【必備】我的恩師作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的恩師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的恩師作文1

　　她，一個三十出頭的老師，一頭烏黑的長發，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛。她曾是我的恩師——朱老師。

　　記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個字：充滿陽光。

　　那一天，是暑假開學的前三天，老師讓提前去打掃衛生。聽說換了新老師，我迫不及待地想認識一下。剛進教室，朱老師便迎了過來，我不認識她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“”你好！“朱老師邊說邊給了我一個燦爛的微笑。那個微笑好似一陣清涼的.風，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心。恍惚間，我便被這笑容給迷住了。一時間挪不開目光，直到同學喊我的名字，跟我打招呼時，我才回過神來。

　　開始打掃衛生，朱老師忙里忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛著燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會一邊干活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動壓力。

　　開學以后，我又發現，朱老師有一顆善良的心。

　　語文課上，朱老師跟我們談論口語交際上的內容，又由此聯想到了一些感人的故事。大家蜂擁而至滔滔不絕地分享著自己知道的感人事跡，我們細細聆聽，我不經意瞟向朱老師時，發現她眼圈發紅……最后，她總結說：“生活中有許許多多殘疾、需要幫助的人，我們應該盡自己最大的努力去幫助他們，使他們不再自卑，快樂地生活每一天！”剎那間，掌聲轟鳴……

　　過了幾天，班里的男生掀起了一個新游戲：”比螞蟻“。實則是將螞蟻抓來，讓它們受盡折磨，再看誰的螞蟻能撐到最后。一下課同學們便拿”裝備“準備去捉螞蟻。可憐無辜的小螞蟻被抓進了瓶子里，它們拼命往外爬。可不管它們再怎么努力，都是徒勞的。我不禁為它們深深嘆息。朱老師看見這一幕，當即果斷地制止男生們這種行為，并說：“它們也是一種小生靈啊！你們是男子漢應該抑強扶弱，而不應該欺負弱小呀！”男生們聽了朱老師的勸說，不一會兒，都紛紛“放生”，并答應不再欺負弱小生靈了！朱老師看此結果，不禁莞爾一笑。

　　朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛我們，又諄諄教育我們。人一生中總會遇見那么幾個讓你受益匪淺的人，朱老師在我心里就是那么一個人！

我的恩師作文2

　　我的英語輔導老師--王老師，是我的恩師，他當之無愧。

　　在我六年級的時候，英語成績十分不理想，不及格有時都成了家常便飯，對于這種情況，媽媽給我報了一個英語輔導班來提高我的成績。

　　第一次去輔導班，我非常緊張，感覺馬上就要昏過去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待著，大約過了一個多世紀，媽媽才回來，旁邊還有一個陌生人，黑黑的'，瘦瘦的，一副弱不禁風的樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語輔導老師。他慈祥地看著我說：“就叫我王老師吧！”我緊張地點了點頭，從此，我就進入了他的班級。

　　別看他身體弱不禁風，在思想方面他也可以算個“巨人”了。他經常用點時間給我們改正思想，他告訴我們“學習要先學做人”。還給我們講許多道理，這讓我的思想得到了過濾，在一年一度的文明班級評選中，每次都有我們班級。我們的王老師可真是一個“文明大使”啊！

　　別以為當老師的人都十分嚴肅，王老師就是個例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的桌子上擺著一排零食！王老師一邊啃著一包薯片，一邊準備課件，我由于緊張，站在門口，不知所措，他看見了我，向我招手，示意我過去。講題的時候，我不知怎么回事，大腦一片空白，就只顧點頭。直到講完，王老師問了一句：“會了么？”我低下頭，慚愧地搖了搖。他笑著說：“我就知道你沒會。”然后他又給我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時，我剛要說“再見”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點沒把我嚇個半死！我才明白，原來，王老師也像個孩子，是我們的好朋友呢！

　　王老師，我的恩師，在英語詞典里雖然沒有“恩師”這個詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！

我的恩師作文3

　　剛上學的時候，對什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰，這是一位穿著皮鞋的老師就出現在了我們面前。

　　一個較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發 上還帶著白頭發，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡簡單單的，一件普通的襯衫，一個布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時都帶著一杯茶來，多淡定。

　　老蔡的特點便是幽默，第一節上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說成捏好，把茶說成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。

　　他不緊不慢地說：大家好，我的名字叫老蔡。說著，還用手將頭發一甩，又引起我們的一陣大笑。

　　老蔡對著我們笑了幾下，又故將嚴肅的在講臺上踱步，說：想請一些同學上臺寫一些植物。

　　哦，同學們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學胡鬧的地盤。有同學寫了棉花，還有同學寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個字。下面的同學一下子沸騰起來，一同切切私語起來，場面好不熱鬧。

　　老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點點頭微笑，然后便走上臺去點評我們的杰作。

　　他指著一個草字說道：看，這個同學寫得多好，大家別笑啊，這個字雖然簡單，但卻包含著多少植物啊!

　　又踱來踱去：還有這個‘爆米花’寫的也不錯，至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點頭，但樹(是)，這不是植物吧!

　　這重重一點頭的經典動作自然又成了大家吐槽的對象。

　　菜老還沒完，又笑吟吟的當起一位書法老師來了，他指了一個潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

　　別以為他是在諷刺，后來證明，菜老品味確實如此。

　　此后，他就成了我們親切的'菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

　　這就是我們的老蔡，一個與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點。

我的恩師作文4

　　在我考試的前一天，放學了，我收拾好要用的書本，提起書包回家了。可一到校門口。自行車的輪子突然沒氣了。“哎，我今天真倒霉，明天就要考試了，現在車子壞了，那寶貴的時間不就……白白地浪費了呢？”我又著急又無奈地對自己說，可現在說什么也無補于事了，我只好推著自行車往家里走。

　　“小子，停下來。”我聽到耳邊傳來熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車的人。“單車壞了吧！”他肯定地說。“對。”可我摸了一下空空如也的口袋，情不自禁地小聲說道：“我沒有帶錢，你還是找別生意做吧！” 正準備轉身就走，卻聽到他說：“明天就要考試了，今天為你免費修車。”他那不容置疑的語氣使我停下了腳步。

　　他很隨意地接過我的自行車，熟練地拿起工具開始修理了。我好奇地問道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學校畢業的，現在考上了二中。”老伯笑著對我說，臉上寫著自豪的神情。“那他臨考試的前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離。“呀，特別緊張啊，他一喝水就出汗啊！”他看見我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心里也是很緊張。

　　他又說：“其實，明天的考試只是在你無數次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計生’，可能你會在這次考試中取得好成績呢！”老伯抬起頭看著我意味深長地說。我受益匪淺，心中隱隱的擔憂似乎也在不經意中減少了。他又自言自語道：“只要你對自己說‘我是個幸運的人，遇到一點困難，又何足掛齒’。”慢慢地，我心中懸著的.一塊千斤重的石頭終于放下來了。

　　“好了，修好了，回去吧！”我謝過老伯，高興地騎著自行車回家去了。幾天后，我在期末考試中取得了優異的成績，心里十分高興，覺得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開導了我，是他幫助我順利地走向了成功。

　　我十分感謝他。

我的恩師作文5

　　燈火闌珊，萬家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。

　　夜深，人靜；月色入戶，欣然起行。月光照耀；庭下如積水空明。不禁，心動；讓我想起了你。

　　七尺講臺，一盒粉筆，一張講桌。還有一個憔悴的你……

　　還記的嗎？那一次，你生病了。卻只在家歇了兩天，就又奔赴這中考戰場。想起來，那時候的您，任誰看了都會傷心。向來開心的你變得沉默不語。令人不禁心頭一絲凄涼。可這從未阻擋您上課的激情。

　　講臺上，托著疲憊的身軀，費力地抓著粉筆，卻依舊那么栩栩如生，那么令人動容。講臺上你勾勒出李白棄遭貶諦的悲涼，是如此孤寂與愁苦，卻話峰一轉，刻畫出“會挽雕弓如滿月，直掛云帆濟滄海”的豪情。蘇軾也不減當年豪氣，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”一個個詩人形象躍然而上，是您，讓這精彩重現！

　　當您有了一個小生命，一定很高興吧！可您卻沒有忘記我們，堅強的您，依舊這么活力四射，詮釋著生命的`精彩！

　　唐詩、宋詞、元曲在您手中雕琢，變得那么生動；閱讀，詩詞，經過您的詮釋，竟也變得這么易懂。

　　您如一顆火種，點亮我的激情，你是一沽清泉，滋潤我的心靈。

　　是您，讓我浸潤在中華文化中無法自拔；是您，讓我看到了中華的博大精深；是您，點燃一代代學子的激情；是您，傾聽一個個受傷的心靈；是您，讓我知道什么是“蠟炬成灰淚始干”……

　　謝謝您，在我悲傷的時候愿意傾聽，謝謝您，在我成功時告訴我“勝不驕”，謝謝您，讓我學會“敗不鋖”。

　　無人與余步于中庭，不禁抬頭一望，夜晚的星空竟如次惹人憐愛。一聲聲教誨點亮銀河中點點繁星，一支支粉筆繪出星河動人的輪廓，一次次講評讓天空如此璀璨。月光下的水波，水波鱗般閃耀，星空背后漆黑的布景，難擋你會心的笑容。

　　謝謝您，我的恩師。

　　燈火闌珊，萬家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。

　　依稀中的驚鴻，是傍晚您仍工作的身影，燈火闌珊的盡頭，是我們走過的歷程。一路上有你，苦一點也愿意。謝謝您陪我走過風風雨雨，要記得，我們曾看過這盛世繁華。

　　愿清風托予您我最誠摯的謝意。謝謝！

我的恩師作文6

　　再過十幾天，就要畢業了，升入中學了。逝去的點點滴滴令人懷念，懷念和同學們在一起的日子，講訴自己的見聞，把我們的心碰撞；但我更懷念一個高大的身影，我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地為我們這群無知的孩童培育著，等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您——施老師，我們的恩師。黑板上寫下的一條條真理，是您對我們的培育；一次次談心那是您對我們的殷切期望。

　　施老師，還記得剛跟您的時候，從我們相處的第一天開始。您就說，兩年的歷程猶如爬山，看誰可以到達山頂喝到那鮮美的豆漿。盡情地欣賞無限的美景。老師，到了，到了，我到了。我看見那山下美麗的景色。為什么如今是即將豐收的日子我們又要和您說分別呢，為什么兩年的時間就這樣匆匆而過，自己卻只能在回憶中細細品味。大家一起走過的風雨路，漫過的時光。總覺得剛和您在一起，轉眼間，只好說聲再見。老師，我們多渴望您能永遠和我們在一起，和我們一起上中學，一起上大學。

　　在這離別時刻，敬愛的老師。我們要帶您去看看我們曾經走過的金色園地。

　　看！橋邊還有我們找春天的足跡“我找到春天了，春天就在那樹枝上，春天就在那花縫里，一次又一次耳邊想起施老師您那動聽的聲音，一次又一次。施老師嘴角掛著一絲微笑。這一抹微笑，將永遠留在我心底最深處。聽！隊課上您和我們講做人的道理，敬老院有我們和老人在一起的歡聲笑語，那場景，已在我心靈深處留下美好的回憶，你讓我懂得什么叫尊敬老人。施老師，我真的很想和你上初中、高中、永遠……

　　老師，還記得嗎？以前，我十分貪玩，尤其是對網絡，有著一種癡迷的眷戀。老師，你不但沒有批評我，反而教育我，讓我把網絡當成一份工具；讓我參加學校的培訓班；參加市里面的.比賽。還經常把計算機上的一些事情讓我來完成。老師，這不僅是你對我的一份支持，代表你信任我。相信我會管理好自己。不會把網絡當成玩具，老師我不會辜負您的期望，我會更加努力地學習，取得更優異的成績，我要驕傲地告訴世人我有一位值得驕傲的老師。

　　忘不了您啊老師！加減乘除，算不盡您作出的貢獻。詩詞歌賦頌不完我對您的贊美。我雖不是您最優秀的學生。但您卻是我最尊敬的老師，老師，我要衷心的謝謝您，我會換上一雙，更嶄新的翅膀飛翔在藍天之上！

　　師恩難忘，難忘恩師啊！

我的恩師作文7

　　恩師的愛無邊無際，如一碗熱面，時刻溫暖著我們；如一舨小船，把我們渡到知識的彼岸；如一把傘，為我們遮風擋雨。

　　我的恩師有個美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭，在東方紅工作。她有一頭棕色的頭發，面部有一些芝麻大的斑點，那都是因為我們成績不好而氣出來的。她的眼睛大，而且還是一雙火眼金睛，能看穿我們在下面的小動作。她還喜歡穿裙子，十分的美麗。

　　黃老師對我的`學習有著大的幫助。有一天，一道題目我怎么也想不出來，我又不敢去問老師，因為這道題目老師在上午就己經教過了。我急得滿頭大汗，現在去問同學，怕同學恥笑我上課沒聽。如果，不在學校里完成作業，晚上就沒有時間去學習課外知識了。沒辦法，我只能硬著頭皮去問老師了。到了老師辦公室，我把那道題放在老師面前，請求老師給我講解，心里祈禱著：老師不要罵我上課沒聽課。老師不但沒有罵我，還耐心地給我講題。講完后，我全都明白了。老師親切地對我說：“沈城宇啊，你上課一定要認真啊，不要在下面和劉含宇說話。否則你的學習成績將一落千丈。”我輕輕地點了點頭。

　　老師不僅在學習上有幫助，還在生活上幫助我。有一天，我們正在上自習課，我寫作業時，突然肚子里翻江倒海。我向老師請了假，跑到廁所里去了。結果我出來時，肚子還痛。老師碰巧經過這里，看見我捂著肚子，便知道是怎么一回事了。她把我送到醫務室，醫生說我是胃抽筋，過幾天就好了。聽完這句話，老師才長舒一口氣。老師幫助我事還有很多，她在暴雨中為我打傘，還送我回家；在我沒穿校服正急得發慌時，她把抽屜里的校服給我穿。

　　恩愛沒有邊際，忘不了她溫柔的微笑像春天的陽光溫暖著我的心；忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知勞累；忘不了她輕聲細語的叮嚀，似和旭的春風，化解了我內心的疑惑。

我的恩師作文8

　　我們就是一朵朵嬌嫩的花兒，老師便是一個個辛勤的園丁。他們用寬大的肩膀為我們遮風擋雨，他們用最溫暖的笑容哺育我們，我們應該學會感恩！

　　從記憶之樹上，輕輕摘下一個金色蘋果，不禁想起和老師在一起的點點滴滴。

　　有一件事，讓我尤其難忘。恩師，您還記得嗎？

　　那時，我只有9歲，還是一個喜歡東蹦蹦、西跳跳的小頑童。在一個陽光明媚的早晨，我剛踏進教室，便迎來了一個好消息：我語文考試全班第一！是94分！我高興得一蹦三尺高，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。從此，我上課經常開小差，不是把文具當玩具，就是偷偷看漫畫。盡管您多次提醒我驕兵必敗，我也當做耳旁風。知識更是左耳進右耳出，我心里想：不就是幾道簡單的閱讀題嘛，怪簡單的，我才不管呢！結果，我在下一次語文考試中仍考全班第一！倒數第一！我看著試卷上的.紅叉叉，心里想排倒海，有種說不出的滋味，眼淚像個不聽話的小孩，肆意地落在試卷上……

　　這時，您出現了，您用兩只令人放心的溫曖的大手，拉著我冰涼的小手，帶著我來到英語公園的石椅上坐下。我把頭埋得低低的，兩眼望著地面，恨不得從地上找個縫鉆進去。你用慈祥的目光望著我，輕輕拂著我的頭，祥和地說：“孩子，最近是怎么了？有什么心事嗎？怎么上課不認真，成績也極速下滑呢。”我的眼淚再也忍不住，“嗒嗒”地落到了地面上，嗚咽地說：“老師，我錯了！我以后會認真學習，不會驕傲了……”我抬起頭，望著您閃爍著金色光芒的雙眸，它仿佛是一縷陽光，照亮了我迷茫的前方。您把我摟住，十分柔和卻又堅定地對我說：“孩子，“失敗乃成功之母”。一次失敗，不代表以后的失敗。你瞧，這里的一草一木不都是在風雨中成長的嗎？不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”說完，您微笑著看著我，這幸福的角度，頓時讓我感到溫暖如春。您重新點燃了我的希望之火，您輕輕拭去我的眼淚，露出如茉莉般純潔的笑容。我的自信又回來了，精神抖擻地說：“謝謝您，我一定會改正缺點，努力學習的！”您滿意地點點頭……

　　因此，我努力學習，獲得一個又一個傲人的成績，可我也沒曾驕傲過了。我謙虛好問，獎狀早已貼滿了我家的墻壁，這還多虧了老師的功勞啊！

　　在這里，我必須鄭重地說一句：“感謝您，我的恩師！沒有您，就沒有我今天的成就！您就是我的再生母親！”

我的恩師作文9

　　身邊的人幾乎都知道我特別喜歡看書，朋友來我家作客，看見書架上滿滿當當全是書時，總會不由得驚嘆一句：你書真多！我淡然一笑，順著她驚詫的目光看去，透過書架，我隱隱約約還看到了一個人影——我的小學語文老師蔣老師，正是她，讓我培養了對閱讀的濃厚興趣。

　　那是一堂語文課，我老師為學生們講了一則趣味盎然的'童話，講完童話后，蔣老師問了一個問題：同學們，你們有看過《格林童話》嗎？

　　我的同學們都齊刷刷的舉起了手，只有我一個人沒有舉手，我甚至是第一次聽說這本書，我和同學們顯得格格不入，那一刻，我難過極了，小臉上盡是不開心，一直到下課，我都心不在焉的，這時，蔣老師突然叫我去辦公室。

　　我心里可害怕了，蔣老師肯定要批評我上課不專心了。

　　到了辦公室，蔣老師并沒有責怪我，還給了我一本《格林童話》。“老師這里有很多書，你看完了這本可以再來找我。”蔣老師笑著說。

　　我很快就看完了，隨后又向蔣老師借了很多書，慢慢地，我喜歡上了閱讀，甚至不滿足于僅在課余時間看書，上課的時候，也忍不住偷偷地看一會兒，很長一段時間我都沒有被發現，可是“常在岸邊走，哪有不濕鞋”，在一節數學課上，我被數學老師發現了，人贓并獲，我被批評了一頓，書也被沒收了。

　　我很擔心那本書，更擔心蔣老師會因為這件事生氣，不再借書給我。

　　蔣老師果然生氣了，嚴厲地批評了我，她跟我說在課堂上應該認真聽講才對，末了，蔣老師把那本沒收了的書又給了我。

　　我抬頭看向蔣老師，蔣老師眼中的嚴厲早已蕩然無存而是微笑的，我從蔣老師手中接過書并保證以后一定好好聽課，蔣老師笑著說：愛看書是好事，但要注意分寸，此后，我再也沒有在課堂上偷偷看書了。

　　有一次，我偶然間問起蔣老師，那些書都是您一個人的嗎？

　　“當然不是了，那些書并不適合我看，是我向學生借的，”蔣老師回答我道。

　　“老師也要向學生借東西嗎？”

　　“有需要當然會呀，老師有時候還會向同學請教問題，這叫不恥下問，”蔣老師帶著淡淡的笑容向我解釋著。

　　如今，我常常想起蔣老師，想起她跟變戲法似的給我變出許多書來，想起她對我的悉心教導，想起她那淡淡的笑容。

　　馬上就是教師節了，我很想念蔣老師，我想親自向蔣老師說聲謝謝，謝謝您！蔣老師，是您充實了我的課余生活。豐富了我的精神世界，為我打開了閱讀的大門，一日為師終身為父，我將用一生來銘記與報答您的恩情。

我的恩師作文10

　　窗外的紫藤蘿紅了三次，青春的故事寫滿了三章。

　　回首三年，我們利刃出鞘，矢志向前向著心中的目標奮斗著。細雨瀝瀝，鳴蟬聒聒，夾雜著落筆沙沙彌漫四際。恍惚間，光怪陸離般地追溯已三載的輪回，有友誼的芳香，有陪伴的身影；有跌倒的痛楚，也有趲行的匆匆……可最令人難忘的，還是恩師的音容笑貌——或表揚，或嗔怪，令人難忘。

　　那是恩師，陪伴著我的青春。

　　從踏入班級的第一刻起，您就吸引了全班的目光。在您柔中帶剛的話語聲中，奏響了我青春的序曲。您是方老師，我初中三年的班主任——高大魁梧的身材，氣度非凡的談吐，和一手令人傾倒的書法技藝。春去秋來，在學校享受著知識的盛宴，在假期也不忘推薦的幾本好書，或是手旁的摘抄本，都始終陪伴著，亦見證了我的成長。仍記得學習狀態好時您的鼓勵和贊許，也有低谷時的單獨談話。我想，一位恩師就如一面明鏡，陪伴著我，也時刻督促著我，理正衣冠，繼續前行。

　　那是恩師，指點著我的青春。

　　三年的'生涯里，我的數學老師換了幾任，而大浪淘沙般地，將您——鄒老師鐫刻進了我的腦海。三尺講臺，您手執一支粉筆，將真知灼見引入我的腦海。可更令人難忘的，是您講臺下對我人生的指引。青春是熾烈的，充滿活力的，同時也是易錯的。您就像一位益友，循循善誘地，幫助我樹立正確的人生價值觀。在兩年短暫的相處中，您為我的青春指點迷津。

　　那是恩師，激蕩著我的青春。

　　進入自主班，意外地，我有幸聆聽您的諄諄教誨。您是熊校長，更是我的恩師。一黑板又一黑板的推演，詮釋著您對物理學科的熱忱與理解；通俗易懂的話語中，掩藏著無限的遐思和哲理。在一次交流中，我更是意外地得到了您的贊許和指教，這激發了我對物理的興趣，更是使我更加努力地奮進。一切的一切，就猶如天上的幸運星，總是給我帶來些許意想不到的驚喜，在我的青春畫下濃墨重彩的一筆。

　　青春如同波濤一樣，是奔放的，是洶涌的。而恩師則是河岸，讓青春的涌流不致泛濫。他們或陪伴，或指點，或激蕩著，但不論怎的，都終為青春的“最佳拍檔”。

　　紫藤蘿還會再開，人雖不復，然青春之歌不止，我與恩師的故事亦不止……

我的恩師作文11

　　我的母親是一位溫柔和善的嚴師，她特別注重基本功的訓練。她曾不止一次地教導我：要做老老實實的人，要寫方方正正的字。

　　記得有一次是午自習時間，因留得作業太多，我為了趴桌上睡一會兒覺，就草草地“畫”完作業，當老師檢查我的作業時，我還存在僥幸心理，反正是我母親，她不會批評我的.，哪知母親露出嚴肅的表情，隨后又沖我笑了笑說，今天是不是太困了，怎么字都寫“歪”了?以后一定要寫工整，不要潦草。

　　盡管母親沒有在同學面前大聲訓我，但和藹的話語更加提醒了我，并使我深深地體會到母親兼教師對學生的責任。后來，她每次上語文課時首先將每課生字畫上田字格一筆一畫地寫在黑板的上方，讓我們專門裝訂寫字本，模仿練習，有時甚至手把手地教我們起筆和收筆的要領，通過堅持不懈地練習，我的寫字水平有了明顯長進，寫得規范多了。

　　從中也使我懂得了做任何事都要從一點一滴開始，一步一個腳印，以至于使為人母后的我，體會到了教育孩子的點點滴滴。她還注意培養我們的寫作能力。那時，作文課到三年級才設，但母親卻在一年級就要求我們練習組句說話的能力，鍛煉我們堅持寫日記的習慣，現在想想，那時母親的教學方法和理念可謂先進。

　　開始時，我哪里會寫什么日記，甚至三五句話也寫不了，一提寫日記的事就愁得要命，沒思路，更沒詞匯，不知從何插筆，每天放學時留得日記，第二天到校后老師一問：沒寫。一開始，要求不太嚴格，因為年齡畢竟小，沒寫就沒寫，后來，母親發現我總也完不成，那時，可不象現在的家長在家按時檢查作業、輔導，根本沒時間說學習的事，盡靠自覺，沒人多管，所以我寫沒寫日記也是到學校以后才被發現的。

　　有個星期天，我做完作業，又開始寫日記了，絞盡腦汁想了半天最后還是一個字也“崩”不出，正巧母親不忙，湊近我并啟發我說：“星期天在家都干什么了，要大膽想，大膽寫，能寫多少寫多少，有話多寫，無話少寫。”就這樣，在母親的耐心鼓勵和引導下，我養成了多讀、多看、多觀察、多積累的好習慣，一直到今天，我仍保留著做摘抄、做記錄的好習慣。

我的恩師作文12

　　如果說：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠航的輪船。如果說：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。

　　我的恩師是誰呢？它不是人，也不是物，它只是兩個小小的字眼。“訓練”可能有的人會說：“訓練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個字，你特殊還是咋地。面對他們的質疑，我只能說：“你錯了。”

　　在這個暑假里，爸爸為了解決我體質差的缺陷，把我帶到了實驗中學進行為期一個月的訓練。

　　來到訓練場，一個字來形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！

　　第一天去了那里，面對陌生的環境，陌生的人，我有點不適應。只好傻傻地站在草坪上等待著老師過來指點一二。我們訓練的老師姓梁，他的專長是短跑，因此訓練當中最不缺少的就是“跑”。

　　在訓練當中，有歡樂，有痛苦，有迷茫，但更多的是對未來的堅定。下面請聽我講述痛苦。

　　痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個就正確無誤的詮釋了訓練的感受。痛，訓練跑步時，長時間不運動，可能會拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著你會背負著無比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的`感覺就像你被鎖在十字架上，周圍有一圈一圈的熊熊烈火烤著你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的無奈，那樣的撕心裂肺。

　　苦，體現在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對于我這種胖型的小男孩實在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡直沒有生存的余地。

　　快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅持下去就行了。但有時候我也會抱怨自己太胖了，跑時拽著我，不讓我跑似的。

　　訓練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅持，堅持賽道上的每一分每一秒，堅持永不放棄的真理。

我的恩師作文13

　　唉！真是的，這道題應該怎么做？在我深陷一道難題無法自拔的時候，突然想到了小學時的數學老師以及那時的許多趣事。

　　當時的數學老師是一小最嚴厲的老師，所以他所教班級的成績也是最好的.。一到四年級我的數學成績總是不及格，當我得知將要被分到他教的班級時，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？

　　剛到他的班，這位“黑旋風”就給我們來了一個下馬威，因為有許多同學鬧著要調班，所以他便板起臉義正言辭地宣布：“誰要想調班，必須經過我的同意才行。”聽他這么一說，嚇得我們一個個大氣不敢出，以免招來他的“佛山無影腳”。

　　我因為數學不好，自然免不了要被他調教一番。記得那是一個早上，他身穿一件藍襯衫，手拿著一把大圓規，無比瀟灑地長在講臺上，表情嚴肅地進行提問。每當這個時候，便是同學們最為揪心的時候，一個個將頭深埋在臂彎里，生怕自己的目光不小心與老師對視，而得到老師特殊的“關愛”。可即使我將頭低到最低，也未能逃脫被點名的厄運，我緊張地站起來，目光散亂，雙手似乎也無處安放，支支吾吾半天也答不上來，于是他就狠狠揪住了我那可憐的耳朵，隨后，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規，照著我的屁股就是一下。之后，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。

　　記得那堂課上，他提問了一個比較難的問題，叫到了我，我又不會回答，可他卻破天荒地沒有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課后，他不怕耽擱自己寶貴的時間，無償給我補習，使我看到了無限希望。從此，我便改變了對他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴厲，但是，對我們這些數學差生卻從不放棄。

　　如今我已小學畢業，可我還是對他念念不忘。因為他是一位令我尊敬的老師，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。

我的恩師作文14

　　光陰似箭，時間飛逝，曾經那個小小少年，早已脫胎換骨，成為了一名高新俠。在我成長的歷程中，曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中，令我最難忘的恩師就是我的語文老師—王耿。

　　他，是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學三年級時才與我們正式接觸，至今我仍清楚地記得那個新學期報到的上午，我興高采烈的踏進教室，令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認真的清點著學雜費。懷著好奇的心里我走到座位上，同桌告訴我，他是我們班的新班主任，聽到這個消息后，心里不免有些傷感，畢竟這是第三次換班主任了啊！但同時也有更多的期待，期待我們班在他的帶領下越來越好。

　　第一節課，王老師便給我留下了深刻的印象，雖然他看上去兇巴巴的，但講起課來，卻是十分的生動有趣，幽默而不失嚴肅。他經常用許多自己親身經歷和生活中通俗易懂的事例來引導我們，讓我們以小見大，也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生，活靈活現。沒過多久，班里的孩子們都喜歡他，因為他愿意與我們這一幫孩子為伍，加入到我們中間，融入我們的課內課外。他曾告訴我們，他在“這個年級最差的班”中找到了童年的感覺，我們淘，他也跟著淘，他希望看到我們的天真爛漫、開朗活潑。他像我們一樣，在被校長叫去談話后會和我們一起安靜上幾天，但之后，又會“原形畢露”。在西飛二小的操場上，常常會出現這樣有趣的一幕：課間休息時間，總有一位積極的身影參與到我們的活動中，他陪著同學們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學一起跳皮筋……在與他相處的日子里，讓我對師生關系有了一個新的定義—亦師亦友。他讓我們變得開朗，積極，樂觀；也讓我們的班級在學校的.各項活動中閃閃發光。

　　王老師不僅關注我們的課外活動，他對我們的學習也是嚴格要求，對孩子們心中的那珠小樹苗是否健康成長更是重視。在我的印象中，他幾乎每天都會叫同學去他辦公室“喝茶”，其中，有學習成績優異的，也有成績差一點的。被他叫到辦公室，不是去接受嚴厲的批評，而是和你聊聊內心深處最真實的聲音，讓我們自覺自省。在我們看來，被他叫去并不是件天大的事，萬一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老師在授業解惑的同時，他也如同一位專業的心理醫生一般，解決了我們成長中的許多心理障礙，讓我們健健康康成長。

　　四年的亦師亦友，如兄弟般的陪伴，令我永遠銘記于心。感謝您！我的恩師！

我的恩師作文15

　　嘩嘩嘩傾盆大雨一直在下著，正像我此時的心情。人們常說如果做了什么壞事天就會打雷，莫非，我走在馬路上便提心吊膽，生怕什么東西跑出來嚇自己。此情此景，讓我不由得想到之前的自己

　　六年級時，是真的對學習喪失了興趣，我也曾感受到過老師們的表揚和獎勵，雖然渴望這種表揚式的鼓勵，但這種表揚對于平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年級，我才真切地感受到了來自老師的發自內心的熱情，從此我也就找到了學習的樂趣。

　　博學老班英語老師

　　英語老師有一張能說會道的嘴巴和一雙水汪汪的大眼睛，個子不高也不矮，她是一個難見的.溫柔又耐心的好老師，上課認真、聲音好聽，偶爾班級里的壞蛋犯了錯，也會發點小脾氣，隨之用心與心的溝通去感化他們。但是老師年紀輕輕就給眼睛裝上了一個放大鏡。看到老師的眼鏡，我就想對所有的老師和同學說一聲：遠離手機、電腦、平板，珍愛自己的眼睛，OK？

　　清規戒律語文老師

　　新學期剛一開學，我們就幻想：語文老師長什么樣？是男是女？好接觸嗎？結果第一節語文課，老師做完自我介紹，就給我們了一個下馬威！才第一節課就給我們講了她的上課規矩，這么嚴厲的女教師，著實讓調皮搗蛋的小伙伴們都驚呆了。不過呀，讓我們驚呆的不是她一始的嚴格還包括她的身材，就是一個胖妞啊！不過你可別嫌她胖，人家可是大學生。她不僅課講的好，熱心還善良。在平時的接觸中，我們也發現，她是個挺幽默的人呢！這樣的老師打著燈籠都難找，所以我想給老師寫句話：愛笑的人運氣不會差哦。

　　王者歸來歷史老師

　　說到歷史老師啊，那可是真牛！不僅課講得好，而且玩我們現在特別流行的王者榮耀這個游戲也特別厲害。她的課可以說我們班的每個學生都很期待。每節課，她都能把那些悠久的歷史用她甜美的聲音向我們講的詳細又有趣。偶爾也會因為我們的懶惰而生氣：嘴一噘，腰一挺，就像個七八歲的小孩子似的，接下來就要穿插政治課嘍；課下的她呢，又特別喜歡和我們親近，像是朋友陪伴著我們的生活，所以同學們都喜歡和她交流，潛移默化中我們的學習成績提高了。

　　無論是博學老班，還是嚴厲老師和王者老師，是你們讓我們愛上了學習。我們打心眼里愛你們！