(優(yōu)選)給老師的一封信

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　給老師的一封信 篇1

親愛的老師：

你好！

　　還記得我嗎？我就是以前她最難搞定的那個(gè)學(xué)生，也是最調(diào)皮的那個(gè)。如果記不起來，我就說了，我是王理萍。多謝你一直多么愛護(hù)我、關(guān)心我的學(xué)習(xí)，怕我考不上理想的學(xué)校，你就天天幫我補(bǔ)習(xí)，不怕多困難，你依然幫助我，當(dāng)我考試考差了，你就在背后一直技持我、鼓勵(lì)我。在最后我終于考上了，這是開心的事，但是你卻走了，不能和我分享，因此我很難過。

　　記的有一次，我們上著課，大家都很認(rèn)真地聽著，外面下著傾盆大雨、閃著雷電，風(fēng)雨交加。就在這時(shí)后，我突然發(fā)燒了，臉色變清了，嘴唇變白了。你在上面上著課，突然看見了我的表情，馬上扔下手中的課本，箭步向我走來，用你溫暖的雙手撫摸著我的額頭，“啊！你生病了，得馬上去醫(yī)院。”您著急的說。于是，您把我的手搭在你的肩上，用力一推我的屁股，然后隨手拿起一把雨傘，直奔醫(yī)院。

　　朦朧中，我看見您全身都濕透了，而我卻一點(diǎn)事也沒有，原來你把傘都遮在了我頭上。我頓時(shí)眼淚奪眶而出，心里非常的難過，好像針一樣刺著我的心。你的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，到處飄擺著，飄在我的額頭上，于是，我就用我的全部力幫你扎好頭發(fā)，正想幫你，你用力一拋，就把我拋昏了過去。

　　你于然向醫(yī)院跑去。你越來越慢了，呼吸越來越快，上氣不接氣。再這時(shí)侯，我醒來了，我就說；“老師，讓我下地走走吧！”您卻說；“不，我不能把你放下來，地面很滑、很濕，怕你跌倒。”“我不會(huì)的，你放心吧！求您了老師。”“好吧。”您說。走了一會(huì)兒，我看見前面有一排凳子，于是說：“老師，那里有一排凳子，我們?nèi)ツ抢镒�坐吧！”“也好。”您說。我就拉著您的手向那走去。就快到了，我就在這時(shí)侯睡了過去。

　　當(dāng)我醒來時(shí)，我躺在病床上，老師在我旁邊睡著了，她的雙手握著我的手。我靜靜地看著老師。“哈欠”，把我嚇了一跳。您紅紅的'雙眼看著我，說：“怎么了，病好些了嗎？”“好多了。”我說。

　　記得還有一次，是與我的成績(jī)有關(guān)的。在三年級(jí)的時(shí)侯，我就在一次考試考差了。您就走到我身旁，用嚴(yán)肅的眼光盯著我，對(duì)我說：“等放學(xué)的時(shí)候，到我辦公室來一趟，我有話跟你說。”我說；“哦！”我心里想：一定不會(huì)有好東西益我的，我應(yīng)該做好心里準(zhǔn)備才行。

　　“鈴鈴鈴鈴……”最后的一節(jié)課下了。我背好書包就向老師的辦公室走去了。我敲了敲門，就進(jìn)了去。只見老師她在批改作業(yè)。我不敢打擾她，就靜靜地在站在一旁看著。而老師認(rèn)認(rèn)真真地批改著作業(yè)。一分鐘過去了，二分鐘也過去了……可能老師口渴了吧！她就回了過頭來……她愣了一下說：“你幾時(shí)來的，怎么不叫我呢？”我說：“我是怕打擾您批改作業(yè)，所以才不叫您的。老師啊！您找我有什么事嗎？”“哦！差點(diǎn)不記得了。我叫你來是因?yàn)橄牒湍阏f說你的學(xué)習(xí)成績(jī)的情況的。你說一下，你這次為什么考差了呢？”我說；“對(duì)于這次考試考差的原因是因?yàn)槲铱荚囂�粗心了，所以才考差的。”您說：“那粗心更不應(yīng)該了，在這張?jiān)嚲砝锩妫�有那些試題是沒有講過的，你說說。”“對(duì)不起，我以后在也不犯錯(cuò)了，老師。”我說……

　　所以說老師，我在您的教育下，我終于不犯同樣的錯(cuò)誤了，我會(huì)努力地學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望的。

　　此致

敬禮！

　　XXX

　　20xx.6.15

　　給老師的一封信 篇2

敬愛的老師；

　　轉(zhuǎn)眼間，就要分別了，只嘆一句往事飛揚(yáng)。此時(shí)，雨中，煞是孤寂，天暗，思如泉涌，百感交集。

　　或許，這次離別，許多人會(huì)被遺忘，但是，只要我們心中有六三，六三不散。乳雁，長(zhǎng)大了，便會(huì)離去，但即使相隔千里，他們也會(huì)尋找著路，回到曾經(jīng)養(yǎng)他們的巢中。

　　雨后江岸天破曉，煙雨中，老舟新客知多少；遠(yuǎn)山現(xiàn)竹林芳草，朦朧下，塵風(fēng)撫綠了芭蕉。

　　斷橋殘雪，殘缺。或許，十年之后，憶起曾經(jīng)的六年生涯，半生功名只是虛妄，一縷記憶一生珍藏。或許重聚的那個(gè)月夜，月光下，我們都不服當(dāng)年模樣，也許只能嘆物是人非。

　　幾年之后，山水間歌聲回蕩，回蕩思念的滾燙，去年的家書兩行，讀來又熱了眼眶；云水邊寂寞暖陽，眼眶里久違的故鄉(xiāng)，別來無恙。

　　流水他帶走光陰的'故事，改變了一個(gè)人，但相信我們依舊會(huì)保持當(dāng)年的童真。

　　白馬逝去了誰的流年，月影翩躚。

　　初夏的雨點(diǎn)，落得太敷衍，也許是他習(xí)慣了隨隨便便。

　　半生累，盡徒然，碑文完美有誰看，滿樹玉瓣多傲然，江南煙雨卻癡纏。

　　時(shí)間猶如白駒過隙，從您到三班，到現(xiàn)在，只能說是彈指一揮間。落花雨，楓葉于空中翩翩起舞，但最后還是會(huì)回到大樹中。

　　這幾天中，我們做了許多事，相信這一份記憶會(huì)一生珍藏。鷓鴣輕怨，聽得見，飛不回堂前，舊楹聯(lián)墨褪紅殘誰來接。

　　又到黃昏遲暮。

　　紙錢晚風(fēng)送誰家又添心痛，花開后花又洛，輪回也沒結(jié)果，思您育人不倦。

　　還記得當(dāng)初的小組頒獎(jiǎng)儀式，上去領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)都露出了會(huì)心的笑容；還記得您上課和我們打趣時(shí)，我們?nèi)炭〔唤�；還記得您曾經(jīng)對(duì)我們的教誨，我們銘記于心……

　　鳥兒長(zhǎng)大了，是要離巢而去的，但即使在千里之外，鴻雁也會(huì)歸巢，這也是我為什么喜歡聽許嵩《燕歸巢》的原因，他象征著我們?nèi)�班同學(xué)幾年后還會(huì)重聚。

　　書香年華之中，莫說同窗不在。

　　插柳之恩，終身難忘。

　　或許十年之后，燈下閑讀憶起十年寒窗，也會(huì)憶起您曾經(jīng)帶領(lǐng)我們做的那些事。

　　歲月漣漪，流年似水，一晃而過，但依舊會(huì)記起您的教誨，思如泉涌……

姓名：

日期： 年 月 日

　　給老師的一封信 篇3

敬愛的老師：

　　時(shí)光如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光悄悄地溜走，又到了離別之際。在這六年的時(shí)間里，許多老師為我們傾盡所有，辛勤培育祖國(guó)的花朵，我們不勝感激！但其中令我印象深刻的還是您——我們的品德老師，在此我回想起師生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬千。

　　在六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，您來到了我們班，教我們的品德與社會(huì)課。作為一個(gè)育人幾十年的教師，您舉手投足的那種氣勢(shì)，令人欽佩！一門普通的副課，在您的講解下，變得有聲有色，課堂上我們讀的動(dòng)情、議得熱烈，像顆顆幼苗吮吸知識(shí)的甘泉。每次二十分鐘的瀏覽背誦，是我們的必修課，在一片片的誦讀聲中，我們體會(huì)到了祖國(guó)的富強(qiáng)，民族的振興。從甲骨文字到楷書行草再到簡(jiǎn)體中文；從觀月記錄到天文望遠(yuǎn)鏡再到宇宙飛船；從封建腐敗到受盡恥辱在到繁榮富強(qiáng)，中華雄獅從睡夢(mèng)中奮起，您用慷慨激昂的話語，沖擊我們的心靈，讓我們知道了何為中國(guó)人！在自由交流會(huì)上，您暢所欲言，以無數(shù)生活實(shí)例，告訴我們了許多人生道理，讓我們知道“來日并不方長(zhǎng)”。

　　記得有一次，我在課堂上滔滔不絕地向大家講述著我對(duì)蘇格拉底的品析時(shí)，您對(duì)我說了一句話：“加油，孩子！你一定能考上清華北大！”那一剎，我的心被觸動(dòng)了，這句話給與了我無窮無盡的.力量，每逢我身處逆境的時(shí)候，便會(huì)問自己：“你真的竭盡全力了嗎？”。有位名人說過：“成功是實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，而不是從未經(jīng)受過挫折；成功是贏得整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，而不是贏得每一場(chǎng)戰(zhàn)斗。”我始終謹(jǐn)記您的諄諄教導(dǎo)，在成功路上砥礪前行。

　　您是燈塔，照亮前方的路；您是暖陽，驅(qū)散無盡的黑暗；您是蠟燭，燃燒自己照亮了我。您的恩情我永生難忘，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！

　　祝您身體健康，萬事如意！

　　楊鈞迪

　　20xx年6月13日

　　給老師的一封信 篇4

敬愛的何老師：

　　教師節(jié)快樂！

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，眨眼間，新的一個(gè)學(xué)期又降臨了。我已褪去了小學(xué)生所擁有的青澀，變得成熟了，敢于去挑戰(zhàn)新的事物了。

　　坐在新的教室里，望著周圍陌生的環(huán)境，陌生的'老師，陌生的同學(xué)，我情不自禁地想起了您、文老師，還有從前班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　猶記得，六年級(jí)剛開學(xué)的第二天上午，您走進(jìn)了教室。滿臉的笑容，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，倍感親切。那節(jié)課，您并沒有和我們講那些枯燥的大道理，而是與我們談天說地，一時(shí)間，教室里充滿了歡聲笑語。

　　第一次考試，我們很多人都非常緊張。您拍了拍手，示意我們安靜下來，并對(duì)我們說不用緊張，盡力發(fā)揮就好。考試成績(jī)后來并不理想，您也沒怪我們，還對(duì)我們說：“一次考試并不代表什么，下次進(jìn)步一點(diǎn)，下下次再進(jìn)步一點(diǎn)，成績(jī)就越來越好了，加油！”果然，我們按照您的話去做后，每個(gè)人的成績(jī)都在逐漸進(jìn)步。

　　時(shí)鐘上的時(shí)針不知疲倦地跑著，跑過了一個(gè)又一個(gè)日夜。大家都彼此熟悉起來。課堂上，大家都踴躍地回答問題，只有我和幾個(gè)同學(xué)坐著不動(dòng)。有一次下課，您把我叫到教室外，問道：“你怎么不舉手發(fā)言呢？”我低下頭，嘴里囁嚅著：“我……”，您說：“你要敢于去挑戰(zhàn)，這樣才能進(jìn)步！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　眨眼間，我們就快畢業(yè)了，小升初的壓力同時(shí)也向我們襲來，讓我們喘不過氣來。你和文老師見我們那么辛苦，心里著急卻又無可奈何，只能不停地激勵(lì)著我們。熬了不知多久，當(dāng)我邁進(jìn)考場(chǎng)再踏出考場(chǎng)時(shí)，猛地松了一口氣，心中的大石塊也落下了，卻始終沒有意識(shí)到即將面臨著什么。直到第二天，當(dāng)我的知自己已經(jīng)順利考上立人學(xué)校時(shí)，我才醒悟過來：我們即將要分別了，大家再也不能在同一個(gè)班了!頓時(shí)便覺得有些傷感。

　　沙漏里的沙不停地往下掉，不知不覺中，我已在初中部待了近10天了。您和文老師都還好嗎？這一屆新升六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，是否有淘氣？教師節(jié)到了，祝您和文老師教師節(jié)快樂！

　　祝：

　　身體健康工作順利

　　您的學(xué)生：xxx

　　xxxx年9月10日

　　給老師的一封信 篇5

親愛的老師：

　　“一個(gè)年青人，因?yàn)閷沂艽煺郏�于是到森林里的一棵樹�?zhǔn)備上吊自殺。忽然，一位老農(nóng)夫喊住了他，詢問他為什么要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農(nóng)夫。老農(nóng)夫說，你能在死前幫我收割田里的麥子嗎？年青人心想反正要死，先幫助老農(nóng)夫也好。可是，當(dāng)他把麥子收割完已經(jīng)是春天了，老農(nóng)夫又請(qǐng)他幫忙播種，他也毫不猶豫地答應(yīng)了。播種后是除草、除草后是施肥、收割……經(jīng)過幾個(gè)秋冬，老農(nóng)夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農(nóng)夫?qū)δ昵嗳苏f，現(xiàn)在，你還有尋死的念頭嗎？年青人搖搖頭，他已把精神寄托在這里，再也不想離開這片美麗的土地了。”

　　您用徐緩的語調(diào)，把這么一個(gè)故事向我們娓娓道來。不，您說的不是故事，因?yàn)槔锩嫠�包含的�?nèi)涵，是——對(duì)于人生，永遠(yuǎn)要朝前看，不能沉溺于失敗的陷阱中！

　　在別人的眼中，“故事”可能是個(gè)帶有深刻意義的寓言，但在我的眼中，卻是有鼓勵(lì)作用的支持。

　　讓我們把鏡頭再轉(zhuǎn)回課堂上。您舉高手中的.玻璃瓶，說道：“希望就是一顆種子，只要對(duì)生活充滿希望，誰都可以種出屬于自己的森林。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向您索取“希望”，我坐在座位上看著這一切，但我并沒有伸出手，“希望”太沉重了。

　　最后，您還是公平地分發(fā)，我用右手小心翼翼捧著小小的種子，發(fā)覺原來您沒有想象中那么遙遠(yuǎn)。

　　種子始終沒有發(fā)芽，因?yàn)槲也幌嘈拧跋Ｍ�”�?/p>

　　您總說我是個(gè)冷淡的孩子，不喜歡和別人交往，沒有朋友。知道嗎？那是因?yàn)槲倚�時(shí)候總被別人排擠。我不是沒有朋友，而是怕交不成朋友。被信任的人在背后說壞話是件值得傷心的事。漸漸地，我不愛與別人說話，不只是您口中的冷淡，而是孤僻。原諒我到現(xiàn)在才把這件往事告訴您。

　　發(fā)下種子的第一天，您問我有沒有好好地種它，我撒了謊說有。

　　第三天，我的回答是發(fā)了芽。

　　第七天、第十二天……一個(gè)又一個(gè)謊言堆疊起來，可是再多，也彌補(bǔ)不了無盡的黑洞。

　　在您執(zhí)教的最后一節(jié)課里，您除了一再說著考試的要點(diǎn)，還給我留下了難忘的一句話。

　　“只要有勇氣，希望是無處不在的。”

　　老師，知道嗎？

　　今天，窗臺(tái)上正孕育著一片名為“希望”的森林。

　　此致

敬禮！

　　難忘您的學(xué)生：

　　日期：

　　給老師的一封信 篇6

親愛的吳老師：

　　在您的澆灌下，我這棵幼苗以成為翠綠的小樹；在您的培育下，我這棵花朵已濃彩艷艷；在您的教導(dǎo)下，原本幼稚的我已充滿了智慧。

　　三年級(jí)時(shí)，我來到了您所在的教室，您的辛勤培育使我健康成長(zhǎng)。您對(duì)我笑了笑，十分的動(dòng)人，此時(shí)，您在我眼中仿佛是仙女下凡一樣。眨眼間，六年級(jí)到了，這個(gè)階段學(xué)習(xí)本應(yīng)該十分緊張，可您和其他老師不一樣，讓我們放松壓力。在班隊(duì)課上，讓我們玩游戲。可我們有時(shí)還是那么不懂事，惹您生氣，是我們對(duì)不起您。快分別了，您和我朝夕相處的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。那是一段美好的回憶，那是一段難忘的`記憶。如果有可能，時(shí)間你能定格在那一瞬見嗎？

　　當(dāng)我的考試卷上出現(xiàn)了不該有的錯(cuò)誤時(shí)，您就會(huì)把我叫到辦公室里，給我分析一下，有時(shí)也會(huì)把我罵一頓。我心甘情愿地被你罵，因?yàn)槲抑�道，那是極其簡(jiǎn)單的題目。對(duì)不起，吳老師，我惹您生氣了！在我考高分時(shí)，您也沒有夸我，只是給我留了一句：驕傲使人落后。在我第一次作業(yè)沒有完成好時(shí)，您語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：”老師相信你，以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，這也將是最后一次！”在這四年中，我犯了許多錯(cuò)誤，可您卻依然苦口婆心的教導(dǎo)我，請(qǐng)讓我再說一遍：對(duì)不起，吳老師，我惹您生氣了！

　　吳老師，有您真好！您是那么嚴(yán)肅，以一個(gè)老師的身份為我們上課；您是那么幽默，以一個(gè)伙伴的身份和我們開玩笑；您是那么淵博，以一個(gè)百度的身份為我們解答難題。在我心中，您就是我心目中的女神。天空中綻放出艷麗的煙花，人們贊美它，可是轉(zhuǎn)瞬即逝，但它并不后悔，因?yàn)樗鼮樘炜沾虬绯隽俗钇G麗的色彩。但，吳老師，您就是您，在我心目中是不一樣的煙火，一個(gè)永久保留的煙火！

　　四年的生活，四年的情感，即將分離，不知怎的，一股莫名的情感涌上心頭。下一個(gè)轉(zhuǎn)眼，是否依舊能看見您？

　　祝您

　　青春永駐，健康長(zhǎng)壽

　　您的學(xué)生：清風(fēng)

　　20xx年5月19日

　　給老師的一封信 篇7

敬愛的老師：

　　您好！回味過去的校園生活——有甜，有苦，有酸，有淡……雖然這些在上學(xué)的時(shí)候根本沒有用心去體會(huì)，可是，當(dāng)假期的第一天，還迷迷糊糊地穿校服時(shí)才記起：現(xiàn)在已不是以往了，時(shí)間已經(jīng)逝去了！而平時(shí)，我根本沒有好好地品嘗這個(gè)學(xué)期校園生活的滋味。心情沉重地脫下校服，躺在床上，呆呆地看著天花板，不知道想什么……

　　回想以前，自己的性格起伏確實(shí)很大——從一個(gè)弱小的女孩到成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生、一個(gè)文靜的女孩變成一個(gè)任性的女生。有自知之明，可就是改不過來。這個(gè)驕躁的性格令我得罪了不少男生。縱然他們不敢對(duì)我怎樣，可是，那不是尊重，是害怕！害怕！很少聽說過男生怕女生，也不知道他們心里怎么想，可我不是有意的，我不是故意打他們的，誰讓他們紀(jì)律不好，不聽我們班干部的話呀！只好使出“下下之策”了。不過，以打這個(gè)方法來批評(píng)同學(xué)是不對(duì)的，我得改改這毛病，要以理服人。

　　實(shí)在舍不得老師您，雖然不是什么生離死別，可就是不想你離開我們（1）班。同學(xué)們也嘆息紛紛，我們都舍不得您啊！或許是年輕的老師多一點(diǎn)笑容吧，您在課間常常笑，笑得多么甜美啊！這正是其他老師所缺乏的吧！還記得那節(jié)課嗎？大家的`印象都非常深刻。您讓一位平時(shí)不多舉手發(fā)言的女生上講臺(tái)講口語交際。可是那位女生害羞，半天都不做聲。老師您也不焦急，微笑著帶頭拍掌鼓勵(lì)。那位女生異常激動(dòng)，流暢地說出了一篇口頭作文，我還記得這位女生的心情，她高興地望著全班同學(xué)，朝大家笑了笑，而老師您也表?yè)P(yáng)了她。我看見老師您很開心，因?yàn)槟�的一位學(xué)生已經(jīng)向成功邁了一大步，因?yàn)閷W(xué)生都是老師的心頭肉！

　　您雖然離開了（1）班，可留下的關(guān)愛，卻如清清純純甜甜蜜蜜的泉水一般流入我們的心田。

　　祝：身體健康

　　萬事如意！

　　姓名：

　　日期：

　　給老師的一封信 篇8

　　親愛的老師：您辛苦了!

　　一個(gè)學(xué)期下來，你早出晚歸，將自己大部分的精力投入到了自己的學(xué)生教育中。

　　看見您彎下腰給那個(gè)流著黃黃鼻水孩子擦鼻子，有些父母都嫌臟的事情，您做了!

　　看見您抱著那個(gè)哭喊著要回家的小豆丁，邊拍著懷中的邊還要指揮其他小豆丁排排坐

　　看見您帶著一批剛?cè)雽W(xué)的娃娃，整隊(duì)、練操、學(xué)習(xí)，汗水掛滿臉頰

　　看見您面對(duì)成績(jī)不如意的學(xué)生，苦口婆心，恨不得全班都是第一，憂愁爬上了你的眉間

　　看見您面對(duì)做錯(cuò)事的孩子，生氣批評(píng)，如對(duì)待自己孩子般的心切

　　看見您面對(duì)著一批升學(xué)的孩子，你陪在教室、默默奉獻(xiàn)自己的課余時(shí)光

　　...........

　　在心眼里向教師致謝!他們是陪伴孩子的靈魂師，他們也有自己的私事、也有自己的情緒、也有自己的生活......

　　但這一切都要在學(xué)生面前呈現(xiàn)最好!您辛苦了!

　　暑假來這里歇歇吧! 三天正面管教系統(tǒng)課!

　　這里的三天我們可以敞開心扉，所有疲勞壓力可以釋放

　　這里的三天我們可以一起探討更好的教書育人方法

　　這里的三天我們可以一起扮演老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的角色，使之為預(yù)見更好的.自己

　　孩子心中的好父母!學(xué)生心中的好老師!

　　讓我們零距離接觸正面管教!它是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法....孩子在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　給老師的一封信 篇9

敬愛的曲老師：

　　您好！

　　來到西安鐵一中這個(gè)陌生的環(huán)境已經(jīng)有一學(xué)期了，這一學(xué)期，通過您的教導(dǎo)，讓我愛上了學(xué)習(xí)英語，在這里，我想向您說一聲：“謝謝！”

　　我第一次背著沉重的書包乘公交車去鐵一中上學(xué)時(shí)，在車上遇見了您。您看我背著沉甸甸的書包，又提著一個(gè)裝滿書的大拎包，在公交車上艱難地站著，便向我微笑著說：“讓我?guī)湍懔嘁粫?huì)兒包吧，別太累了。”

　　當(dāng)您幫我抖落了身心疲憊的那一刻時(shí)，我感受到了老師的溫暖和關(guān)愛。您不知道，您的這個(gè)動(dòng)作，在一個(gè)學(xué)生的心中留下了多么美好的印象。

　　你不但在生活中善解人意，而且在英語課上我又感受到了您教學(xué)的生動(dòng)有趣。您的課讓我一下就融入了英語的愉快學(xué)習(xí)之中，讓我愛上了學(xué)習(xí)英語。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您不斷地鼓勵(lì)我，讓我再創(chuàng)佳績(jī)。當(dāng)我成績(jī)有所下降，心生困惑時(shí)，我就想到了您，找您談心。于是我向您提出了我內(nèi)心的困惑：我是智商不足嗎？我能考高分嗎？您堅(jiān)定地告訴我說：“你很好，不應(yīng)該自卑。”

　　于是，您讓同學(xué)去辦公室翻譯英語時(shí)，也叫上了我，謝謝您對(duì)我的幫助，幫助我擴(kuò)大閱讀量，積累更多的`語法，有了自信。

　　請(qǐng)?jiān)�諒我長(zhǎng)時(shí)間沒去你的辦公室。一是因?yàn)榭荚嚕�課間時(shí)間太緊去不了；二是盡管我好幾次去找您，您剛好不在。對(duì)不起，我辜負(fù)了您的一番好意，但請(qǐng)您放心，我一直在努力地學(xué)英語。

　　現(xiàn)在在公交車上已經(jīng)很少遇見您了，偶爾遇見您，都能看見您在車上閉目小憩著。我想您為了學(xué)生，一定又是因熬夜備課影響了休息吧，請(qǐng)您在工作之余不要忘了休息。

　　放假期間，我自學(xué)了下冊(cè)課本，正如你說的下冊(cè)書的詞匯量真得很大，比之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容要難很多，但因?yàn)橛心愕闹С郑�我不怕�?/p>

　　媽媽常叮囑我說：“你有這樣一個(gè)好的英語老師，一定要珍惜。應(yīng)該好好聽從老師的教誨，學(xué)好這門功課，長(zhǎng)大了做對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。”

　　祝

　　身體健康，工作順利！

XX

日期：

　　給老師的一封信 篇10

敬愛的何老師：

　　您好！

　　時(shí)間過的真快，不知不覺您陪伴我們六（1）班已走過了六年。六年來，您不辭辛苦，將我們從稚嫩懵懂的小孩子帶成知禮懂事的翩翩少年。在這里，我想對(duì)您說聲“何老師，謝謝您！”

　　記得六年前，我剛來到這個(gè)班時(shí)，面對(duì)陌生的新環(huán)境和新老師、新同學(xué)，多少有些膽怯，不愛和同學(xué)們交流。下課時(shí)，總是一個(gè)人孤單的坐在角落發(fā)呆，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我后，您主動(dòng)走到我跟前拉起我的.手，來到同學(xué)們身旁，并親切地跟我說：“李慶燁，不要怕，和同學(xué)們一起玩去吧！”可是我可是我“沒關(guān)系，不要怕，老師相信你。”我抬起頭用疑慮的目光注視著您，從您眼睛里看到了信任和鼓勵(lì)，您的話如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田，讓我鼓起了勇氣，走向同學(xué)、走向伙伴，和同學(xué)們一起快樂的游戲玩耍。您的這一次無意間的舉措，讓我戰(zhàn)勝了自己，也讓我樹立了自信！何老師，在我心中對(duì)您有一種說不出的尊敬和感激，真心感謝您。

　　六年來，我深深感到戰(zhàn)勝自我和自信的重要性，每每因此收獲成績(jī)時(shí)，我都會(huì)不經(jīng)意間想到您當(dāng)初的這個(gè)善舉，我忘不了您當(dāng)時(shí)對(duì)我說的那些話，那些話語至今銘記在我心中，激勵(lì)著我，促使著我不但好好學(xué)習(xí)，向?qū)崿F(xiàn)新的更高的跨越和突破努力奮斗。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)來，我們也即將分開。“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。”我將銘記您對(duì)我們的辛勤付出，和陪伴我們一起快樂成長(zhǎng)的日子。下半年，我就是一名初中生了，要用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，盡自己最大的力量把各科功課學(xué)好，上課專心聽講，回家好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置作業(yè)，考出一個(gè)好成績(jī)。其次，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力，平時(shí)經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)活，自己能做的事情一定要自己做，鍛煉自己動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)自己照顧自己，不要讓家長(zhǎng)擔(dān)心。最后，幫助弱小者，和同伴友好相處。用實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)遵紀(jì)守法、樂于助人、向上向善的好少年。

　　此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

　　給老師的一封信 篇11

親愛的楊老師：

　　新年好！

　　首先我要感謝您上學(xué)期對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在語文學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，所以寒假里爸爸媽媽都給我“開了綠燈”，讓我可以捧上心愛的“IPAD”，玩起我最愛的游戲！但是老師您放心，我沒有每天玩很久哦！

　　您推薦我讀了《手斧男孩》，讓我被克萊恩的故事深深打動(dòng)了，我也想向您介紹一下我看過的電影《流浪地球》，我覺得真的是很精彩！這部電影講述了人類發(fā)現(xiàn)太陽內(nèi)核正在迅速老化，變得越來越大，即將吞噬整個(gè)地球，于是各國(guó)政府不惜一切代價(jià)，制造了很多“轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)”和“推進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)”，準(zhǔn)備逃離太陽系，建立一個(gè)新的家園。可是，當(dāng)?shù)厍蛘�穿過木星時(shí)，很多發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)生了故障，停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，雖然大家都在不停地補(bǔ)救，可是最終，地球還是被強(qiáng)大的木星心力拉得脫離了“航線”，即將撞上木星，人類最終用“引爆木星”的辦法拯救了幸存下來的人！

　　爸爸告訴我，這部電影是中國(guó)人第一部可以和國(guó)外大片媲美的“科幻片”，我看到的那些特效，都是我們的電影人自己完成的，但是最讓我感動(dòng)的，不是那些驚人的特效，而是影片中處處顯示出的舍己為人，舍小家保大家的情感和表現(xiàn)！如果大家都能為他人多想想，多多換位思考，就不會(huì)出現(xiàn)重慶大巴墜江的事情了，在以后的`學(xué)習(xí)和生活中，我也一定要樂于助人，主動(dòng)做一些力所能及的事情，幫助需要幫助的人！

　　還有一句臺(tái)詞，每次出現(xiàn)的時(shí)候都會(huì)引來一陣陣笑聲，就是“道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚”，雖然這個(gè)標(biāo)語實(shí)實(shí)在在地提醒大家要時(shí)刻注意安全，但是在電影院里特別搞笑。前兩天爸爸媽媽還在提醒我寒假作業(yè)要盡快完成，不然會(huì)變成“假期千萬條，學(xué)習(xí)第一條，作業(yè)寫不完，開學(xué)淚兩行！”，老師，您放心吧，我作業(yè)早就認(rèn)真完成了，也堅(jiān)持了每天閱讀打卡，這個(gè)寒假，雖然我沒有出去玩，只是留在家里陪伴生病的外公，但是我也覺得過得很開心！

　　最后，祝福親愛的老師，祝您新年快樂，身體健康，我們開學(xué)見！

　　敬祝

　　幸福安康！

　　學(xué)生：張愷祺

　　20xx年2月12日

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