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（必備）留著的作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的留著的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留著的作文1
“媽媽，香蕉都爛了，還留著。”媽媽打開一個塑料袋，看見發(fā)黑的香蕉惋惜地說：“小饞貓，快吃吧。”在一旁的爸爸甩出一句話：“留著，留著吧。”媽媽聽了也故意的氣呼呼地說：“就留著，留著。”（其實(shí)，我也知道媽媽留著也是要給我吃）
留著是媽媽的一個習(xí)慣，每次媽媽買來什么糖果、糕點(diǎn)總是留著一些，過幾天再給我吃。每逢年過節(jié)，媽媽都留著一些魚呀、肉呀的，可留到后來往往都不能吃了。爸爸看著很可惜，就讓我當(dāng)前差遠(yuǎn)，時常檢查媽媽留著的東西，能吃的把它們早點(diǎn)吃了。可是我也慢慢習(xí)慣了“留著”。不忍心一概消滅干凈。
媽媽留著的習(xí)慣也是有好處的。今年搬家時，我打開一個箱子，里面放的是我小時候穿過的衣褲，還有帽子、手套。我出神的看著，那一件件的衣物，把我載回了童年時代，當(dāng)我看到一件潔白的舞裙時，心里涌一陣陣的對媽媽的.感激之情。記得一個下著大雨的晚上，我幼兒園表演節(jié)目要穿白色舞裙，我沒有白色舞裙，媽媽聽了馬上冒著大雨給我去買白色舞裙。過了好久，媽媽回來了，全身都濕透了。雨淋的眼睛都睜不開。可手中的買來的白色舞裙還是干的……
在一些衣服中還有一個用紅布包的小木箱。我打開小木箱，發(fā)現(xiàn)了秘密——里面全是信！有的寫著媽媽的名字，有的寫著爸爸的名字，不用說，那些是他們“愛的見證”。我除了發(fā)現(xiàn)這些，還有不小的收獲，就是那些從來沒有見過的郵票，這些郵票應(yīng)該很有收藏價值。于是，這些信上的郵票便成了我集郵冊中的珍品，留著了！
留著，讓我家多了份溫馨，也讓我有了不少的意外的收獲。
留著的作文2
輕輕地翻著簿冊，靜靜地憶著曾經(jīng)，花香四溢的布景下，失色的年華，流失的記憶，一點(diǎn)點(diǎn)的被思念喚起，漸漸恢復(fù)了最初的顏色，觸動心底最脆弱的地方。
天真單純的我們，年輕幼稚的我們，懵懂無知的我們，在薄薄的相冊中記錄了我們美好的曾經(jīng)。
畫筆，勾勒不出我的快樂；白紙，繪寫不出我的`悲傷。一張張定格的照片，一種種不同的心情，一聲聲無音的呼喚，一場場抽泣的思念，在陽光下以相片做了布景，拉開帷幕。
花開若相惜，花謝人落幕。眼前的照片木木的續(xù)演，站在曾經(jīng)分叉的十字路口，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆的滴落。
是誰，說過不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有？是誰說過如果愛，請深愛，如不愛，請離開？是誰說過人生若只如初見？
唐玄宗和楊玉環(huán)一段佳話，終抵不過權(quán)勢的抗?fàn)帲於始t顏，玄宗賜死昔日枕邊人于馬嵬坡，曾經(jīng)‘在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝’的誓言一去不復(fù)返，終是水中花鏡中月。
迎著夕陽，天空中的云霞變化多端，心情猶如打翻了的五味瓶雜交在一起。
耳麥中傳出“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉”……
心中無法抑制的悲傷與思念，漫延，漫延……
抬頭，仰望，夕陽下一直留著一抹殘紅
熒紅的光籠罩著全身，映著我的臉頰，周圍綻放一朵名叫悲傷的花。
留著的作文3
淡淡的時光里，因?yàn)橛辛四悖焐隙嗔艘欢鋾Φ脑苾海灰驗(yàn)橛辛四悖瑝m埃化做陽光里浮游的精靈。你輕輕的一句“閨女啊，吃飯嘍！”不起一絲波瀾，卻給曾經(jīng)黯淡無味的日子，鍍上了一層溫暖的光環(huán)……
我不知道該怎樣形容你，我只知道你的一顰一笑，一言一語就那么悄悄地在歲月的洪流中給我以啟迪，贈我以力量。
你愛讀書，尤其愛魯迅的文章。小時候，你喜歡把我攬?jiān)趹牙铮煤硬渲业念a，念著那些像天上的星星般遙遠(yuǎn)而又高深莫測的文字。那時的我實(shí)在不懂那些古舊的橫橫豎豎究竟具有怎樣的魔力，會博得你如此的青睞，卻也好奇的來看，那些你讀過的文章，那些你翻看的書頁，雖是不懂什么意思，卻也一本一本得讀過去，跟那隨著你的腳步。
你就這樣教會了我喜歡。
小學(xué)時，曾有一段時間很厭學(xué)。那時不知怎的，成績突然就一落千丈，怎么努力也無濟(jì)于事。于是便漸漸地失去了學(xué)習(xí)興趣，也學(xué)會了上課時的走神和偶爾的逃課，本以為憑著以前的底子會在考試時僥幸逃過一劫，可是不遂人愿，那次的成績就像晴天霹靂似的在我頭頂炸開，給那個熱鬧喧囂的新年添了幾絲凄涼。面對母親的斥責(zé)，我無言以對，只有默默地把自己關(guān)在屋子里，其實(shí)明知道會有這樣的結(jié)果，卻還是難以接受這次完敗。你卻輕輕推開我的房門，拍著我肩膀說：“閨女，沒事！”然后我不顧我刻意的`冷落，你向我講起了你的童年，講起起了你曾經(jīng)的失敗與成功。略顯疲憊的聲音回蕩在耳邊，也回蕩在我心里。
你就這樣教會了我堅(jiān)強(qiáng)。
前不久發(fā)現(xiàn)你在吃止疼藥，驚異地問你怎么了，你卻故作輕松地說：“沒事，就是有點(diǎn)兒腰痛。”我抬頭看著你，卻第一次發(fā)現(xiàn)你耳鬢的華發(fā)，第一次發(fā)現(xiàn)你眼角的皺紋。你仿佛在掩飾什么，朝我笑笑，說：“來，爸爸抱抱。”以為你會把我高高舉起，就像從前那般，沒想到你卻頹然地放下了，強(qiáng)笑道：“囡囡長大了，爸抱不動了呢。”我注視著你，一種莫名的感覺流過心間，就像擊到水面的一塊卵石，卻再也聽不到它的回音。
你就這樣教會了我心疼。
曾嘲笑過你瘦小的身軀，可你仍是用孱弱的肩膀撐起了整個家，從我便明白了一個父親的力量；曾嘲笑過你不慎帥氣的面容，可你始終笑著，用你的溫和一點(diǎn)一點(diǎn)地保護(hù)著我，從此我便明白這世上沒有人比你更愛我。
你說過，你會永遠(yuǎn)保護(hù)我。你送我的年華我留著，他們便是我心中最亮的那顆星。從此，漫漫人生路，我不再孤單。
耳畔彷佛又響起了那句熟悉的話語，聽，你輕輕地說：“閨女啊，吃飯嘍！”……
留著的作文4
爭吵是什么？爭吵是朋友之間因?yàn)檎`會；爭吵是同學(xué)之間因?yàn)槊埽粻幊呈巧倘酥g因?yàn)槠墼p；爭吵是……我的一次爭吵是和我的同桌，我們是因?yàn)椤叭司�”才爭吵的。
事情是這樣的：我的同桌叫曹恒馨，他是個有點(diǎn)霸道的.人，人稱“小霸王”。每次他都強(qiáng)迫我多給他一點(diǎn)位置，如果我不肯，他就會使勁地?cái)D我，擠得我沒辦法寫字。這時，我就像一只縮頭烏龜，縮成一團(tuán)，只用一只手寫，另一只手放下去，結(jié)果寫的字丑死了。我忍了他無數(shù)次了，有一次，我終于忍無可忍了，“士可殺，不可辱”，我非常生氣地對曹恒馨說：“我覺得我們要定一條三八線，以免你總是超線，影響我的學(xué)習(xí)。”他語氣非常堅(jiān)定地說：“不行！”他很生氣，眉毛都豎起來了，憤怒地對我說：“不行，定的話就麻煩死了！”我們說著說著就罵起來了，他先罵我，“你有神經(jīng)病嗎？”這一句話就像是一根被點(diǎn)燃的導(dǎo)火線一樣，我的肺都?xì)庹耍槤q得通紅，我也非常生氣，就回敬了他一句：“是的，我有神經(jīng)細(xì)胞，你有病！”……就這樣，我倆爭得面紅耳赤，不可開交。
我倆的爭吵驚動了雷老師，她大架光臨了，我們不得不休戰(zhàn)。她先是望著我們倆，那像雷達(dá)一樣的眼睛，讓我們不得不低頭；而后又把我倆狠狠地訓(xùn)斥了一頓，聽著心里像酸奶一樣；最后她又表揚(yáng)我們倆……聽著這好話反而羞愧了，恨不得要挖個地洞，鉆進(jìn)去。
從此以后，我倆商定彼此都退一步，化干戈為玉帛。但是“三八線”還要留著……
留著的作文5
周六我去朋友家玩，見到了她妹妹，一個六歲的女孩，小臉紅撲撲的，笑容滿面，活像一個精靈，只是她那雙大大的眼睛卻眼神渙散。她叫貝貝，是一個盲童。
我正和朋友下圍棋，聽見貝貝的爸爸在叫貝貝去小區(qū)門口的小賣部去買水回來。我忙站起來，說：”還是我去吧，叔叔。”但叔叔卻說不用，硬把我按在椅子上，說：“貝貝很熟悉小區(qū)的路，她可以買的！”貝貝摸索地出門了，只是我依舊困惑，我再問道：“叔叔，不是我去更方便么？”
叔叔面帶笑容，轉(zhuǎn)身拿出兩瓶水，遞給我和朋友，說道：“你以為我真的沒水啊？其實(shí)我是故意叫她去買水的。因?yàn)榧词箮臀覀冑I了一個小小的東西，她也能感覺到自己被我們需要，這樣她就不會覺得自己是個累贅。所以，我常讓她去幫我們買東西，給她留一個愛我們的位置，她才會感到幸福。”
聽完叔叔的話，我心里久久不能平靜，為這位父親的行為點(diǎn)贊。走在回家的`路上，我允許自己的眼淚如泉涌般流出，怎么都沖不淡那份感動。到家后我和媽媽說起這事，媽媽也陷入了沉思，隨后跟我說了一個故事。十年前，外公剛退休，媽媽也在外地工作，為了方便照顧，媽媽把外公也接到了身邊。媽媽單位上有工作餐，但是，外公風(fēng)雨無阻地給媽媽送午飯，送的都是媽媽最愛吃的飯菜。媽媽從來都沒有對外公沒有說過，單位有午餐供應(yīng)。我問媽媽：“是不是您也給外公留了一個愛的位置，讓他老人家用他自己的方式愛您？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我分明看見，她眼角泛起的淚光。
愛本身就是互相給予的過程，在給對方愛的時候，給他留一個溫暖的愛的位置，讓他好好愛你。
留著的作文6
“那么，你童年的夢想是什么呢？”在《一個物理學(xué)家的教育歷程》課堂上，老師神色認(rèn)真地向我們發(fā)問。
教室里沒有了平日激烈的辯論，熱火朝天的聲音不復(fù)出現(xiàn)在耳畔。
我低頭看著書，不敢輕信自己若有若無的惶恐，仿佛被人看穿了窘境，在這不可思議的安靜之中感到自己的胸口正壓抑地一起一伏，不敢抬頭看老師的眼睛。歲月打磨著我原本棱角分明的夢想，使它與這個浮華的世間越發(fā)的契合，青春的離經(jīng)叛道和張狂得不切實(shí)際的希冀像一只垂死的小獸，在黑夜里一點(diǎn)一點(diǎn)消失了絕望的嗚咽。我甚至不敢再去看它一眼，那被我摒棄了的可憐的夢想，我與它，到底誰更悲哀呢？
這時，有同學(xué)清亮的聲音在教室中回響，我的心驟然放下，好像她替我理直氣壯地面對了老師的'目光一樣。這時候我才知道，其實(shí)自己是在心虛。“并且我現(xiàn)在還為之不斷努力著。”她微笑地說完最后一句話，然后從容地坐下，而我對兒時的夢想好像又多了些愧疚。
“還有嗎？”老師的目光又環(huán)視了一圈。我縮在最后一排的角落里，被短短的三個字壓得抬不起頭來，生怕被老師點(diǎn)了名字，然后把自己的心虛赤裸裸地暴露在大家面前。我暗暗地嘆著氣，假裝沒有聽到老師輕聲細(xì)語的詢問。
似乎到了這樣的年紀(jì)，夢想是否還存在都不去想，不過問自己。心安理得地在通往高考的直線上走著，甚至帶著嗤笑地瞥著那些夢想者顫抖、焦灼的目光。可是，是自己騙了自己，以高考來遮掩自己對于夢想的放棄，來安慰自己惴惴不安的背叛。可是在偶然提及這個陌生的名詞時，還是會在冥冥之中感到某種失落，人生的拼圖好像無故缺失了一塊。
普希金在給友人的詩中寫道：“你一生浪跡天涯，卻保留了我們風(fēng)流年華最初的習(xí)慣。”“我?guī)е约簯n慮而迷亂的哀求，懷著年輕時期輕信的期望。”
那么我們呢？我們在跌跌撞撞中迷失了的關(guān)于夢想的信仰，再也找不回來了嗎？或者還需要再去尋找回來嗎？
有人認(rèn)為，夢想是流水光陰中不斷變更的玩物，我好想大聲地駁斥卻沒有那種底氣與自信。因?yàn)槲遥灰矝]有認(rèn)真對待年華最初的時候那潔白如山岡上的初雪般的小小心愿嗎？
一時，在懊惱之中，竟不知該怎樣面對自己的心了。
冷靜下來想想，人的一生之中并非只有一個夢想，我并沒有一敗涂地，也沒有到風(fēng)燭殘年的歲月，那么多的路等待著去走，去發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景，我不能夠折戟在這里，更何況我還沒有到達(dá)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
現(xiàn)在，準(zhǔn)備好放下過去，揚(yáng)帆起航了嗎？
留著的作文7
青春的花開花落，讓我心醉卻不堪疲憊；四季的雪霏雨飛，讓我憔悴不曾后悔。門內(nèi)是沉靜的深海，門外是淡淡的風(fēng)，淡淡的雨，淡淡的年年歲歲……
人生路漫漫，多有崎嶇坎坷，多有風(fēng)雨陰晴，落花的飄雪，逝去幾多惆悵，飄來幾許快樂。猶如蒙朧而又神秘的夢，和著絕色的水景，似清絲繞云般的美妙。
在這幾十個春秋的結(jié)晶石中，你似乎沒有太多的`收獲，然而，你也不曾知道，你給別人的夢裝上了一道別樣的風(fēng)景線……
正如那小小爬山虎，歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，在竹筍的嘲笑聲中不斷前進(jìn)，不畏困難，終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，得到了雖不是最好的，但它卻把別人的風(fēng)景給洗刷一新，給別人帶來了喜悅，帶來了無限的生機(jī)盎然。此時的它，就有價值了，它的生命也將因此而變得更加精彩，這一精彩是它自己走過的。
更有那小小的春草，綣縮著身軀，將自己的生命蘊(yùn)放在大地母親的懷抱中，隨著春風(fēng)的拂過，終于慢慢地試著掙扎，試著接受陽光雨露賜予的暖意。然而它卻被無情的石頭壓住了四肢，它使勁的沖啊，多少次在黑暗中滋生的絕望，它多想放棄，然而它想起了大地媽媽曾經(jīng)說過的話，出去吧！外面的世界更精彩，所以它不畏懼眼前的困難，終于在一個細(xì)雨綿綿的日子破土而出，此時的伙伴們也零星的點(diǎn)綴在禿亢的泥土上，而人們的驚呼聲，讓它們覺得了難得的快樂。因?yàn)樗匆娙藗兌紱_著它微笑，都在注視著他。盡管它尚未能夠織成一皮綠衣，但它卻修飾了人們的夢。
我們呢，在多少的困難面前，在經(jīng)歷了多少的滄海桑田，終于懂得了留著殘荷聽雨聲。
終于，在聽得雨點(diǎn)滴滴聲時，也終于明白了人生的多元，人生的精彩，是那樣的變幻莫測，是那樣的讓人易失去方向，而又是那樣的在偶然間得到真諦。
請不要埋怨你此時面臨的困境，讓那些成為你成功的標(biāo)志吧，只要你放寬心胸，善于運(yùn)用你的智慧，用你的慧眼，去發(fā)現(xiàn)原來這個世界是那樣的美好，只因你裝飾了別人的夢。
一輪月，一卷云，繁星點(diǎn)點(diǎn)；
一個人，一盞燈，心事重重。
人生就如月過江邊的一葉扁舟，滿載著人生的精彩，在不輕易間，和著純凈的水色和膠潔的月光，把這精彩播在了別人不朽的故事里，年年繁衍著他人的憂傷與美麗……
留著殘荷聽雨聲，別去了，那別有滋味，別有一番情調(diào)。
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