啊！原來如此作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的啊！原來如此作文，歡迎大家分享。
啊！原來如此作文1
剛進入初一時，性格內向的我因班中有許多書畫技藝超群的同學而自卑不已，萌生了學素描念頭。目的只有兩個：一是與人淺交時能說出自己十級而炫耀，二是與人深交時能畫出美妙之畫而炫耀。
初學素描時，我硬著頭皮從排線條開始，只為心中簡單的念頭。我練得很勤快，進步很快，從幾何體到靜物僅用了兩個月。但在我最初的印象中，這些事物不過是一個個呆板的土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無生機可言。而那數以萬計的`線條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫好。
考級非常順利，但是一年之后，原本就對素描沒有興趣的我感到枯燥得忍無可忍。我上課越來越少，畫得越來越浮。老師觀察了一段時間之后，止住正在畫畫的我，說：“看看你的畫。”我驀然愣住了：由淺到深的筆觸勾勒出有虛有實的形，細美如銀針的線條鋪墊出若隱若現的陰影。變化莫測，形象逼真，多么棒的畫！這是我第一次真正欣賞自己的畫。老師接著說：“我們學畫目的不在于考級，而在于對藝術的理解和享受，別為了考級而拼命畫畫！”啊，原來如此！過去我一門心思只想著考級，使自己成為在素描之路背負著考級的沉重包袱匆匆趕路的過客，未曾真正去體現每幅圖中的內涵：視覺的沖擊，情感的融入，靈魂的升華……
啊，原來如此！學習又何嘗不是這樣呢？如果只是為了分數而學習，必然陷入一時一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分數控制了悲喜，卻而失去獲取知識的快樂。跳脫開對分數的執迷，只關注于是否收獲了新知，你會發現，你若盛開，蝴蝶自來。
啊！原來如此作文2
我與書法相逢，便是一份溫暖。
——題記
輕倦雕窗娟娟月，夜舉清香澹澹風。
我獨自一人坐在桌前，令人無法接受的考試分數像烈焰一般灼燒著我的瞳孔。眼看期末考試將至，怎渡？怎渡？
終是憤懣推開椅子，確是無意，目光觸及到那方古硯和狼毫。突然有種想練字的沖動，竟將自己也嚇了一跳。于是，我和書法再次相逢。
狼毫沉默，硯臺蒙塵。我竟記不得已經多久未練字了。雙手捧硯，拂去灰塵，碾開韌性的狼毫，輕輕磨硯。那熟悉的墨香在空氣中氤氳，逐漸濃郁，那積蓄已久的溫度越發清晰。緩緩鋪開宣紙，鎮尺壓好。研好的墨汁在空氣中靜候著與雪白融合的那一刻。手移向硯臺，柔軟的毫兒不急不緩地喝下一肚子墨汁，便緩緩移至紙上。
筆垂直落下，筆尖輕觸紙面，像母親親吻襁褓中的嬰兒。筆尖傾斜，雪白的宣紙上便留下一道溫暖的筆觸。墨香氤氳的溫暖在這一刻大放光彩。右則成橫左成撇，下則成點上成峰。一個筆鋒，一個婉轉，勾勒美妙。
橫是江南水鄉翠綠寧靜的湖面；
撇是塞外阡陌隨風起舞的楊柳；
豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……
積蓄已久的溫暖緩緩化開在蒼勁雋秀的字跡中，綻放于宣紙上，也解開了我因考試失利而布滿陰霾的心緒。
此刻，我的心中已豁然開朗。啊！原來如此。一次相逢，與書法共舞，一份暖意氤氳心頭。而這暖意，源于血脈深處，是每個華夏兒女心中的烙印，是每個炎黃子孫的.驕傲與自豪。這份濃郁凝重而又專注執著的民族情結，溫暖了我的心田，觸動了我的心弦，更在不經意間令我懂得了人生的哲理，讓我重拾面對困難的信心和勇氣，為我照亮了前行的道路。滾滾紅塵，塵起塵落；滔滔大海，潮涌潮跌；大千世界，草榮草枯。這都是自然的法則。在人生的道路上，挫折與失敗總會不期而遇。只要我們不忘初心，不放棄努力，就一定會有希望。花有重開之日，葉有再生之時，我們終會有成功的那一天。
晨曦驚擾了陌上新桑，濃墨追逐著情緒流淌。心田已化作一方古硯，滋生出一汩汩暖流。我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
啊！原來如此作文3
我的人生豐富多彩，但同時也有許多難題，它們如滔滔江水滾滾而來，又緩緩流去，可謂是數不勝數。
在學物理的前一個星期，當我翻開借來的物理課本時，看到物理課本上那各種各樣的名稱，令人眼花繚亂，不禁討厭起物理來。這么難的東西，怎么學呀。我腦子里出現了未知的符號。次聲波和超聲波人耳真的聽不到嗎，這個問題我很不解。因我曾看過一部電影，里面的蝙蝠可是會發出聲音的。這到底是怎么一回事呢。
我冥思苦想，就是想不出個所以然來，便去求助爺爺。可爺爺哪是懂得半點物理的樣子，他還裝模做樣地擺了擺頭，得意洋洋地說；‘這有什么。’但當我問出那個問題時，他瞬間蔫了，結結巴巴地說；‘額，這個，那個。’我暗自笑他，過了一會，我不耐煩了，便想離開。他卻依舊不死心，說我小看他，滔滔不絕，完全忘記了物理這回事，我嗖的一下溜掉了。
隨后我又去找鄰居阿姨說明事情的原委，讓她幫忙。她捏了捏我如包子般鼓鼓的.臉蛋，說；‘電影中的蝙蝠本就是聽不到聲音的，但制片人為了增加效果，就用道具制作了聲音，聽起來很像聲波，但其實不是。所以人是聽不到超聲波的，就像你們的物理課本上說的一樣，高于20xxHZ，所以是聽不到聲音的喲。’我點了點頭，卻沒有完全聽懂，我不禁又對物理厭惡了幾分。迷迷糊糊地回到家后，我又在手機上搜索，搜到答案后，又結合了阿姨的講解，我恍然大悟，腦子里的問號已偷偷溜走了。
‘啊，原來如此。’我如夢初醒，就這樣，物理事件告一段落。我忽然覺得物理也沒有那么難，反而很有趣，我對它生出幾點喜歡來。幾個星期后，當我學到物理時，我漸漸地喜歡上了它，當初的那點厭惡感已消失地無影無蹤了。我摸摸發下來的新物理課本，心思又飄到了遠處。
啊，原來如此。聲波竟如此神奇，物理竟如此有趣。看來生活中有許多有趣的東西呢。生活中難題如滔滔江水滾滾而來，但總有一天會被解開。
啊！原來如此作文4
他愛她，那份情，他愿將其藏入詩中，由梅來見證。
題記
很小的時候，我就開始接觸到唐詩宋詞，只不過，那時的我只是根據拼音學著背誦而已。
略大一些，我可以在字典的幫助下，粗略地讀懂詩詞的意思了。在記憶中，有個叫陸游的詩人寫了很多詩。
當年走馬錦西城，曾為梅花醉似泥。要識梅花無盡藏，人人襟袖帶香歸。我曾思忖過，為何陸游的很多詩都描寫到了梅，他寫梅究竟用意何在呢？但兒時的我卻找不但答案。
后來，隨著年齡的增長，我漸漸了解了陸游，也尋到了答案。
曾經，我一度認為，陸游有那此身誰料，心在天山，身老滄州的憂國憂民，有那楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人的豪邁灑脫，卻不料，他亦有過那樣一段在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝的`凄婉感人的愛情故事。
二十歲，風華正茂的陸游與唐琬相愛，結為伴侶，花前月下，二人吟詩作對，如一對彩蝶。他們最愛梅花，去沈園看梅花綴滿枝頭。他曾用何方可化身千億，一樹梅花一放翁。表達對她的愛意。
但迫于家庭原因，最終二人竟執手相看淚眼，竟無語凝噎。曾經的種種，都化作勞累紛飛雁。
三十一歲，又是梅花開滿天，漫步沈園的陸游偶遇唐婉，微風拂過，梅花花瓣漫天飛舞，一剎那，仿佛回到從前，但無奈，花非花，物非物，一切終究都成過往，不久，唐婉便因思成疾，香消玉損，但在陸游的心中，她一直如花般存在，花落成泥碾作塵，只有香如故。
那年，他以行人便有凄涼意，折幽香，誰與寄千里以表孤身一人的凄涼，回憶她，以城南小陌有逢春，只有梅花不見人以表痛惜其實，城南小陌的那株梅花，不正是他情系一生的唐婉嗎？
她，似白梅一朵，為情而落。這朵梅花，就落在陸游的心里。從此，不再寂寞無主，不再黃昏獨自愁為了一段承諾，他活到白發蒼蒼，只為守護那株冰清玉潔的梅。
梅花一弄斷人腸，梅花二弄費思量，梅花三弄風波起。
啊，原來如此，他寫梅是為她，是為傾訴對她的愛與思念，是為銘記那段凄美的愛情。紅塵自有癡情者，莫笑癡情太瘋狂。
啊！原來如此作文5
在生活中，人與人之間難免會有誤會，被誤會的人，感到很冤枉，錯怪別人的人，感到很愧疚。
記得有一次，我去英語老師的辦公室送作業，當我回到教室時，我的同桌對我說：“你的水彩筆完了。”聽了他的話我朝窗戶邊一看，咦，我的水彩筆呢？我由地上向書包，又由書包向課桌。我找了一遍又一遍，卻連水彩筆的影兒都沒看見，頓時，我恨不得把地球翻過來接著找。“別找了，關窗戶的時侯，你的水彩筆不小心被碰了一下，掉下去了。”同桌看了看窗外，接著又說：“從五樓掉下去，肯定傷得不輕，不粉身碎骨，起碼也死無全尸啊！”要放在平常，聽了他的話，我肯定會笑，但現在我的水彩筆掉下去了，生死未卜，我怎么笑得出來？
聽了他的話，我的第一反應，就是瞧向樓底，看看能不能找到我的水彩筆，張望了好久，卻還是找不到。也許掉進草叢了吧，我猜著，心不斷的為我的水彩筆祈禱著，接著我就瞪向同桌，同桌無辜的看著我，替自己伸冤：“干嘛？你不會覺得是我干的吧？我只是好心告訴你……”他的話還沒說完，就被我到斷了：“解釋就是掩飾！”氣憤的我不聽他的任何解釋。同桌也氣鼓鼓的做他的事去了，見他還這這種態度，我就更生氣了。
第二天，我的同學拿著我牽掛已久的水彩筆，出現在我的面前：“對不起，老師讓我去關窗戶，我本想把你的水彩筆拿下來，可沒想到把它碰掉下去了。昨天，見你發那么火，沒敢給你，可又不想別人替我背黑鍋，真的`很對不起。”在得知真相的那一秒，我愣住了，心中頓時涌起了愧疚，愧疚當時冤枉了同桌，還不聽他的解釋。就在這時，同桌背著書包進來，等他做下后，“對不起。”我的一句道歉，打破了我與他之間的沉靜，同時也結束了我與他之間的冷戰。他驚奇的看著我。“水彩筆的事。”我提醒道。“哦，那事兒啊。”同桌想起來了，“其實沒什么大不了的我，我早忘了。”我見他露出了笑容，我也笑了。
這讓我發現，事情要徹底清楚后，才能做決定，萬一和自己想的不一樣，豈不是牽連了無辜之人？
啊！原來如此作文6
冬日的暖陽靜謐而又安詳，一點點沁出的光芒吻在大地上，順著大地的呼吸微微起伏。
春節即將來臨，順勢掛上的大紅燈籠，鑲金裝飾的春聯涌動著春節的喜慶。世界每個角落漸漸覆上了金紅的色彩。
只有我家除外，門口貼著的春聯，在周圍的一片奪目金光中那么格格不入——遒勁的字體，黑紅的色彩，磅礴的氣勢。它們都是出自爺爺的手筆。
大年三十的大清早，爺爺像往年一樣，鋪開紅色紙，映著冬陽，寄情于筆墨間，準備大展身手。
他將毛筆放到筆墨里蘸了蘸，提筆，手起，干凈利落。手腕曲折抖動，輕輕一點，深黑的墨汁細微蔓延，便成一筆。時而如委婉含蓄的蠶頭燕尾，時而如劃過天空的出鞘利劍。我仿佛聽到了力透紙背的聲音。
漢字的神韻在這時已被他完美詮釋。橫，似流水，折射著律動的尊嚴；豎，如青松，彰顯著巍峨的骨氣；撇，若柳枝，搖曳著婀娜的風姿；捺，像山巒，顯示出雄偉的氣勢。他如此專注地創作著手下的藝術品，暖陽，在他的身上停住了跳動的步伐。
爺爺放下手中的筆，凝視著手下的藝術品，眉頭緊鎖，攸地，嘆了一口氣。我不解，待到發問，卻被打斷。
“我知道你要問為什么，”爺爺緩緩抬頭，望著鄰居家印刷的春聯，目光漸漸游離，似是穿過無盡隧道來到他年輕的時候。“我們那時候啊，因為我字好，家家戶戶都來找我寫對聯。大家熱熱鬧鬧的，經常串門。哪像現在，沒有多少人愿意寫對聯了，都是去買，可買來的對聯哪有寫的.有韻味呢？”
啊，原來如此。我忽然明白了爺爺這么多年堅持寫對聯的原因。
原來爺爺所寫春聯的背后，凝聚著他對消失年味的痛心，對傳統文化的挽留。
我仿佛看見爺爺正伸出瘦弱的手，去捕捉那遠去的墨香。
在熱鬧的春節期間，大家都忙著刷紅包，發祝福。卻很少有人愿意放下手機，與鄰居閑聊，與家人暢談。
爺爺用自己的行動來表達出蘊藏在春聯背后的含義，可他的良苦用心，又有誰能懂呢？
中華五千年文明，理應由我們傳承。
我端正地將爺爺寫的字貼在門楣上，提筆“和”字從筆下流淌。抬頭，陽光正好！
啊！原來如此作文7
今晚放學前，老師布置我們回家做一項小實驗，并把做實驗的過程寫成作文。這小實驗是點燃一根蠟燭，在蠟燭前放一面鏡子，看看鏡子里有多少根蠟燭，然后再在蠟燭后面放一面鏡子，該面鏡子必須與前面的平行，再看看鏡子里總共有多少根蠟燭。
老師布置的這個作業勾起了我強烈的好奇心，我恨不得馬上就想知道實驗中的問題的答案。李老師還說晚上做效果會更好。我著急地盼啊盼，盼著晚上快些到來。腦子里總在想，究竟會有多少根蠟燭，李老師為什么要布置這個實驗，而她的目的又是什么呢……
一吃完晚飯，我就迫不及待的拿來一根蠟燭并點燃，平穩的放在桌子上，再拿出一面鏡子，放在蠟燭前面，但蠟燭就像一個淘氣的小孩子似的在和我捉迷藏，有時看見蠟燭的影子，有時又不見了，折騰了一番，我終于能清楚的從鏡子里看見蠟燭了，一支，咦，只有一根蠟燭，這跟我們平常照鏡子沒什么不同，一點兒驚奇也沒有。突然我腦子里閃過一個問題，如果再放一面鏡子，會有2根蠟燭嗎，接著，我再在蠟燭后面又放了一面鏡子，剛開始只看到了1根，把鏡子移動了一下，居然看到了二、三、四、五、六根，我頓時興趣大增，瞪大眼睛左看右看，最后神奇的事情發生了，在其中的一面鏡子上，出現了一排蠟燭，一支挨著一支，沒有中斷，也沒有盡頭，這一排的`蠟燭就一條搖晃著的火龍，一直伸向遠方。
這一排蠟燭在我心中是那么神奇，這究竟是為什么呢。我百思不得其解，我問媽媽為什么會出現這種情況，媽媽笑笑說，這是前面鏡子的景反射到后面鏡子，后面鏡子的景又反射到前面鏡子所成的虛像，這叫做光的反射原理。魔術師表演時，也會用到這個原理，啊，原來如此，我有所醒悟。
通過做這次神奇的小實驗，我懂得了，生活就像一本書，只要我們多去發現，多去探索，就能解開其中一個又一個的表面現象中的奧秘。
啊！原來如此作文8
天空中陰霾一片，遮住了月光，亦如我的心情。沉默著沉默著，我無話可說。那宮中往事又浮現在我的腦海中。
那次物理測試，一打開試卷，我心里一陣狂喜，太棒啦，這些題目我都見過，絕大部分都做過，今天滿分非我莫屬。我按耐不住興奮的心情，三兩下就做完了，物理試卷，看看同學們都還在埋頭苦做，有的急抓耳撓腮，有的東張西望，班上的幾個物理尖子也是眉頭緊鎖。哈哈，這次的狀元肯定是我啦，我一高興，放下試卷，畫起來卡通人物。
試卷發下來了，猶如晴天霹靂，我竟然在十名之外。我的心一下子跌落了谷底。回到家怎么交代父親呢？
我的腳上上住了鐵是的腳步十分沉重，我的心猶如被刀刺了一般，陣陣酸痛襲來，久久不能平靜，我望著前方的`路，只希望它能再長些，再長些……
回到家，父親已經回來了，我的心便慌了起來。我不敢對父親那期待的目光，他看見我陰云密布的簾，嘴里囁嚅著，我沒聽清楚則向房間跑去。我想父親一定察覺了什么，他或許很生氣，可是他竟然一句話也沒有說。在父親的靜默中，我走進房間，我知道他的目光一直日送我回房。
躺在床上，我的心久久不能平靜。父親的沉默，使我比被罵還難受，我曾為父親不管我而高興，而此時我多希望父親教訓我一頓，這樣我的心可以好過些。
睡夢中我突然感到陣陣涼意猛然驚醒，一看原來窗戶沒關。剛準備下車去關窗戶居然發現書桌上有一張紙條：無論怎樣我都相信你可以做的更好。愛你的爸爸。啊，原來如此，我誤解了父親。父親的安慰安撫了我心靈的傷口，我不在難受。
父愛無言，真情無價。父親的信任讓我懂得了如此。
默默的我來到床邊，那些遮擋月光的烏云已被微風吹散，曉潔的月光飄灑而下，一如此刻我那被父親信任，激蕩著的情懷，正慢慢擴展開來……啊，原來如此。
啊！原來如此作文9
那年，我愛上了航模。
一次偶然的機會，我在電視上看到了中國無人機團隊的自創飛機，心中便“砰”然一動，我也要自己做飛機。
在學校的航模社團中，我通過了各項測試，終于到組裝飛機的環節。雖然腦子里有些航模拼裝的模糊印象，但看見桌上各式各樣，幾百個的零件攤放著，我不免有些驚慌。
老師說拼裝航模的第一節課就是自主實踐，除了說明書，就不可能指望老師幫忙了。只能自己干！我翻開說明書，嗯，紅色中轉器，L號的塑料線路。先將中轉器上的小扣板起，見線路的一端插進去，手松開，用螺絲擰緊，好像不是那么難嗎……
十分鐘過去了，一切盡在我的掌控之中……
好了，內部系統組裝完畢，套上機殼，試飛一下。當我打開遙控器時，遙控器上的紅燈一直在跳動，顯然是沒有與飛機對接上。難道無限連接上的中軸沒有與正確的.電路和電路板連接上？我拆開飛機，用螺絲刀將一根根電線跳出來，檢查之后再小心翼翼地放回去。果然，接錯了一根電路，可因為錯誤的組裝，電路口被燒壞了，只能換成兩根電線。
問題是，我只有一根儲備電線了，把電線與電板連接，不行，飛機的方向感應就錯亂了；把電線中間剪開一個小孔，與疏導器連接；還是不行，馬達無法受力；把電線一刀兩斷，連接在能量增幅器上，再用疏導器進行辨別，是能正常控制，但信號只能接收十秒……
“我完成了。“什么，居然有人在我之前完成了，要知道，我的測試成績可是在航模班中數一數二的，我可是最先通過測試的。
我逐漸變得煩躁，原來“生機勃勃”的零件突然變的“死氣沉沉”，有一種想砸掉它的沖動。無意中看見被“晾在一旁”的能量增幅器——能不能用增輻器來代替特制電線呢？我頓時心中又揚起了斗志，將增幅器按在了中轉器上，另一端接上電線。將左手的拉桿往左右推了下，尾駝正常，上下推一下，馬達正常。將右手的拉桿上下推，尾翼正常，左右推一下，側翼正常，一切正常！
“啊，原來如此！”我歡喜地從座位上蹦了出來，能量增幅器可以代替特制電線。事后想想，才覺得，世界上沒有絕對的困難，只要積極向上，不斷探索，終會“啊原來如此”。
啊！原來如此作文10
生活就像一道彩虹，照亮了人們前方的路，點綴著人們美好的未來。然而五彩繽紛的生活中卻總有那么一筆給我們留下深深的痕跡，讓你時刻銘記在心。
記得那一天，天氣晴朗，陽光燦爛。下午我們上完美術課，就到教室外面去活動一下。可是，當我回來的時候，卻看到坐在我身后的小明同學在拉我書包的拉鏈。我立刻跑過去，拉起他的后衣領，瞪大了眼睛，對他說：“你翻我書包干什么？”當時我十分氣憤，似乎有一團火正在我心頭燃燒。他見我這么瞪著他，似乎害怕了，連話都說不出來。接著我狠狠地對他說：“小子，留意啊！我這回放過你，下次再犯你就死定了！”
又上了兩節課，我們放學了。大家背上書包準備回家。此刻，同桌把我叫住，語重心長地對我說：“XXX，你今天做了一件錯事。”“啊？”我疑惑地問，“我做錯了什么事？”“今天美術課下課的時候，你為什么要對幫你撿書包的同學這么兇啊？你書包掉在地上，他幫你撿起來，有錯嗎？照你這樣待人，世界上還有人做好事嗎？”聽了他的一番話，我恍然大悟，情不自禁地說道：“啊，原來如此。”他又說：“以后注意啊，別傷了別人的`好心哪！”此時，我深深地明白了自己的錯誤。
第二天早讀課下課后，我就走到小明跟前，說明了我的來意，誠懇地對他說了一聲“對不起”。他微微地朝我一笑，說道：“沒關系。”雖然是一聲輕輕的“對不起”，但卻包含了我深深的歉意和珍惜同學之間友誼的心！
“啊，原來如此！”給我留下了深深的印象。我以后一定以此為戒，嚴格要求自己，使自己的學習生活過得更充實更美好！
啊！原來如此作文11
在人的一生中總會出現一些不可思議的事，而在這些事中，有平凡也有新穎；有歡樂也有煩惱；有驚喜也有感動。當然，有一些事還會帶來一定的問題如麻煩，讓你無從應對，而你正為此事悶悶不樂時，總會有人幫你渡過難關。這時，你總會不由自主的說一句“啊，原來如此”。當然，我既然說了這樣的開頭，自然我也經歷過這樣一件事。
在某一天的早晨，風和日麗，湛藍的天空中鑲嵌著幾朵白云，白云忽上忽下，漂浮不定且形態各異，變化不斷，襯托出一種安靜祥和的氣氛，然而對于我來說，這一天不但不安靜祥和，而且還熱鬧非凡呢。在那天，我校有個運動會，而在女子800米時則是最熱鬧的。
首先，我們排著整齊的隊伍進入操場，班級一個接著一個，聲勢浩大，猶如一條生龍活虎的龍，在操場上盤曲著。比賽即將開始，只見比賽選手們摩拳擦掌，躍躍欲試，忽然，槍聲打響了，我和其他幾位運動員便在這紅色的塑膠跑道上跑了起來。我邁著堅定的步伐，迎著和煦的春風。春風佛過臉龐猶如母親那溫暖的手撫摸著我，陽光照在臉上暖洋洋的，好似有一個毛毛蟲在臉上爬著，我在這種祥和的氣氛下，懷著愉快的心情跑在跑道上。
隨著時間越來越久，我也越來越累。我吃力的在操場上跑著，紅色的塑膠跑道仿佛化成火焰，烤的我汗流浹背。我大口大口呼吸的聲音比耳邊的風聲還大。
“我太累了，看來快跑不動了”剛一有這樣的念頭，速度立刻慢了下來，其他幾位同學都跑到了我的前面。上帝啊，快來救救我！正當我在跑道上苦苦掙扎時，我忽然聽見了同學們為我加油，吶喊的聲音，這時，我又有了動力，這聲“加油”就是我的上帝，是它救了我。
是啊，我不能輸給這800米！加油！加油聲好像融進了我的.身體，凝聚了我渾身的力量。
我的速度又快了上來，我屏住呼吸超過了一人又一人，最終回到了我原來的位置，他們都驚訝我還能跑這么快。終于，比賽結束了。雖然我在這次比賽中沒有取得一個好的名次，但這次比賽卻讓我明白一個道理：“無論遇到什么事，只要努力和堅持，就會成功”。
比賽后，有人問我為什么在最后我還能跑這么快，我便對他們說：“是你們的加油聲給了我力量”。
她們聽到后，便眾口一致的說了句：“啊，原來如此”。
啊！原來如此作文12
這個星期天，我到外婆家打算放松一下心情，才開學一個多月，初中的快節奏讓我很不適應。來到悠閑的鄉間，本應是輕松的，可我卻提不起精神。
吃午飯時，我也像個“悶葫蘆”一樣，隨意扒了幾種菜到碗里低頭大嚼起來，一句話也不說。要知道平時，在餐桌上的我可是“廢話連篇”，這不符合我一貫的作風。
也許是想打破這無聊的氣氛，一旁的舅舅突然冷不丁問了一個問題：“唐翌焱，你知道怎么才可以輕松搬開一塊大石頭嗎？”我想都不想，塞滿了飯菜的嘴含糊地咕噥著：“用手搬唄。舅舅笑了笑，放下了手中的碗：“你的方法很平常，實際上有一種很科學的方法可以幫你輕松搬開。”一說到科學，我立馬充滿了勁。我從小學時就特別喜歡科學，可以說是一名科學小達人，可這個問題讓我也無從下手，只好乖乖認輸。“Follow me！”舅舅說了一個不標準的英語。這蹩腳的語言一下把我逗笑了。他帶我來到屋前菜園一塊石頭前，這石頭有半個我高，而且體積十分巨大，難以搬動。舅舅不知從哪里找來一根手臂粗的木棍和一塊磚頭，放好磚頭對我說：“你用磚頭當支點，用木棍試試撬開這塊石頭。”我聽到這話，心里不由得大笑起來。“一根木棍一塊磚頭可以撬起這么大的石頭？笑話！荒唐！”不過我還是這么做了。在做之前，我還特地嘲笑了舅舅：“博士，您確定想讓這可憐的木棍去送死？”可他則在一旁神情穩重地啜飲著一瓶飲料，一邊說：“相信我，這塊石頭不算什么，還有人想靠這個撬動地球呢！”我心里更加地大笑起來，手上開始用力，并盼望著聽到“咔嚓”一聲。可我只聽到了分明的“轟隆”一聲。大石頭居然被撬開了！我一邊驚訝地看著棍子，一邊瞄著舅舅（他神情穩重地喝他的'飲料），一時竟語塞了。舅舅終于喝光了飲料，告訴我：“這是阿基米德的杠桿原理。他曾說過：‘給我一個支點，我可以撬起整個地球’。當然，這只是夸張的說法，因為即沒有這么長的棍子也沒有合適的支點……你用的木棍又叫省力杠桿，支點離用力的一端較遠，可以起到省力的作用。”
啊！原來如此！
科學如此神奇，讓我驚嘆不已。現在科技十分發達，但一定有很多知識仍未被發掘，我一定要做一個有用的人，為中國的強國夢去努力拼搏！
啊！原來如此作文13
最近有些不在狀態，感覺事事都不太順心，每個人每件事仿佛都在和我作對。為什么會這樣呢？我時不時地這樣問自己。
學習也這樣困苦著我。進行了幾次數學隨堂小測驗，每次的成績都不太理想。我是退步了……周圍的人似乎都在進步呢，而我似乎被拉入了一片深淵，不知哪里是東，哪里是西，也沒有人來給我指引方向。為什么會這樣，我該怎么辦？每個問題都不停地滿腦子轉。我的心緒好亂。
不過，這一切似乎都有了答案。上課的時候，老師給我們看了一段小視屏，講述了三種人的學習態度及結果。第一位是不把學習當回事，最后考試失利；第二位是太過焦慮，壓力過大的'表現，最后也是以失敗告終。還有一位是邊學習邊放松的，學習的時候學習，課后再彈彈鋼琴，最后成功。我把自己放進去看，我想，我應該是第二種呢，想到這里，我不禁想大哭一場。我也不想這樣，可是我又能怎么辦呢？然后，眼淚就不自覺地流了下來，但我還是擦干了眼淚，當做什么事也沒發生，接著做我的事。
我也想去放松放松，好好地去放飛一下我自己的心靈，想變成那種能輕易駕馭學習與放松的人。某天，我不經意聽到了一首歌，歌詞很有意思，似乎能把我帶到了寬闊的藍天之上，那一刻，我的心也變得放松起來。我不斷地循環著這首歌，心情逐漸地放開起來，有時還會不自覺地哼上幾句。瞟眼看見了窗外我從未看見過的幾株向日葵，它們開得稀稀疏疏，株桿細弱，于風中搖擺，但它們還是朝著太陽不斷地生長。
我明白了，原來是這樣。那樣的心境，是我從未體會到的，整個人感覺在不斷地成長。懷著這種心情，這次的隨堂測驗中，我拿到了一個較為理想的成績。
啊，原來如此。我之所以會有先前的狀態，是因為我過重的焦慮和長期的懊惱、不自信。理解之后，就會好轉。
啊！原來如此作文14
那段時間的我，不知怎地，考試成績一直提不上來，抬頭看天，競連天都是灰蒙蒙的。
正當我苦惱于又一張慘不忍睹的試卷分數時，媽媽提議說：“要不，出去走走吧，聽說外婆家種的橘子樹要結果兒了，我們回去散散心吧。”或許，能找到答案呢？我決定回去試試看。
鄉下的氣息使我更加放松了，這里的回歸自然，淳樸童真的感覺讓人在快節奏中，慢慢適應并享受這種充實忙碌的慢生活。終于，在一條落滿人家的街道上，我看到了外婆。
進入老家，后院的橘子樹長得可真是好啊！結出來的橘子個上顏色鮮亮，還個頂個的大而壯。早在五米開外，橘子便赫然進入眼簾，讓人醒目。
可這次來到院子里，最吸引我的`卻不是這些橘子，而是一棵躲在犄角旮旯里，像不敢出來見人的梧桐老樹。第一眼看到它時，我不自覺地想起“秋思之祖”馬致遠的“枯藤老樹昏鴉”，這棵樹讓人一看上去，就不由得使人聯想到它經歷過了多少滄桑。樹干仿佛被壓得直不起腰來，樹枝光禿禿的，是歲月掠去了它一片片的葉子。地上的黃葉疊了一層又一層，秋風猛得把它吹起，又落下，飄然溢出一種說不盡的酸楚，無奈之情。
聽媽媽說，這棵樹也有它最輝煌的時刻，在她小時候，這樹就已經有兩米多高了，當時，這棵樹可真是意氣風發，高大挺拔的樹干屹立著，濃密茂盛的綠葉一簇挨著一簇，媽媽那代的孩子爭相到這棵樹下乘涼。但也是像這樣的秋天時，一個夜晚，風吹得異常猛烈，“嘩嘩啦啦”地把樹的葉子吹黃，又是一陣狂風，火焰顏色般的葉子像趕趟兒似的，一齊在空中飛舞，然后，把它最后一刻最美好的樣子留給了這棵樹。
聽完這段話，我豁然開朗，心中一片明亮。原來，任何事物都有它生命的最后歸宿。這片大海無論如何波濤洶涌，都會有新的海水來替代它；這里的春天無論怎樣明媚，靜好，都會有夏天來臨的一刻，我們既然不能改變生命的長短，那為何不像梧桐樹葉那樣放手一搏一把，不讓生命留有遺憾？
我抬起頭，發現藍天不知何時變得如此澄清，讓人不禁一呼：“啊，原來如此！”
啊！原來如此作文15
天暗了，風雨即將來臨！
二十四分！鮮紅的批改筆跡，醒目的分數和傷心的我。傷心只是陣痛，因為爸爸即將來到學校。教室門口，老師、父親和沉默無語的我······經過了半個小時的面批，回家，一路上幾乎保持沉默。
車內，爸爸的香煙一根一根的變小，并離開車內。沉默的我多想自己是一根香煙，被爸爸變小然后立刻離開車內。一片煙霧裊裊的`車內，我被煙霧繚繞，無法呼吸，咳嗽聲連連不斷，又怕爸爸說我，一直想咳嗽可又卡在嗓子中，突然，車在一家便利店門口停了下來，爸爸遞給我十元錢道：“去給我買瓶水！”我拿著錢一邊走一邊咳嗽，后回到了車內。
我將水朝爸爸面前遞了遞道：“爸，水！”啊！我驚奇發現副駕駛上多了幾盒消炎藥和止咳藥，又向爸爸望去，那慈祥的臉上多了幾滴淚痕，心里酸酸的，眼淚有要流下的沖動。“你自己拿去喝，這么大的人了，什么也不懂，你一天到晚都干什么的，成績成績不好，連自己也照顧不好。”這些話明明是關心我的，可偏偏被爸爸說成了訓斥我的話，眼淚再也停不下來了，后悔的淚、自責的淚、傷心的淚一同流了下來道：“爸，對不起，我······讓你丟人了，沒有為你長臉。”而爸爸已早泣不成聲。看了爸爸的淚水我的心如刀絞，那是我的爸爸嗎？那個家中頂梁柱風范的爸爸······
原來爸爸并沒有責備我的意思，學習，努力就好，一次沒有考好，下一次爭取更好！
風雨過后的彩虹，好比沙漠里的一絲甘泉給了我繼續前進的動力。天晴了，彩虹出現了！
【啊！原來如此作文】相關文章：
啊原來如此作文08-25
（精選）啊原來如此作文09-25
啊原來如此作文13篇（實用）08-27
（優選）啊原來如此作文10篇09-03
原來如此作文（精選）07-16
(經典)原來如此作文08-19
原來如此作文[精選]07-22
原來如此作文(精選)08-03
原來如此作文03-03