（經(jīng)典）失去與得到作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的失去與得到作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

失去與得到作文1

　　以前并不是沒有見過最好的，更美的，但往往在視網(wǎng)膜前一閃而過就罷了。這里最普通的風(fēng)景，卻使我再難忘記。人生百味，到底什么才叫擁有，什么才叫成長呢？

　　藝術(shù)節(jié)，踏著十二月的煙雨來了。上一周，我被祝老師托付了“重任”，代表我們712班參加讀書報(bào)告比賽。為此，周末的夜燈整曉被點(diǎn)亮，三次來催促我睡覺的媽媽被我搪塞了又搪塞。我將要介紹的《剩下來的孩子》，書頁中落下了圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我的臉上也落下了大大的黑眼圈。

　　“這些稿子交上來，我配合PPT閱讀完后會(huì)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)的同學(xué)將負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)當(dāng)天的現(xiàn)場講座。”當(dāng)我躊躇滿志地將報(bào)告交給評(píng)審老師時(shí)，老師這么說道。“嗯！謝謝老師！”我笑著說。窗外銀杏葉灑滿了六朝金粉，一扇扇向上揚(yáng)著，我懷著勝券在握的心情期待著在這一場隆重的現(xiàn)場講座。

　　蕭蕭的雨絲落著。第二天幾近黑夜的凌晨六點(diǎn)半，我走在銀杏樹下，和隔壁班的`同學(xué)相互打了照面。她無意間說道：今天中午還要去讀書講座彩排。我頓感錯(cuò)愕，慌張地問道：“你，你已經(jīng)接到通知了？”她點(diǎn)頭后我們分別，我匆忙地上樓，瞥見雨絲洗刷去了銀杏葉的光芒，也洗去了我的志在必得。

　　我沖到公告欄前，貪婪地尋找我的名字，赫然發(fā)現(xiàn)只在三等獎(jiǎng)的名單中。那么，我根本沒機(jī)會(huì)在藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行講座，我失望地想。老師拍拍我的肩，“獲獎(jiǎng)了，很不錯(cuò)。”最后的僥幸也破滅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的銀杏葉，在我眼里，通通垂下來在風(fēng)中凋落，衰殘。

　　藝術(shù)節(jié)的日子到了，天空竟然意外放了晴。讀書講座就安排在下午，或許是感覺評(píng)審老師慧眼不識(shí)英雄，也許是倔強(qiáng)和不服輸?shù)膭艃海�我�?jiān)定地向班主任王老師提出，下午的講座我想去聽。每個(gè)班有五個(gè)名額去聽講座，大家都有點(diǎn)不樂意在歡歌笑語中聽枯燥的講座。而我卻斗志昂揚(yáng)，興致勃勃地聽著，并將我塵封的稿子與他們進(jìn)行對(duì)比、總結(jié)。一場講座下來，我受益良多，也自愧不如。

　　聽完講座，我堅(jiān)定地對(duì)身邊的同學(xué)說“明年，我還要參加讀書報(bào)告比賽！”我看向遠(yuǎn)方，燦爛的陽光中，帶著雨珠的銀杏葉在微微蕩漾，仿佛對(duì)著我揚(yáng)著明媚的笑。

失去與得到作文2

　　還記得，初一時(shí)，好多同學(xué)轉(zhuǎn)校了。我最好的朋友也都走了，他們只留下了我一個(gè)人，還有屬于他們對(duì)這所中學(xué)的所有回憶。在他們的同學(xué)錄上，我只寫了一句話“友情，不是茶，愈沖愈淡;友情，是酒，愈陳愈香”。

　　也許是吧。在沒有好友的日子里，我做什么事都只有一個(gè)人，孤零零的，腦袋也總是麻麻木木的，做什么都做不好，學(xué)習(xí)一落千丈。我只知道，在沒有好友陪伴的日子，我孤獨(dú)，我寂寞，這樣子過了半年，什么感覺都有，心酸，苦悶，傷心，只能自己跟自己進(jìn)行心靈的對(duì)語。 原本快樂如鳥兒，陽光般燦爛開朗的我陷入了極度的孤獨(dú)中不能自拔，我無助到了極點(diǎn)。我甚至感到，自己正在陷入傷心太平洋的最底層……是啊，好友們走了，我真的是只有自己一個(gè)人。

　　我空白的生活里，除了寂寞、孤獨(dú)，所剩下的只有思念，惆悵。不管學(xué)習(xí)有多么忙，每天我都會(huì)在學(xué)校的中心道上走好一會(huì)兒，看著那一棵棵熟悉的白樺樹和我們無數(shù)次肩并肩、手牽手走過的地方，我的失落心情就會(huì)立刻晴朗起來。但之后，伴隨我的不是快樂和愉悅，而是莫名的思念和悵惘。 于是，在秋葉翩飛中，我學(xué)會(huì)了回憶，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶過去真正屬于我的快樂時(shí)光。同時(shí)，我更學(xué)會(huì)怎樣阻止眼淚的滑落：深呼一口氣，眼睛望向遠(yuǎn)方，告訴自己，孤獨(dú)的時(shí)光只是暫時(shí)的，明天的.陽光依舊燦爛! 空閑的時(shí)候，我總會(huì)不知不覺地來到那個(gè)充滿溫馨的小賣部，這是除教室以外我們出入地方最多的一個(gè)，站在墻邊，靜靜地凝望，什么都想看，什么都那么有代表意義和紀(jì)念價(jià)值。

　　有時(shí)，甚至想把瓦從屋頂拆下來，搬回家，因?yàn)槟巧厦嬗形覀兠篮脮r(shí)光的痕跡。 看著墻上，陽光依然燦爛，陽光下那一叢爬山虎顯得尤其的顯眼，看著緊貼在墻上的爬山虎，我早已盈滿眼眶的淚水終于情不自禁地沖了出來，我不禁想到，墻啊墻，你知道嗎你真的很幸運(yùn)，至少還有這樣一位好朋友每天都和你緊緊地靠在一起，患難與共，傾聽心聲，多么幸福啊!

　　我潸然淚下，冰涼的淚水告訴我：人，總是在失去以后才懂得珍惜，幸福、快樂的時(shí)光都屬于過去!為什么，直到現(xiàn)在，我才如此深刻地感受到友情的可貴?

失去與得到作文3

　　我常常懷著一種敬畏之心，對(duì)遠(yuǎn)方的風(fēng)景，對(duì)曾經(jīng)擁有或已經(jīng)失去的事物，對(duì)失敗，對(duì)痛苦。學(xué)畫，也就是學(xué)習(xí)一種如何跟生活打交道的方式。

　　我從小就喜歡畫畫。我還不會(huì)寫畫畫兩個(gè)字的時(shí)候，就已經(jīng)開始畫畫了。每次我畫完一幅畫，不管再怎么丑，外公都會(huì)豎起拇指點(diǎn)贊一番。外公是書畫家，他說好就是好。每次收到點(diǎn)贊，我就甭提有多小得意。我那時(shí)候只是憑借著興趣與天份畫畫，沒有經(jīng)過系統(tǒng)而專業(yè)訓(xùn)練。

　　初中初中，我曾報(bào)考一所美術(shù)學(xué)校。因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充份，我沒通過。我記得那天得知消息后哭得一塌糊涂，后來幾天內(nèi)我一直提不起畫畫的興致。有一天，爸爸帶我去山上看日出，望著一輪紅日冉冉升起，爸爸對(duì)我說：日出之所以美麗，是因?yàn)樗��?jīng)歷了黑夜。爸爸頓了頓，又深深地吸了一口氣，仿佛要把清晨的陽光大把大把地吸進(jìn)去，然后，他吐出了這樣一句話：真正遇到困難的時(shí)候，你一定要做一下深呼吸。你要告訴自己，你身上還有一股等待爆發(fā)的`能量。聽到這話，我也面朝太陽，做了一下深呼吸，那一刻，內(nèi)心的陰影仿佛一下子被照亮了。這世上只有想不通的人，沒有走不通的路。我再次鼓起勇氣，拿起畫筆。

　　以后的的日子里，我的生活又有了一道又一道明亮的色彩。每個(gè)周末，我從學(xué)校回來，就在媽媽的畫室里畫畫。起初我喜歡畫卡通畫，后來開始畫素描、速寫、水彩。有一次，我畫了一幅水彩畫，被爸爸的一位畫家朋友常識(shí)。于是，她就開始教我畫畫。從她那里，我接觸到了大量西方畫家：高更、梵高、莫奈、維亞爾、馬蒂斯。我尤其喜歡后印象主義的畫風(fēng)，也曾嘗試著臨摹過幾幅。我很崇拜那位老師，我也常常像她那樣，常常對(duì)自己說：一個(gè)人，要是不逼自己一把，根本不知道自己有多優(yōu)秀。今年，我再次報(bào)考一所美術(shù)學(xué)校。在得知分?jǐn)?shù)前一天，我夢(mèng)見自己再次敗北，獨(dú)自一人大雨中哭泣。那一場夢(mèng)中的雨仿佛要把我內(nèi)心的憂傷都沖刷了，因此，當(dāng)我得知分?jǐn)?shù)后，我十分平靜地接受了。那天清晨，我起得很早。我望著日出，深深地吸了一口氣。

　　失去與得到都是相對(duì)的。有人得到了整個(gè)羅馬，卻失去了羅馬假日。我失去了一次夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)，但我在挫敗中學(xué)會(huì)了忍耐、堅(jiān)持，獲得了一種直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。

失去與得到作文4

　　我們無時(shí)無刻不在擁有著什么，而同樣擁有就得失去。有些東西我們無法挽留，漸漸蒼老的青春和從時(shí)鐘上悄悄溜走的歲月。我們?cè)谑�去中才懂得珍惜�?/p>

　　十年前我曾想要長大，十年后我長大了卻再也回不去了。我們每個(gè)人都在懷念著童年。我們?cè)�失去過很多，但也許失去的東西各不相同。但有一點(diǎn)相同的，那就是曾經(jīng)擁有。有些東西我們注定要失去，而有些東西其實(shí)我們可以不失去，只因?yàn)槲覀冊(cè)鴵碛羞^，卻不懂得珍惜。直到失去才懂得珍惜。

　　我曾以為有些東西可以天長地久，卻不得不淪為曾經(jīng)擁有。還記得兒時(shí)的玩具，天真的我們總以為可以陪伴我們到永遠(yuǎn)。可是漸漸長大，而且玩具終有一天會(huì)壞掉，有一天這些玩具我們無法享受它的樂趣。歲月無情的流逝，我開始懷念那個(gè)手里拿玩具的曾經(jīng)歲月。我也開始懷念那個(gè)無知、單純的自己。我曾經(jīng)為長大是快樂的。只是發(fā)現(xiàn)我再也無法擁有曾經(jīng)那單純的笑容，和無知的自己。就像羅大佑那首《童年》一樣，等待下課，等待著放學(xué)，等待長不大的童年。不知不覺我們擁有了等待中的青春，卻又永遠(yuǎn)懷念過去的童年。有些人永遠(yuǎn)在這樣安慰自己那些早已過去，我們應(yīng)該繼續(xù)往前走，不必留戀，更不用懂的什么叫失去后的珍惜，因?yàn)橐恢蔽词�去卻從未珍惜，有些物質(zhì)的東西我們回會(huì)失去，這世界并沒有同一樣的東西，只是哲學(xué)告訴我們。就算商品的`外表一樣一樣，但是其實(shí)無論怎樣而我們擁有時(shí)心里都不一樣。就像丟手機(jī)一樣，我們?cè)趽碛兴麜r(shí)總是那么不在意，甚至?xí)�亂掉、亂扔，當(dāng)真正失去時(shí)，才懂的其實(shí)他挺好，挺合適自己。歲月的腳步不曾停息，我已漸漸長大。我在得到中失去，我在失去中擁有。這是歲月告訴我，我在成長，也已明白有些東西失去就再也無法擁有。但并非那么絕對(duì)，但總有那些相對(duì)，這是世界有奇跡，但不是所有的故事都有奇跡。我才發(fā)現(xiàn)有些東西失去了就無法再擁有，亦如那些曾經(jīng)的友情，亦如那些愛情故事里的她，亦如那段舊時(shí)光，亦如我曾稚嫩的臉龐。我們都曾迷失過，失去過。我們都曾擁有著，失去著。但我們只有通過效果才懂得珍惜。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兠靼缀投�得，我們是不幸的因�(yàn)槲覀円呀?jīng)失去。

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