點滴中捧獻愛心。

　　給予的快樂，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時要在床上躺22個小時，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來，去照顧那些死難者的'家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。一天24小時，除了睡眠8小時，其余時間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒有時間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。

　　印度諺語說：贈人玫瑰，手有余香。其實給予后內(nèi)心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個個艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。

　　更何況，那些給予者是如此虔誠。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內(nèi)蘊。它們幾曾要求過“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。

給予的作文9

　　通往人生道路上有許許多多的事情教會我們怎樣做人；形形色色的人讓我們看事。我的成長道路上有兩件事讓我學(xué)會了滿足、給予。

　　滿足

　　在１１歲那年，我歡天喜地的迎來了我１１歲的生日，幻想著父母怎么給我過１１歲的'生日，可一切都成了幻影——父母根本就沒記住今天是我的生日！我安慰自己說：“他們只是太忙，一時忘了而已，晚上他們一定能記起來。”晚上回家依舊平平常常沒有一點過生日的氣氛。我有一搭沒一搭的撥弄著碗里的米飯，母親關(guān)切的問我：“你怎么不吃啊？”我終于忍不住了，沖他們吼道：“今天是我的生日啊！”我的眼淚終于流下來了。沖出家門，一口氣跑到姥姥家撲在姥姥的懷里嚎啕大哭，，姥姥慈愛的問我：“怎么了？”我哽咽的說道：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了。”姥姥聽后，目光嚴肅起來：“孩子，你爸媽只忘了你一次的生日，但他們還給你過了１０個生日啊！”可你姐姐呢！從上學(xué)后父母就沒陪他過一個生日啊！”我無言以對，姐姐從小出去上學(xué)，一年幾乎都見不到父母，比起她我是不是幸福多了？

　　這個生日，沒有禮物、沒有祝福。但我懂得了滿足。

　　給予

　　終于在寒假我們一家住上了樓房，姐姐也從海林回來了，一家人歡歡喜喜的過寒假。

　　一天我和姐姐吵架了，誰也不理誰，媽媽把我叫進了臥室對我說：“君如，我知道當姐姐的應(yīng)該讓著弟弟妹妹，但你姐姐從小承受了太多的想念、痛苦。從小沒有你得到的那么多的親情和愛，我希望你讓著她一點好嗎？”媽媽一臉歉意的對我說。我也紅著眼眶點頭答應(yīng)了。媽媽欣慰的對我說：“你長大了。”我走到大廳抱著姐姐說：“不管你小時候缺少了什么愛，我會把我的妹妹情全部給你。”姐姐愣了一下對我說：“謝謝……”我們相擁而泣……

　　就這樣父母、姐姐、姥姥教會了我滿足、給予。

給予的作文10

　　我感到我是快樂的，是源于家人的愛。

　　記得有一次，我在學(xué)校里不小心摔了一跤，腿上破了一大塊，血不停地往下流，痛得我眼淚嘩嘩直落。回到家，傷口仍是那樣得痛，我坐在椅子上，臉上沒有一點笑意，愁眉苦臉的。這時，爸爸媽媽回來了，他們看到我哭得厲害，心疼極了，急忙放下公事包，臉上剎那間露出了十分擔憂、焦慮的表情。于是開始一個勁地哄我笑，給我講笑話，使我忍不住破涕為笑。頓時，爸媽輕輕地吁了一口氣，那吊在半空中不敢放下的大石頭，終于落地了。最后，媽媽還告訴我一個道理：做人要學(xué)會堅強，要做一個堅強的人。突然，我心里感到無比快樂，比我過生日時，別人送我精美、漂亮的禮物還快樂。以后，每次我受了傷都不哭了，是因為媽媽的那句話，給予了我力量，甚至有時，我還會笑，那是堅強后的快樂，更是家人給我?guī)�來的快樂�?/p>

　　又有一次我在興趣班上課，上到一半時，天忽然烏云密布，頓時，傾盆大雨從天而降。呀！下雨了，我回家一定得變成落湯雞了。我擔憂地想著……“叮鈴鈴” “叮鈴鈴”放學(xué)了，但是，雨卻并沒有停，我慢慢地走到門口，突然，我看見一只大手向我揮著，一邊揮手，一邊拼命地向前擠。哦！原來是奶奶，頓時，我像從死亡中逃出來一樣喜悅，看見奶奶后，緊緊地抱著她。在路上，奶奶一個勁地護著我，自己卻淋著雨。回到家，我整個人絲毫都沒有被淋到，而奶奶卻淋得透濕。奶奶是那么得愛護我呀！瞬間，一團溫暖的火焰涌上心頭，我仿佛看見奶奶在囑咐我要做一個勇敢的人，也要做一個心中有他人的人。從那以后，我就學(xué)會了“助人為樂”這一詞，每次幫助別人之后，都會感到快樂，這快樂是奶奶帶給我的`。

　　又記得今年暑假，爸爸想讓我20xx年沒有遺憾，能痛痛快快地去嘉年華游玩，特地把自己最喜歡的釣魚活動推掉，陪我去嘉年華游玩，平日里一向最省錢了，可是這次我東游西玩，想到要玩什么，爸爸就會爽朗地答應(yīng)：“沒問題！”嘉年華一游，被我用掉了一千多元錢，爸爸居然若無其事地說：“沒關(guān)系，只要女兒開心就好了。”“謝謝爸爸。”我高興地說。這次真是大飽玩福啊！

　　在我的生活里，快樂多多，那全是源于我的家人給予我的。我的家人帶給了我快樂，我也將會帶給他們快樂的。我希望全世界的人每一天都快樂地生活。

給予的作文11

　　那是一個刮著狂風(fēng)，下著大雨的夜晚。我們家打破了深夜的寧靜，時不時傳來一聲聲責備聲，在這責備聲中還交雜著我哭泣的聲音。

　　事情的經(jīng)過是這樣的：前幾天，我被迫報名參加一場鋼琴演奏會，媽媽對這一次的演出十分重視，經(jīng)常讓我在家中練習(xí)，此舉令我十分不滿。演奏會前一天，媽媽為了讓我在表演人群中顯得更加出色，更是變本厲逼著我一遍又一遍地練習(xí)演奏曲目……

　　直到深夜我也從未停息。我感到很疲憊，對第二天的表演毫無信心。媽媽看見我心不在焉的樣子惱羞成怒，走過來高高地抬起手，眼睛里充滿怒火，用犀利的目光凝視我，使出渾身力氣狠狠地拍在了鋼琴上。我的眼眶瞬間濕潤起來，淚珠順著我的臉頰一滴一滴快速地落了下來。我站起身來，沖向我的房間失聲痛哭了起來。房間外也傳進一句一句的責備聲。

　　此時，睡意充滿了腦子，伴隨著傷心我進入了夢鄉(xiāng)……當我醒來時已是下午。我發(fā)現(xiàn)演奏會在當天上午，而媽媽卻沒有叫我。此刻，我心中充滿了自責和對媽媽的愧疚……

　　就這樣，這件事隨著我的自責過去了。時間也飛快流逝，我也長大了，隨之迎來了“長江杯”鋼琴比賽。

　　我對這次比賽非常有信心，專門為這次比賽準備了一首樂曲。不管是在鋼琴班，還是家里，我都專心致志地練習(xí)曲子。

　　很快比賽如期而至。那天我穿得十分整齊，對這場比賽自信滿滿。我在臺下焦急地等待著，手心也捏出了一把汗。當評委點到我的名字時，像有一頭牛在我的心里撞來撞去。我小心翼翼地走上臺，望著臺下黑壓壓的一片觀眾，我深深地鞠了一躬，慢慢地走向鋼琴坐下來。聽著窗外雨點落在屋檐的聲音，我地心平靜了下來。

　　我流暢地表演了起來，剛開始抒情緩慢，仿佛是一只可愛的小老鼠在尋找食物。然后逐漸高漲，仿佛老鼠找到食物正在跑過去。接著鋼琴曲進入高潮，仿佛是一只貓正在追趕老鼠，最后雄渾落幕，仿佛貓抓到了老鼠。這時臺下的`觀眾鴉雀無聲，我心中忐忑不安。想：一定是我沒有彈好，觀眾不滿意。可誰知，突然臺下爆發(fā)出排山倒海的掌聲，這一舉動打破了我之前的想法。

　　這時我昂首挺胸，臉上充滿了自信的微笑。通過這次比賽我也更加自信，我相信：有自信的人的前途一定是成功的、充滿陽光和歡樂的。

給予的作文12

　　“藝，今天爸爸順路送你上學(xué)，你在樓下馬路邊等我。”爸爸的一通電話打來，我立即高興得手舞足蹈，要知道，擠公交，以龜速到達學(xué)校是一種怎樣的煎熬。

　　我掄起書包，順手拿起早餐，連鞋帶都沒系便迫不及待地沖下樓，“幸福”兩個字活生生寫在臉上。

　　今天的風(fēng)兒特別溫柔，太陽也善解人意地露出暖人的笑臉，飛鳥們津津樂道地在討論些什么，一切的一切都是那么美好。轉(zhuǎn)頭，看見一輛大巴車正要轉(zhuǎn)彎，而一個老人站在轉(zhuǎn)彎道上渾然不知，大巴車司機放慢了車速，不停的按著喇叭，而那個老人還在專注地研究著手上的手機。我實在看不下去了，不耐煩地說：“爺爺，請不要站在馬路上。”他愣了愣，向我走過來。那是一雙多么恐怖的眼睛――眼角通紅，眼珠竟不是黑色，而是透明的，要是不注意看，就會以為他沒有眼珠子！我不禁一顫，內(nèi)心有些觸動，但少不了的是恐懼，我撇過頭，避免和他對視。他伸出他那骨瘦如柴的手，手上捧著一部老年機，嘶啞的聲音，對我說：“小姑娘，你知道用老年機嗎？你知不知道怎么回撥啊？”說完，他自己又嘀咕起來。

　　唉，今天的好心情就這樣被破壞掉了！我心里一邊想著一邊向遠處張望看爸爸的車來沒有，自然沒有心思聽他說話，隨口答道：“不知道。”

　　“真的不知道嗎？”老人微弱的聲音里帶著幾分懇求。

　　“嗯。”我無神地應(yīng)答著。老人聽后，蒼老的臉上閃過一絲失落和焦急，他又邁著步伐奔向他人了。

　　我有些后悔了，畢竟老人的請求對我來說屬實簡單，但我卻因為對他的'防備和恐懼而冷漠地拒絕了他，看著他遠去的背影，心里很不是滋味。

　　是的，對于我來說，那只是一通再普通不過的電話，是一份給不給予都無所謂的幫助。但是對于那位老人來說，那定是一通十分重要電話，他才會露出那樣焦急的神情，才會用那樣懇切的語氣，才會邁出那樣堅定的步伐去尋求他人的幫助。也許，我給予的幫助就足以讓他露出輕松又幸福的笑容，就足以讓孤苦伶仃的他感受世間至高無上的溫暖……

給予的作文13

　　媽媽和幾個朋友，資助了一個貴州山區(qū)的小女孩——韋純純，他們捐書，捐錢，盡自己所能，就是為了幫助那個即將面臨失學(xué)的孩子重新走進課堂。我也捐助了自己的壓歲錢。為此，我很得意，總覺得自己做了一件大好事，甚至到處和朋友們炫耀。（活靈活現(xiàn)，描寫真實。）媽媽為此狠狠地批評了我，我不服氣，而且覺得媽媽小題大做。為這件事，我和媽媽鬧別扭，很長時間都不理睬媽媽。

　　上周日的下午，媽媽帶我去買書，在準備坐車回家的路上，遇到了一個學(xué)生模樣的人在路邊乞討。他穿著一件薄薄的外衣，在瑟瑟的風(fēng)中凍得發(fā)抖，前面的.石磚上還有粉筆寫的字：我是一個外地學(xué)生，身上的錢被偷了，沒錢坐車回家，請各位好心人幫我渡過難關(guān)。路邊來往的行人只是將冷漠的目光從他身上掃過，沒有一個人愿意停下來幫助他。我心里有些不忍。這時，媽媽從包里掏出五元錢遞給我。輕輕地說：“晴晴，把錢交到哥哥手里。”我遵照媽媽的話做了。

　　在公共汽車上，我問媽媽：“您為什么讓我給他五元錢，您不怕他是個騙子嗎？”媽媽摸著我的頭說：“孩子，你知道為什么一定要你把錢交到他手里嗎？因為那個時候，媽媽沒想別的，只把他當做一個需要幫助的人。假如他真的是在行騙，他面對一個孩子善良的舉動，純潔的內(nèi)心，相信他一定會慚愧，會醒悟。假如他的錢果真被偷了，我們也是在他需要的時候幫助了他。永遠記住，當你真心幫助一個人的時候，不要用施舍的心態(tài)，而是真誠地給予。”（點明主旨，媽媽的話醍醐灌頂，發(fā)人深省。）

　　我坐在車上，回味媽媽的話，沉默了很久，然后對媽媽說：“媽媽，我懂了，五元錢也許對哥哥的幫助不是很大，可是我們的信任和尊重，一定會讓他暖在心中，就像我們幫助韋純純一樣。”媽媽笑了，我在媽媽的微笑中感到了一種陽光般的暖意，于是我也笑了。

給予的作文14

　　生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。生命是種律動，須有靜有動，有樂有哀，有朝有夕，滋味就含在那寧而不靜的大海里。伴隨著一聲啼哭，奏啟了凌晨的序章。

　　跟著時間的流逝，生命的樂章也從凌晨的序章轉(zhuǎn)向了生命的第一部曲。清晨的樂章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命三部曲清晨，烈日，黃昏中的第一章，被世人稱之為青春。雖然只是在初中的最后一年才遇見，但她那如綿綿細雨的澆灌，足以讓我受益一生。

　　我記得，老師原本是一頭秀麗的長發(fā)，一雙多大的眼睛，眼睛里透著獨屬于她的那份沉穩(wěn)的知性美。就像一朵弄色木芙蓉般，與眾不同。不過現(xiàn)在，剪了短發(fā)。但那份獨有的氣質(zhì)，卻只增不減。老師是教英語的，說到英語，我也只能是一言難盡。雖在老師的不懈付出與下，已經(jīng)對英語產(chǎn)生了些許的興趣。可我的成績……不言也罷，一說頭疼。弄色木芙蓉產(chǎn)于邛州，其花一日白，二日鵝黃，三日淺紅，四日深紅，至落呈微紫色，人稱“文官花”。

　　記得第一次見老師，便給我留下來很深的影響。老師很靜，但給我的感覺卻活像是朵玫瑰，有著一份無處安放的.魅力。可是相處久了，又覺得老師想極了歷史上的穆桂英，文武雙全；卻也充滿了，弄色木芙蓉的溫柔與多變。老師是我們的班主任，同時也是英語老師，在老師上任之前，我們班曾是全校的“優(yōu)秀”班級，一直雄踞倒數(shù)第一。

　　不過，現(xiàn)在因為老師有了一線生機。就是英語這門天書，班上，也有了幾個拿得出手的了。不過，我不是那拿得出手的其中一位。同時，她也是我們的人生導(dǎo)師，她不會因為成績的好與壞，而讓臉上的表情，變了季節(jié)。對于每個人，都真誠的點明未來應(yīng)前行的道路。無論我們怎樣頑皮，最終，老師的臉上終會露出笑容。面臨中考，我也少能偷得一份閑。但在此，我想說：請看我漂亮的堅持，我將努力到無能為力，拼搏到感動自己。因為，一人立志，萬夫莫敵。清晨的樂章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命五部曲的第一章，被世人稱之為青春。再見了，清晨的芬芳。記憶綻放的麥稈菊。雖然我真正的青春，還未結(jié)束。再見了，清晨的芬芳。再見了，多變的弄色木芙蓉。

　　雖然，我們未必會永別。現(xiàn)在，紫色的蝴蝶蘭，在我前行的下一條道上，競相綻放，生活依然如此美好。

給予的作文15

　　古語有云：“山僧不解數(shù)甲子，一葉落而知天下秋。”然而，事實真的如此嗎？僅靠一片葉子的落下便可推斷整個秋天的到來嗎？我認為，“一葉落”未必就是“天下秋”。事物的表象不一定可以代表它的本質(zhì)。對于事物的本質(zhì)，我們應(yīng)當從事物的本身去窺探更多更具有代表性的現(xiàn)象。

　　比如盲人摸象。幾個盲人去摸一頭大象，試圖通過自己的手去了解一頭大象的長相。一個盲人摸完了大象的耳朵就宣告大象長得像扇子一樣；另一個盲人摸完了大象的鼻子就宣告大象長得跟又粗又軟的繩子一樣……殊不知他們都錯了！想要知道大象真正的模樣，他們就應(yīng)該認認真真地把大象摸個徹底，然后認真思考，認真分析。這樣才能從整體上把握大象的樣子，從而知道大象到底長什么樣。

　　說起中國第一帝秦始皇，相信大家都再熟悉不過了。這位古代皇帝可謂功高三重。他一統(tǒng)混亂的戰(zhàn)果，促進了我國文化，經(jīng)濟和古代科技的.發(fā)展，讓中華的文明有了一個良好的發(fā)展空間。可是這個皇朝的政權(quán)并不長久，甚至可以說很短暫。秦始皇一統(tǒng)六國后，自以為天下從此以后便可以永遠掌握在他及其后人的手里，念及此就不顧人民的死活了。他動用大量民夫修筑工程量極大的萬里長城，動用七十萬人民為自己修寢陵，并焚書坑儒，大開殺戒……他企圖用這些方式“以弱天下之民”。最后還修建了供其娛樂的豪華宮殿——阿房宮。更加勞民傷財。最終，一個強大的政權(quán)就被覆滅了。這正是秦始皇只看到自己一統(tǒng)天下的表象，自以為萬事俱備，可以為所欲為。并沒有看到君舟民水的本質(zhì)，才招致一大皇朝就此覆滅。

　　生存在今天的社會，也是一樣。只有解開層層迷霧，看透事物的本質(zhì)，整體把握全局，依此制定正確的策略才能得心應(yīng)手，立于不敗之地。人，也如此，不能因為一點小小的挫折就否定整個人生。一片落葉既可以預(yù)示蕭瑟的秋天的到來，也可以預(yù)示明媚的春天的來臨。只要有希望就不要放棄，挫折與困難是難免的，敢拼才有可能會贏。所以，我們不能看見自己的一片“落葉”就說自己的“秋天”已經(jīng)來臨，要是拼搏，或許會是春天。

　　謝謝那一片落葉給予我機會悟出這“一葉落”未必是“天下秋”的道理。

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