那一刻，我笑了作文大全【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的那一刻，我笑了作文，歡迎大家分享。
那一刻，我笑了作文1
站在領獎臺上，身邊是一陣又一陣的贊嘆。那一刻，我笑了。
那一年我喜歡上了玩輪滑。剛學會不多久，突然一個比賽的重要任務落在了我的身上。于是，躍躍欲試的我開始了天天進行練習。
“呼，呼——”風兒從我身邊跑過，我彎著腰，在公園里快速地滑著。一旁的教練不停指導著我。一圈，兩圈……我努力地練著。一開始，我滑得十分自如，可幾圈下來，我漸漸力不從心了。
我呼呼的喘著氣，身上的力量卻漸漸在流失。風呼啦啦地向我撲來，撞在我的眼睛里，酸酸的，澀澀的。彎著的腰也越來越酸了，似乎已沒有了支撐的力量。
“加速！”一旁的教練喊。加速！我心里重復著這句話，腳卻不聽使喚地慢下來，那雙溜冰鞋也似乎越來越重。伴隨著我腳滑出去的“啪，啪”聲，汗水也滴了下來，難受極了。
突然間，我邁開的腳后跟一陣陣刺痛。我不禁身子一斜，險些摔倒。“繼續！”教練大喊。我只好繼續滑下去。一定是前幾天腳上磨出來的泡破了！我心里暗暗嘀咕。接下來，每邁出一步，腳每落地一次，腳后跟就一陣鉆心的痛。這痛從腳跟一直傳到我的心中。漸漸地，那痛越來越猛，我滑得也越來越慢，胸口像被什么堵著似的難受。當又一陣痛楚涌來時，終于，委屈，疲倦，疼痛攪在一起，化為淚水涌了出來。
我干脆停了下來，坐在花壇邊。身體像散了架一樣，讓我動都不想動。只有那心重重的撞擊著胸口，似乎向我抗議著。“這樣練有用嗎？腳疼死了……”我小聲嘟囔著，但風還是把它送到了教練身邊。
“沒用？”教練笑了，“沒有付出，哪有收獲！休息好了，繼續練。”教練離開了，身邊靜悄悄的。聽著呼呼的風聲，我的心靜下來了。回想最近自己的進步和努力，我猛地站了起來。不行，練了這么久，怎能輕言放棄？這一想，身體仿佛也有了勁。我邁向跑到，一圈又一圈，努力向前沖去。
幾周后，終于迎來了比賽的那天，哨聲一響，我開始在跑道上奔跑。一路上，我伸展著雙臂，雙腳邁著大步在跑道上滑行。風在耳邊呼呼地吹著，眼前的景物飛快地從眼前掠過。我超過了一個又一個對手，遙遙領先。聽著耳畔不時傳來的.加油聲，我咧開嘴笑了。心中有一股力量在涌動，渾身仿佛都充滿了使不完的勁兒。我如一支利箭在跑道上疾馳，最后的成績好得出乎預料。
比賽結束，我站在領獎臺上，氣息還未喘勻，汗水還在臉頰上流淌，但看著胸前那沉甸甸的獎牌，我再一次開心地笑了。人群中，我看見教練在對我微笑。小伙伴們紛紛向我投來了贊賞、羨慕的目光。我臉上的笑容再也無法抑制，心兒在這一刻起舞、飛揚，全身是前所未有的放松。
哦，堅持就是勝利，收獲成功的滋味真甜呀！
那一刻，我笑了作文2
夜是那么的寧靜，在前方無限的河堤之中，只能看到月亮照應在水的漣漪上，映出一玉盤。
夜深了，回家的巷子里是空無一人，我獨自漫步在這巷子里，心中一鍋螞蟻般的沸騰，不是害怕，也不是膽小，只為身邊的生活瑣事煩心和無奈，我在懊悔如何處理和新同學的關系，我在郁悶著為什么自己總不能很好的融合在大家庭，讓父母覺得滿意，和贊賞，我抬起頭來，看到那一空空的座椅，心里不是滋味，便坐在上面，郁悶總不能平靜，為什么別人的孩子總是比我好，為什么總要拿別人的孩子跟我比，我卻只能在夜深人靜的巷子里獨自的回蕩，獨自的徘徊。
眼前路邊上的花花草草都比我過得舒適，不用擔心一切的煩心事，我甚至把它們當做了“眼中釘，肉中刺，”便仰身躺靠在椅上，我仔細的想著，“我竟然會把小花小草當做人來教訓我，實在是太可笑了，或許我真的這么羨慕著它吧。”
閉上眼睛，卻聽到雷聲轟鳴，風聲作起，我想到，怕是要下雨里吧，我望了望周圍，準備離開這里，獨自走到家中，但我停住了腳步，這里不就是我的所近距離家嗎，可笑，家，會給我帶來溫暖嗎？我低身撿起一塊石頭朝遠處扔去，卻只是碰到了水面，震起了一道道的波紋。
我便好奇的走過去，看到卻有一只小青蛙，看到這只小青蛙我覺得有些好笑，這個地方我也沒有常來，難道是上天安排著嗎？，隨后這個小青蛙“呱呱”的叫喚著我看它想要跳入水中便找到根木棍一直阻礙著它不讓它進入水中。
可這只倔強的小青蛙好像并不服輸它用它細小的小腿用力的一跳，美妙的綠白花紋在空中越過，一瞬間就潛入了水中便沒有在現身，我在一邊楞了一下，便欣然一笑，這個小青蛙你的縱身一跳劃過的弧到震起了水中的玉盤，也讓我的心靈有所觸動和啟發，你那堅持不懈的精神，讓我聯想到我何嘗不能堅持下去。你呢，為了跳入水中去尋找你的歸宿，不管前方多少困難也不怕。
而我呢？我還不如你，我的歸宿并沒有找到，那里會是我的家嗎？我遲疑的望著回家的路，此時此刻在我欣賞青蛙的美姿和精神時，眼前突然出現路一個穿紅色連衣裙的小女孩，而這是雨水滴滴答答的落下，頓時便傾盆大雨，我來不及多想，準備撤離這里，但我猶豫了，看著小女孩在哭的時候，我仿佛就是那個哭泣的女孩兒，渴望著有人能陪伴我的身邊，這時一位黑衣母親跑了過來，以最快的`速度抱起了，小女孩撒腿就往回跑，小女孩滿意的笑了。
我呆呆的望著她們，身上早已成了落湯雞，臉上卻洋溢著幸福，那一刻，我笑了，這是一刻心靈的震撼，看著回家的路，我撒腿就往回跑，便跑便想著“是的，我有家，他們是我唯一的人，我并不比別人差，我要學習它的精神，它的毅力去尋找我的缺點，和不足。”
推門的那瞬間，爸，媽，我回來了！
那一刻，我笑了作文3
第一次看見顧西涼的時候，他正站在學校的主席臺上作演講，我在底下偷偷地吃蘋果。忽然聽到“蘋果”兩個字，我慌忙地準備把蘋果收起來，沒想到不小心碰到了旁邊的同學，蘋果就滾到了地上。正當我為不能吃完那可愛的蘋果而傷心時，我看到了臺上的“罪魁禍首”。我沒有注意到他文辭優美的演講、他自信從容的氣度，只是忿忿地記下了這個讓我錯過享受完好吃的蘋果的`人。
漸漸地，我才開始知道他。比如他的名字叫顧西涼，比如他是理科生，比如他擔任年級的體育部長，還比如他是老師和同學眼中的優等生。這個讓我蘋果落地的家伙居然如此優秀。
我沒想過我的生活軌跡與他會有什么交集，直到那天。我興奮地帶著好不容易淘來的漫畫全集來到圖書館閱覽室，津津有味地看了起來。當我認真仔細地看完一本，滿心歡喜地翻開第二本時，我抬頭一瞥就看到了坐在我對面的人。沒錯，就是顧西涼，他不知從什么時候起就在那兒了，拿著一支筆飛快地在稿紙上演算著什么。隨即我又投入漫畫中，是好學生還是壞家伙的顧西涼于我而言不重要。我沉迷于那奇特的漫畫世界，以至于值日教師推門而入我也沒有察覺。等我感到不對勁時，老師已向這邊走來。慌忙之中，我甚至來不及將漫畫書收起來。鬼使神差地，我用力把漫畫書推向對面，便拿起書包溜走了。后來在窗口看到顧西涼被老師訓斥的樣子，我有些內疚，但一想到落到地上的蘋果，我又釋然了幾分。
我沒有想到他會把漫畫書還給我。他站在走廊上，等我走出教室，便把書遞給我，面帶微笑地說他不怪我。我詫異于他如何知道我，他笑得更好看了，說包攬每一期校報插圖的金牌畫手蘇云云誰不知道啊。我突然覺得給校報畫插圖有了些意義，原來不是每個人都會忽略我精心的設計。
時間就在我們一天天緊張的學習和忙中偷閑里過去了，在上課間操時，有時會在樓梯上遇到他，大多數時候只是彼此輕輕打聲招呼或相視一笑。在圖書館，也遇到過他，有時間就會和他聊一會兒，天南地北的，談學習，談愛好。有時看到他沉醉在書里，我就不會打擾他，拿了自己需要的書，轉身就離開了。
不知不覺高考已臨近，他參加了一所高校的自主招生考試，獲取了被保送的資格。此后，他就再沒來過學校。在做最后一期校報時，我發現了他寫的一篇文章。他說他遇到了一個很可愛很靈動的女孩子，她很會畫那種恬靜安然的山水畫，她的想法常常與他不謀而合。那個女孩和他在一起的每一個快樂時光都已經被刻入彼此美好的年華里。他祝那個女孩高考順利。
那一刻，我笑了，我發自內心地笑了。我將這篇文章悄悄夾在了日記里。這樣青澀又真誠的時光，我終究沒有錯過。
那一刻，我笑了作文4
機器人比賽正式吹響集結號，興奮不已的我激動萬分，但心里也七上八下，惴惴不安。
經過精心的拼搭，參賽的機器人完成了---由馬達控制的兩個輪子，接收來自方方腦袋的指令，臉上嵌著一雙迷人、炯炯有神的眼睛，手中握著一把鏟子。望著機器人發呆的我，不知怎樣布置它的表演舞臺。時針不停地跳動，心中更犯起了嘀咕：怎么辦？怎么辦？不經意間看到轉動著的小眼珠，一道細小的閃電從腦際劃過，以舊翻新將舞臺改造不就可以了嗎？
復雜的編程開始了，任務要分為三個模塊：首先獲取電纜，接著運送電纜到達目的.地，最后返回到起始區。我開始在電腦上編寫程序—直行1520°→掉頭180°→直行1240°運送電纜→后退左轉返回基地。大功告成，我用顫抖的手按下開始鍵，隨著嗡嗡的馬達轟鳴，場地中的機器人不再沉默，似離弦的箭彈射而出；伴著嗖嗖的聲音一閃而過，如脫韁的野馬極速飛奔。我目不轉睛地盯著它，感到手心中滲出了一層細小汗珠。
突然，機器人在原地不動了，我幾個箭步就到了它的旁邊。只見輪子飛快地旋轉著，鏟子卡進了縫隙。關閉了程序的我，把機器人拿離場地。如果把鏟子的形狀變小，應該不會再出現這個問題了。經過修改，拿著叉子的機器人再次回到舞臺，輕快地轉動著，奔走著，滑動著，陰轉晴的我露出了笑容……
真是好事多磨，隨著測試時間的延長，機器人時而在拐彎掉頭中角度不夠；時而在直行后退間略有偏差；時而在拿取電纜處沒有夾住……為了確保萬無一失，準確無誤，我不厭其煩地一遍遍修改程序，一次次上機調試，但一回回以失敗告終。“你太麻煩了！”我有點心灰意冷。這時，小機器人熱切的目光浮現在我眼前，“不經歷風雨，怎能見彩虹？”在耳邊回蕩，為了參賽無數個日夜歷歷在目，一股暖流從心中涌起，將我又投入到修改程序中。
功夫不負有心人，終于苦盡甘來。傳給老師視頻里的機器人，腳步輕盈、身體靈活、動作迅速，好像一位舞者在臺上為大家表演優美的舞姿；又如自由的鳥兒穿梭于林間，仿若飛奔的駿馬在原野上馳騁……
激動人心的時刻來臨，獲得了第十一名的成績。雖沒有拿到獎項，但此時此刻微笑掛上了我的嘴角，久久沒有散去，只要善于動腦思考，堅持不懈，就能欣賞到那雨后絢麗的彩虹！
那一刻，我笑了作文5
笑，包括了人類所有的情感。苦笑，代表了一個人無奈、苦澀的笑；大笑，代表了一個人幸福、歡樂的笑。而我的記憶集裝箱之中，那一陣毫無惡意的笑，卻深深的印在了我敞開的心扉。
那是一個陽光明媚的星期一，我們的陳老師笑容滿面，笑紋傳到我們的身上，也笑了起來。老師拍拍手，大聲說：同學們，安靜一會兒吧，我們要開始玩一個鼓起小手掌，尋找大紅心的游戲了！頓時，全班人馬上鼓起掌來。為什么呢？老師，實話跟你說吧！只要不上課，管你大游戲還是小游戲，全閃一邊兒去，上刀山下火海，同學們也愿意！
老師比了一個安靜的手勢，說：第一、我們要先選個找紅心的代言人，先把他請出去，關好門，里頭的孩子就和我一起把紅心藏起來吧！。說到這兒，一個個同學便自告奮勇，舉起了自己稚嫩的小手。老師舉著一個小紅星大聲地說道：第二、若是代言人離紅心遠，大家就輕輕鼓掌，或者是不拍手；如果離得近了，大家就一起熱烈的響起掌聲吧！好，游戲開始！誰要當代言人？馬上，桌椅上方，小手齊刷刷的一片，只有我呆在位子上，好似啥也不干我事兒。一見他們全舉起了手，我也不甘示弱，就也舉起了一只手，陳霞！呀，一舉手就被叫著了。老天呀，為什么倒霉的總是我！
大家笑嘻嘻的，認為有好戲看了。我被他們齊心協力趕出了家門。我在門外十分著急，好像小媳婦兒正在臨產，我一直有點惶惶不安的'感覺。
門總算開了，我沖了進去，回到了這個久別的大家庭。我踮起腳尖，輕輕走向角落。我翻找了每一個同學的東西用具，就是找不著紅心。我找，我找，我找找找，我還不信了，他們能把它藏到地板兒縫中！
我一走到毛巾架邊，一陣洪亮的掌聲在耳邊響起。我感覺到，現在已不是飄渺的夢了，而是掉在嘴邊的一塊肥肉罷了。我把毛巾架從上到下找開了，就是沒有紅心的影兒，更別說找到紅心了。
我已經找紅心找得焦頭爛額了，就是找不著它。我一個勁兒地猜紅心最有可能飛去哪兒了。
我發現，除了毛巾架那里，其他地方基本上是螞蟻小快步的聲音，有聲沒聲的，我便專門來針對毛巾架。總算找到了這害我奔于疲命的紅心。班里傳來一聲聲意味深長的笑。
笑，是世上最美的情感。在那時候，我多么想說出自己的心聲！不過比談話還容易抒發情感的，是在那一刻，我笑了。
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