一面的作文匯編[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一面的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一面的作文1

　　今天永康市第五中學舉行了第三屆奧運會，此次的主題是“小小奧運會”。看!那是一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。

　　朝氣蓬勃的六年級

　　伴隨著優美的歌聲，迎面走來的是六 (3)班的學生，他們穿著整齊的服裝，為了同一個夢想而奮斗。他們走到主席臺前，表演他們精心準備的節目，長時間的.努力就在這一刻，大家懷著無比激動的心情表演著，生怕有一點疏忽做錯了動作。他們表演的是“兔子舞”，他們的表演仿佛讓我看到了一只只活蹦亂跳的小兔子在主席臺前跳動。表演完后邁著整齊的步伐走向草坪，絲毫沒有一點松懈，他們是那么認真。時刻記著這是在比賽不能說話，不能讓印象分上有一點扣分的痕跡。他們是那么在意班級榮譽，我相信他們一定會取得佳績。

　　活力四射的一年級

　　今天，有一個班級的同學們迎著拂面的春風，帶著滿心的喜悅，伴著充滿青春活力的樂曲，迎來了代表希臘的一年級。56位同學組成的方正，正前方有一位小丘比特，旁邊還有一位穿著白色裙子的美麗動人的小公主。他們帶領著54位同學來到主席臺前喊出自己班的口號，他們的氣勢一點不輸于六年級的同學。他們如同一位位小丘比特，把他們的熱情和氣氛帶到了五中這所美麗的校園。他們將在這里展現他們的實力與不服輸的信念，他們堅持不懈的努力一定會得到輝煌的成就。

　　勝利的歡呼

　　在熱烈的氣氛中運動會結束了，操場上空久久回蕩著悠揚的音樂聲、同學們的歡笑聲。笑聲過后，留下的只是勝利的歡呼。

一面的作文2

　　在我們的校園生活中，總有許多事情值得回憶。最近舉行的一次別開生面的廣播操比賽就給我留下了很深的印象。

　　上個星期二老師通知我們，第二天穿好校服，要舉行廣播操比賽。當我聽到這個消息，我十分高興。因為通過前幾天的.練習，我發現了做廣播操是多么有樂趣，我也深深體會到其中的益處。現在要舉行廣播操比賽，我終于可以大展身手了。同學們都信心十足，堅信我們班一定能拿第一。

　　星期三，當這一天終于到來了，我早早的穿好了校服，興高采烈地來到了學校，焦急的等待著下午的到來。下午第二節課是體育課，雖然天氣有點熱，但是我們絲毫沒有感覺得到。這節課是專門用來給我們練廣播操的，整節課都充滿著緊張的氣氛，我們認真地進行了練習，老師還給我們十多分鐘讓我們放松一下。終于，下課鈴響了，一次別開生面的廣播操比賽開始了，最激動人心的時刻到來了。我們班是最后一個上場，到快要出場的時候，那才真正體會到什么叫緊張感。在比賽完九組班級之后，我們就要開始比賽了。我們心中既激動又緊張，心想不能為班級拖后腿，我們一定要用心奪第一。我覺得一定要調整好我們的心態，一定不能緊張，一定要平穩。開始比賽了，陽光直射在我們身上，發出最耀眼的光芒。四周的樹木仿佛也在向我們微笑，陽光也在鼓勵我們。在做廣播操時，我覺得我們做得很有力，很整齊。連陽光都在為我們鼓掌，歡呼。比賽結束，我們回到座位上，終于，比賽成績出來了，我們拿到了一等獎。我們感到無限滿足和快樂，在我們的努力下終于取得了成功。這使我們更加快樂。

　　通過這次比賽，我受益匪淺。這次活動增強了我們對廣播操的興趣，也認識到它的益處和重要性。“一分耕耘一分收獲”，只要我們肯努力，就一定能得到更大的收獲！我也不會忘記這一次別開生面的廣播操比賽。

一面的作文3

　　今年寒假，我回到了老家。

　　一天下午，我剛從別的地方回來。在村口，看見了一個女孩。我向那邊望了望，陽光稍微有些耀眼，離得又遠，只能看出她瘦瘦的，大概跟我一樣大，一身紅色的羽絨服，跟旁邊的人不知道說著什么，笑得很開心，背對著我，只聽到她爽朗的笑聲，高高扎起的辮子也隨之一晃一晃的。

　　在晚些的'時候，全村人都去開什么會，我因為想湊湊熱鬧，就跟著父母去了。沒想到那么無聊，就是討論村里的發展，我就百無聊賴的玩著手機。

　　“王依婷。”

　　好像是媽媽叫我了一聲，我立馬隨著聲音轉過頭去。正是我媽，一看到她旁邊的人，我嚇得瞪大了眼睛。是那個女孩！我看清了她的相貌。一雙小小的眼睛，齙牙，前面的牙齒都凸出來。黑黑的，我覺得她不是很好看。她似乎感覺到我在看她，抬起頭看著我一笑。這一笑，所有的牙齒就全都露了出來，好像這一張嘴就占據了臉的一半。我也回他一笑，便回答我媽：“怎么了？”“沒什么，她是你一個親戚，剛回來，你們倆一起玩吧。”媽媽說。說完我便拉著她走了，因為這里實在太無聊了。

　　“我們一起去轉轉吧。”她小心翼翼的說。

　　“好！”本來我是想拒絕，可是一抬頭，看見她謹慎的神情，便也答應了。

　　說完，她拉著我，在村子里逛了起來。我隨著她走著，看著她的臉，她其實很開朗。不停地給我講著每個地方的故事，偶爾還會講講笑話，逗得我哈哈大笑。她似乎絲毫不在意她這個短處——齙牙，即使在我看來很難看。在陽光下，她沒心沒肺的笑著，很快也感染了我，與她侃侃而談起來。很久之后，她送我回到了家。其實我能找到家的，但她不放心，執意把我送到門口。我就不舍地跟她道了別。

　　如今我回到了北京，不知以后還能不能和她見面，但我永遠忘不了她的面孔和樸實爽朗的性格。

一面的作文4

　　在我的身邊，有許許多多的人，有的熱情，有的冷漠，有的堅持不懈，有的卻……而，讓我最難忘的人卻是她，一個看起來溫溫柔柔的女孩子，在我的記憶里，她，就如生活里的空氣，讓人摸不透猜不著的，我也不知道她是一個怎么樣的人。

　　她好像是一個堅持不懈的人，別看她是一個溫柔的女孩子，但她做起事來可認真了，不成功她是不會放棄的，這不，倔脾氣又來了，前兩天，她無意間看到埃菲爾鐵塔，便決心要做一個模型給我當生日禮物，在家都悶了好幾天了，還不出來，我去找她時，她還在堅持做埃菲爾鐵塔，我說：“算了吧，我不介意的，就算你不送我禮物，我還會把你當朋友的！”她卻連頭也沒抬的對我說：“不行，這不是禮不禮物的問題，這是態度的問題，態度決定一切！”在后來的幾天，她依然把自己緊閉在家，通過幾天的努力，她終于把埃菲爾鐵塔模型做成了，送給我當生日禮物，這時，她才露出幾天難得一見的`笑容。

　　她這個人雖然態度嚴謹，堅持不懈，但是，她好像又是一個粗心大意，半途而廢的人。

　　這不，今天她又丟三落四了，—尺子沒帶。別忘了，今天可是考試了。我見她在座位上愁眉苦臉的，便跑過去關切的問“王，你怎么了？是—什么呢？”“我……我，我尺子忘帶了，今天可是數學考試啊！數學考試，數學考試不用尺子怎么能行呢？完蛋了……”我二話沒說，跑回座位上，掰了一半拿給了她，她感動地熱淚盈眶。考完試后，下一節課是體育課，她最怕的就是體育課，況且今天還是考試（800米啊）她一開始奮勇當先，跑第一名，但漸漸的體力不支慢慢落了下去。這時的我，已經跑到了終點，她跑過來后，漸漸地由跑轉變成了走，我連忙跑上去，與她一起跑，使勁的幫她加油鼓勁，可她還是沒有堅持到了終點就倒下了，怎么叫都起不來，最后終于被老師宣布補考。

　　她就是這么一個多面的人。

一面的作文5

　　一眨眼，寒假就過去了，我與姐姐又跨進了熟悉的校園。寒假的日子是令人回味的，可新的目標在等著我去追逐。我們必須向前看，向前走！

　　踩著歡快的鈴聲，班主任笑盈盈地走進教室。“同學們，這堂課我們來各自暢談一下‘新學期心語’，好不好？”話音剛落，教室里就響起雷鳴般的掌聲。

　　“學習委員帶頭。”不知道誰在底下嘀咕了一句，全班人就不約而同地盯著我的姐姐洪若翾。姐姐也不推辭，她大大方方地站起來，微笑著走到講臺前。姐姐慢條斯理地說開了，她說在新學期里要努力克服粗心的壞毛病，她要做好同學們的榜樣，不僅在學習上百尺竿頭更進一步，還要為班級多做貢獻。

　　姐姐話音剛落，教室里又是一陣激烈的掌聲。老師也對姐姐露出滿意的笑容。接著姐姐又提了一個小小的建議，她說在可以在班上培養一批“小老師”，這些“小老師”可以在適當的時候走上講臺，給自己的同學上上課，這樣既可以練練膽量，又可以減輕老師的負擔，還可以調動同學們學習的積極性。

　　嘿，老姐真有一套，她想“篡師奪權”了！不過，你不得不佩服我姐的`魄力，以前那么膽小的姐姐，轉到至德小學后，不但積極發言，而且敢為人師了！佩服佩服！同學們估計也被姐姐的設想震撼了，都露出贊嘆的眼神。

　　萬事開頭難，經過姐姐這一通長篇大論，班級氣氛空前活躍。接下來的發言是一個比一個精彩。

　　終于輪到我了，我健步走上講臺，面對著臺下五十多雙眼睛，我不慌不忙地說：“我希望自己成為班級的‘作文之星’，我想使語文成績再上一個新臺階。我希望班上每六個人成立一個學習小組，大家互幫互學，共同提高。”

　　叮鈴鈴，突然下課鈴響了。快樂的時間總是過得很快！快樂的課堂總是讓人流連忘返。不過，沒關系，老師說下一節課我們接著聊。

一面的作文6

　　也許，每一個大城市的節奏感全是一樣的吧——繁雜、忙碌。而就在哪個大雨滂沱的周日，那女人為噪雜的公交車添了一絲清爽。

　　那一天，淫雨霏霏，公交車上一如往常擺滿了人。日了車，挑了一個人少一些的角落里站著。只見我身邊站著一個三十五、六歲的女性，朝我微笑著。

　　她化著自然妝，一身淡雅的淡綠色連衣裙，手里拿的并不是硬包，也不是“現代都市必不可少”的小包包，只是極為素雅的白帆布手拎包，像一本32K的書籍那般大。

　　我見她朝我笑著，也朝她略微淡淡笑道。公交車緩緩地啟動了，我趕忙把握住車里的門把。公交車搖搖晃晃，就在我感覺庸庸碌碌之時，只見她開啟哪個帆布包，取下一本尼龍布料的、繡著一朵牡丹花的書，安安穩穩、煞有介事地閱讀文章起來。

　　她漸漸地翻越一頁又一頁，我還在邊上禁不住悄悄地掃視著她。降水清洗過的汽車車窗倒映在她的側顏，細細長長眼睫毛垂下著，兩彎罥煙眉和一雙光亮的大眼一閃一閃，當然地相互配合著閱讀文章，還見她時常地撇嘴一笑。

　　這時候，一位大約六十多歲的老者到了車，看上去好像手腿不太靈便。他來到綠衣女人的`身邊，立在走廊上。她看到了老者，告訴他：“伯伯，過道長多，您站到我這邊快來。”老者笑著一聲聲感謝，她也略微笑著說：“不謝！”

　　她的言談舉止要我十分詫異：她與周邊的自然環境是那般的不一樣，可是也并沒有看起來背道而馳，恰好是她，為下雨天暗淡的公交車增添了一些光澤度。

　　車停了，因為我到站了。我又回首望了望身穿淡綠色衣服褲子的她，跳下車時，向清爽的下完雨后氣體走去！

一面的作文7

　　真是太緊張了，馬上就要到那一堂語文課了。

　　知道我為什么會如此緊張嗎？因為我們要上一節不一樣的語文課，而在這節語文課上我們還要展示一些關于思鄉的節目，我之所以緊張是因為我怕我準備的不充分，其實在幾天前我就已經開始努力準備了，可這會的我還是好緊張。

　　上課了，在王老師和全班同學期許的目光下，我和丁建帥第一個上場，我們兩個共同朗誦了余光中的鄉愁，還在鄉愁的啟發上注入了自己的理想篇章。《鄉愁》呢是詩人余光中所作的一首現代詩，詩歌表達了對故鄉戀戀不舍的一份情懷，詩歌中更體現了詩人余光中期待中華民族早日統一的美好愿望。第二個節目，是趙亞軒表演的《我的中國心》，這是張明敏演唱的'一首愛國主義歌曲，由黃沾作詞，王福齡作曲，收錄在張明敏1982年發行的同名專輯《我的中國心》以及20xx年發行的專輯《明敏龍情》中，這首歌充分表達了趙亞軒的愛國之心。第三個節目是馬旭陽同學跳的鬼步舞，《又見山里紅》這是一首祁隆老師的作品，首先從歌詞中我們可以了解到，這是一首抒情歌，把山里紅的一種自然植物以物襯托景象，通過以作詞作曲，再以優美旋律的形式，恰如其分地展現出來，感而發以及無比回味與眷戀的故鄉之情，而馬旭陽則已鬼步舞的方式把這首書情的思鄉之歌跳的美輪美奐。第四個節目是拉丁舞，由牟澤慧，焦奕雯和鄭益萱表演的，用的音樂是《回家》薩克斯版。這首歌讓我們想到回家的思想之情，肯定會留下思鄉的眼淚……

　　就在這樣思鄉的陶醉中中，下課鈴響了，我們結束了這堂不一樣的語文課，感謝王老師給我們創造了這樣展示的機會，我們期待下次的到來。

一面的作文8

　　今天的班會課，老師為我們舉行了一場別開生面的掰手比賽。 我們可高興了，懷著興奮的心情迎接比賽。

　　下午，最后一節就是班會課，肖老師說完比賽規則后，比賽的海選開始了。首先是我和劉秦比，只見她理了理衣服，臉上的神情嚴肅，好像在說：快認輸吧！我也不甘示弱，跺了幾下腳，把兩個袖子挽了上去。隨著一聲令下，我和劉秦各不相讓，一會兒她占優勢，一會兒我占優勢。最后經過一場對峙，最終還是劉秦敗下陣來。第二輪，是我和班上名聲響鐺鐺的‘大力士’譚昕怡比賽，但我沒有一點兒認輸的跡象。就在我快要贏的時候，譚昕怡鼓著腮幫，使出全身的力氣，反超了我，我就在海選的第二輪中被淘汰出了比賽。雖然手很疼，但‘重在參與’！

　　過了一會兒，有四位女生和四位男生光榮的挺進了決賽。第一輪，譚昕怡，彭彎勵，胡源,陳紀榮紛紛敗下陣來，就到了最后的決賽。先是女生，羅雨婷個子矮小，羅琳高大，一看就覺得是羅琳贏。“開始！”我們都為羅雨婷加油，也許羅雨婷聽見了我們在為他加有鼓勁，奮發圖強，一下子就把羅琳比了下去，獲得了班上‘女生大力士’的稱號。輪到男生比了，我們真為陳杰這么瘦小而擔心，而他的對手左浩卻有他幾倍的身材。“開始!”全場立刻熱血沸騰，大多數的'聲音都是：陳杰加油！陳杰加油......但只見左浩漲紅了臉，青筋暴突，全力以赴。經過一兩分鐘的僵持后，左浩成了‘男生大力士’。而陳杰也很不錯，在強敵面前不畏懼。

　　比賽雖然結束了，但是那個時候的心情和場面我永遠也不會忘記，因為這是一場別開生面的比賽。

一面的作文9

　　“八小的孩子們太幸福啦！他們不用上課，老師專門帶隊去農博園玩半天！”家長口中說的“農博園半日游”可不是游玩，而是我們學校的一堂實踐拓展課。老師將課堂搬進了新疆農業博覽園，這是老師為我們認識沙生植物而開展的別開生面的一節課。

　　前一天，老師將這個消息告訴我們的時候，全班都沸騰了。我激動得一晚都沒有睡好，心里只盼望天快快亮，去上這節從來沒有上過的科學課。

　　雖然之前多次來過農博園，但只是走馬觀花看熱鬧。這次，在老師的帶領下、同學們的陪伴下，農博園卻像是我第一次來，引起了我極大的興趣。

　　針對新疆的地理、氣候和植物特征，在去農博園前，老師讓同學們提前查閱有關沙生植物的.資料。在農博園待了半天后，同學們發現，農博園里植物的奧秘比書本多多了。里面有好多不認識的植物，我們的問題一個接著一個，老師一一解答，比上課直觀、好玩多了。

　　參觀沙生植物時，我看到了許多不認識的植物，知道了新疆沙生植物的種類、特征。知道了許多以前不認識的沙生植物，其中龍舌蘭最讓我感興趣。

　　龍舌蘭又名龍舌掌、番麻。高大的外形讓我認為它是一棵樹，老師說它可以長到6到12米，圓錐形的花序很大。它的家鄉在墨西哥，要看到她開花很不容易哦，一般要幾十年才開花。龍舌蘭還有許多價值，如：它的葉子可以被用來喂牲畜，還有很多的藥用價值，具有潤肺、化痰、止咳、治療哮喘等作用，還可以用來造紙、制造繩子等等。原來，它渾身都是寶啊！

　　這樣的真實場景，即使是課堂上再生動的圖畫、視頻，都無法比擬。我們的探究欲、想象力一下子都被調動起來。同學們認真仔細聽著老師講解，大半天就這樣過去了，我們收獲了很多關于沙生植物的知識。真希望這節課不要下課，期待下次別開生面的課堂。

一面的作文10

　　氣球是法國蒙哥菲爾兄弟發明的，氣球也是人盡皆知的玩具。氣球有輕、有彈力、不占空間、顏色多等特點，所以有很多的用處。比如說：開業典禮、兒童節、歡迎儀式、結婚等都能用到。到底今天會進行怎樣的吹氣球比賽呢？誰也不知道！

　　游戲規則是：一組有2個人，把吹好的氣球向天空一扔2個分別用氣吹氣球，不讓氣球落地，在過程中，不可以用身體的任何部位。聽完規則后，我就覺得，比誰的時間長，好難啊！

　　第一輪游戲開始了，這兩個分別是馮浩然、張興鐸，兩個人都很賣力的吹，可配合的不是很好，只吹了幾秒鐘，就落了下來，時間過得是那么的快，只是短短的七秒。第二輪的.兩個人分別是：常武玉兒和鄭佳鑫。游戲開始，兩個人吹了兩三下就沒力了，像缺氧了似的。我心里念著：千萬別掉了，只聽見“啪”的一聲，氣球落地了，我這個烏鴉嘴，怎么說什么就是什么呢？第二輪游戲結束了，她們只堅持了10秒，第一輪的兩個人大喊“不公平！不公平！”第三輪的兩個人分別是：孫雨涵和榮紀善，這是兩個身材略高一些的女生，我倒覺得這兩個女生有幾分勝算，身高占一點優勢，兩個人配合的很好，沒有學生說話的喧鬧聲，也沒有筆尖劃過紙面的“咻咻聲”，只有氣球被吹上天空的聲音，一切的一切，都是那么安靜祥和，就在這時，氣球落在了地上，隨之而來了一個聲音“嘭”氣球爆了，第三輪的兩個人最后取得了12秒的好結果。而那個氣球爆的聲音，像是給她們慶祝似的。第三組獲得了勝利。

　　氣球不但可以在生活中給我們提供樂趣，在課堂中也可以。今天的游戲也告訴了我：團結合作最重要。

一面的作文11

　　小時候我們學過，在山的那邊是海，于是拼命的想走出去，后來我們知道了詩和遠方，開始覺得我們是時候走出去了！

　　齊秦說:“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈。”是啊，當我守著哪一方故土時，我也沒覺得有那么多解決不了的麻煩事，可當我真的走出來，卻發現這世界太大，這世人不可琢磨。原來外面的世界精彩需要那么多的物質和經濟！

　　我不是一個細心的人，也不是一個聰明人，我有著粗心人的通病，丟三落四，我記得以前的小城，可以包容我丟過的任何東西，至少我不用攜帶太多必要的東西，可是現在我需要的東西太多，而每每丟了，身邊的人只會告訴我應該怎么做，不會有人幫一下。其實也沒錯，可是女孩子都有結伴情節，當一個人，小道上，孤零零的自己，特別孤獨的滋味特別的不好受。而且是在一個陌生的地方，周圍都是陌生的面孔，說著不親切的方言。當你好不容易找到地方了，卻沒有遇見人，或者遇見人，她對你不管不問，她帶著欠了幾十萬的樣子，懶散而厭煩的辦的時候，真的很想當縮頭烏龜回故鄉。

　　家鄉有很多小伙伴都和我說，羨慕我在遠方，她們也想走出來看看，覺得我何其幸運，我說，當你們出來以后一定想家。在你特產無助的時候，在身邊的人都有說有笑而你卻插不進去的時候，在很多人很多事都與你想離的時候，當偶然吃到故鄉美食的時候，當夜深人靜的`時候，當聊到某一個人的時候。

　　外面的世界很美，外面的人也好相處，外面的視野很大，外面的思想很適合我，外面的知識很多，外面的世界很精彩。

　　我相信我會成為一個更好的人，在外面，我會照顧好自己，我知道當我離開了我會很懷戀這個地方，它沒有詩，卻教會了我成長！

　　我不知道自己是否可以衣錦而歸，我不知道自己是否可以變得更優秀，我也許好動不了任何人，除了我自己！我會好好在他鄉，我會好好對自己！

一面的作文12

　　當書法老師走進教室，我們并沒有向一往一樣停止嬉戲，準備上課，因為我們知道這節課梁老師會帶我們玩一些有趣的游戲，這是我們同學們連續兩周表現優秀的獎勵，也是一月一度的放松課。

　　大伙兒快去抽簽，看今天咱們玩什么游戲？梁老師一走進教室就對同學們說。我們抽著了成語接龍這個游戲，梁老師便把我們分成兩個小組，一個組3個人，另一個組4個人。規則是如果其中一個小組任何一個人沒有接上成語，這組人就算輸了，每個人只有20秒的應答時間，三局兩勝，贏方可以向輸方提一個條件，講明游戲規則后我們的游戲就開始了。

　　梁老師先說：九九歸一。一個同學接到一五一十。第二個同學很快就接出了十之八九這個詞，九死一生下一個同學答道。我前方的一個同學想了一會兒也順利的給出了生死攸關這個次。該我接成語了，以關為首的`成語有什么呢？我想了好一會兒也沒想出來，老師開始倒數計時了，如果在規定時間我還沒答出來，我們組就要輸了。3、2、1，同學們一起給我倒數數，就在他們要說1的前一秒,我給出了關門打狗的答案。聽到這個詞，整個教室都在瞬間被笑聲填滿了，連梁老師也轉過身偷偷的笑起來，不過至少我是答上了。

　　我們組最后一個接龍的是吳俊曉同學，他用雙手用力地擠腦袋，仿佛要從腦袋中擠出一個詞來，但是在規定的時間內他沒有答出來，我們組輸了第一局。我們組的隊員心情變得有些沮喪，腦袋也一個個垂了下來，有點兒像霜打的茄子。梁老師看到了說；好了，贏得同學也不要驕傲自滿，輸的同學也不要垂頭喪氣，畢竟比賽第二，友誼第一，再說勝負還未定呢！在老師的鼓勵下，我們組終于恢復了士氣，奮起直追，后兩場都贏了，以二比一的成績成為勝方。

　　這節課很快就結束了，在體會快了同時也帶給我很大的啟示：在生活中有各種各樣的比賽，有時會贏，有時會輸，贏了不能驕傲自大，但輸了更不能垂頭喪氣，萎靡不振。而是要做好準備，積蓄力量，在下一次比賽中，超越對方，取得勝利。

一面的作文13

　　國慶假期中，我們三（6）班舉辦了一次“走進大自然，感受親子情”的戶外活動。

　　一大早，我們班的家長和小朋友們齊聚學校北門，在老師和家委會的安排下，我們乘著車，一路歡歌，來到了目的地——西河玉泰農場。迎接我們的是一位美女老師，她首先組織我們做了熱身運動———兔子舞，大家興致勃勃，滿心歡喜。接下來我們在“咔嚓咔嚓”的快門聲中盡情享受著快樂，請看——

　　鏡頭一袋鼠運球

　　游戲開始了，每組組長首當其沖，大小隊員們神采飛揚，不甘示弱，瞧！他們雙腿緊緊地夾著氣球，但是又生怕夾爆，一個個小心翼翼地跳著，活像一只只可愛的小袋鼠，農場上方回蕩著一陣陣爽朗的笑聲。

　　鏡頭二貼畫比賽

　　老師發給每組一張卡紙，大人協助孩子完成。我們分工明確、互相合作。大家伙畫的'畫，采的采、粘的粘，一會兒的功夫，一幅幅栩栩如生的貼畫就大功告成了。我們這一組做的是孔雀開屏。我們先用鮮艷的花瓣給孔雀做了頭上的翎毛，狗尾巴草做孔雀羽毛，再用爬山虎的果實做黑黑的眼睛，然后用各色花瓣做孔雀的身體。看著眼前的貼畫，真的感覺孔雀飛起來了一樣。小朋友們都夸我們組貼畫漂亮，我的心里樂開了花，像吃了蜜一樣甜。

　　鏡頭三廚藝比拼

　　臨近中午，家長們廚藝大比拼，大家各司其責，砍柴的、燒火的、切菜的、洗菜的、炒菜的，個個忙的不可開交，人人臉上樂開了花，正當我們的肚子鬧“空城計”時，一桌桌色香味俱全的菜肴備好了，不僅讓我們大飽眼福，而且還大飽“嘴”福呢！家長們真不愧是名副其實的“大廚”啊！

　　快樂的時光總是十分短暫，夕陽西下，我們伴著落日的余暉結束了一天的行程，真是一次難忘的戶外活動啊！期待著下一次的精彩哦！

一面的作文14

　　今日第三節課，是咱們期待已久的語文課，伴隨著上課的鈴聲的響起，語文課也拉開了前奏，這是咱們與教師一同預備的一堂獨具匠心的語文課，這節語文課以“濃濃思鄉情”為主題，向咱們展現了思鄉的不同表達形式，為了這節語文課的正常打開，同學們都做了足夠的預備，接下來就讓咱們一同來看看這堂獨具匠心的語文課吧。

　　“ 叮鈴鈴叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，伴隨著教師的聲響，這堂獨具匠心的語文課拉來了帷幕。第一個節目是建帥和康臣同學的精彩朗讀，他們朗讀的內容是余光中的《鄉愁》，“鄉愁是一枚小小的郵票；鄉愁是一張窄窄的船票；鄉愁是一方矮矮的墳墓；鄉愁是一灣淺淺的海峽”這是我最喜歡的幾句話，它非常生動形象地向咱們描繪了鄉愁，余光中經過詩的方法表達了滿滿的思鄉思念之情。緊接著進行扮演的是亞軒和愉童同學，他們兩個別離帶來了兩首好聽的歌曲，別離是亞軒同學扮演的《我的我國心》和愉童同學扮演的《梨花又敞開》，《我的我國心》由黃沾作詞，王福齡作曲，張明敏在春晚首次演唱，這首歌感動了很多的'炎黃子孫，表達了我國同胞的愛國之情；《梨花又敞開》由周峰依據譚詠麟的歌曲從頭填詞而作，表達了濃濃的思鄉之情。第三個節目是旭陽同學以《又見山里紅》為背景音樂跳的鬼步舞，經過歌曲的方法表達了對故土的留戀，思鄉感動之情溢于言表，一起思念舊韶光。最終，這堂語文課經過澤慧，奕雯和益萱同學跳的拉丁舞畫上滿意的句號。

　　這堂語文課上的每一個節目都蘊含著深入的道理，一起，咱們也都為這次語文課做了充沛的預備工作，讓教師和家長看到了咱們的成長與努力。

　　這一節語文課過的飛快，“叮鈴叮鈴”下課鈴聲按時響起，意猶未盡的咱們期待著下一堂語文課的打開。

一面的作文15

　　春光明媚的下午，我們班迎來了一位特殊的客人——心理輔導老師王珍老師，她給我們帶來了一堂別開生面的團輔課。

　　開始上課了，我們按照王老師的要求圍成一個圈，接下來要干什么呢？我們都好奇地盯著她。王老師讓我們一邊手拉手轉圈，一邊唱童謠：“馬蘭花馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花？”王老師說：“八朵”。這個時候，我們要按老師報的數字迅速組隊，沒有組隊成功的便被淘汰了。為了能組隊成功，大家紛紛爭搶，一度混亂。游戲結束后，王老師請三位同學探一下感受。第一位同學說：“要學會團隊協作，共同完成，靠一個人的力量是遠遠不夠的。”第二位同學說：“友情很重要，這個游戲里最能體現誰是你真正的朋友。但是也要從自身找原因，改善不足，才能讓大家真正接納你。”最后一位同學說：“要學會謙讓和犧牲，如果發現隊伍中多了一個人，要有人主動退出，這樣就只有自己被淘汰，不然整組隊伍都會被淘汰。要有大局觀念。”聽了這三位同學的話，班上的同學都陷入了沉思，大家都被打動了。

　　第二個游戲是“戴高帽”，讓每位同學都夸夸別人。大家都敞開心扉，自由自在地談論了起來，還時不時地開個小玩笑，課堂氣氛非誠活躍。在這個過程中，我們發現了身邊同學很多平日里不被注意到的優點，學會欣賞別人的長處，大家的關系變得更融洽了。

　　王老師還帶我們玩了數字謎、做手勢等等好玩的游戲，每一個游戲有富有深意，讓我們學到了很多，比如：伙伴之間要相互團結、協作；不能一味地要求別人來適應自己，更要懂得改變自己，改善性格，才能收獲真正的'友情；在遇到困境時，換位思考，也許一次謙讓就能讓局面豁然開朗；每個人都有優點和缺點，要多看到別人的優點，多了解別人，才能促進朋友關系。

　　下課鈴聲響了，但是我們還意猶未盡。這堂別開生面的團輔課讓同學們都受益匪淺，大家的心貼得更近了，我們這個大家庭變得更溫暖了。